廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中政治 8.1國家財政教案 新人教版必修1

廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中政治8.1國家財政教案新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市實驗中學(xué)高中政治8.1國家財政教案新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自新人教版必修1《政治》第八章第一節(jié)“國家財政”。本節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.國家財政的定義：國家財政是指國家的收入和支出，是國家的經(jīng)濟活動的重要組成部分。

2.國家財政的來源：主要包括稅收、國有企業(yè)利潤、債務(wù)收入以及其他收入。

3.國家財政的作用：國家財政是維持國家運行和發(fā)展的基礎(chǔ)，它涉及到社會公平、經(jīng)濟穩(wěn)定和國家強盛等方面。

4.國家財政的管理：國家財政管理主要包括預(yù)算管理、財政收支管理、債務(wù)管理和財政監(jiān)督等方面。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的經(jīng)濟素養(yǎng)，使學(xué)生理解國家財政的基本概念、來源、作用和管理，培養(yǎng)學(xué)生對國家財政的認識和理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析國家財政的收入來源和作用，使學(xué)生能夠運用經(jīng)濟學(xué)原理分析和解決實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠?qū)邑斦哌M行評價和分析，提出合理的建議和意見。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，通過小組討論和合作，使學(xué)生能夠與他人共同探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。學(xué)情分析肇慶市實驗中學(xué)高中政治課的授課對象是高中生，他們已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對國家政治、經(jīng)濟、文化等方面的知識有了一定的了解。但是，由于他們的生活經(jīng)驗和認知水平有限，對于一些抽象的政治概念和理論可能還存在著理解上的困難。因此，在授課過程中，需要注重理論聯(lián)系實際，通過生動的案例和圖片，幫助學(xué)生理解和掌握政治知識。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段的政治課程，對我國的政治制度、國家機構(gòu)、公民權(quán)利和義務(wù)等有了初步的了解。但是，他們對國家財政的知識了解較為有限，對于國家財政的來源、作用和管理等方面的知識還不是很清楚。因此，需要在授課過程中，加強對國家財政知識的教學(xué)。

在能力方面，學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在授課過程中，教師需要通過設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，從而提高他們的思維能力和解決問題的能力。同時，學(xué)生還需要培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道獲取所需的信息，為學(xué)習(xí)和研究提供有效的支持。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。政治學(xué)科不僅僅是一門學(xué)科，更是一門涉及國家和社會問題的學(xué)科。在學(xué)習(xí)政治的過程中，學(xué)生需要樹立正確的價值觀，關(guān)心國家和社會的發(fā)展，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。政治學(xué)科的學(xué)習(xí)需要大量的閱讀和思考，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，定期閱讀政治相關(guān)的書籍和材料，不斷提高自己的政治素養(yǎng)。同時，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)也需要團隊合作，學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我選擇以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師對國家財政的基本概念、來源、作用和管理進行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（2）案例研究法：教師選取一些典型的國家財政案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識分析實際問題的能力。

（3）小組討論法：將學(xué)生分成若干小組，就國家財政相關(guān)問題進行討論，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演政府、企業(yè)和個人等角色，模擬國家財政的收入和支出過程，讓學(xué)生更加直觀地理解國家財政的實際運作。

（2）實驗：設(shè)計一個簡單的經(jīng)濟實驗，如沙盤推演，讓學(xué)生在實驗過程中體驗國家財政的作用和管理。

（3）游戲：設(shè)計一款關(guān)于國家財政的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)國家財政的基本知識和技能。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美、生動的PPT，展示國家財政的相關(guān)數(shù)據(jù)、圖表和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放一些與國家財政相關(guān)的視頻資料，如新聞報道、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更好地理解國家財政的實際運作。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線問答、模擬財政決策軟件等，讓學(xué)生在線上進行互動學(xué)習(xí)和實踐操作。

（4）書籍和論文：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于國家財政的書籍和論文，擴大他們的知識視野，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過播放一段關(guān)于國家財政的新聞報道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家財政的重要性，然后提出問題：“你們對國家財政有什么了解？國家財政對我們的生活有什么影響？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——國家財政。

2.講授國家財政的基本概念和來源（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解國家財政的基本概念和來源。

過程：教師通過PPT展示國家財政的基本概念和來源，如稅收、國有企業(yè)利潤、債務(wù)收入等，同時配合生動的案例進行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.討論國家財政的作用和管理（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生理解國家財政的作用和管理。

過程：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生就國家財政的作用和管理進行討論。每個小組選擇一個角度進行討論，如教育、醫(yī)療、經(jīng)濟發(fā)展等，然后分享討論成果。教師進行點評和總結(jié)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維。

過程：教師給出一個關(guān)于國家財政的實際問題，如“如何解決我國的財政赤字問題？”學(xué)生分組進行討論，提出解決方案和建議。每個小組選擇一名代表進行匯報，其他小組進行評價和討論。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和思維能力。

過程：教師邀請幾名學(xué)生對國家財政的相關(guān)問題進行課堂展示，如講解一個財政政策、分析一個財政案例等。其他學(xué)生進行評價和討論。教師進行點評和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對國家財政知識的掌握。

過程：教師對本節(jié)課的國家財政知識進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點。學(xué)生進行自我檢測，檢查自己對國家財政知識的掌握情況。教師進行解答和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書籍：《國家財政學(xué)》、《財政與稅收》、《政府經(jīng)濟學(xué)》等。

（2）論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于國家財政的學(xué)術(shù)論文，如《我國財政赤字問題研究》、《財政政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響》等。

（3）新聞報道：收集一些關(guān)于國家財政的新聞報道，如財政預(yù)算、稅收政策調(diào)整、債務(wù)管理等，讓學(xué)生了解國家財政的最新動態(tài)。

（4）案例：提供一些與國家財政相關(guān)的案例，如某個國家的財政危機、某項財政政策的實施效果等，讓學(xué)生進行分析討論。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集更多關(guān)于國家財政的資料，進行深入研究。

（2）學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于國家財政的學(xué)術(shù)論文，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和分析問題的能力。

（3）學(xué)生可以關(guān)注新聞媒體關(guān)于國家財政的報道，了解國家財政的最新動態(tài)，提高自己的時事意識。

（4）學(xué)生可以參與一些與國家財政相關(guān)的社會實踐活動，如模擬財政決策、參觀政府部門等，提高自己的實踐能力和社會責(zé)任感。

（5）學(xué)生可以與家長、社會人士等進行交流，了解他們對國家財政的看法和意見，拓寬自己的視野。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性、思維活躍度等方面的情況，評價學(xué)生在政治課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如合作精神、分析問題的能力、提出建議的創(chuàng)新性等。對每個小組的討論成果進行打分和點評。

3.隨堂測試：在課堂結(jié)束后，進行一次關(guān)于國家財政的隨堂測試，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。測試題型包括選擇題、簡答題和案例分析題等。

4.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于國家財政的課后作業(yè)，要求學(xué)生在課后進行思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和課后作業(yè)，教師進行綜合評價和反饋。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，對表現(xiàn)不足的學(xué)生提出改進建議，幫助學(xué)生提高。同時，教師還需根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

6.學(xué)生自我評價與反饋：鼓勵學(xué)生進行自我評價，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)優(yōu)點和不足，提高自我調(diào)整能力。學(xué)生可以填寫自我評價表，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面。

7.家長溝通：教師可通過家長會、電話溝通等方式，與家長交流學(xué)生在國家財政學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計①國家財政的概念與來源

-概念：國家的收入和支出

-來源：稅收、國有企業(yè)利潤、債務(wù)收入等

②國家財政的作用

-保障國家運行：教育、醫(yī)療、公共安全等

-促進經(jīng)濟發(fā)展：投資基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)扶持等

-維護社會公平：稅收調(diào)節(jié)、社會保障等

③國家財政的管理

-預(yù)算管理：制定預(yù)算、執(zhí)行預(yù)算、決算等

-財政收支管理：收入分配、支出控制等

-債務(wù)管理：債務(wù)規(guī)模、債務(wù)償還等

④國家財政與我們的生活

-稅收：個人所得稅、消費稅等

-財政支出：公共服務(wù)、社會保障等

⑤教學(xué)總結(jié)

-國家財政的重要性

-理解國家財政的作用和管理

-培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟素養(yǎng)和社會責(zé)任感

2.板書設(shè)計要求

-清晰易懂：使用簡潔明了的文字和圖表，讓學(xué)生一目了然。

-重點突出：突出國家財政的概念、來源、作用和管理等核心知識點。

-邏輯性強：按照邏輯順序進行板書設(shè)計，體現(xiàn)國家財政的內(nèi)在聯(lián)系。

-藝術(shù)性和趣味性：運用色彩、字體、圖形等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-啟發(fā)性：通過提問和思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索國家財政的知識。

-互動性：鼓勵學(xué)生在板書上進行標(biāo)記、提問和討論，增強課堂互動性。重點題型整理1.判斷題

（1）判斷國家財政的定義。（錯誤）

（2）判斷國家財政的來源只有稅收。（錯誤）

（3）判斷國家財政的作用只包括保障國家運行。（錯誤）

（4）判斷國家財政的管理不包括預(yù)算管理。（錯誤）

2.簡答題

（1）請簡述國家財政的概念。

國家財政是指國家的收入和支出，是國家的經(jīng)濟活動的重要組成部分。

（2）請簡述國家財政的來源。

國家財政的來源主要包括稅收、國有企業(yè)利潤、債務(wù)收入以及其他收入。

（3）請簡述國家財政的作用。

國家財政的作用包括保障國家運行、促進經(jīng)濟發(fā)展和維護社會公平等方面。

（4）請簡述國家財政的管理。

國家財政的管理包括預(yù)算管理、財政收支管理、債務(wù)管理和財政監(jiān)督等方面。

3.論述題

（1）請論述國家財政的概念、來源、作用和管理。

國家財政是指國家的收入和支出，是國家的經(jīng)濟活動的重要組成部分。國家財政的來源主要包括稅收、國有企業(yè)利潤、債務(wù)收入以及其他收入。國家財政的作用包括保障國家運行、促進經(jīng)濟發(fā)展和維護社會公平等方面。國家財政的管理包括預(yù)算管理、財政收支管理、債務(wù)管理和財政監(jiān)督等方面。

（2）請論述國家財政的作用及其重要性。

國家財政的作用包括保障國家運行、促進經(jīng)濟發(fā)展和維護社會公平等方面。保障國家運行是國家的基本職能，國家財政通過提供公共服務(wù)和社會保障等來保障國家的正常運行。促進經(jīng)濟發(fā)展是國家的核心職能，國家財政通過投資基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)扶持等來推動經(jīng)濟發(fā)展。維護社會公平是國家的社會責(zé)任，國家財政通過稅收調(diào)節(jié)、社會保障等來維護社會公平。

4.案例分析題

（1）請分析以下案例，并回答問題。

案例：我國近年來加大對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，如高鐵、公路、城市軌道交通等。

問題：請分析我國財政在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的作用。

答案：我國財政在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中起到了關(guān)鍵性的作用。財政通過投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如高鐵、公路、城市軌道交通等，推動了經(jīng)濟發(fā)展，提高了人民生活水平。

（2）請分析以下案例，并回答問題。

案例：近年來，我國加大對教育、醫(yī)療等公共服務(wù)的投入，提高人民的生活質(zhì)量。

問題：請分析我國財政在公共服務(wù)中的作用。

答案：我國財政在公共服務(wù)中起到了重要作用。財政通過加大對教育、醫(yī)療等公共服務(wù)的投入，提高了人民的生活質(zhì)量，保障了人民的權(quán)益。

5.綜合分析題

（1）請分析國家財政的概念、來源、作用和管理之間的關(guān)系。

答案：國家財政的概念、來源、作用和管理之間是相互聯(lián)系、相互作用的。國家財政的概念是基礎(chǔ)，明確了國家財政的內(nèi)涵和外延。國家財政的來源是基礎(chǔ)，為國家財政提供了資金來源。國家財政的作用是核心，明確了國家財政的功能和作用。國家財政的管理是保障，保障了國家財政的有效運行。

（2）請分析我國財政在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，并給出建議。

答案：我國財政在經(jīng)濟發(fā)展中起到了關(guān)鍵性的作用。財政通過投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)扶持等，推動了經(jīng)濟發(fā)展，提高了人民生活水平。為了更好地發(fā)揮我國財政在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，建議加大對科技創(chuàng)新的投入，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級；加大對教育的投入，提高人力資本水平；加大對綠色發(fā)展的投入，推動可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例研究等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生的參與度和興趣。在講授國家財政的概念和來源時，我通過PPT展示相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。在討論國家財政的作用和管理時，我鼓勵學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的