八年級(jí)生物上冊(cè) 第五單元 第一章 第七節(jié) 哺乳動(dòng)物教案2 （新版）新人教版

八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第七節(jié)哺乳動(dòng)物教案2（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第七節(jié)哺乳動(dòng)物教案2（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元第一章第七節(jié)，內(nèi)容涉及哺乳動(dòng)物的特征和分類(lèi)。學(xué)生將學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如體表被毛、牙齒的分化、心臟四腔、體溫恒定等特征，并了解哺乳動(dòng)物的分類(lèi)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了動(dòng)物的分類(lèi)和無(wú)脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物的特征，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)和分類(lèi)，鞏固和拓展學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.生命觀念：使學(xué)生理解哺乳動(dòng)物的特征和分類(lèi)，建立生物進(jìn)化的概念，認(rèn)識(shí)到生物的多樣性。

2.科學(xué)思維：通過(guò)觀察和分析哺乳動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)探究：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和小組合作，提高學(xué)生主動(dòng)探究和合作解決問(wèn)題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)對(duì)生命科學(xué)的熱愛(ài)，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）哺乳動(dòng)物的特征：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握哺乳動(dòng)物的主要特征，包括體表被毛、牙齒的分化、心臟四腔、體溫恒定等。

（2）哺乳動(dòng)物的分類(lèi)：學(xué)生需要了解哺乳動(dòng)物的分類(lèi)方法，并能根據(jù)特征對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。

（3）生物進(jìn)化的概念：通過(guò)學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的特征，使學(xué)生建立生物進(jìn)化的概念，理解生物的多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）哺乳動(dòng)物的特征：學(xué)生對(duì)于哺乳動(dòng)物特征的理解和記憶可能存在困難，尤其是對(duì)于牙齒的分化和心臟四腔的結(jié)構(gòu)。

（2）生物進(jìn)化的概念：學(xué)生可能對(duì)生物進(jìn)化的理解感到抽象和難以理解，需要教師通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和圖片進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（3）分類(lèi)方法的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)于如何根據(jù)特征對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)存在困惑，需要教師通過(guò)實(shí)際操作和案例分析進(jìn)行指導(dǎo)。

為突破上述難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

1.采用圖片和實(shí)物展示，直觀地展示哺乳動(dòng)物的特征，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.通過(guò)生物進(jìn)化樹(shù)和實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生理解生物進(jìn)化的概念和過(guò)程。

3.利用小組合作和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)根據(jù)特征對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)和練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物特征和分類(lèi)的掌握。

5.提供生物進(jìn)化相關(guān)的閱讀材料，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于闡述哺乳動(dòng)物的特征、分類(lèi)和生物進(jìn)化的概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-案例研究：通過(guò)分析具體的哺乳動(dòng)物案例，讓學(xué)生理解生物進(jìn)化的過(guò)程和分類(lèi)方法。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生就哺乳動(dòng)物的特征和分類(lèi)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：安排哺乳動(dòng)物特征觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同種類(lèi)的哺乳動(dòng)物，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，展示哺乳動(dòng)物的特征。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“哺乳動(dòng)物特征拼圖”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置“哺乳動(dòng)物分類(lèi)”項(xiàng)目，要求學(xué)生收集資料、分析討論，并制作分類(lèi)報(bào)告。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含圖片、圖表和動(dòng)畫(huà)的PPT，直觀展示哺乳動(dòng)物的特征和分類(lèi)。

-視頻：播放哺乳動(dòng)物生活習(xí)性的視頻，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

-在線工具：利用在線分類(lèi)工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查詢和分析哺乳動(dòng)物的分類(lèi)。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備哺乳動(dòng)物模型或標(biāo)本，方便學(xué)生觀察和觸摸，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)實(shí)施過(guò)程-教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供“哺乳動(dòng)物特征觀察清單”和“生物進(jìn)化資料收集指南”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主完成觀察清單，收集相關(guān)生物進(jìn)化資料。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

-教學(xué)手段：在線資源、圖書(shū)館資料

-教學(xué)資源：在線生物進(jìn)化紀(jì)錄片、哺乳動(dòng)物特征圖片集

-作用和目的：幫助學(xué)生初步了解哺乳動(dòng)物特征和生物進(jìn)化概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

-教師活動(dòng)：通過(guò)PPT展示哺乳動(dòng)物特征圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和討論；播放生物進(jìn)化紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生思考和提問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察圖片，記錄特征；觀看紀(jì)錄片，提出問(wèn)題。

-教學(xué)方法：講授法、案例研究法、小組討論法

-教學(xué)手段：PPT、視頻

-教學(xué)資源：PPT、生物進(jìn)化紀(jì)錄片

-作用和目的：通過(guò)直觀的圖片和視頻，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物特征的記憶，激發(fā)對(duì)生物進(jìn)化的興趣。

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬哺乳動(dòng)物的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解不同哺乳動(dòng)物的特征和適應(yīng)環(huán)境。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組扮演不同種類(lèi)的哺乳動(dòng)物，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-教學(xué)方法：小組合作法、實(shí)踐操作法

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、場(chǎng)景布置

-教學(xué)資源：實(shí)物模型、場(chǎng)景布置材料

-作用和目的：通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物特征的理解，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

-教師活動(dòng)：布置“哺乳動(dòng)物分類(lèi)報(bào)告”作業(yè)，提供在線分類(lèi)工具的使用指南。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組完成分類(lèi)報(bào)告，利用在線分類(lèi)工具進(jìn)行實(shí)時(shí)的哺乳動(dòng)物分類(lèi)。

-教學(xué)方法：項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法、實(shí)踐操作法

-教學(xué)手段：在線分類(lèi)工具、作業(yè)指導(dǎo)文檔

-教學(xué)資源：在線分類(lèi)工具、作業(yè)指導(dǎo)文檔

-作用和目的：通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物分類(lèi)的掌握，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究和報(bào)告撰寫(xiě)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生物進(jìn)化相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《物種起源》、《遺傳與進(jìn)化》等經(jīng)典生物學(xué)著作，以深入了解生物進(jìn)化的理論和實(shí)踐。

-哺乳動(dòng)物紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《哺乳動(dòng)物世界》、《藍(lán)色星球》等紀(jì)錄片，以觀察和學(xué)習(xí)哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性和適應(yīng)環(huán)境的方式。

-在線生物學(xué)論壇和學(xué)術(shù)期刊：引導(dǎo)學(xué)生參與在線生物學(xué)論壇討論，如“生物谷”、“丁香園”等，以及閱讀學(xué)術(shù)期刊，以了解最新的生物學(xué)研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。

-生物學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程：提供生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻教程，如“實(shí)驗(yàn)吧”、“B站”等平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧和實(shí)驗(yàn)方法。

2.拓展建議：

-深入研究某一哺乳動(dòng)物物種：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的哺乳動(dòng)物物種，深入了解其生態(tài)習(xí)性、進(jìn)化歷史和保護(hù)狀況，并進(jìn)行口頭報(bào)告或研究報(bào)告的撰寫(xiě)。

-參加生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如生物多樣性調(diào)查、動(dòng)物保護(hù)志愿者等，以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和對(duì)生物學(xué)的社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)建生物學(xué)學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組建生物學(xué)學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論和學(xué)術(shù)交流，共同探討生物學(xué)問(wèn)題，提高合作學(xué)習(xí)和研究能力。

-探索生物技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生物技術(shù)的最新發(fā)展，如基因編輯、干細(xì)胞研究等，了解生物技術(shù)創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)社會(huì)的貢獻(xiàn)和倫理挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的哺乳動(dòng)物特征和分類(lèi)教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，整體教學(xué)效果良好，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我提供了觀察清單和資料收集指南，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)缺乏方向性和深度，收集的資料過(guò)于表面。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供更詳細(xì)的引導(dǎo)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘資料中的關(guān)鍵信息，提高自主學(xué)習(xí)的效果。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我使用了角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們參與度很高，但我也觀察到部分學(xué)生在角色扮演中過(guò)于緊張，影響了對(duì)哺乳動(dòng)物特征的理解。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前進(jìn)行角色分配和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備和參與角色扮演，提高教學(xué)活動(dòng)的效果。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了分類(lèi)報(bào)告作業(yè)，但由于缺乏具體的作業(yè)指導(dǎo)，部分學(xué)生對(duì)如何利用在線分類(lèi)工具有所困惑。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提供詳細(xì)的作業(yè)指導(dǎo)文檔，并安排課堂時(shí)間讓學(xué)生實(shí)際操作在線分類(lèi)工具，提高作業(yè)的質(zhì)量。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，而對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，我需要提供更多的拓展學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣哺乳動(dòng)物的特征和分類(lèi)教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包含哺乳動(dòng)物的特征、分類(lèi)方法和生物進(jìn)化的概念，以邏輯順序呈現(xiàn)，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的文字，使用圖表、圖片等輔助元素，使信息一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用顏色、字體變化、圖形等藝術(shù)手法，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.舉例說(shuō)明：

-哺乳動(dòng)物特征板書(shū)設(shè)計(jì)：使用圖表形式展示哺乳動(dòng)物的特征，如體表被毛、牙齒分化等，并配以圖片，直觀生動(dòng)。

-分類(lèi)方法板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖或樹(shù)狀圖展示哺乳動(dòng)物的分類(lèi)方法，明確分類(lèi)依據(jù)和結(jié)果。

-生物進(jìn)化板書(shū)設(shè)計(jì)：用時(shí)間線或進(jìn)化樹(shù)展示哺乳動(dòng)物的進(jìn)化歷程，突出生物進(jìn)化的概念。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)方式了解學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物特征和分類(lèi)的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：在角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度和操作技能，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物特征和分類(lèi)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：認(rèn)真批改學(xué)生的分類(lèi)報(bào)告，檢查學(xué)生對(duì)哺乳動(dòng)物特征和分類(lèi)的理解和應(yīng)用能力。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)方式：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)估能力。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相激勵(lì)，提高學(xué)生的合作和溝通能力。

4.評(píng)價(jià)目的：

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：通過(guò)評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：通過(guò)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。

-反饋信息：通過(guò)評(píng)價(jià)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，列舉五種哺乳動(dòng)物的特征，并說(shuō)明這些特征如何幫助它們適應(yīng)環(huán)境。

2.請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，將以下哺乳動(dòng)物按照分類(lèi)順序排列：鯨、袋鼠、松鼠、海豚、貓。

3.請(qǐng)描述一種哺乳動(dòng)物的生活習(xí)性和行為特征，并解釋這些特征如何幫助它們?cè)谧匀唤缰猩妗?/p>

4.請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，解釋哺乳動(dòng)物的體溫恒定是如何實(shí)現(xiàn)的，并說(shuō)明這種體溫調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)哺乳動(dòng)物有什么優(yōu)勢(shì)。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和比較不同哺乳動(dòng)物的牙齒特征，來(lái)探究哺乳動(dòng)物的分類(lèi)關(guān)系。

答案：

1.哺乳動(dòng)物的特征包括體表被毛、牙齒的分化、心臟四腔、體溫恒定等。這些特征幫助它們適應(yīng)環(huán)境，如體表被毛可以保持體溫，牙齒的分化可以適應(yīng)不同的食物，心臟四腔可以提高血液循環(huán)效率，體溫恒定可以保持穩(wěn)定的身體機(jī)能。

2.哺乳動(dòng)物按照分類(lèi)順序排列：鯨、海豚、袋鼠、松鼠、貓。鯨和海豚屬于鯨目，袋鼠屬于有袋類(lèi)，松鼠屬于嚙齒目，貓屬于貓科。

3.舉例：貓的生活習(xí)性和行為特征包括晝伏