2021國家教師資格證考試中學綜合素質(zhì)第03章知識點總結(jié)歸納帶練習題測試復習題題答案

教師資格考試中學綜合素質(zhì)教材精講班第三章:教師職業(yè)道德考情分析內(nèi)容題型分值第一節(jié)第二節(jié)教師職業(yè)道德教師職業(yè)行為選擇題4×2材料分析題1×14考試特點：1.單選難度低——避免睜眼瞎2.考點極其集中3.材料分析題考點固定【例-單選題】上課鈴響后，章老師走進教室準備上課，發(fā)現(xiàn)黑板上有一幅丑化自己的畫像，同學們在座位上竊竊私語。面對這樣的情境，章老師應(yīng)該（）A．立即停課，查出搗亂分子B．繼續(xù)上課，留待課后處理C．召開班會，開展批評教育D．壓制怒火，等待學生檢舉網(wǎng)校答案：B【例-單選題】作為班長，曉月成功組織了很多班級活動。可是，曉月的媽媽擔心班級事務(wù)影響曉月的學習，私下對班主任范老師說：“不要讓曉月?lián)伟喔刹苛??！狈独蠋煻挍]說就照辦了。范老師的做法（）A．體現(xiàn)了對家長意見的尊重B．體現(xiàn)了教師與家長的合作C．忽視了學生發(fā)展的完整性D．忽視了班級管理的差異性網(wǎng)校答案：C【例-材料題】預備鈴已響，很多同學仍三五成群在教室里說著、笑著、吃著、鬧著，嘈雜無章,一片混亂，班主任畢老師氣不打一處來，使勁把教材往地上一摔，大聲訓斥道：“孫濤，你這個班長能不能管點事?當不了班長，就別當啊!”孫濤一臉委屈，一言不發(fā)。下課后，孫濤的辭職信就在了畢老師的辦公桌上，他辭職的理由是當班長影響學習，畢老師想：“這不是故意拆我的臺嗎?”他不由得火冒三丈，怒氣沖沖地跑到教室，宣布罷免孫濤的班長職務(wù)。平靜下來以后，畢老師意識到罷免孫濤的做法很不妥當，第二天，畢老師找孫濤進行行了一次長談。畢老師首先表達了歉意，接著給孫濤講了上一屆班長學習和班級工作相互促進的故事。講著講著，畢老師發(fā)現(xiàn)孫濤已沉浸在故事中，便心平氣和地說：“你想想，為什么他能學習和班級工作雙豐收?”孫濤說：“他把當班長變成學習的動力了。”畢老師點頭贊成道：“只要你努力認真地，就一定能做好!”答應(yīng)重新當班長。問題：以請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析畢老師的教育行為。（14分）第三章復習建議1.熟練掌握《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008）》；2.做歷年真題13～16，31。第一節(jié):教師職業(yè)道德一、教師職業(yè)道德概述（一）教師職業(yè)道德的含義教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、社會、集體、工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。（二）教師職業(yè)道德的本質(zhì)1.教師職業(yè)道德是教師從事教育教學活動中必須遵守的職業(yè)倫理2.教師職業(yè)道德體現(xiàn)為特定的道德規(guī)范體系3.教師職業(yè)道德是從教育活動的特殊利益關(guān)系中引申出來的（三）教師職業(yè)道德的構(gòu)成1.教師職業(yè)理想2.教師職業(yè)責任3.教師職業(yè)態(tài)度4.教師職業(yè)紀律5.教師職業(yè)技能6.教師職業(yè)良心7.教師職業(yè)作風8.教師職業(yè)榮譽（四）教師職業(yè)道德的特點1.境界的高層次性2.意識的自覺性3.行為的典范性4.影響的深遠性（五）教師職業(yè)道德的社會作用1.對教師起調(diào)節(jié)作用2.對學生起榜樣和帶動作用3.對社會起影響和促進作用（六）教師職業(yè)道德的基本原則1.忠于教育事業(yè)的原則2.教育民主的原則3.教育人道主義的原則二、教師職業(yè)道德修養(yǎng)（一）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容1.樹立遠大的職業(yè)道德理想2.掌握正確的職業(yè)道德知識3.陶冶真誠的職業(yè)道德情感4.磨煉堅強的職業(yè)道德意志5.確立堅定的職業(yè)道德信念6.養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則1.堅持動機和效果相統(tǒng)一2.堅持自律和他律相結(jié)合3.堅持知行相結(jié)合4.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合（三）提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法1.不斷學習，完善自我。2.自省慎獨，提升自我。3.注重細節(jié)，成就自我。4.努力做到“慎獨”。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。三、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容（一）愛國守法（二）愛崗敬業(yè)（三）關(guān)愛學生（四）教書育人（五）為人師表（六）終身學習（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行?！纠恐芾蠋熓?班的班主任，為了讓學生嚴格遵守紀律，對于違紀的學生進行罰款，少則10塊，多則100。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。2.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。3.不得敷衍塞責。【例-單選題】新學期開學，王老師在點名時，被“肖德彬”這個名字難住了。前兩個字已經(jīng)讀出口了，第三個字到底讀什么呢？彬字雖然能看清，但打印不如前兩字清晰。他想憑感覺讀一下，又怕讀錯了，一時間覺得非常尷尬。王老師的做法恰當?shù)氖牵ǎ〢.承諾課后查字典B.當場用手機查詢C.立即向?qū)W生請教D.借打印不清掩飾網(wǎng)校答案：C【例-單選題】某學校曾老師，每次布置課后作業(yè)后，都只是在下次課上與學生核對一下答案。曾老師的做法（）A.合理，可以提高教學效率B.不合理，教師應(yīng)認真批改作業(yè)C.合理，可以促進學生自學D.不合理，增加了學生的課業(yè)負擔網(wǎng)校答案：B【例-單選題】遲老師編寫的校本教材出現(xiàn)了不少錯誤，面對同事的質(zhì)疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么認真！”遲老師的做法（A.不合理，違背了終身學習的師德規(guī)范B.不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范C.合理，精力用于校本教材編寫不值得D.合理，教師主要任務(wù)就是把課上好網(wǎng)校答案：B）【例-單選題】在編選校本教材時，尚老師一絲不茍地審查每一篇文章，即使插圖的一點小瑕疵，她都會改過來。這表明尚老師（）A.誨人不倦B.公正待生C.勤懇敬業(yè)D.廉潔奉公網(wǎng)校答案：C（三）關(guān)愛學生1.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。3.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。4.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！纠?】小雨上課經(jīng)常打斷老師的授課提出自己意見，老師氣憤的說：“閉上你的嘴，不然我拿針給你縫上?！薄纠?】因為小明的爸爸是學校副校長，王老師對小明關(guān)愛有加，有求必應(yīng)而對其他學生的要求視而不見?！纠?單選題】二（1）班的歷史課上，楊老師與張軍發(fā)生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊老師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該（）A.請政教處老師處理B.問清緣由再行處理C.先讓張軍道歉再了解緣由D.建議他們相互道歉握手言和網(wǎng)校答案：B【例-單選題】體育課上，蘇老師發(fā)現(xiàn)張剛坐在操場邊發(fā)呆，便詢問情況，張剛說：“我最好的朋友走了，我很難過！”蘇老師從此注意觀察張剛，跟他聊天。有一天，張剛哭著告訴蘇老師：“我最好的朋友就是我爸爸，他出車禍去世了！”于是，蘇老師經(jīng)常開導他，幫他從悲傷中走了出來。對于蘇老師的行為，下列說法正確的是（）A.偏愛張剛，未能關(guān)注其他同學B.專心教學，不必承擔其他責任C.細心觀察，適時捕捉教育契機D.侵犯隱私，干擾學生私人生活網(wǎng)校答案：C【例-單選題】孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明孫老師沒有做到（）A.關(guān)愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹治學網(wǎng)校答案：A【例-單選題】曉茜寫了一篇小說，想要寄出去發(fā)表。孫老師知道后，在班上公開批評曉茜：“話都說不利索就想當作家？你也不稱稱自己有幾斤幾兩！”曉茜當場羞紅了臉。孫老師的做法違背的師德規(guī)范是（A.保護學生安全B.尊重學生人格C.善于探索創(chuàng)新D.認真?zhèn)湔n上課網(wǎng)校答案：B）（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。2.循循善誘，誨人不倦，因材施教。3.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。4.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！纠?單選題】鐘老師在班上設(shè)立“進步展示臺”，分類展示在不同方面有進步的學生。這表明鐘老師（）A.不以分數(shù)為評價學生的唯一標準B.不關(guān)心學生的全面發(fā)展C.不注重與學生家庭密切聯(lián)系D.不主動與教師密切合作網(wǎng)校答案：A（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。3.關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。4.作風正派，廉潔奉公。5.自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！纠磕忱蠋熃?jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學，幾乎是人手一套。同時，他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在各種節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市“小博士家教輔導中心”等處兼課。在學校講課時他會“留有一手”，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過……【例-單選題】李老師在班級設(shè)立了“生日祝福墻”，每當有學生過生日時同學紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還互贈自制卡片。李老師的做法（）A.不恰當，會加重學生負擔B.不恰當，會助長物質(zhì)攀比之風C.恰當，能讓學生感受溫暖D.恰當，能讓學生提高消費意識網(wǎng)校答案：C【例-單選題】小剛自習課與同學說話，被學?？哿朔?，班主任王老師把小剛叫到辦公室訓斥了一頓、小剛解釋說：“老師，今天主要是因為…….”王老師更生氣了：“每次你都有理由，再這樣叫你家長來！”王老師的做法（）A.恰當，制定了校規(guī)就應(yīng)該嚴格執(zhí)行B.恰當，對屢教不改的學生就要批評C.不恰當，應(yīng)該聽小剛解釋清楚再處理D.不恰當，應(yīng)該殺一儆百，在教室里處理網(wǎng)校答案：C【例-單選題】馬老師在逛商場時偶遇上班上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時，這位家長堅持把馬老師的500元錢—起付了，對此馬老師的正確做法是（A.數(shù)額不大，不必在意，但下不為例B.表示謝意并堅持把錢還給家長）C.勉強接受并回送價值相當?shù)亩Y物D.表示感謝，并注意格外關(guān)照她的孩子網(wǎng)校答案：B【例-單選題】上課時，程老師發(fā)現(xiàn)后排的一名學生在偷偷吃零食，剛開始程老師沒有理會，但這名學生吃了很長時間也沒停下。程老師忍無可忍，便快速走到這名學生跟前，搶過零食扔出窗外。程老師的做法（）A.恰當。體現(xiàn)教師的嚴格要求B.恰當。符合學校的管理規(guī)定C.不恰當。不應(yīng)簡單粗暴處理問題D.不恰當。不應(yīng)干預學生個人行為網(wǎng)校答案：C【例-單選題】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定：“不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。”這屬于以下哪項內(nèi)容?（）A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.教書育人網(wǎng)校答案：C【例-單選題】有的班主任教師用考試分數(shù)給學生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評先推優(yōu)的唯一標準。這違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）A.“愛國守法”B.“教書育人”C.“關(guān)愛學生”D.“愛崗敬業(yè)”網(wǎng)校答案：B【例-單選題】某學生家長給余老師送禮，想讓余老師給其孩子安排最好的座位，余老師拒絕了。余老師的做法（）A.不正確，不利于取得家長的信任B.不正確，不符合家校溝通要求C.正確，符合嚴慈相濟的要求D.正確，符合廉潔從教的要求網(wǎng)校答案：D【例-單選題】家境困難的馬老師輔導學生的經(jīng)驗非常豐富，為了補貼家用，每周有4天晚上在家里輔導學生，但所收費用不高。由于精力不濟，只能推托學校安排的課外活動課程。馬老師的做法（）A.可以理解，因為學校的安排本就不合理B.無可厚非，因為生活所迫而且收費不高C.應(yīng)予制止，這已影響了師生關(guān)系的和諧D.應(yīng)予處理，違規(guī)違紀且影響了正常教學網(wǎng)校答案：D【例-單選題】有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手檢起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學生網(wǎng)校答案：B（六）終身學習1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。2.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平?！纠?單選題】學校安排王老師外出培訓學習，他說：“我都五十多了，教學也完全沒問題，還參加什么培訓？把機會給年輕人吧！”對此，下列說法正確的是（）A.教學經(jīng)驗豐富的老教師不需要參加培訓B.作為教師應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平C.培訓年輕教師可發(fā)揮培訓資源最大效用D.培訓任務(wù)過多加重了王老師的工作負擔網(wǎng)校答案：B【例-單選題】李老師多次得過全省教學比賽一等獎，35歲就評上了高級職稱，在學校里還是其他年輕老師的“師傅”，但他仍然堅持學習，積極參加教學研討。有些同事不理解，認為李老師是“勞碌命”。對于李老師的行為，下列說法正確的是（A.教師需要不斷提高教育教學水平B.教師發(fā)展首先應(yīng)該考慮團結(jié)合作C.中學教師不需要深厚的理論知識D.中學教師應(yīng)該合理安排閑暇時間網(wǎng)校答案：A）【例-單選題】并不富裕的汪老師時常資助一些家庭經(jīng)濟困難的學生，還鼓勵他們克服困難，在學習上給予切實的幫助。這體現(xiàn)了汪老師能夠做到（）A.長善救失B.嚴慈相濟C.因材施教D.關(guān)愛學生網(wǎng)校答案：D【例-單選題】某初中教師要求學生購買自己編寫的課程學習輔導材料，該教師的行為違反了下列哪一教師職業(yè)道德規(guī)范？（A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生）C.教書育人D.為人師表網(wǎng)校答案：D【例-單選題】某老師對一位學習成績較差的學生說：“你生來就不是讀書的料。”該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求？（A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學生）C.教書育人D.為人師表網(wǎng)校答案：B二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》案例分析答題模板（一）案例分析答題思路（二）答題模板：評價+分析+總結(jié)1.評價：材料中該老師的做法遵循了/違背了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是正確的/錯誤的。2.分析（1）理論依據(jù)——三愛兩人一終身（2）案例依據(jù)3.總結(jié)：總之，材料中該老師的做法遵循了/違背了教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，是值得肯定和借鑒的/是錯誤的，我們要在從教過程中引以為戒。（三）具體模板材料中X老師的教育行為是恰當?shù)?，符?違背教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。（1）X教師踐行了“愛崗敬業(yè)“。愛崗敬業(yè)要求教師志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導學生。材料中……體現(xiàn)了自己的愛崗敬業(yè)。（2）X該教師踐行了“關(guān)愛學生“。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，嚴慈相濟保護學生安全，關(guān)愛學生健康，不諷刺、挖苦體罰變相體罰學生。材料中……充分體現(xiàn)了對學生的愛。（3）X教師踐行了“教書育人“。教書育人要求教師實施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教激發(fā)學生創(chuàng)新精神，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。材料中……（4）X教師踐行了“為人師表“。為人師表要求教師衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。知榮明恥，嚴于律己，以身作則，關(guān)心集體，尊重同事，尊重家長，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職位之便謀取私利。材料中……（5）該教師踐行了“終身學習“。終身學習要求教師要樹立終身學習理念，拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研用于創(chuàng)新。材料中……總之，材料中X老師具備/違背了教師職業(yè)道德，是我們學習的榜樣/值得和借鑒的/我們在教育過程中要克服這些行為?！纠?真題】“老師，小櫻又大鬧天宮了！”班長氣喘吁吁地跑來告訴正準備去上課的唐老師。唐老師來到教室，只見教室里一片狼藉，作業(yè)本撒了一地。小櫻眼含淚水，滿臉憤怒。周圍的同學有的面露不滿，有的幸災樂禍，等著看老師怎樣收拾小櫻。唐老師卻平靜地說：“為什么一大早就哭了呀？一日之計在于晨，同學們趕緊把作業(yè)本撿起來?！碧评蠋熥呓颜f：“先坐下，有什么事上完課再告訴老師?！毙崖聛恚o握的雙拳松開了，目光也變得平和了。唐老師說：“開始上課吧?！毕抡n后，唐老師對小櫻說：“你能安靜下來上課，很好。課前發(fā)生了什么事？能告訴老師嗎？”小櫻告訴唐老師，一大早，幾個調(diào)皮的男生看見教室里的桌椅被弄得東倒西歪的，因為她以前做過這種惡作劇，就起哄說是小櫻干的。小櫻頓時火冒三丈，脫口就罵，那些同學回了幾句，她更火了，便把同學們的作業(yè)本扔到了地上。聽完小櫻的述說，唐老師把起哄的學生也叫到辦公室，聽了各人的陳述，弄清了當時的情形，讓他們各自反思，并向?qū)Ψ降狼浮Ｌ评蠋熆隙诵押蛶孜煌瑢W的認錯態(tài)度，希望大家用寬容、公正的心對待同學，共建一個積極奮進、和諧向上的班集體。此后，同學們開始慢慢接納小櫻了。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析唐老師的教育行為。（14分）網(wǎng)校答案：材料中，唐老師的教育行為是正確的，符合師德規(guī)范的要求，值得我們借鑒學習。首先，唐老師做到了關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求教師要關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，唐老師針對“小櫻大鬧天宮”，沒有直接進行批評，而是尊重小櫻，仔細詢問事件緣由，引導雙方進行反思、道歉，做到了關(guān)愛學生。其次，唐老師做到了教書育人。教書育人要求教師要遵循教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行。材料中，唐老師，沒有直接批評小櫻，而是先耐心詢問事情緣由，進行耐心的引導，讓學生化解矛盾，學會寬容待人，做到了循循善誘、教書育人。最后，唐老師做到了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師要勤懇敬業(yè)，對工作高度負責，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中，唐老師沒有忽視小櫻及其他學生的問題，而是耐心進行引導，勤懇敬業(yè)、認真負責，做到了愛崗敬業(yè)?！纠?真題】這學期，我接任四（2）班班主任，我發(fā)現(xiàn)和女生相比，班里不少男生自我約束能力較弱，遇事容易沖動，學習也比較粗心，對此我采取了以下措施：第一，建立雙班委，讓有才能的男生脫穎而出，過去班干部絕大部分是女生，在改選時，我設(shè)立了男女兩套班委，讓有經(jīng)驗的女生指導男生干部工作，也讓男生為女生干部提建議。第二，設(shè)立“真漢榜”，讓有潛力的男生樹立信心，每周在行為規(guī)范、學習習慣等方面進行比賽，積分居前或達到一定分數(shù)的男生可以榮登此榜，連續(xù)四次上榜，可獲得一份陽光喜報。第三，開展活動，讓好動的男生揮灑激情，為了調(diào)動每一個男生的積極性，我經(jīng)常開展一些男生擅長的活動，發(fā)揮他們的特長。第四，發(fā)挑戰(zhàn)書，激發(fā)男生的上進心，在取得全班同學同意后，我讓每個學生挑選一個想要挑戰(zhàn)的同學，挑戰(zhàn)內(nèi)容包括口才、寫字、守紀等，這一招果真管用，不管是挑戰(zhàn)的還是被挑戰(zhàn)的學生，都取得了進步。第五，干體力活，培養(yǎng)男生的責任感，在班上，我讓男生負責體力活，對于那些粗心大意的男生，我就適時提醒。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中“我”的教育教學行為。網(wǎng)校答案：材料中“我”的教育行為體現(xiàn)了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。首先，愛崗敬業(yè)要求教師勤懇敬業(yè)、對工作高度負責。材料中“我”及時了解班級情況，發(fā)現(xiàn)男生整體上比女生差時，制定了一系列措施幫助男生進步，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。其次，關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中“我”發(fā)現(xiàn)男生自我約束差，遇事容易沖動，學習比較粗心等問題，但沒有批評放棄這部分男生，而是通過“真漢榜”和各種活動，幫他們樹立信心發(fā)揮特長，充分體現(xiàn)了關(guān)愛學生的相關(guān)要求。再次，教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，促進學生全面發(fā)展。材料中的老師，不僅教授學生知識，還發(fā)現(xiàn)班級中男同學的自我約束能力差等問題。采取措施，設(shè)立雙班委，真漢榜等，幫助學生樹立自信心和責任感。培養(yǎng)學生良好的品德，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。【例-真題】剛參加工作的夏老師，承擔一年級的英語教學。第一次上課時，夏老師正用英語做自我介紹，其他同學都在認真聽講，唯獨坐在第一排的一個男生沒有抬頭，夏老師注意到他正在看一本英語小說，她雖然有些不快，但也未多想，就開始教學。夏老師朗讀課文的時候，發(fā)現(xiàn)那個男生根本就沒有把課本拿出來?！耙灰嵝阉?？”夏老師一分神，結(jié)果讀錯了一個單詞?！扒?！”那個男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬，上課也沒了狀態(tài)。課后，夏老師從別的老師那里了解到，這個男生叫李奇，曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系在國外上了幾年學，英語水平已經(jīng)很高了。夏老師向有經(jīng)驗的老師請教，并主動找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國文學，于是夏老師找到許多最新原版英文書籍，認真閱讀、思考，并利用課外時間與李奇交流心得。漸漸地，李奇也喜歡主動找夏老師交流。夏老師讓李奇擔任班級英語課代表，還鼓勵他在班上積極分享閱讀體會和學習經(jīng)驗。一段時間后，夏老師發(fā)現(xiàn)，李奇不僅在課堂上積極發(fā)言，還主動帶領(lǐng)其他同學一起學習，整個班級學習英語的氣氛越來越濃厚了。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析夏老師的教育行為。網(wǎng)校答案：夏老師的教育行為體現(xiàn)了中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。（1）愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生；不得敷衍塞責。材料中，夏老師發(fā)現(xiàn)學生不認真聽講時，并不是放任不管，而是找其他老師了解情況，并主動溝通交流，對學生高度負責。（2）關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求教師關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益；不諷制、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。材料中，夏老師注意到了李奇同學的表現(xiàn)，并主動與他溝通交流，了解他的特點，促進了學生發(fā)展，做到了關(guān)愛學生。（3）教書育人。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展；不以分教作為評價學生的唯一標準。材料中，夏老師面對李奇這種極富個性的學生時能夠針對學生的特點因材施教，選擇了恰當?shù)姆椒?，激發(fā)了學生的學習主動性。（4）終身學習。終身學習指崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)；潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。材料中，夏老師找來許多原版的英文書籍，在閱讀和思考的過程中促進了自身的進步，拓寬了自身的知識視野，與學生實現(xiàn)了共同進步。因此，教師在教學中要踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、美愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。【例-真題】初一新生剛離開小學，進入陌生的新環(huán)境，往往摸不著頭緒。為了讓他們盡快適應(yīng)，我在接新班時，反復琢磨，采取了下列措施：1.建立家長微信群。一拿到學生信息，我馬上建立了班級家長微信群，讓家長第一時間了解孩子所在班級和班主任的情況，我也提前了解了學生和家長的情況。2.招募學生志愿者提前布置教室。為了讓孩子和家長第一次進教室就能有種溫馨的感覺，我在班級里招募“志愿者”，請住得較近的孩子提前一天來校打掃布置教室，還特別招幕幾名有特長的學生為班級出第一期黑板報，呈現(xiàn)我的帶班理念，以及經(jīng)家長和學生討論通過的班訓和班名。勞動過程中，我一一拍照，并將照片發(fā)到微信群里，引導學生樹立集體觀念，對一個新班而言，讓孩子們樹立集體觀念是首要任務(wù)。開學前，我在微信群里發(fā)起討論和交流，耐心聽取家長的意見。開學第一天，我不急于向孩子們宣布班規(guī)，而是先講解我們的班訓和班名。同時，我還設(shè)立了各種為班級服務(wù)的“志愿者”崗位，如領(lǐng)取教材“志愿者”、領(lǐng)取校服“志愿者”……孩子們積極報名認領(lǐng)崗位，每個學生都成了班級“志愿者”，班級每一項工作都有“志愿者”在服務(wù)。這樣，我班學生的幾十顆心很快就凝聚在一起，成為了一個有靈魂的集體。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析“我”的教育行為。（14分）網(wǎng)校答案：這名班主任的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們學習。首先，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求老師對工作高度負責，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。材料中老師的幾個做法，如幫助學生能夠適應(yīng)初中的生活，采取一系列措施形成班集體的凝聚力，均體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)中老師對工作高度負責、勤懇敬業(yè)的態(tài)度。其次，體現(xiàn)了為人師表。為人師表要求老師要嚴于律己，以身作則，尊重同事，尊重家長。材料中老師第一步建立家長微信群，積極和家長溝通，及時了解學生情況，這體現(xiàn)了為人師表中尊重家長，和家長相互配合的要求。再次，體現(xiàn)了教書育人。教書育人要求老師能夠遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，因材施教，促進學生全面發(fā)展。材料中老師招募學生“志愿者”提前布置溫馨的教室環(huán)境，選擇了一些有特長的學生為班級出版第一期黑板報，體現(xiàn)了教書育人中因材施教的要求，同時符合素質(zhì)教育的基本理念，促進了學生的全面和個性的發(fā)展。最后，體現(xiàn)了關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求老師關(guān)心愛護全體學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。材料中老師非常關(guān)心學生從小學到初中的情緒轉(zhuǎn)變，讓學生扮演“志愿者”的角色，積極參與到班級建設(shè)，融入班集體，體現(xiàn)了老師對學生的關(guān)愛。綜上所述，我們應(yīng)該在以后的工作中時刻銘記教師職業(yè)角色的使命，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。小結(jié)三、貫徹落實《道德規(guī)范》過程中要注意的問題（一）要與教師隊伍整體建設(shè)相結(jié)合（二）要多方共同努力，互相配合（三）要在“實”字上下功夫（四）要強調(diào)自律四、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的基本要求（一）愛國守法——基本要求（二）愛崗敬業(yè)——本質(zhì)要求（三）關(guān)愛學生——靈魂（四）教書育人——天職（五）為人師表——內(nèi)在要求（六）終身學習——不竭動力【例-單選題】（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。A.終身學習B.為人師表C.關(guān)愛學生D.愛崗敬業(yè)網(wǎng)校答案：D【例-單選題】（）是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。A.關(guān)愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學習網(wǎng)校答案：D五、《中小學班主任工作規(guī)定》的基本精神（一）制定《中小學班主任工作規(guī)定》的意義與目的（二）《中小學班主任工作規(guī)定》的內(nèi)容（三）《中小學班主任工作規(guī)定》的特點（四）貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》應(yīng)做好的工作（五）《中小學班主任工作規(guī)定》對班主任工作的要求（一）制定《中小學班主任工作規(guī)定》的意義與目的隨著我國改革的進一步深入，基礎(chǔ)教育步入了由全面普及轉(zhuǎn)向更加重視提高質(zhì)量，由規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向更加注重內(nèi)涵發(fā)展的新時期。2009年8月，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》，引起廣泛關(guān)注?！吨行W班主任工作規(guī)定》旨在讓班主任明白自己的位置、職責、任務(wù)、待遇、權(quán)利，在新時期更好地從事班主任工作，教好書，育好人，培養(yǎng)祖國建設(shè)人才，實現(xiàn)自己的人生價值。（二）《中小學班主任工作規(guī)定》的內(nèi)容第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。第三條加強班主任隊伍建設(shè)是堅持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學校應(yīng)為班主任開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。第四條中小學每個班級應(yīng)當配備一名班主任。第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)1學年以上?！纠?單選題】關(guān)于班主任工作，下列說法不正確的是（）A.教師擔任一個班級的班主任，時間一般應(yīng)該連續(xù)一學期以上B.班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜C.教師初次擔任班主任應(yīng)接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用D.合理安排班主任的課時工作量，按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入網(wǎng)校答案：A第六條第七條教師初次擔任班主任應(yīng)接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。選聘班主任應(yīng)當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：（一）作風正派，心理健康，為人師表；（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（三）愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。第八條全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關(guān)心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。第十一條組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。第十三條學校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見?！纠?單選題】初三（1）班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有幾個李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的發(fā)展令人堪憂??！”這位班主任的做法（）A.不恰當。應(yīng)當私下提醒家長做好心理準備B.不恰當。應(yīng)綜合評價之后在與家長溝通C.恰當。能幫助家長正確預期檢驗孩子的發(fā)展D.恰當。能幫助李凡等學生準確定位自己網(wǎng)校答案：B第十四條班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發(fā)放班主任津貼。第十六條班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權(quán)利。第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作?？己私Y(jié)果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對不能履行班主任職責的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。（三）《中小學班主任工作規(guī)定》的特點（四）貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》應(yīng)做好的工作（五）《中小學班主任工作規(guī)定》對班主任工作的要求小結(jié)第二節(jié):教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范的基本要求（一）思想行為規(guī)范（二）教學行為規(guī)范（三）人際行為規(guī)范（四）儀表行為規(guī)范（五）語言行為規(guī)范（一）思想行為規(guī)范1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業(yè)。2.認真執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責，教書育人。3.正直誠實，作風正派，為人師表，遵紀守法。4.樹立正確的人生觀和價值觀，發(fā)揚無私奉獻的精神，不做有損國格、人格的事。5.積極參加政治學習和宣傳活動，做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者?！纠?單選題】一位家長抱怨：李老師隔三差五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還經(jīng)常讓我們到學校聽他訓話。李老師的做法（）A.錯誤，教師應(yīng)該與學生家長平等B.錯誤，教師應(yīng)對學生發(fā)展負全責C.正確，家長要配合學校教育學校D.正確，教師應(yīng)主動尋求家長支持網(wǎng)校答案：A（二）教學行為規(guī)范1.要有端正的教學態(tài)度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容。2.鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材，認真?zhèn)湔n：要善于激發(fā)學生的求知欲，組織好課堂教學，創(chuàng)造生動活潑、積極主動的課堂氣氛，盡量避免對學生進行灌輸性教學。3.精心編排練習，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。定時做好檢查教學質(zhì)量工作，及時查缺補漏。4.按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。5.上課語言文明、清晰流暢，表達準確簡潔：板書整潔規(guī)范，內(nèi)容簡練精確。6.既要嚴格要求學生，又要尊重學生，對待學生要一視同仁。熱情、耐心地回答學生提問。不諷刺、挖苦學生。7.教學計劃應(yīng)符合教學進度的要求，不隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課，不占用學生的自習課或復習考試時間，增加學生的學習負擔。【例-單選題】一直受學生喜歡的韓老師每次板書后，習慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投到教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學生嘖嘖稱贊，此舉被很多學生模仿，現(xiàn)已成為學生們課后常玩的一個游戲-—“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重（）A.加強職業(yè)歸屬感B.道德心理優(yōu)化C.增強職業(yè)安全感D.道德行為內(nèi)化網(wǎng)校答案：D（三）人際行為規(guī)范1.教師與學生之間要做到：熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生；嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒：不以師生關(guān)系謀取私利。2.教師之間要做到：互相尊重，切忌族妒：相互學習，取長補短：平等相待，不卑不亢；樂于助人，關(guān)心同事。3.教師與領(lǐng)導之間要做到：尊重領(lǐng)導，服從安排；顧全大局，遵守紀律；互相理解，互相支持；秉公辦事，團結(jié)一致。4.教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長；經(jīng)常家訪，互通情況；密切配合，教育學生。（四）儀表行為規(guī)范1.衣著整潔，樸實大方，服飾要符合職業(yè)特點，體現(xiàn)教師為人師表的好形象。2.舉止穩(wěn)重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹呆板。（五）語言行為規(guī)范第一，科學規(guī)范，準確簡明，富有示范性。第二，言行一致，表里如一，通俗詼諧，富有幽默感。第三，語言文明，禮貌待人，富有層次感。第四，準確生動，嚴謹純潔，富有啟發(fā)性和激勵性。第五，聲音洪亮清晰，抑揚頓挫，富有節(jié)奏感。第六，文雅流暢，講究藝術(shù)，使用普