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文檔簡介
2025屆吉林省松原市重點(diǎn)中學(xué)高三一診考試生物試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.線粒體中的琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白。丙二酸與琥珀酸結(jié)構(gòu)相似,可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合,但不會(huì)脫氫。為探究丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。下列敘述不合理的是A.實(shí)驗(yàn)假設(shè):丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用B.實(shí)驗(yàn)取材:大白鼠心肌細(xì)胞含有較多的線粒體,可從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶C.實(shí)驗(yàn)分組:對(duì)照組加琥珀酸、實(shí)驗(yàn)組加丙二酸,兩組都加入甲烯藍(lán)和琥珀酸脫氫酶D.觀察指標(biāo):藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白時(shí)間的長短2.下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下說法中,錯(cuò)誤的是()A.激素①只作用于垂體B.激素③只作用于下丘腦和垂體C.寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加D.?dāng)z入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加3.下列關(guān)于艾滋病的敘述正確的是()A.噬菌體和HIV入侵宿主細(xì)胞的方式相同,遺傳物質(zhì)進(jìn)入,外殼留在外面B.HIV主要攻擊人體的輔助性T細(xì)胞,進(jìn)而導(dǎo)致特異性免疫癱瘓,因此患者體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體C.艾滋病可以通過母嬰進(jìn)行遺傳,所以要實(shí)施剖腹產(chǎn)和人工哺乳D.HIV外層脂類膜上的蛋白質(zhì)由HIV的遺傳物質(zhì)控制的4.牙鲆魚(染色體數(shù)目2n=48)的性別決定方式為XY型。為獲得經(jīng)濟(jì)價(jià)值更高的雌魚,研究人員設(shè)法使牙鲆魚次級(jí)卵母細(xì)胞直接發(fā)育為新個(gè)體,稱為初代P品系。取部分初代P品系胚胎在27℃高溫下培養(yǎng),這些胚胎發(fā)育成為雄魚。讓這些雄魚與正常溫度下發(fā)育成的P品系雌魚交配,可以產(chǎn)生二代P品系。下列相關(guān)敘述正確的是()A.次級(jí)卵母細(xì)胞中性染色體為X或Y染色體B.P品系魚胚胎細(xì)胞染色體數(shù)目為4n=96條C.二代P品系在正常溫度下均會(huì)發(fā)育為雌魚D.牙鲆魚性別由環(huán)境溫度決定,與性染色體無關(guān)5.真核生物染色體上DNA具有多起點(diǎn)雙向復(fù)制的特點(diǎn),在復(fù)制原點(diǎn)(Ori)結(jié)合相關(guān)的復(fù)合體,進(jìn)行DNA的復(fù)制。下列敘述正確的是()A.真核生物DNA上Ori多于染色體的數(shù)目B.Ori上結(jié)合的復(fù)合體具有打開磷酸二酯鍵的作用C.DNA子鏈延伸過程中,結(jié)合的復(fù)合體促進(jìn)氫鍵形成D.每個(gè)細(xì)胞周期Ori處可起始多次以保證子代DNA快速合成6.下為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖(單位J/cm2·a),下列說法正確的是()A.圖中B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80B.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%D.畜牧業(yè)中,放養(yǎng)與圈養(yǎng)相比,可提高圖中C/B的比值二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)十九大提出“綠水青山就是金山銀山”,某市政府為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),開展了一系列環(huán)保工作。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:(1)為了治理城市河道,用混凝土將部分地區(qū)的河道整體包埋起來。結(jié)果事與愿違,城市河流水質(zhì)惡化,水生動(dòng)物接近絕跡,原因是河道土壤中的_______________(填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分)失去了理想的生存環(huán)境,河水中的有機(jī)物大量累積造成了水質(zhì)惡化。(2)退耕還林,退耕農(nóng)田→草本植物→灌木→喬木。該群落演替類型為____________。演替過程中,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性低,原因是______________________。(3)邀請(qǐng)生態(tài)學(xué)家對(duì)該市某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查分析,得到了如圖所示的食物網(wǎng)。①生態(tài)學(xué)家要調(diào)查太陽魚的種群密度,應(yīng)采用_______________的方法,該方法所得的結(jié)果往往比真實(shí)數(shù)值要大,原因是_____________________________________。②鱸魚每增重1kg,則最多需要消耗________kg浮游植物。太陽魚的價(jià)格一般要低于鱸魚價(jià)格,從圖中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)規(guī)律分析,原因是______________________________。8.(10分)因含N、P元素的污染物大量流入,某湖泊曾爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在湖泊中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚和鳙魚,對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法凈化生活污水(含有機(jī)物和無機(jī)物),在水域中固定浮床上種植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素,取得了明顯效果。(1)在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中,引起“水華”的藻類屬于______________,湖泊中各種生物共同構(gòu)成______________________。(2)生活污水流入湖泊中,通過物理沉降、化學(xué)分解和____________,使污水得到凈化。若流入該湖泊的生活污水過量,則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,原因是___________________。(3)浮游動(dòng)物以藻類為食,銀魚主要以浮游動(dòng)物為食,由圖可知,將鰱、鳙魚苗以一定比例投放到該湖泊后,造成銀魚生物積累量_____________,引起該變化的原因是___________________。(4)浮床生態(tài)工藝法能防止“水華”發(fā)生的原因是____________。(答兩點(diǎn)即可)9.(10分)生物技術(shù)就像把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來災(zāi)難?;卮鹣铝袉栴}。(1)試管嬰兒技術(shù)是體外受精、胚胎移植技術(shù)的俗稱。精子和卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入__________________中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查_________。(2)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者在技術(shù)手段上的區(qū)別是_________人認(rèn)為用設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法救治自己的孩子不合乎倫理道德,其主要理由是____。(3)2016年,“三親試管嬰兒”在英國出生,下圖表示“三親試管嬰兒”的培育過程。圖示過程中代表嬰兒母親卵母細(xì)胞的是_____,“三親試管嬰兒"技術(shù)能避免母親的_____遺傳病基因傳遞給后代。該嬰兒的孕育過程中依次使用了____、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)(4)“基因編輯嬰兒”指通過基因編輯技術(shù)修改人體胚胎精子或卵細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA后生下的嬰兒。基因編輯是應(yīng)對(duì)遺傳性疾病的一個(gè)潛在辦法,但它極具爭議性,因?yàn)檫@些修改將遺傳給后代,最終有可能影響整個(gè)人類的_________。10.(10分)植物甲為常見陽生植物,植物乙為常見陰生植物,陽生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)(光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的光照強(qiáng)度)一般大于陰生植物,回答下列問題:(1)葉綠素分布于植物乙葉綠體基粒的___薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH將直接參與暗反應(yīng)階段中的____過程。(2)實(shí)驗(yàn)過程中,給植物甲澆灌H2l8O,發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)。分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是_________________________,植物乙凈光合速率為0時(shí),植物甲凈光合速率_____________(填大于0、等于0、小于0)。(3)若將植物甲密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中,遮光培養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)該植物細(xì)胞無氧呼吸過程中除第一階段有少量ATP生成外,第二階段并未有ATP生成,原因是___________________________。11.(15分)科研人員深入到很多年前進(jìn)行核試驗(yàn)的地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,在一片生長較為旺盛的植物種群中發(fā)現(xiàn)了與野生植物有明顯差異的三種變異植株甲、乙、丙。該物種為雌雄異株植物,在核試驗(yàn)以前,這三種變異類型的植株并不存在?;卮鹣铝袉栴}。(1)甲、乙、丙三種植株的變異最終來源于________。對(duì)比該實(shí)驗(yàn)前后,該物種是否發(fā)生了進(jìn)化?___________,原因_______________________。(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該種群雌雄植株中都有變異型甲存在,已確定為核遺傳的情況下,研究人員進(jìn)行了如下試驗(yàn),以判定該變異基因的顯隱性,以及該基因所在的位置是常染色體還是伴X染色體(注:野生型一般為純合子)。第一步:選取多株雄性變異型甲植株和雌性野生型植株進(jìn)行雜交,得到種子;第二步:播種收獲的種子,統(tǒng)計(jì)子一代植株的情況,并進(jìn)行分析。①子一代個(gè)體中有變異型甲植株出現(xiàn):Ⅰ._________。Ⅱ.__________。②若子一代個(gè)體中沒有突變個(gè)體出現(xiàn),則讓子一代雌雄個(gè)體相互交配,在子二代中:Ⅰ.___________________。Ⅱ.__________________________。(4)現(xiàn)有純合的變異型植株甲、乙若干,假設(shè)突變基因位于常染色體上,怎樣判斷這兩種變異性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律?(簡要地說明步驟及結(jié)果、結(jié)論)________________
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】
根據(jù)題意,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄勘釋?duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用,故可假設(shè)丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用;由于琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白,而丙二酸可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合,但不會(huì)脫氫,故不會(huì)使藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白,因此可設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn),對(duì)照組中加入琥珀酸、丙二酸、甲烯藍(lán)和琥珀酸脫氫酶,實(shí)驗(yàn)組中加入琥珀酸、甲烯藍(lán)和琥珀酸脫氫酶,通過比較藍(lán)色的變化程度判斷假設(shè)是否正確?!驹斀狻緼.實(shí)驗(yàn)可假設(shè)丙二酸對(duì)琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用,A正確;B.線粒體中含琥珀酸脫氫酶,故可選擇大白鼠心肌細(xì)胞,從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶,B正確;C.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中都要加入琥珀酸,實(shí)驗(yàn)組還需加丙二酸,兩組都加入甲烯藍(lán)和琥珀酸脫氫酶,C錯(cuò)誤;D.琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫,脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白,而丙二酸可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合,但不會(huì)脫氫,故不會(huì)能藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白,因此可通過觀察藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白時(shí)間的長短來判斷假設(shè)是否正確,D正確。2、B【解析】
A.激素①是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,只能作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,A項(xiàng)正確;B.激素③是甲狀腺分泌的甲狀腺激素,幾乎對(duì)全身的細(xì)胞都起作用,包括下丘腦和垂體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C.寒冷情況下,激素①促甲狀腺激素釋放激素分泌量增加,導(dǎo)致激素②促甲狀腺激素與激素③甲狀腺激素分泌量增加,提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量,C項(xiàng)正確;D.碘是合成甲狀腺激素的原料,攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,進(jìn)而通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加,D項(xiàng)正確;因此,本題答案選B。考點(diǎn):本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、D【解析】
關(guān)于“艾滋病”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS),其病原體是人類免疫缺陷病毒(HIV)。
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒進(jìn)入人體后,與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合,破壞T淋巴細(xì)胞,使免疫調(diào)節(jié)受到抑制,使人的免疫系統(tǒng)癱瘓,最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵,讓人死亡。
(3)艾滋病的傳播途徑包括:血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、噬菌體和HIV入侵宿主細(xì)胞的方式不相同,噬菌體只有遺傳物質(zhì)進(jìn)入,HIV注入的有RNA和逆轉(zhuǎn)錄酶,外殼均留在外面,A錯(cuò)誤;B.HIV主要攻擊人體的輔助性T細(xì)胞,進(jìn)而導(dǎo)致特異性免疫癱瘓,但有少部分抗原可以直接刺激B細(xì)胞增殖分化,患者體內(nèi)仍可以產(chǎn)生少量抗體,B錯(cuò)誤;C、艾滋病是一種傳染病,可以通過母嬰進(jìn)行傳播,所以要實(shí)施剖腹產(chǎn)和人工哺乳,C錯(cuò)誤;D、HIV外層脂類膜中的蛋白質(zhì)是HIV的RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA控制合成的,D正確。故選D?!军c(diǎn)睛】本題考查艾滋病的流行和預(yù)防,要求考生識(shí)記艾滋病及其病毒的中文名稱,掌握艾滋病的繁殖途徑、致病原理及其傳播途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。4、C【解析】
由題意知,牙鲆魚是二倍體,含有2個(gè)染色體組,減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體發(fā)生分離,形成的次級(jí)卵母細(xì)胞含有一個(gè)染色體組,減數(shù)第二次分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍,含有2個(gè)染色體組,此時(shí)的2個(gè)染色體組是由復(fù)制產(chǎn)生的,遺傳物質(zhì)相同,因此如果不在進(jìn)行分裂直接發(fā)育形成品系P,品系P是純合體?!驹斀狻緼、牙鲆魚(染色體數(shù)目2n=48)的性別決定方式為XY型,雌性個(gè)體的性染色體組成為XX,所以次級(jí)卵母細(xì)胞中性染色體只含X,不含Y,A錯(cuò)誤;B、由題意知,初代P品系是牙鲆魚次級(jí)卵母細(xì)胞直接發(fā)育為的新個(gè)體,減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點(diǎn)的分裂,此時(shí)次級(jí)卵母細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與體細(xì)胞相同,所以P品系魚胚胎細(xì)胞染色體數(shù)目為2n=48條,其有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為96條,B錯(cuò)誤;C、由于次級(jí)卵母細(xì)胞只含有X染色體,著絲點(diǎn)分裂后是2條X染色體,因此發(fā)育形成的個(gè)體性染色體為XX,部分初代P品系胚胎在27℃高溫下培養(yǎng),胚胎發(fā)育成為雄魚,但性染色體組成不變,仍為XX,與正常溫度下發(fā)育成的P品系雌魚(XX)交配,產(chǎn)生的二代P品系的性染色體組成均為XX,在正常溫度下均會(huì)發(fā)育為雌魚,C正確;D、由題意知,牙鲆魚(染色體數(shù)目2n=48)的性別決定方式為XY型,常溫環(huán)境下性染色體組成為XY的發(fā)育為雄性,性染色體組成為XX的發(fā)育為雌性,在27℃高溫下性染色體組成為XX的發(fā)育成為雄魚,說明牙鲆魚的性別既與性染色體有關(guān),也受環(huán)境影響,D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】
DNA分子的復(fù)制過程是首先DNA分子在解旋酶的作用下解旋成兩條單鏈,解開的兩條鏈分別為模板,在DNA聚合酶的作用下,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成子鏈,子鏈與模板鏈雙螺旋成新的DNA分子,DNA分子是邊解旋邊復(fù)制的過程?!驹斀狻緼、因DNA是多起點(diǎn)復(fù)制,且一條染色體上有1或2個(gè)DNA,因此Ori多于染色體數(shù)目,A正確;B、Ori上結(jié)合的復(fù)合體具有打開氫鍵的作用,B錯(cuò)誤;C、DNA鏈延伸過程中結(jié)合的復(fù)合體促進(jìn)磷酸二酯鍵的形成,C錯(cuò)誤;D、每個(gè)細(xì)胞周期中DNA只復(fù)制一次,Ori處只起始一次,D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】本題需要結(jié)合題干分析出復(fù)制原點(diǎn)(Ori)結(jié)合相關(guān)的復(fù)合體的作用,結(jié)合DNA復(fù)制過程的基本知識(shí)進(jìn)行解答。6、B【解析】
分析題圖:圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖,其中A表示該營養(yǎng)級(jí)攝入的能量;B表示該營養(yǎng)級(jí)同化的能量;C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量;E表示糞便中的能量?!驹斀狻緼、圖中B表示該營養(yǎng)級(jí)同化的能量,即第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量是80J/cm2?a,A錯(cuò)誤;
B、圖中B表示該營養(yǎng)級(jí)同化的能量,即第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量是80J/cm2?a,按能量最高傳遞效率20%計(jì)算,第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為80÷20%=400J/cm2?a,B正確;
C、由于第三營養(yǎng)級(jí)能量只知道攝入量,不知道同化量,不能計(jì)算能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率,C錯(cuò)誤;
D、B表示該營養(yǎng)級(jí)同化的能量,C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,放養(yǎng)自身呼吸消耗較多,畜牧業(yè)中,圈養(yǎng)與放養(yǎng)相比,可提高圖中C/B的比值,D錯(cuò)誤。
故選B。二、綜合題:本大題共4小題7、分解者次生演替農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)組分較少,食物網(wǎng)較簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱標(biāo)志重捕法第一次被捕捉的動(dòng)物被標(biāo)記釋放后,第二次被捕捉的難度增大104太陽魚在食物鏈中所處的營養(yǎng)級(jí)低于鱸魚,飼養(yǎng)過程中需要的能量投入較鱸魚少,飼養(yǎng)成本低【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的三大功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。3、在群落演替過程中,物種種類增多,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),所以抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)?!驹斀狻浚?)河水中的有機(jī)物大量積累導(dǎo)致水質(zhì)惡化,說明該城市河流生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)出現(xiàn)了問題,在生態(tài)系統(tǒng)中,可將有機(jī)物分解為無機(jī)物的組成成分為分解者。(2)棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替屬于次生演替;與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)組分較少,食物網(wǎng)較簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,其抵抗力穩(wěn)定性較弱。(3)①太陽魚屬于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大的動(dòng)物,因此調(diào)查其種群密度常采用標(biāo)志重捕法。標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式是:被調(diào)查的種群數(shù)量=(第一次捕捉并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量×第二次捕捉的個(gè)體數(shù)量)/第二次捕捉的個(gè)體中帶有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)量,由于第一次被捕捉的動(dòng)物被標(biāo)記釋放后,第二次被捕捉的難度增大,則計(jì)算出的種群數(shù)量要比實(shí)際偏大。②按照最長的食物鏈(浮游植物→浮游動(dòng)物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚)和最低的傳遞效率(10%)計(jì)算,鱸魚每增重1kg,需要消耗1kg×10×10×10×10=104kg的浮游植物。由于太陽魚在食物鏈中所處的營養(yǎng)級(jí)低于鱸魚,在獲取能量的過程中散失的較少,飼養(yǎng)成本低,故太陽魚價(jià)格一般低于鱸魚?!军c(diǎn)睛】本題綜合考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí),難點(diǎn)是分析出標(biāo)志重捕法的誤差計(jì)算和能量流動(dòng)過程中的計(jì)算。8、生產(chǎn)者群落微生物的分解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的明顯下降鰱、鳙與銀魚在食物上存在競爭關(guān)系①植物大量吸收水域中的氮、磷等無機(jī)鹽,降低了水域中氮、磷等含量;②浮床(浮床上的植物)遮光,抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生?!窘馕觥?/p>
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物?!驹斀狻浚?)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)組成中,引起“水華”的藻類屬于生產(chǎn)者,可將二氧化碳和水合成有機(jī)物,湖泊中各種生物共同構(gòu)成生物群落。(2)生活污水流入湖泊中,通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解,使污水得到凈化。由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,若流入該湖泊的生活污水過量,則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。(3)鰱魚、鳙魚等以藻類和浮游動(dòng)物為食,銀魚主要以浮游動(dòng)物為食,所以鰱魚、鳙魚是銀魚的競爭者,故將鰱魚、鳙魚苗以一定比例投放到該湖泊后,導(dǎo)致圖示中銀魚生物積累量明顯下降。(4)浮床生態(tài)工藝法還能抑制藻類的繁殖,防止“水華”發(fā)生,原因有:植物能大量吸收水域中的N、P等無機(jī)鹽,降低了水域中N、P等含量;浮床上的植物能遮光,從而抑制浮游藻類的生長繁殖,防止水華發(fā)生?!军c(diǎn)睛】本題借助生態(tài)浮床考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法解決生物學(xué)問題的能力。9、發(fā)育培養(yǎng)液受精狀況和受精卵的發(fā)育能力后者胚胎在移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷把試管嬰兒當(dāng)人體零配件工廠,對(duì)生命不尊重,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”等等卵母細(xì)胞B線粒體核移植基因庫【解析】
1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體。用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查。2、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài)。這就為胚胎的收集提供了可能。③受體對(duì)移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。這為胚胎在受體的存活提供了可能。④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響?!驹斀狻浚?)試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。精子和卵子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。(2)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù),設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)的胚胎在移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷。用設(shè)計(jì)試管嬰兒的辦法救治自己的孩子是否合乎倫理道德,對(duì)此人們持有不同的意見,反對(duì)的理由主要是有人認(rèn)為這是把試管嬰幾當(dāng)人體零配件工廠,對(duì)生命不尊重,他們認(rèn)為早期的生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”等等。(3)該母親提供卵母細(xì)胞的細(xì)胞核,捐贈(zèng)者提供去核卵母細(xì)胞,所以該男嬰母親的卵母細(xì)胞是B;由圖可知,三親試管嬰兒的培育技術(shù)能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,三親嬰兒的培育過程依次使用了核移植、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)。(4)基因編輯技術(shù)修改了人體胚胎、精子或卵細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA,修改后的基因?qū)⑦z傳給后代,并最終有可能影響整個(gè)人類的基因庫?!军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記核移植技術(shù)的概念及過程;識(shí)記體外受精技術(shù)的步驟及應(yīng)用,能對(duì)克隆動(dòng)物和試管動(dòng)物進(jìn)行比較,再作出準(zhǔn)確的判斷。10、類囊體三碳化合物的還原有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O)小于0ATP的合成需要原料ADP、Pi及能量。植物細(xì)胞中有ADP、Pi,無氧呼吸第一階段有少量能量釋放出來,所以可以合成少量ATP,無氧呼吸第二階段沒有能量產(chǎn)生,因此沒有ATP生成【解析】
本題考查了光合作用發(fā)生的場所、光合作用過程中物質(zhì)的轉(zhuǎn)移、光合作用和呼吸作用的關(guān)系及無氧呼吸的有關(guān)知識(shí)。光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段:(1)光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應(yīng)步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫.②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP。此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能。(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,有光或無光均可進(jìn)行,反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個(gè)三碳化合物.②二氧化碳的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機(jī)物。此過程中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞€原形成有機(jī)物?!驹斀狻浚?)葉綠素分布于真核細(xì)胞葉綠體類囊體的薄膜上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH將直接參與暗反應(yīng)階段中的三碳化合物的還原過程。(2)H2l8O先進(jìn)行有氧呼吸(第二階段)生成二氧化碳(Cl8O2),二氧化碳(Cl8O2)再參與暗反應(yīng)(光合作用)生成有機(jī)物(CH218O)。由于陽生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)大于陰生植物,因此植物乙凈光合速率為0時(shí),植物甲凈光合速率小于0。(3)植物甲密閉在無O2、遮光培養(yǎng)的環(huán)境中,其進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸第一階段有少量能量的釋放,而植物細(xì)胞中有ADP、Pi,則可以少量合成ATP,但無氧呼吸的第二階段無能量的釋放,因此沒有ATP的生成?!军c(diǎn)睛】凈光合速率是指光合作用產(chǎn)生的糖類減去呼吸作用消耗的糖類(即凈光合作用產(chǎn)生的糖類)的速率,總光合速率是指光合作用產(chǎn)生糖類的速率,凈光合作用=總光合作用-呼吸作用。11、基因突變發(fā)生了進(jìn)化進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變?nèi)糇右淮紴橥蛔冃突蛲蛔冃投嘤?或等于)野生型,且突變型和野生型中雌雄個(gè)體均有,則變異基因?yàn)槌?/p>
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