人教版二年級下冊數(shù)學(xué)-家長會-課件

攜數(shù)同行

靜待花開二年級家長會目錄01本學(xué)期學(xué)習(xí)要點(diǎn)02學(xué)生分析及存在問題03努力方向04建議本學(xué)期學(xué)習(xí)要點(diǎn)01本期學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求計(jì)算能力本期學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求數(shù)感空間概念量感存在問題02數(shù)感較弱，正確率有待提高。運(yùn)算時(shí)容易看錯(cuò)數(shù)和運(yùn)算符號。乘法口訣混淆，例如四九三十六和七九六十三。混合運(yùn)算順序容易弄錯(cuò)。計(jì)算方面不認(rèn)真、不完整讀題，容易把結(jié)果當(dāng)已知條件用。懶得圈出題目中的關(guān)鍵信息，沒有養(yǎng)成好的做題習(xí)。做題丟三落四，書寫不規(guī)范，算式不分前后，不寫單位，亂找單位，答不完整;一道題連續(xù)兩個(gè)問只列一條算式或只答一個(gè)問。遇到稍復(fù)雜或貼近生活的題目，就容易讀不懂題。解決問題方面漏做、少做，不讀題就開始做題。不夠用心、不夠投入，完成后不檢查。依賴性強(qiáng)，遇到稍復(fù)雜一點(diǎn)的題目就不主動思考。練習(xí)完成情況努力方向031.堅(jiān)持做計(jì)算，提高數(shù)感，收集易錯(cuò)題，反復(fù)練習(xí);2.明確算理:例如求3個(gè)4相加的和，加法算式:4+4+4=12，乘法算式:3x4=12或4x3=12;3.弄清運(yùn)算順序，做題前先看清數(shù)字和運(yùn)算符號，想清楚先算什么，后算什么;4.完成后學(xué)會檢驗(yàn)，也可以在草稿本上列豎式再演算一遍。1.堅(jiān)持做到“讀、找、想、算、答”五步，即一要準(zhǔn)確地讀兩遍題，二要找出條件和問題，三要想好算法，四要正確地列式，五要作答;2.規(guī)范答題習(xí)慣，學(xué)會邊讀題邊圈畫關(guān)鍵信息，規(guī)范書寫，字跡美觀:3.學(xué)會用自己的語言說題意和解答思路;借助線段圖或者逆推法理解題4.加強(qiáng)數(shù)學(xué)的閱讀能力，重視生活中的數(shù)學(xué)，能從信息中提取等量關(guān)系或邏輯聯(lián)系(越往高年級要求越高)。1.讓孩子在安靜的環(huán)境里完成練習(xí)，并控制完成時(shí)長，要講求效率;2.重視孩子書寫，看卷面是否整潔明了;關(guān)注練習(xí)的認(rèn)真程度，認(rèn)真程度反應(yīng)了專心程度;3.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給孩子提供輔導(dǎo)而不是替代他們完成練習(xí)輔B時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予鼓勵(lì)和支持。建議04計(jì)算方面練習(xí)完成情況解決問題方面存在問題四大好習(xí)慣說思寫訂把題意說清楚說完整、說解題過程說今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓孩子充當(dāng)小老師來考家長鞏固新知，了解聽課的掌握情況正確思考，降低依賴性。提升思維能力。（切勿剝奪孩子的思考機(jī)會）以“問”促“思”。認(rèn)真數(shù)學(xué)，要求工整美觀、大小合適。錯(cuò)題背后反映著這個(gè)題所考察的知識點(diǎn)掌握得不是很好，通過辨析錯(cuò)因復(fù)習(xí)知識點(diǎn)、改正是一個(gè)再次提高的過程。慢慢讀題（手指題目，圈出關(guān)鍵信息，找關(guān)鍵詞，切勿看一半留一半。）專心做題（營造適合的環(huán)境,規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，保持卷面清潔，控制時(shí)間。)回頭檢查（重新。算一次答案來核對與第一次的答案。)4個(gè)習(xí)慣住孩子改掉“粗心”的毛病演算工整（豎式格式要規(guī)范，尺子畫線，相同數(shù)位要對齊。）部分孩子平時(shí)接觸題型少。重視數(shù)學(xué)生活化的滲透。重視孩子計(jì)算能力。（一看、二想、三算、四查）重視分析問題的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議1、注重生活中數(shù)學(xué)思想的滲透。2、不過度得要求孩子各方面都出色優(yōu)秀，但更不能放任自流，不聞不問。。4、不要吝嗇你的夸獎。(少指責(zé)，多幫助)。配合5、要有耐心，允許孩子出錯(cuò)，找到問題所在，縱橫比較，對癥下藥。6、不包辦，家長少講，讓孩子自己做。3、緊跟老師的進(jìn)度與溝通，及時(shí)