10《父母多愛我》第2課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第2課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月2日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過講解父母對子女的愛，引出本節(jié)課的主題《父母多愛我》。

2.新課導(dǎo)入：講解道德與法治教材中關(guān)于父母對子女的愛的相關(guān)知識，讓學(xué)生理解父母的愛是無私的，是無條件的。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生深入理解父母的愛。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何回報父母的愛，如何孝順父母。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)孝順父母的重要性。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于孝順父母的作文題目，讓學(xué)生課后思考并完成。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生理解父母的愛是無私的、無條件的，并認識到孝順父母的重要性。通過案例分析和小組討論，學(xué)生將學(xué)會如何回報父母的愛，如何在生活中體現(xiàn)孝順父母的美德。同時，通過課后作業(yè)的布置，引導(dǎo)學(xué)生深入思考孝順父母的具體做法，進一步提升他們的道德與法治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于家庭關(guān)系、父母與子女之間的愛的相關(guān)知識。他們了解到父母對子女的關(guān)心和照顧，也明白子女應(yīng)盡的義務(wù)。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于尊敬父母、孝順父母的基本道理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在與家庭生活、親情關(guān)系相關(guān)的話題上。他們對于父母的愛有深刻的體會，也愿意表達自己對父母的愛。在學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠主動參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)歷。

3.在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析問題、解決問題的能力。他們能夠從案例中提煉出關(guān)鍵信息，并結(jié)合所學(xué)知識進行分析。此外，學(xué)生的溝通能力、團隊協(xié)作能力也在不斷提高。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各有不同，有的喜歡閱讀教材，有的喜歡通過討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何更深入地理解父母的愛；如何克服生活中的困難和矛盾，更好地孝順父母；如何將所學(xué)知識運用到實際生活中，回報父母的養(yǎng)育之恩。教師需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生正確面對這些困難和挑戰(zhàn)，幫助他們找到解決問題的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教材、筆記本、文具等。

2.課程平臺：無特定平臺，使用學(xué)校提供的教學(xué)設(shè)施。

3.信息化資源：教材電子版、相關(guān)視頻資料、PPT課件、在線討論平臺等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、互動問答、角色扮演、情景模擬等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于父母關(guān)愛子女的視頻片段，讓學(xué)生感受父母的愛。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，父母的愛有哪些表現(xiàn)？他們?yōu)槲覀兊纳罡冻隽四男?/p>

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己親身經(jīng)歷的關(guān)于父母關(guān)愛的事情，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解道德與法治教材中關(guān)于父母對子女的愛的相關(guān)知識，讓學(xué)生理解父母的愛是無私的，是無條件的。

教學(xué)方法：采用講解、案例分析、小組討論等方式進行教學(xué)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計一些關(guān)于父母對子女的愛的選擇題、判斷題，讓學(xué)生進行練習(xí)。

學(xué)生解答：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題目，檢測他們對新知識的掌握程度。

討論分享：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的解題思路和心得體會。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的內(nèi)容，向?qū)W生提問，了解他們對父母愛的理解程度。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，表達自己的觀點。

點評與指導(dǎo)：對學(xué)生的回答進行點評，給予肯定和鼓勵，并對回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進行指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：設(shè)計一個關(guān)于孝順父母的場景，讓學(xué)生分組進行角色扮演。

學(xué)生表演：讓學(xué)生分組表演情境模擬，展示他們在現(xiàn)實生活中如何孝順父母。

互動討論：組織學(xué)生進行互動討論，分享彼此在表演過程中的感受和體會。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

本節(jié)課主要內(nèi)容回顧：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)孝順父母的重要性。

學(xué)生感悟：讓學(xué)生談?wù)勛约簩π㈨樃改傅恼J識和體會。

教學(xué)寄語：向?qū)W生傳達尊敬父母、孝順父母的美德，并鼓勵他們在生活中踐行。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作文題目：以“父母的愛”為主題，寫一篇作文，表達自己對父母的感激之情。

作業(yè)要求：字數(shù)不限，要求真情實感，能夠體現(xiàn)對父母的感激和孝順之心。

提交時間：課后第二天提交。

本節(jié)課通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課讓學(xué)生理解和掌握關(guān)于父母對子女的愛的知識，鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，師生互動環(huán)節(jié)讓學(xué)生在實踐中體驗孝順父母的重要性，總結(jié)提升環(huán)節(jié)強調(diào)孝順父母的美德。整個教學(xué)過程設(shè)計緊湊，充分考慮學(xué)生的實際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材延伸：推薦學(xué)生閱讀與父母愛相關(guān)的文章、故事，如《背影》、《媽媽的心愿》等，讓學(xué)生進一步體會父母的愛。

（2）影視作品：推薦學(xué)生觀看與家庭、親情相關(guān)的電影、電視劇，如《天下無賊》、《親愛的》等，讓學(xué)生在影視作品中感受家庭溫暖和父母的愛。

（3）實踐活動：組織學(xué)生參加親子活動、孝老愛親主題活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會孝順父母，體會父母的愛。

（4）傳統(tǒng)文化：介紹孝順父母的傳統(tǒng)文化，如孝經(jīng)、二十四孝等，讓學(xué)生了解孝順父母在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位和意義。

2.拓展建議：

（1）課后閱讀：鼓勵學(xué)生在課后閱讀與父母愛相關(guān)的文章、故事，并撰寫讀后感，分享自己的感悟。

（2）家庭作業(yè)：布置一道關(guān)于孝順父母的實踐作業(yè)，如為父母分擔(dān)家務(wù)、給父母寫一封感謝信等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

（3）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此在實踐活動中的心得體會，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）主題班會：定期舉辦以孝順父母為主題的班會，讓學(xué)生在班級活動中深化對孝順父母的認識和理解。

（5）家長參與：邀請家長參與課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動，促進家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，教師要注意學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性以及書寫規(guī)范性等方面。對于答對題目的學(xué)生，要在作業(yè)上給予肯定和鼓勵，讓他們保持學(xué)習(xí)的信心；對于答錯題目的學(xué)生，要指出他們的錯誤，并給予指導(dǎo)和提示，幫助他們找到解決問題的方法。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的書寫情況，要求他們保持作業(yè)的整潔和規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.課后跟進

在課后，教師要主動與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。教師還可以通過家訪、電話溝通等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活狀態(tài)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更有針對性的指導(dǎo)。

4.持續(xù)關(guān)注

教師要關(guān)注學(xué)生在課堂以外的表現(xiàn)，如學(xué)生在學(xué)校的道德行為、與同學(xué)的關(guān)系等，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在道德與法治方面的問題。教師還可以通過組織課外活動、公益活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使他們在實踐中不斷成長。

5.周期性評價

教師要在每個學(xué)習(xí)階段對學(xué)生進行周期性評價，了解他們在道德與法治方面的成長情況，為下一步的教學(xué)提供參考。周期性評價可以采用測試、問卷調(diào)查、訪談等方式進行，教師要關(guān)注學(xué)生的綜合表現(xiàn)，全面了解他們的學(xué)習(xí)情況。重點題型整理1.案例分析題

題型：根據(jù)教材中的案例，分析父母對子女的愛的表現(xiàn)，并闡述自己的感悟。

答案：例如，教材中提到父母為子女操勞、無私付出，我們可以從這些行為中感受到父母的愛。我感悟到，我們應(yīng)該珍惜父母的愛，孝順?biāo)麄?，并學(xué)會感恩。

2.觀點闡述題

題型：針對教材中的觀點，如“父母的愛是無私的”，闡述自己的看法。

答案：例如，我認為父母的愛是無私的，因為他們?yōu)樽优冻隽撕芏?，包括時間、精力、金錢等，而且往往不求回報。這種愛是偉大的，值得我們尊敬和珍惜。

3.應(yīng)用題

題型：根據(jù)教材中的知識點，解決實際生活中的問題，如如何孝順父母。

答案：例如，孝順父母可以通過尊重他們的意見、關(guān)心他們的健康、幫助他們分擔(dān)家務(wù)等方式實現(xiàn)。我們應(yīng)該在日常生活中言行舉止中體現(xiàn)出對父母的孝順之心。

4.比較題

題型：比較不同情境下父母對子女的愛，分析其異同。

答案：例如，教材中提到父母在子女生病時的關(guān)心和照顧，以及在學(xué)習(xí)上的鼓勵和支持。這兩種情境下