廣東省肇慶市高中英語(yǔ) Unit 4 Astronomy the science of the starsExtensive reading教案 新人教版必修3

廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit4AstronomythescienceofthestarsExtensivereading教案新人教版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中英語(yǔ)Unit4AstronomythescienceofthestarsExtensivereading教案新人教版必修3教材分析人教版高中英語(yǔ)必修3的Unit4主題是“天文學(xué)：星星的科學(xué)”，ExtensiveReading部分主要圍繞這一主題展開。本節(jié)課文的標(biāo)題是“TheSearchforExtraterrestrialIntelligence(對(duì)外星智能的搜索)”，文章介紹了科學(xué)家對(duì)外星生命存在的探索和研究。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，拓展他們的詞匯量和閱讀理解能力，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)天文學(xué)的興趣和好奇心。

教學(xué)對(duì)象為廣東省肇慶市的高中生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力，同時(shí)引導(dǎo)他們正確看待科學(xué)探索中的不確定性和挑戰(zhàn)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：

1.學(xué)生能夠理解課文主要內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行閱讀理解和批判性思考。

3.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，探討外星生命存在的可能性，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生能夠提高自己的跨文化交流能力，了解不同文化對(duì)科學(xué)探索的看法。

為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與各種互動(dòng)活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過(guò)程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。同時(shí)，我將充分利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit4Astronomy:Thescienceofthestars的Extensivereading部分，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括以下幾點(diǎn)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，理解和表達(dá)關(guān)于天文學(xué)和外星智能搜索的相關(guān)信息。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)科學(xué)探索的看法，提高跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，探討外星生命存在的可能性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主閱讀課文，主動(dòng)查找資料，提高自身的閱讀理解和信息處理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文主要內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

2.運(yùn)用批判性思維，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析。

難點(diǎn)：

1.理解外星智能搜索的科學(xué)原理和技術(shù)。

2.探討外星生命存在的可能性和文化差異。

解決辦法：

1.通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂討論，幫助學(xué)生掌握課文關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

2.利用多媒體資源，如圖片和視頻，直觀展示外星智能搜索的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)批判性思維的發(fā)展。

4.引入相關(guān)文化背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化對(duì)科學(xué)探索的影響。

5.提供相關(guān)閱讀材料，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)視野，幫助解決理解上的困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授外星智能搜索的科學(xué)原理和文化背景知識(shí)；討論法用于激發(fā)學(xué)生的批判性思維，讓他們?cè)谔接懲庑巧嬖诘目赡苄詴r(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；任務(wù)型教學(xué)法用于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）課前導(dǎo)入：播放一段關(guān)于外星生命的科幻電影片段，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課堂討論：讓學(xué)生分成小組，就外星生命存在的可能性展開討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

（3）角色扮演：學(xué)生分組扮演科學(xué)家、記者等角色，模擬對(duì)外星智能搜索的采訪過(guò)程，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（4）小組任務(wù)：讓學(xué)生分組完成一篇關(guān)于外星生命存在的短文，要求他們運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)他們的寫作能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放關(guān)于外星生命的科幻電影片段，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如百度學(xué)術(shù)等，讓學(xué)生查找相關(guān)資料，擴(kuò)展他們的知識(shí)視野。

（4）閱讀材料：提供相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步了解外星智能搜索的科學(xué)研究，提高他們的閱讀能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和短語(yǔ)。

（2）準(zhǔn)備教學(xué)媒體和資源，如PPT、視頻、在線工具等。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（2）講授新課（10分鐘）

利用PPT展示課文內(nèi)容，講解外星智能搜索的科學(xué)原理和文化背景知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重難點(diǎn)。

（3）課堂討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，就外星生命存在的可能性展開討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

（4）角色扮演（5分鐘）

學(xué)生分組扮演科學(xué)家、記者等角色，模擬對(duì)外星智能搜索的采訪過(guò)程，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（5）小組任務(wù)（5分鐘）

讓學(xué)生分組完成一篇關(guān)于外星生命存在的短文，要求他們運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，培養(yǎng)他們的寫作能力。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于外星生命存在的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）提供相關(guān)閱讀材料：讓學(xué)生在課后進(jìn)一步了解外星智能搜索的科學(xué)研究，提高他們的閱讀能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

本節(jié)課通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中討論、角色扮演和小組任務(wù)等多種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高他們的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.天文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-恒星、行星、星系的概念和特征

-宇宙的大爆炸理論

-黑洞、中子星等極端天體

2.外星智能搜索的科學(xué)原理

-對(duì)外星生命的尋找目的和方法

-地外行星的發(fā)現(xiàn)與生命存在的可能性

-SETI（搜尋地外文明計(jì)劃）的介紹

3.文化背景知識(shí)

-不同文化對(duì)外星生命的看法和信仰

-科學(xué)探索與宗教信仰的沖突和融合

-人類對(duì)宇宙探索的哲學(xué)思考

4.詞匯和短語(yǔ)

-宇宙、恒星、行星、星系等天文學(xué)相關(guān)詞匯

-外星智能、搜尋、地外文明等搜索相關(guān)詞匯

-科學(xué)原理、文化背景等課文中的重要短語(yǔ)

5.語(yǔ)法知識(shí)

-描述宇宙現(xiàn)象的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)

-表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度的從句和短語(yǔ)

-描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察的句型結(jié)構(gòu)

6.閱讀理解技巧

-快速閱讀和尋找關(guān)鍵信息的策略

-理解科學(xué)文章的邏輯關(guān)系和方法

-分析作者觀點(diǎn)和態(tài)度的方法

7.批判性思維培養(yǎng)

-對(duì)科學(xué)探索的質(zhì)疑和批判

-對(duì)不同文化背景下的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和分析

-提出自己的觀點(diǎn)并給出合理的論據(jù)

8.跨文化交流能力

-理解不同文化對(duì)科學(xué)探索的看法和價(jià)值觀

-尊重和接納不同文化的觀點(diǎn)和信仰

-在交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽他人板書設(shè)計(jì)1.天文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

-恒星、行星、星系

-宇宙大爆炸

-極端天體（黑洞、中子星）

2.外星智能搜索

-尋找目的和方法

-地外行星與生命存在

-SETI介紹

3.文化背景

-外星生命的文化觀念

-科學(xué)探索與宗教信仰

-宇宙探索的哲學(xué)思考

4.詞匯短語(yǔ)

-天文學(xué)相關(guān)詞匯

-搜索相關(guān)詞匯

-課文重要短語(yǔ)

5.語(yǔ)法知識(shí)

-描述宇宙現(xiàn)象的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)

-表達(dá)觀點(diǎn)態(tài)度的從句短語(yǔ)

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察句型

6.閱讀理解技巧

-快速閱讀關(guān)鍵信息

-理解邏輯關(guān)系方法

-分析作者觀點(diǎn)態(tài)度

7.批判性思維

-科學(xué)探索的質(zhì)疑批判

-比較分析不同文化觀點(diǎn)

-提出合理論據(jù)

8.跨文化交流能力

-理解不同文化價(jià)值觀

-尊重接納不同文化觀點(diǎn)

-表達(dá)傾聽他人觀點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.角色扮演活動(dòng)：學(xué)生在扮演科學(xué)家的過(guò)程中，不僅提高了語(yǔ)言運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體資源利用：通過(guò)播放視頻和展示PPT，讓學(xué)生更直觀地了解外星生命的科幻故事和天文學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.小組討論：學(xué)生在小組討論中能夠暢所欲言，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)了批判性思維和跨文化交流能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間分配：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，時(shí)間分配可能不夠充足，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.學(xué)生參與度：盡管采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)天文學(xué)興趣不大或英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)方式可能過(guò)于注重成績(jī)，而忽視了學(xué)生在批判性思維和跨文化交流能力方面的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，適當(dāng)延長(zhǎng)小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.提高學(xué)生參與度：針對(duì)興趣不大的學(xué)生，可以嘗試引入更多與生活相關(guān)的天文學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以提供更多的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高英語(yǔ)水平。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，除了關(guān)注成績(jī)，還要考慮學(xué)生在批判性思維和跨文化交流能力方面的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀有關(guān)外星生命的科普文章，如《外星生命：尋找宇宙中的其他智