大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第1單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：教材第2～5頁(yè)例1、例2、例3【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)，十萬(wàn)，百萬(wàn)，千萬(wàn)，億。知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。知道億以內(nèi)數(shù)的讀法。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)溝通新舊知識(shí)之間聯(lián)系的過(guò)程，體驗(yàn)遷移、類推的思想和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，正確讀出億以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：各數(shù)級(jí)中間或末尾有0的數(shù)的讀法。【教學(xué)過(guò)程】：一、復(fù)習(xí)舊知1、10個(gè)一是（），10個(gè)十是（），10個(gè)一百是（），10個(gè)一千是（）。讀出下面的數(shù)說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字的意義2345100820201987二、設(shè)置問(wèn)題，巧妙導(dǎo)入1.教師組織學(xué)生觀察教材第2頁(yè)2010年全國(guó)第六次人口普查的數(shù)據(jù)。提問(wèn)：這些數(shù)你會(huì)讀嗎？（學(xué)生試著認(rèn)一認(rèn)這些數(shù)，會(huì)覺(jué)得數(shù)據(jù)較大）2.教師引入：以前我們學(xué)習(xí)過(guò)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常要用到比萬(wàn)更大的數(shù)。如:30萬(wàn)千米，一千三百八十一萬(wàn)九千人等。這些數(shù)是怎樣數(shù)出來(lái)的，又怎樣讀、怎樣寫(xiě)呢？從今天開(kāi)始，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這些大數(shù)。（板書(shū)課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)）實(shí)際操作，自主學(xué)習(xí)A、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)例1：認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。教師出示：北京市人口：19612368人教師：要認(rèn)識(shí)這樣大的數(shù)就要先認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。教師在計(jì)數(shù)器上邊撥邊數(shù)數(shù):（1）在計(jì)數(shù)器上一千一千的撥，一直數(shù)到九千，再撥一千，問(wèn)學(xué)生：九千再加上一千是多少？千位滿十怎么辦？學(xué)生回答，千位滿十向萬(wàn)位進(jìn)一是一萬(wàn)。然后一萬(wàn)一萬(wàn)地?fù)埽瑩艿骄湃f(wàn)。再提問(wèn)：再撥一萬(wàn)是多少？萬(wàn)位滿十怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：萬(wàn)位滿十，向前一位進(jìn)一，10個(gè)一萬(wàn)就是十萬(wàn)。（2）用同樣的方法，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)出：10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。（3）教師小結(jié)：像以前學(xué)過(guò)的一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)一樣，今天學(xué)的十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億也都是計(jì)數(shù)單位。用數(shù)字來(lái)計(jì)數(shù)時(shí)，每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要按一定的順序排列起來(lái)，它們的順序是怎樣的呢？邊說(shuō)邊板書(shū)：……億千萬(wàn)百萬(wàn)十萬(wàn)萬(wàn)千百十個(gè)提問(wèn)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。（4）認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。A.計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)所占的位置叫做數(shù)位。教師邊講邊在計(jì)數(shù)單位下添上“位”字。B.一個(gè)數(shù)占有幾個(gè)數(shù)位，我們就稱它為幾位數(shù)。例如：128是三位數(shù)，2004是四位數(shù)。C.按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)；萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)；億位在億級(jí)。教師邊講解邊板書(shū)，完成數(shù)位順序表。（5）讀、記數(shù)位順序表?？伎寄悖簭挠移?，第五位是什么數(shù)位？第九位呢？數(shù)的組成：在19612368中，十萬(wàn)位上的“6”表示6個(gè)十萬(wàn)，說(shuō)說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？實(shí)踐應(yīng)用教材第4頁(yè)“做一做”。B、億以內(nèi)數(shù)的讀法例1（課本第六頁(yè)做一做第一題）讀出下面每組數(shù)34和3400003004和30040000340和34000003040和30400000讓學(xué)生通過(guò)對(duì)照發(fā)現(xiàn)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)和億以內(nèi)數(shù)的相似點(diǎn)。除去舊知識(shí)的對(duì)照，讓學(xué)生能夠熟知簡(jiǎn)單億以內(nèi)數(shù)的讀法。為例3打下基礎(chǔ)。板書(shū)出示90080760說(shuō)一說(shuō)數(shù)位名稱，數(shù)的組成，哪些數(shù)是個(gè)級(jí)的數(shù)，哪些數(shù)是萬(wàn)級(jí)的數(shù)。課本第6頁(yè)做一做。進(jìn)一步掌握如何讀中間有0或末尾有0的數(shù)。第六頁(yè)做一做第3題通過(guò)例3例4引導(dǎo)學(xué)生使用分級(jí)的方法快速讀出億以內(nèi)的數(shù)?！救n總結(jié)】：小組交流讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了那些知識(shí)，在這一環(huán)節(jié)里讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲，既是對(duì)本節(jié)課知識(shí)的回顧與整理，又可以培養(yǎng)學(xué)生的概括和表達(dá)和自我的評(píng)價(jià)能力?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】：數(shù)級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí) 數(shù)位千百十萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)