八年級道德與法治上冊 第五單元 走進社區(qū) 第十三課 在社區(qū)中生活《參與和服務(wù)》教學(xué)設(shè)計 教科版

八年級道德與法治上冊第五單元走進社區(qū)第十三課在社區(qū)中生活《參與和服務(wù)》教學(xué)設(shè)計教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自八年級道德與法治上冊第五單元第十三課《參與和服務(wù)》，教科版。本節(jié)課主要圍繞社區(qū)居民的參與和服務(wù)展開，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解社區(qū)生活的相關(guān)知識，增強學(xué)生的社區(qū)參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)服務(wù)精神。具體內(nèi)容包括：

1.社區(qū)居民的參與：讓學(xué)生了解社區(qū)居民如何參與社區(qū)事務(wù)，包括參加社區(qū)會議、社區(qū)活動等，以及參與社區(qū)決策的過程。

2.社區(qū)服務(wù)：讓學(xué)生了解社區(qū)服務(wù)的意義，包括為社區(qū)居民提供幫助、關(guān)心社區(qū)環(huán)境、參與社區(qū)建設(shè)等，以及如何提供有效的社區(qū)服務(wù)。

3.社區(qū)參與與個人成長：讓學(xué)生了解社區(qū)參與對個人成長的意義，包括培養(yǎng)責(zé)任感、培養(yǎng)團隊合作能力、提升社交技能等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.社區(qū)參與意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解社區(qū)生活的相關(guān)知識，增強社區(qū)參與意識，愿意為社區(qū)的發(fā)展和居民的生活貢獻自己的力量。

2.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到作為社區(qū)成員的責(zé)任，關(guān)心社區(qū)事務(wù)，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，為社區(qū)的和諧穩(wěn)定負(fù)起責(zé)任。

3.團隊合作能力：通過參與社區(qū)活動和決策過程，使學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，培養(yǎng)團隊合作能力，提升解決社區(qū)問題的能力。

4.溝通交往技能：通過參與社區(qū)事務(wù)，使學(xué)生能夠提升與他人溝通交往的技能，學(xué)會傾聽、表達和協(xié)調(diào)，提高解決社區(qū)問題的效率。

5.創(chuàng)新實踐能力：通過社區(qū)服務(wù)和建設(shè)，使學(xué)生能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和實踐能力，為社區(qū)的發(fā)展提供新的思路和方法。學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和道德法治知識，對于社區(qū)生活有一定的了解。他們在知識層面上，已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的道德與法治知識，對于社區(qū)的概念、社區(qū)參與和服務(wù)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。在能力層面上，學(xué)生具備基本的思考、分析和解決問題的能力，能夠理解和討論社區(qū)生活中的相關(guān)問題。

然而，學(xué)生在實踐方面的經(jīng)驗可能不足，對于社區(qū)參與和服務(wù)的具體操作可能不夠熟悉。此外，學(xué)生的個性、興趣和行為習(xí)慣存在差異，對于社區(qū)參與的積極性和主動性可能有所不同。對于那些積極參與社區(qū)活動的學(xué)生，他們可能已經(jīng)有了一定的社區(qū)參與經(jīng)驗，對于社區(qū)服務(wù)有更深刻的理解；而對于那些較少參與社區(qū)活動的學(xué)生，他們可能需要更多的引導(dǎo)和激勵，以提高他們的社區(qū)參與意識和行動力。

針對學(xué)生的學(xué)情，教師需要充分考慮學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平、實踐經(jīng)驗以及個性特點，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)活動和實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的社區(qū)參與意識和能力。同時，教師需要鼓勵學(xué)生主動參與社區(qū)事務(wù)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，使他們能夠在實踐中不斷成長和提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即八年級道德與法治上冊第五單元第十三課《參與和服務(wù)》，教科版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以生動形象地展示社區(qū)參與和服務(wù)的相關(guān)場景和案例。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如可以準(zhǔn)備一些模擬社區(qū)決策的道具或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗社區(qū)參與的過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于學(xué)生進行小組討論和實踐活動。同時，可以設(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示他們的社區(qū)參與和服務(wù)成果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

大家好，今天我們來進行八年級道德與法治上冊第五單元第十三課《參與和服務(wù)》的學(xué)習(xí)。首先，請同學(xué)們打開教材，翻到相關(guān)內(nèi)容。在這節(jié)課中，我們將探討社區(qū)居民的參與和服務(wù)，了解社區(qū)生活的相關(guān)知識，增強社區(qū)參與意識，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)精神。

2.探究社區(qū)居民的參與

(1)同學(xué)們，我們先來了解一下社區(qū)居民是如何參與社區(qū)事務(wù)的。請大家閱讀教材第83頁的內(nèi)容，并回答以下問題：社區(qū)居民可以通過哪些途徑參與社區(qū)事務(wù)？參與社區(qū)事務(wù)的意義是什么？

(2)同學(xué)們分組討論，分享你們的觀點和案例。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的方式和意義。

3.探究社區(qū)服務(wù)

(1)接下來，我們來了解一下社區(qū)服務(wù)。請大家閱讀教材第84頁的內(nèi)容，并回答以下問題：社區(qū)服務(wù)主要包括哪些內(nèi)容？為什么我們要關(guān)心社區(qū)環(huán)境？如何參與社區(qū)建設(shè)？

(2)同學(xué)們分組討論，分享你們的觀點和案例。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容和重要性，以及如何參與社區(qū)建設(shè)。

4.探究社區(qū)參與與個人成長

(1)同學(xué)們，社區(qū)參與不僅對社區(qū)的發(fā)展有益，對個人的成長也有很大的幫助。請大家閱讀教材第85頁的內(nèi)容，并回答以下問題：社區(qū)參與對個人成長的意義是什么？如何通過社區(qū)參與提升自己的能力？

(2)同學(xué)們分組討論，分享你們的觀點和案例。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)社區(qū)參與對個人成長的意義，以及如何通過社區(qū)參與提升自己的能力。

5.實踐活動：社區(qū)參與和服務(wù)

(1)請大家分成小組，根據(jù)自己的興趣和特長，設(shè)計一個社區(qū)參與或服務(wù)的活動?？梢允菫樯鐓^(qū)居民提供幫助、關(guān)心社區(qū)環(huán)境、參與社區(qū)建設(shè)等。

(2)各小組展示自己的活動設(shè)計，并說明設(shè)計的理由和目標(biāo)。教師引導(dǎo)學(xué)生進行評價和建議，共同完善活動設(shè)計。

6.總結(jié)與反思

同學(xué)們，我們在今天的課堂上了解了社區(qū)居民的參與和服務(wù)，探討了社區(qū)參與與個人成長的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，積極參與社區(qū)事務(wù)，為社區(qū)的發(fā)展和居民的生活貢獻自己的力量。

7.作業(yè)布置

請大家課后根據(jù)我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的實際情況，寫一篇關(guān)于社區(qū)參與和服務(wù)的感悟文章。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)教材配套資源：除了教科版教材外，還可以參考其他版本的教材和相關(guān)教輔資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容和視角。

(2)真實案例：收集一些真實的社區(qū)參與和服務(wù)的案例，如社區(qū)志愿者活動、社區(qū)共建項目等，用于課堂上討論和分析。

(3)學(xué)術(shù)研究：查閱一些關(guān)于社區(qū)參與和服務(wù)的學(xué)術(shù)研究論文，了解該領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)。

(4)網(wǎng)絡(luò)資源：搜索一些與社區(qū)參與和服務(wù)相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，如社區(qū)網(wǎng)站、志愿者組織網(wǎng)站等，用于課后拓展學(xué)習(xí)和交流。

2.拓展建議

(1)組織實地考察：帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，實地考察社區(qū)事務(wù)的運作和社區(qū)服務(wù)的情況，增強學(xué)生的直觀感受和實踐經(jīng)驗。

(2)開展角色扮演活動：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬社區(qū)參與和服務(wù)的場景，讓學(xué)生在實踐中體驗和理解社區(qū)參與的意義。

(3)進行小組討論：分組讓學(xué)生就社區(qū)參與和服務(wù)的話題展開討論，鼓勵他們提出自己的觀點和建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。

(4)制作宣傳材料：組織學(xué)生制作關(guān)于社區(qū)參與和服務(wù)的宣傳材料，如海報、宣傳冊等，提高學(xué)生對社區(qū)事務(wù)的認(rèn)知度和參與意識。

(5)參與社區(qū)實踐活動：鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)的實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等，將課堂學(xué)習(xí)與實際社區(qū)生活相結(jié)合，提升學(xué)生的社區(qū)參與能力和責(zé)任感。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對于社區(qū)參與和服務(wù)的理解程度。評價學(xué)生在課堂討論中的合作態(tài)度和思維品質(zhì)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點表達和交流互動。評價學(xué)生小組討論成果的創(chuàng)意性和實用性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試了解學(xué)生對于課堂內(nèi)容的掌握情況，包括社區(qū)居民的參與方式、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容以及社區(qū)參與與個人成長的關(guān)系。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對于社區(qū)參與和服務(wù)的感悟文章的表達清晰度、邏輯性和創(chuàng)意性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給出具體的評價和反饋。強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，提供針對性的建議和指導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和能力提升。同時，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)實踐活動，將課堂學(xué)習(xí)與實際社區(qū)生活相結(jié)合，提升學(xué)生的社區(qū)參與能力和責(zé)任感。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶社區(qū)參與和服務(wù)的知識。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.社區(qū)居民的參與方式：通過板書列出社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的不同方式，如參加社區(qū)會議、社區(qū)活動、志愿服務(wù)等，并簡要描述每種方式的特點和作用。

2.社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容：用板書概括社區(qū)服務(wù)的幾個主要內(nèi)容，如為社區(qū)居民提供幫助、關(guān)心社區(qū)環(huán)境、參與社區(qū)建設(shè)等，并簡要說明每個內(nèi)容的重要性和影響。

3.社區(qū)參與與個人成長的關(guān)系：通過板書闡述社區(qū)參與對個人成長的意義，包括培養(yǎng)責(zé)任感、團隊合作能力、社交技能等，并給出具體的例子或案例。

4.社區(qū)參與和服務(wù)的方法或步驟：用板書展示社區(qū)參與和服務(wù)的具體方法或步驟，如了解社區(qū)需求、制定活動計劃、參與社區(qū)活動、反饋和評估等，并簡要描述每個步驟的關(guān)鍵要點。

5.總結(jié)與強調(diào)：在板書的最后部分，用簡潔的語言對社區(qū)參與和服務(wù)的重要性進行總結(jié)，并強調(diào)學(xué)生積極參與社區(qū)實踐活動的意義和價值。

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，可以在板書中加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如圖片、圖表、符號等。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的社區(qū)居民的參與方式、社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容、社區(qū)參與與個人成長的關(guān)系等知識點，布置以下課后作業(yè)：

1.根據(jù)教材第83頁的內(nèi)容，總結(jié)社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的方式，并舉例說明每種方式的實際應(yīng)用。

2.根據(jù)教材第84頁的內(nèi)容，列舉社區(qū)服務(wù)的幾個主要內(nèi)容，并分析每個內(nèi)容的重要性和影響。

3.根據(jù)教材第85頁的內(nèi)容，闡述社區(qū)參與對個人成長的意義，并給出具體的例子或案例。

4.設(shè)計一個社區(qū)參與和服務(wù)的活動，可以是為自己所在的社區(qū)提供幫助、關(guān)心社區(qū)環(huán)境、參與社區(qū)建設(shè)等。寫出活動方案，包括活動目的、內(nèi)容、步驟等。

5.結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约簩ι鐓^(qū)參與和服務(wù)的感悟，可以是參與社區(qū)活動的經(jīng)歷、對社區(qū)發(fā)展的看法等。

作業(yè)要求：

1.字?jǐn)?shù)在300-500字左右，表達清晰、邏輯性強。

2.作業(yè)要緊扣教材內(nèi)容，不得抄襲他人作品。

3.作業(yè)完成后，請家長簽名確認(rèn)。

1.舉例說明社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的方式：

(1)參加社區(qū)會議：居民可以通過參加社區(qū)會議，表達自己的意見和建議，共同討論社區(qū)事務(wù)。例如，我們社區(qū)的居民會議每個月都會討論社區(qū)的綠化、衛(wèi)生等問題。

(2)社區(qū)活動：居民可以參與社區(qū)組織的各種活動，如文化節(jié)、運動會等，增進鄰里之間的感情。例如，去年我們社區(qū)舉辦了鄰里文化節(jié)，大家共同參與，增進了彼此的了解。

(3)志愿服務(wù)：居民可以報名成為志愿者，為社區(qū)提供幫助，如關(guān)愛老人、照顧留守兒童等。例如，我每周都會去社區(qū)的老人院，陪伴老人聊天、散步。

2.列舉社區(qū)服務(wù)的幾個主要內(nèi)容：

(1)為社區(qū)居民提供幫助：如幫助老人購物、照顧留守兒童等，關(guān)心社區(qū)居民的生活需求。例如，社區(qū)的志愿者會定期幫助老人購買生活用品。

(2)關(guān)心社區(qū)環(huán)境：如綠化植樹、清潔衛(wèi)生等，維護社區(qū)環(huán)境的整潔和美觀。例如，我們社區(qū)的居民會一起參加綠化活動，種植花草樹木。

(3)參與社區(qū)建設(shè)：如提出社區(qū)建設(shè)建議、參與社區(qū)規(guī)劃等，促進社區(qū)的發(fā)展和進步。例如，社區(qū)居民可以參與社區(qū)的規(guī)劃討論，提出自己的建議和意見。

3.闡述社區(qū)參與對個人成長的意義：

(1)培養(yǎng)責(zé)任感：通過參與社區(qū)事務(wù)，個人可以學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，關(guān)心他人，成為一個有社會責(zé)任感的人。例如，參與社區(qū)活動的過程中，我學(xué)會了為他人著想，感受到了幫助他人的快樂。

(2)團隊合作能力：社區(qū)參與過程中，個人需要與他人合作，學(xué)會協(xié)調(diào)、溝通，提高團隊合作能力。例如，在社區(qū)活動中，我與同事們共同完成了任務(wù)，學(xué)會了團隊合作的重要性。

(3)提升社交技能：社區(qū)參與可以讓人際交往更加頻繁，提高個人的社交技能，如溝通、協(xié)商等。例如，通過參加社區(qū)活動，我結(jié)識了許多朋友，提高了自己的社交能力。

4.設(shè)計一個社區(qū)參與和服務(wù)的活動：

(1)活動名稱：社區(qū)環(huán)保行動

(2)活動目的：提高居民的環(huán)保意識，營造綠色社區(qū)環(huán)境

(3)活動內(nèi)容：

①宣傳環(huán)保知識，發(fā)放環(huán)保手冊；

②組織居民參加綠化植樹活動；

③開展清潔社區(qū)行動，撿拾垃圾、清理小廣告等；

④舉辦環(huán)保知識競賽，提高居民的環(huán)保意識。