第23課《范進中舉》-2024-2025學(xué)年九年級語文上冊考點匯編講義（部編版）

2024-2025學(xué)年九年級語文上冊考點匯編第23課《范進中舉》【課內(nèi)知識點總結(jié)】一、字音腆tiǎn：豐厚，凸出或挺起。作揖zuòyī：兩手抱拳高拱，身子略彎，向人敬禮。見教jiànjiào：指教。盤纏pánchan：路費。心竅xīnqiào：指認(rèn)識和思維的能力。星宿xīngxiù：指中國古時二十八宿星座。桑梓sāngzǐ：古代人們喜歡在住宅周圍栽植桑樹和梓樹，后來人們以此借指故鄉(xiāng)。僥幸jiǎoxìng：偶然得到成功或意外地免于不幸。不省人事bùxǐngrénshì：指人昏迷，失去知覺。不由分說bùyóufēnshuō：不容人分辯解釋。

【易錯讀音】星宿（xiù）商酌（zhuó）攥緊（zuàn）作揖（yī）桑梓（zǐ）帶挈（qiè）避諱（huì）解元（jiè）不省人事（xǐng）不由分說（fēn）二、字形【易錯字詞】草棚吩咐簇擁心竅詫異僥幸一步一踱狗血噴頭惹人笑話三、文學(xué)常識1、作者簡介吳敬梓（1701年－1754年12月11日），字敏軒，號粒民，安徽全椒人，祖籍浙江溫州。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)移居至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓客”（現(xiàn)存吳敬梓手寫《蘭亭序》中蓋有印章“全椒吳敬梓號粒民印”）。清代文學(xué)家。吳敬梓出身縉紳世家，幼年聰穎，善于記誦。早年生活豪縱，初入學(xué)為生員，后屢困科場，家業(yè)衰落，經(jīng)歷世態(tài)炎涼之苦。乾隆初薦舉博學(xué)鴻詞，托病不赴，晚年研究經(jīng)學(xué)，窮困以終。精熟《文選》，工詩詞散文，詩賦援筆立成。著有長篇諷刺小說《儒林外史》、《文木山房詩文集》。【主題識記】本文以范進中舉為中心展開故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺上，調(diào)動諷刺藝術(shù)的各種手段，把一幕幕精彩場面展現(xiàn)在觀眾面前，尤其是通過范進和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了追求功名富貴的骯臟思想和封建社會的丑惡。四、重點講解課文重點句子我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因我積了甚么德，帶挈你中了個相公，我所以帶個酒來賀你?！举p析】語言描寫：突出了胡屠戶這個以“殺豬”作為營生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修來的德，儼然以范進的恩人自居，對范進輕侮之至。課文重點句子說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了【賞析】神態(tài)描寫：范進贈銀給胡屠戶，胡屠戶喜極而歸，與先前“母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了”形成鮮明對比，活畫出了胡屠戶的虛偽、貪婪，也從側(cè)面反映了中舉給范進帶來的巨大變化。五、課文賞析《范進中舉》一文通過人物的言詞與截然相反的事實之間的對比，來揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。運用范進賣雞和發(fā)瘋時的表現(xiàn)的細節(jié)描寫，讓我們認(rèn)識到封建科舉制度下文人的迂腐、病態(tài)和畸形的心理。六、夯實基礎(chǔ)文章結(jié)構(gòu)第一部分（1、2）：寫范進中舉前貧困的家庭生活和卑微的社會地位，以及他不顧一切參加鄉(xiāng)試的情況。第二部分（3~11）：寫范進中舉后高興得發(fā)了瘋以及他中舉后社會地位的顯著變化。鑒賞品讀1．課文前兩段有哪些地方能表現(xiàn)范進的社會地位與經(jīng)濟狀況？在這種情形下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說明了什么？如“這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回”“家里已是餓了兩三天”幾句可見范進家境貧寒，面對屠戶的訓(xùn)罵，他竟然“唯唯連聲”，可見他社會地位低下。在這種情形下，他仍偷偷赴試，更表現(xiàn)出他對功名的熱衷。2．課文第②段用大量的篇幅來寫胡屠戶對范進的辱罵，有什么用意？作者這樣安排情節(jié)，一方面表現(xiàn)了范進的地位低下，另一方面和后文胡屠戶對范進中舉后的態(tài)度形成對比，從而更形象地刻畫胡屠戶前倨后恭的市儈形象，增強諷刺效果。3．發(fā)榜之日，家中斷炊，范進奉母之命到集上去賣雞。這一情節(jié)的安排有何用意？首先，中舉前一刻范進家中貧困至極與中舉后的富貴形成鮮明對比；其次，使故事情節(jié)更豐富、更有趣；再次，因為賣雞，范進中舉的消息才會由鄰居去告知，才會有范進的不相信，由此出現(xiàn)了范進喜極而瘋的鬧劇。4．“那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。”分析句中的“飛奔”“一步一踱”“東張西望”這些詞語的作用?！帮w奔”一詞形象地寫出了鄰居賣力的勁頭和急于巴結(jié)范進的心情，與后文眾鄰居的行為構(gòu)成了一幅世態(tài)炎涼、趨炎附勢的市井圖?！耙徊揭货狻钡膭幼髅鑼懞汀皷|張西望”的神態(tài)描寫，生動地刻畫出范進賣雞時的可憐相，為后文中舉喜極而瘋的情節(jié)做鋪墊。5．范進中舉驚喜發(fā)瘋這一情節(jié)，運用了什么寫法？有何作用？運用了夸張的寫法，但不失真?！爸信e發(fā)瘋”在當(dāng)時的士人中雖不普遍，卻也是會有的。當(dāng)時的讀書人熱衷舉業(yè)，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實生活加以夸張，具有尖刻的諷刺效果。6．作者借報錄人之口，設(shè)計治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？“打他一個嘴巴”是作者對封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進臉上，卻印在科舉制度的“心”上。這正是作者對封建科舉制度的無情鞭撻。7．課文最后三段作者花了大量的筆墨刻畫胡屠戶，并對張鄉(xiāng)紳拜會進行詳細描寫，有何用意？作品通過描寫這兩個人物對待范進的態(tài)度，從側(cè)面揭示出范進這類知識