學(xué)期計(jì)劃范文四篇

學(xué)期計(jì)劃范文四篇日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，是時候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。學(xué)期計(jì)劃篇1新的學(xué)期開始，面對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生生理心理情況，在學(xué)期初做好工作計(jì)劃，以更好的指導(dǎo)自己的工作。一、班級基本情況：本班共有學(xué)生49名，大部分都屬于是農(nóng)村留守兒童。而且進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級學(xué)生，他們活潑好動，積極向上，都想以嶄新面貌出現(xiàn)在將來的初中生活中。他們自我意識更強(qiáng)獨(dú)立能力更高，對于心理上不能理解的東西會完全排斥，對于強(qiáng)加入身的要求將會反對。他們更易于激動，自我控制力雖有提高，但情緒不穩(wěn)定易暴易惱，出現(xiàn)打鬧、謾罵情況難免。因此班主任工作尤現(xiàn)重要。所以我特制定以下的工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)：進(jìn)一步強(qiáng)化做人，成長教育，爭取在課內(nèi)打基礎(chǔ)，教授給學(xué)生更多的知識;在課外活動求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力，培養(yǎng)學(xué)生會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會鍛煉，學(xué)會吃苦，學(xué)會辦事。堅(jiān)持把德育放在首位，在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。重點(diǎn)工作為了能夠繼續(xù)樹立先進(jìn)班集體的班級形象，將繼續(xù)培養(yǎng)具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點(diǎn)工作計(jì)劃：1、首先以民主評選形式組建新的班委會成員。2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約;3、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格;4、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;5、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好待進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是強(qiáng)化優(yōu)秀生，爭取考入疆內(nèi)初中班的工作顯得異常重要;是所有工作的重中之重;6、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，更要加強(qiáng)輔導(dǎo)力度使他們不斷取得進(jìn)步;7、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。本學(xué)期將要求班委干部學(xué)會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的思想上的變化，并且協(xié)助班主任去完成對待進(jìn)生的幫輔工作。8、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。三、具體措施：(一)抓好思想教育，強(qiáng)化德育工作。1、班隊(duì)會為先導(dǎo)，品德課講解為基礎(chǔ)。2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。3、開展豐富多彩的班級活動。(二)深入改革，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。1、積極參加學(xué)校體育衛(wèi)生活動。2、堅(jiān)持抓好第二課堂活動。3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。4、完善衛(wèi)生檢查評比。四、具體安排：時間、內(nèi)容安排、備注：二、三月1、班級干部競聘選舉，2、三八婦女節(jié)對學(xué)生進(jìn)行尊老教育，3、新學(xué)期新打算主題班會，4、對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，5、開展?fàn)巹?chuàng)文明班級動員、計(jì)劃系列活動，6、家訪，7朗讀競賽，8記憶訓(xùn)練，9寫日記競賽，10查字典比賽，11班干部培訓(xùn)。學(xué)期計(jì)劃篇2一。本學(xué)期的指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。二。本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。。三。具體措施：1、統(tǒng)一思想認(rèn)識：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進(jìn)行過激烈的爭論，比如：有的老師認(rèn)為一定要把書上的每個知識點(diǎn)、語法教透，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達(dá)成以下共識：1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；2、認(rèn)識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué)；3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。2、固定時間，固定地點(diǎn)。我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期四下午進(jìn)行集體備課之外，每天下午我們都會抽時間圍在一起討論當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計(jì)。3、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。4、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。5、俗話說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來，進(jìn)行會診，找出最佳的解決方案。6、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，在教完兩單元的時候，由備課組長指定教師命題，對學(xué)生進(jìn)行單元檢測。周次起訖時間活動內(nèi)容中心發(fā)言人地點(diǎn)18.30~9.8確定本學(xué)期教學(xué)思路、重點(diǎn)、難點(diǎn)一樓辦29.9~9.15第一單元教材重難點(diǎn)分析一樓辦39.16~9.21第二單元教材重難點(diǎn)分析二樓辦59.29~10.10階段測試分析一樓辦710.11~10.17第三單元教材重難點(diǎn)分析一樓辦910.27~10.31期中復(fù)習(xí)研討二樓辦1111.6~11.12第四單元教材重難點(diǎn)分析一樓辦1311.20~11.26第五單元教材重難點(diǎn)分析二樓辦1512.3~12.10階段測試分析一樓辦1712.11~12.19第六單元教材重難點(diǎn)分析二樓辦191.4~期末復(fù)習(xí)研討一樓辦學(xué)期計(jì)劃篇3閱讀推薦書目：繪本：《來吧，我們一起發(fā)現(xiàn)秋天》《小種子》《一粒種子的旅行》《星星班的螞蟻老師》《田鼠阿佛》《收拾屋子？明天再說吧》《我就是喜歡我》《帶一本書奧運(yùn)》《鳥窩》《小蠟筆頭兒》《爺爺一定有辦法》《是誰嗯嗯在我頭上》《獅子大開口》《兩棵樹》《石頭湯》《南瓜湯》《這是我的》《長頸鹿不會跳舞》《胖胖豬感冒了》《親愛的小魚》《城里最漂亮的巨人》《風(fēng)到哪里去了》《爸爸帶我看宇宙》《美麗的彩虹》《調(diào)皮的影子》書籍：《了不起的狐貍爸爸》《蘋果樹上的外婆》《波普先生的企鵝》《鼴鼠的月亮河》《新語文讀本》活動目的：總目標(biāo)：加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識字，在閱讀中表達(dá)，在閱讀中體會。具體目標(biāo)：1、通過有趣輕松的繪本共讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、通過定時定量的全班共讀，培養(yǎng)孩子每天閱讀意識，以及強(qiáng)化閱讀習(xí)慣。3、通過開展好書推薦課，閱讀交流會，角色扮演課本劇，來趣化孩子的閱讀，培養(yǎng)樂于分享樂于表達(dá)的閱讀習(xí)慣。4、通過閱讀小測試，進(jìn)行閱讀成果反饋，保證孩子的閱讀量?；顒哟胧?、班級布置方面：（1）充實(shí)圖書角，精心選購圖書以及繪本，爭取做到人人輪借。（2）鼓勵孩子帶自己喜歡的書籍分享給同學(xué)。（3）設(shè)置好書推薦欄，在各種活動完之后，通過手抄報、日記、圖畫等等形式，將成果布置在墻上供孩子參閱學(xué)習(xí)。2、班級活動：（1）配套課本單元主題，每單元保證兩本繪本相關(guān)閱讀。（2）利用午自修時間或者四點(diǎn)鐘課堂，保證孩子每天10分鐘的閱讀時間。（3）通過作業(yè)布置的形式，規(guī)定閱讀書目和至少的閱讀量，進(jìn)行全班共讀。（4）在一本書全班閱讀完之后，開展相關(guān)活動：比如閱讀交流會、角色扮演劇、同步電影欣賞、閱讀測試等等來反饋孩子的閱讀質(zhì)量，激發(fā)孩子的閱讀興趣。（5）本學(xué)期將舉行至少2次的好書推薦會，至少3次的閱讀交流會（長短程不限），以及至少一次的角色扮演劇。（6）借用班隊(duì)時間，進(jìn)行一次邀請父母到場的親子繪本共讀。（7）在相關(guān)閱讀之后，利用勞動手工課或者班隊(duì)課，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)以及周邊小制作或者開展相關(guān)的主題游戲。3、課后活動（1）通過家長會做好家長的相關(guān)工作，激發(fā)家長親子共讀的欲望。（2）請家長提醒孩子保證每天回家的至少半個小時的閱讀時間。（3）通過微信上傳照片、書寫日記的形式，開展最美閱讀家庭、最美閱讀個人的評比。具體活動時間安排：周次時間內(nèi)容課時備注19月1日—9月13日《植物媽媽有辦法》《小種子》《一粒種子的旅行》1課時1課時1課時作業(yè)：《了不起的狐貍爸爸》進(jìn)行電影觀看，以及閱讀匯報。29月14日—9月27日《星星班的螞蟻老師》《田鼠阿佛》《收拾屋子？明天再說吧》《我就是喜歡我》1課時1課時1課時1課時作業(yè)：開展好書推薦會，以及閱讀《波普先生的企鵝》39月28日—10月11日《帶一本書奧運(yùn)》《識字四》《坐井觀天》1課時1課時1課時作業(yè)：《波普先生的企鵝》410月12日—11月1日《爺爺一定有辦法》《是誰嗯嗯在我頭上》《獅子大開口》《我的連衣裙》1課時1課時1課時2課時作業(yè)：《波普先生的企鵝》閱讀交流會同步電影欣賞《我的連衣裙》手工制作511月2日—11月15日《石頭湯》《長頸鹿不會跳舞》1課時1課時作業(yè)：《鼴鼠的月亮河》611月16日—11月29日《胖胖豬感冒了》《親愛的小魚》1課時1課時作業(yè)：《鼴鼠的月亮河》711月30日—12月13日《鳥窩》《小蠟筆頭兒》1課時1課時閱讀交流會：《鼴鼠的月亮河》前期準(zhǔn)備片段表演，邀請家長觀看。812月14日—12月27日《爸爸帶我看宇宙》《美麗的彩虹》1課時1課時開展閱讀小測試作業(yè)：《蘋果樹上的外婆》912月28日—20xx年1月10日《調(diào)皮的影子》1課時作業(yè)：《蘋果樹上的.外婆》101月11日—1月31日期末復(fù)習(xí)學(xué)期計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想：牢固樹立科研興校意識，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課題為引領(lǐng)，以優(yōu)化教育教學(xué)實(shí)踐為導(dǎo)向，探索多樣化的科研工作形式，實(shí)現(xiàn)“家?；笨蒲?，同時為教師科研成果的評獎與發(fā)表搭建平臺，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)校辦學(xué)新飛躍作出努力。二、工作目標(biāo)1．繼續(xù)營造濃厚科研氛圍，實(shí)現(xiàn)“家?；笨蒲?，在解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2．協(xié)助校長室完成xx小學(xué)共同體課題《以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動研究》深入研究，完成共同體研究項(xiàng)目的中期總結(jié)，推進(jìn)研究工作，繼續(xù)推進(jìn)校級龍頭課題《基于課堂觀察，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究》、校級小課題的研究，多層次的課題齊頭并進(jìn)，全方位促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展。3．借助區(qū)教科研的力量，促進(jìn)教師提高科研能力。三、具體工作及措施1.做好課堂觀察成果的推廣市級規(guī)劃課題《基于二期課改的課堂教學(xué)觀察工具的開發(fā)和應(yīng)用》已經(jīng)結(jié)題，在課題研究的過程中，我們?nèi)〉昧搜芯砍晒?，也有很多的收獲。本學(xué)年重點(diǎn)是推廣本課題的研究成果，在課堂教學(xué)中運(yùn)用已開發(fā)的觀察量表，運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行改進(jìn)，然后再運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐……在此過程中螺旋上升，穩(wěn)扎穩(wěn)打，推動校本研修走向深入、走向?qū)I(yè)。2.推進(jìn)共同體課題的中期總結(jié)——《以集智研修促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的行動研究》（1）協(xié)助校長室完成子課題（《基于課堂觀察，促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究》）資料的收集、整理，明確研究的進(jìn)度、取得的成績和存在的問題，制定以后的推進(jìn)計(jì)劃。（2）開展五校共同體課題的中期總結(jié)，推進(jìn)共同體校本研修的專業(yè)化、科學(xué)化。（3）推進(jìn)5個工作室和8個中心組的工作，促進(jìn)校本研修扎實(shí)有效地開展，逐漸形成良好的輻射、影響、帶動的作用。3.做好科研常規(guī)管理本學(xué)期加強(qiáng)課題的過程管理，促進(jìn)教師課題研究。對我校教師的市、區(qū)級課題實(shí)施過程管理，及時了解情況，交流反饋，對存在的問題及時糾正，及時為教師課題研究提供各方面的支持。區(qū)級課題。本學(xué)年包心怡、王磊老師申請的區(qū)級課題，進(jìn)入最后結(jié)題階段，組織好研究資料的收集和整理，為順利結(jié)題打下基礎(chǔ)?？垫面美蠋熒暾埖膮^(qū)級課題已經(jīng)立項(xiàng)，組織好開題活動以及以后的研究工作。校級課題。本學(xué)期繼續(xù)組織教師申報個人小課題，并對小課題進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。愉快教育推進(jìn)項(xiàng)目。本學(xué)年五年級語文、三年級英語、一年級數(shù)學(xué)參加愉快教育“班級授課制條件下，基于精準(zhǔn)學(xué)情分析的支架式教學(xué)的實(shí)踐研究”的推進(jìn)項(xiàng)目，分別由趙紅偉、何靜雯、馮瑞丹牽頭，這些課題要按照愉快教育研究所的有關(guān)精神和要求，深入開展研究。4.組織豐富多彩的科研活動（1）收集兩篇主題案例本次案例收集工作分兩次進(jìn)行，一次在期中考察前后，一次在期末考試前后。案例的主題主要有：集智研修、支架式教學(xué)、課堂轉(zhuǎn)型、研修模式等，也可結(jié)合個人小課題或其它課堂實(shí)踐來寫。力爭一文多用，實(shí)現(xiàn)研究效益的最大化。（2）共讀一本好書活動。本學(xué)期推薦廣大教師閱讀一本教育著作，開展相關(guān)的讀書交流活動。（3）組織讀書交流活動組織本校教師及共同體教師舉行讀書交流活動，在讀書中交流，在交流中分享，在分享中提高。（4）組織科研講座。根據(jù)教師的實(shí)際需要，邀請市區(qū)科研專家，為教師開設(shè)講座，提高教師的科研素養(yǎng)。（5）組織科研沙龍。組織骨干教師及青年教師組織一次科研沙龍，提高教師的科研意識，掌握科研方法，增強(qiáng)科研能力。20xx學(xué)年第二學(xué)期科研工作安排表：第3周1.商定科研工作安排2.商定小課題研究形式的變化現(xiàn)場研討姜麗萍吳曉蓉張革張玉莉第4周1.區(qū)級課題開題研討2.語文校本研修個別指導(dǎo)康婷婷張革姜麗萍第5周1.愉快教育第三屆學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例評選研討活動。2.小草文學(xué)報研討個別指導(dǎo)吳曉蓉趙紅偉張芹黃莎莎姜麗萍第7周1.教師小課題指導(dǎo)2.區(qū)師生關(guān)系課題推