統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊第九課《守護生命安全》教案（2課時）

第第頁統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級上冊\o"第一課開啟初中生活"第九課《守護生命安全》教案（2課時）第九課守護生命安全第一框增強安全意識教材分析本框內(nèi)容屬于守護生命安全的思想認識范疇，只有安全意識增強了，才能真正做到守護生命安全。教材圍繞為什么要增強安全意識，如何增強安全意識展開敘述。重點講述了要樹立規(guī)則意識和增強風險意識兩方面內(nèi)容，為下一框《提高防護能力》作了鋪墊。學情分析處于初中階段的青少年，他們對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害警覺性較差，容易受到外在的傷害。他們對生活中的一些規(guī)則認識不夠，違反“禁令”的現(xiàn)象時有發(fā)生。很多學生缺乏規(guī)則意識、風險意識，容易受到外在的傷害。教學目標道德修養(yǎng)增強安全意識，培養(yǎng)熱愛生命、敬畏生命的情懷。健全人格懂得樹立規(guī)則意識和風險意識的重要性，學生形成自覺遵守規(guī)則、防范風險的健全人格。責任意識自覺遵守規(guī)則，增強風險意識，對自己的生命安全負責。教學重難點教學重點理解生命安全的重要性，學會如何增強安全意識。教學難點引導學生將安全意識轉(zhuǎn)化為實際行動，形成良好的安全行為習慣。教學建議1.利用情景模擬、案例分析、小組討論等方法，幫助學生深入理解生命安全的意義。2.結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，引導學生分享個人對安全意識的理解和體會。3.鼓勵學生思考如何在不同情境下做出正確的安全行為選擇。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課出示教材P67“生活觀察”：思考問題：你如何看待上述同學的想法和做法？學生思考、回答。請同學們出示課前準備的學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語。教師導入：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。增強生命安全意識，是我們保護自己生命的第一步，那么我們應(yīng)如何增強安全意識呢？讓我們從今天的學習中尋找答案吧！二、師生互動探究新知探究增強安全意識1.活動環(huán)節(jié)一：樹立安全意識多媒體出示材料，了解我們可能會遇到的威脅生命的情況：材料一材料二外在環(huán)境的傷害，就是不安全的地方，如鐵路、高速公路、馬路、街道、機動車道、危墻下、河邊、海邊、沼澤、山澗、池塘、污染的場所、建筑工地、物料場、廢棄的礦井、廠房、野外……臺風、地震、洪水、雷暴和龍卷風、雪暴、雪崩、火山爆發(fā)、熱浪、山體滑坡（泥石流）、海潮等自然災(zāi)害威脅人的生命安全。人為因素，不良生活習慣：大量吸煙，大量喝酒，長時間玩游戲，可能會造成猝死。高空落物、走夜路遭劫持、人口密集的地方發(fā)生踩踏事件、食物中毒、手機電池意外爆炸、忘記關(guān)閉電器設(shè)備導致火災(zāi)、運動受傷……思考問題：面對上述不安全因素的存在，你想給同學們怎樣的提示？學生討論、回答。教師講述：在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。2.活動環(huán)節(jié)二：樹立規(guī)則意識多媒體出示教材P68“探究與分享”：《中華人民共和國未成年人保護法》（節(jié)選）第五十八條學校、幼兒園周邊不得設(shè)置營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動場所的經(jīng)營者，不得允許未成年人進入；游藝娛樂場所設(shè)置的電子游戲設(shè)備，除國家法定節(jié)假日外，不得向未成年人提供。經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置未成年人禁入、限入標志；對難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當要求其出示身份證件。第五十九條學校、幼兒園周邊不得設(shè)置煙、酒、彩票銷售網(wǎng)點。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎金。煙、酒和彩票經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標志；對難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當要求其出示身份證件。任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。思考問題：(1)你還知道哪些關(guān)于未成年人的規(guī)則和要求？(2)我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求？學生討論、交流、回答。提示：(1)未成年人要遵守的規(guī)則：①不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。②不涉足未成年人不宜的活動和場所，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。③注意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。④不遲到、不早退、不曠課、不缺課。⑤遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、不違章騎車、過馬路走人行橫道、不跨越隔離欄。⑥不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品……(2)遵守這些規(guī)則和要求，能夠有效保護我們的自由和生命安全。教師講述：樹立規(guī)則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。3.活動環(huán)節(jié)三：增強風險意識多媒體出示教材P69“探究與分享”：假期將至，學校給同學們發(fā)了一份安全提示?！癫皇秤脽o生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證、無生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過期食品。●不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品?！癫慌酪吧?，不游野泳，不去尚未開發(fā)、開放的景點旅游?！駠澜{駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險品乘坐公共交通工具?！癫惠p信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。思考問題：你如何看待上述觀點？說說你的理由。學生分小組進行討論、分享看法。教師講述：增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。遠離危險，方能平安生活。教師帶領(lǐng)學生一起總結(jié)：如何增強安全意識？(1)在日常生活中，牢固樹立安全意識。(2)樹立規(guī)則意識。(3)增強風險意識。4.活動環(huán)節(jié)四：守護生命安全多媒體出示材料：小行為大隱患●課間，同學們下樓梯時，后面的同學隨手推了前面的同學一下，導致六名學生滾下樓梯，四人擦傷，兩人骨折。●一名小學生在家玩打火機，引發(fā)火災(zāi)，殃及鄰居?！穹艑W后，一名初中生騎電動自行車回家與一輛大貨車追尾，當場死亡。思考問題：(1)分析上述事件的影響。(2)安全無小事。我們?yōu)槭裁匆龊檬玛P(guān)安全的每一件事？學生討論、交流、回答。提示：(1)影響：這些安全事故給自己、家人和他人帶來生命、健康和財產(chǎn)損失，殃及無辜，自己也因此要承擔相應(yīng)的責任。(2)安全與每個人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。三、暢所欲言歸納總結(jié)1.通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？請與大家分享一下吧！2.教師總結(jié)：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，我們要增強安全意識，自覺遵守規(guī)則，遠離危險，對自己的生命安全負責，做自己生命安全的第一責任人。板書設(shè)計教學反思在教學過程中，注意引導學生從多角度理解生命安全的意義，避免單一視角。鼓勵學生積極參與討論和情景模擬，通過實踐體驗安全意識的重要性。多媒體的運用，增強了教學的直觀性、可視性，效果更好，在本節(jié)課教學中教師的主導作用、學生的主體作用得到了充分體現(xiàn)，較好地落實了新課程的理念。第二框提高防護能力教材分析本框主要引導學生認識到我們守護生命安全，除了要增強安全意識外，還應(yīng)提高防護能力，掌握一些基本的自救自護方法。教材從提高危險預(yù)判能力、提高避險和逃生能力以及學習防護和急救的知識和技能三個方面闡述了我們?nèi)绾翁岣叻雷o能力。學情分析作為七年級學生，小學和初中班會課上接受過一系列的安全教育，對于安全知識有一定的了解。中學生由于受年齡限制，生活經(jīng)驗不足，當自己的生命面臨險境時，會缺乏自救或自我保護的意識和能力。所以本節(jié)課的學習，有利于學生樹立正確的生命觀、人生觀和價值觀，有利于促進學生的全面發(fā)展。教學目標道德修養(yǎng)培養(yǎng)學生對生命的尊重和保護意識，以及在自然災(zāi)害、事故災(zāi)難面前的互助精神。健全人格具備自我保護意識，掌握基本的自我保護方法，預(yù)防和遠離傷害，形成冷靜應(yīng)對危機、科學自救的健全人格。責任意識提高防護能力，掌握基本的自救自護方法，樹立對生命負責任的態(tài)度。教學重難點教學重點學習防護和急救的知識與技能，增強生命安全意識和自我保護能力。教學難點引導學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，形成有效的應(yīng)對策略。教學建議1.利用視頻演示、模擬演練、實際操作等方法，幫助學生掌握防護和急救的知識與技能。2.結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，引導學生分享個人在面對危險時的應(yīng)對策略。3.鼓勵學生參與安全演練，提高實際操作能力和團隊協(xié)作能力。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課多媒體出示材料：某中學在期中考試間隙發(fā)生學生踩踏事件，造成1名學生死亡、1名學生重傷、4名學生輕傷的嚴重后果！思考問題：在校園發(fā)生擁擠事件的時候，我們應(yīng)該怎么做？學生思考、回答。教師導入：在公共場合，我們一定要掌握一定的防護技能，在遇到突發(fā)事件的時候?qū)W會自保，也能夠幫助他人。下面我們就一起進入今天的學習主題——提高防護能力。二、師生互動探究新知探究提高防護能力1.活動環(huán)節(jié)一：提高防護能力的重要性多媒體出示材料：思考問題：面對上述突發(fā)事件，我們怎樣才能保護自己的生命，救助他人的生命？學生討論、交流、回答。提示：我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學自救和救他的能力。教師進一步提出問題：面對上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護能力，結(jié)果會怎樣？學生討論、交流、回答。提示：面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，如果我們擁有防護能力，就能保護自己的生命，也能救助他人的生命。教師總結(jié)：面對生活中可能遇到的各種自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應(yīng)對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。2.活動環(huán)節(jié)二：提高危險預(yù)判能力多媒體出示教材P71“探究與分享”：某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。車主們心急如焚，卻又無可奈何。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。雨水如瀑布般灌進隧道，時間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災(zāi)難。思考問題：這個事例給你哪些啟示？學生討論、交流、回答。教師講述：提高危險預(yù)判能力。自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過得當考慮，本來可以避免。危險預(yù)判能力不是天生就有的，我們要在日常生活中主動學習安全知識，見微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。3.活動環(huán)節(jié)三：提高避險和逃生能力多媒體出示教材P71“探究與分享”：某地發(fā)生5.9級地震，小洋迅速躲到墻角，等到安全后才逃出房間。小洋的學校每年都會進行應(yīng)急演練，他知道當?shù)卣饋砼R時，如果不能立刻撤離到安全空曠區(qū)域，可就近尋找合適的躲避位置，如承重墻的墻根、墻角，并蹲下保護好頭部，防止被樓板、墻體砸傷。在這次地震中，小洋就是根據(jù)演練中學到的方法來避險的。思考問題：(1)你還知道哪些避險方法？(2)在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U和逃生能力？學生討論、交流、回答。教師拓展補充：一些避險方法：雷雨天氣1.避開一切容易導電的物體，如金屬、炭、潮濕的動物和植物等。2.不要在樹下避雨，不要在高大建筑物旁避雨，也不要在倒塌的陰濕的老建筑物（如古廟等）旁避雨。3.手中如果有金屬物品（如金屬桿的雨傘、鐵鍬等），要迅速放到較遠的地方。4.在室內(nèi)，不要靠近暖氣管片和自來水管；不要收看、收聽電視機或收音機。5.雷雨天氣時，盡量不要待在戶外，尤其不要到河流湖泊邊釣魚、游泳、劃船，要盡可能撤離到安全地帶。大風天氣1.橫向逃離。在野外遭遇大風時，應(yīng)以最快速度朝與大風前進路線垂直的方向逃離。2.防砸防壓。室外遭遇大風時，應(yīng)遠離大樹、電線桿、簡易房等，以免被砸、被壓或觸電。3.速趴洼地。來不及逃離時，迅速找低洼地趴下，臉朝下，閉上嘴巴和眼睛，用雙手、雙臂抱住頭部。4.“地下”安全。躲避大風最安全的地方是混凝土建筑的地下室或半地下室。簡易住房內(nèi)和樓頂上都很危險。5.躲進小房。大風來時，應(yīng)躲到小房間內(nèi)抱頭蹲下。6.遠離外墻。如果在室內(nèi)，要避開門、窗和房子的外墻?；馂?zāi)1.快速判斷火勢方向，朝相反方向逃生，盡量利用身邊的環(huán)境和物品幫助逃生。2.逃生過程中盡可能關(guān)閉經(jīng)過的所有門，以減慢火焰和煙霧蔓延的速度，避免進入閣樓、廚房和衛(wèi)生間，不要乘坐電梯。3.遇到濃煙時，用濕毛巾捂住口鼻，壓低身子貼近地面逃生，沿著墻壁邊緣逃生。4.經(jīng)過火焰區(qū)時，先弄濕衣服或用濕棉被包裹身體，迅速通過，若身上著火，不要奔跑，就地打滾撲壓火苗。5.樓梯被煙火封堵時，不要盲目跳樓，可利用繩索、被單、衣物等從窗戶滑下，或?qū)ふ移渌踩隹凇?.若被困室內(nèi)，關(guān)閉門窗，用濕毛巾塞緊門縫，用水澆濕地面等待救援，發(fā)出求救信號。教師總結(jié)：提高避險和逃生能力。平時，我們應(yīng)當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。4.活動環(huán)節(jié)四：學習防護和急救的知識與技能多媒體出示材料：韓國首爾踩踏事件當?shù)貢r間2022年10月29日晚，韓國首爾