專題04 古代詩歌【考題猜想】（含答案解析）

八上古代詩歌考點考題猜想一、古詩文理解性情境默寫1．“鳥”是詩歌中的常見意象，古代詩人常借“鳥”抒寫心情。漫行西湖，白居易細聽細看“①，②”，新春氣象，賞心悅目；回歸田園，陶淵明放眼遠望“山氣日夕佳，③”，寧靜和諧，閑適愜意；登樓遠眺，崔顥突發(fā)異想“④，⑤”，思接千載，神馳魂往；夢里飛天，李清照衣袂飄舞，“⑥。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，扶搖直上，高飛遠舉；遠赴邊關(guān)，王維凝望長空，“⑦，⑧”離家萬里，鄉(xiāng)思飄搖。【答案】幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥飛鳥相與還黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠九萬里風(fēng)鵬正舉征蓬出漢塞歸雁入胡天【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！芭⒆?、蓬、雁、”等字詞容易寫錯。2．詩詞者，融情于景，吟詠性情也。曹植看到百姓家園荒蕪、狐兔出沒，寫下“①，②”（《梁甫行》）寄寓悲憫之情；晏殊寫下“③，④”（《浣溪沙》）借落花、歸燕表現(xiàn)了對人生好景易逝的惋惜和對美好事物再現(xiàn)的欣慰。即使同處春天，同樣是看見禽鳥，作者的心情不同，詩詞所描繪的景象也大不相同。杜甫感于安史之亂，寫下“⑤⑥”（《春望》），而歐陽修晚年辭官隱退，帶著愜意的情懷，寫下“⑦，⑧”（《采桑子》）?！敬鸢浮坎耖T何蕭條狐兔翔我宇無可奈何花落去似曾相識燕歸來感時花濺淚恨別鳥驚心微動漣漪驚起沙禽掠岸飛【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“蕭、翔、燕、濺、漣漪、禽”等字詞容易寫錯。3．使用網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞可以快速分類整理古詩文，加深對古詩文的理解。依據(jù)內(nèi)容搜索“春天”：漫步西湖，聞鳥語嚶嚶，白居易用“①，②”（《錢塘湖春行》）描繪生機勃勃的早春景象；徘徊在亭榭，賞落花之景，晏殊借“無可奈何花落去，③”（《浣溪沙》）表達時光易逝的惋惜和傷感。依據(jù)情感搜索“思鄉(xiāng)”：李白遠望長江水，“仍憐故鄉(xiāng)水，④”（《渡荊門送別》）的思念脫口而出；崔顥登臨黃鶴樓，“⑤？⑥”（《黃鶴樓》）的鄉(xiāng)愁油然而生。依據(jù)手法搜索“曲筆”：杜牧借“⑦，銅雀春深鎖二喬”（《赤壁》）表達英雄無用武之地抑郁不平之情；李清照在《漁家傲》一詞中用“⑧”表達自己的騰飛之志?！敬鸢浮繋滋幵琥L爭暖樹誰家新燕啄春泥似曾相識燕歸來萬里送行舟日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁東風(fēng)不與周郎便九萬里風(fēng)鵬正舉【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“鶯、暮”等字容易寫錯。4．古詩詞默寫。詩文名篇多寄寓著作者情思，是中華民族的瑰寶。故土難離，李白活寫故鄉(xiāng)之水，用“①，②”（《渡荊門送別》）表達了濃郁的思鄉(xiāng)之情；心念家國，杜甫看花落淚、聽鳥驚心，用“③，④”（《春望》）表達自己的憂思；出使塞上，王維把大漠、孤煙、長河、落日繪成一幅雄渾壯闊的圖畫，用“⑤，⑥”（《使至塞上》）表達自己的贊美之情；感慨嘆息，晏殊借落花和歸燕傳遞惋惜傷感之情，用“⑦⑧”[《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》]透露出對生活的思考探索?！敬鸢浮咳詰z故鄉(xiāng)水萬里送行舟感時花濺淚恨別鳥驚心大漠孤煙直長河落日圓無可奈何花落去似曾相識燕歸來【詳解】本題考查名篇背誦，注意：憐、濺、漠、圓、奈何、燕。5．古詩文默寫。曹操雖已屆暮年，但壯志未已，在《龜雖壽》中“①，志在千里；烈士暮年，壯心不已”抒發(fā)了自己建樹功業(yè)的夢想；王績雖辭官隱居?xùn)|皋，但也會幻化出《野望》中“牧人驅(qū)犢返，②”的鄉(xiāng)野之人放牧歸來的動態(tài)場景；李白青年壯游，心懷夢想，《渡荊門送別》中“③，④”為我們描繪出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖；白居易出任杭州刺史，為西湖美景所醉，在《錢塘湖春行》中勾畫出“⑤，⑥”的鶯歌燕舞的美好春景；李賀雖置身殘酷的戰(zhàn)亂，但關(guān)心著國家命運，在《雁門太守行》中以“⑦，⑧”寫出將士們報效朝廷的決心。【答案】老驥伏櫪獵馬帶禽歸山隨平野盡江入大荒流幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥報君黃金臺上意提攜玉龍為君死【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：驥、櫪、禽、荒、鶯、燕、啄、提攜。6．請在下表橫線處填寫恰當?shù)墓旁娢拿洌瓿煞e累卡片。（1）誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“景”。這里有陶弘景筆下“①，沉鱗競躍”（《答謝中書書》）的靈動生命圖景，還有王維《使至塞上》中“②，長河落日圓”的雄奇大漠風(fēng)光。（2）誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“志”。這里有陶淵明《飲酒》中“③，④”的悠然自得，還有晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》中“⑤，⑥”的時光易逝的傷感。（3）誦讀經(jīng)典，我們共賞奇“理”。《生于憂患，死于安樂》中的“入則無法家拂士，出則無敵國外患者”從兩方面告訴我們導(dǎo)致國家滅亡的原因，杜牧《赤壁》中的“⑦，⑧”告訴我們不以成敗論英雄，歷史上英雄的成功也離不開機遇?！敬鸢浮肯θ沼j大漠孤煙直采菊東籬下悠然見南山無可奈何花落去似曾相識燕歸來東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：頹、籬、悠、奈、燕、郎、鎖。7．詩歌繪美景。詩歌中有蘇軾《記承天寺夜游》中“①，水中藻、荇交橫”的澄澈月色；有崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，②”的明麗景色。詩歌抒壯志。詩歌中有李賀《雁門太守行》中“③，④”的報國熱情；有《<孟子>三章》“⑤，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫之風(fēng)；還有李清照《漁家傲》中“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，⑥”的上下求索之志。詩歌寓哲理。杜牧《赤壁》中的“⑦，⑧”告訴我們不以成敗論英雄，歷史上英雄的成功也離不開機遇。【答案】庭下如積水空明芳草萋萋鸚鵡洲報君黃金臺上意提攜玉龍為君死富貴不能淫蓬舟吹取三山去東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【詳解】本題考查名句名篇默寫。需要注意的字詞有：庭、萋萋、鸚鵡、洲、提攜、淫、蓬、與、雀。8．攝影社團要拍攝一段短視頻，你要為錄制的同學(xué)提供以下一段文案，請補寫空格中的古詩文名句。中國的古詩文是浩渺璀璨的文化星空，令人神往。在那里，我們可以領(lǐng)略崔顥筆下“，芳草萋萋鸚鵡洲”的自然之景（《黃鶴樓》）；欣賞王維在塞外所見“，”的壯美風(fēng)光（《使至塞上》）；飽覽陶弘景“，”兩句中對山高水凈風(fēng)景的描?。ā洞鹬x中書書》）；還可以感受陶淵明《飲酒》中傳達“山氣日夕佳，”的恬淡心境；聆聽劉楨《贈從弟》中表達“？松柏有本性”的堅貞執(zhí)著；體會晏殊在《浣溪沙》中感慨“無可奈何花落去，”的惆悵和惋惜。正如人間煙火，星河閃爍，在古代文化這片星空中，我們追星而遇，沐光而行。【答案】晴川歷歷漢陽樹大漠孤煙直長河落日圓高峰入云清流見底飛鳥相與還豈不罹凝寒似曾相識燕歸來【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：晴、漠、峰、罹、凝、燕。9．請在下表橫線上填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。主題古詩文名句山川美景李白《渡荊門送別》中“山隨平野盡，①”一句，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢；王維《使至塞上》中的“②，長河落日圓”一句，描繪了一幅大漠落日圖，盡顯蒼涼之美。情景交融同樣寫花鳥，卻寄寓著作者不同的情感。杜甫在《春望》中用“③，④抒發(fā)感時傷懷之思；晏殊在《浣溪沙》用“⑤，⑥”抒發(fā)對春逝花落的惋惜傷感和舊燕歸來的欣慰。胸懷志向李賀在《雁門太守行》中的“⑦，⑧”引用“黃金臺”的典故表達自己報效朝廷之志。【答案】江入大荒流大漠孤煙直感時花濺淚恨別鳥驚心無可奈何花落去似曾相識燕歸來報君黃金臺上意提攜玉龍為君死【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！盎?、孤、濺、奈”等字詞容易寫錯。10．古詩文默寫。主題古詩文名句（1）美景歐陽修在《采桑子》中描繪了“，綠水逶迤”的西湖春景；崔顥在《黃鶴樓》中描寫了“晴川歷歷漢陽樹，”生機勃勃的江畔勝景；陶弘景在《答謝中書書》一文中用“，”形象地寫出了山間晨霧即將消散時的美妙景象。（2）壯志“，”（李賀《雁門太守行》），這是邊關(guān)戰(zhàn)場上，將士們誓死報國的凌云壯志。（3）哲思杜牧的“，”（《赤壁》）以小見大，以兩名女子可能的命運來暗指孫、曹雙方的“勢”與“運”，強調(diào)了機遇的重要性?！敬鸢浮枯p舟短棹西湖好芳草萋萋鸚鵡洲曉霧將歇猿鳥亂鳴報君黃金臺上意提攜玉龍為君死東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬【詳解】本題考查名篇背誦，注意：棹、萋萋、歇、猿、提攜、郎。二、古代詩歌鑒賞（一）黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個“空”字，試比較這兩個“空”字的意義作用有何不同。2．請從景與情的角度賞析尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”?！敬鸢浮?．第一個“空”可理解為“空空蕩蕩”，強調(diào)空間上的虛無。仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的孤獨感。第二個“空”可理解為“空自”“徒然”，強調(diào)時間上的渺遠。千載白云，空自飄蕩，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。2．示例一：尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情與景，表現(xiàn)了詩人縈回?zé)o盡，百感茫茫的思鄉(xiāng)之情。示例二：尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄予了詩人遠離故土，羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?．此題考查關(guān)鍵字賞析?！按说乜沼帱S鶴樓”中的“空”可理解為“空空蕩蕩”，這句的意思是，友人遠行，這里只留下了空空的黃鶴樓和自己。一個“空”字，傳達出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶，是空間上的空空蕩蕩。詩人面對歷史陳跡，不免浮想聯(lián)翩，“已乘”和“空余”“昔人”和“此地”，兩相映襯，凝成了古今變化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊?！鞍自魄лd空悠悠”中的“空”可理解為“空自”“徒然”，黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見白云悠悠。這個“空”是“千載”如此，強調(diào)的是時間上的，詩人登上古樓，友人已經(jīng)離去，再也無人與自己把灑暢談，只見碧空浩渺，白云悠悠。這樣空茫的境界不免又使仕途坎坷的詩人產(chǎn)生失落與人世彷徨的無限惆悵，道出了“人去樓空”，唯有悠悠的白云千載依舊的景象，展現(xiàn)了詩人對世事變幻無常的感慨。據(jù)此回答即可。2．此題考查詩句賞析?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意思是時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情與景，那彌漫在長江之上的浩浩煙波，正是詩人無邊鄉(xiāng)愁的形象化表達，那越來越深的暮色，也不斷強化著詩人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)了詩人遠離故土，羈旅他鄉(xiāng)的凄苦傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。據(jù)此回答即可。3．請分析頷聯(lián)中運用“歷歷”“萋萋”兩個疊詞的作用。4．詩人在尾聯(lián)中是怎樣表達“愁”這種感情的？請簡要分析?！敬鸢浮?．“歷歷”分明的樣子，“萋萋”繁茂的樣子。生動描繪了漢陽一帶的樹木歷歷在目、鸚鵡洲上的芳草一片繁茂的自然美景。4．詩人的“鄉(xiāng)愁”與“日暮”“煙波”之景相互交融，融情于景，抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)的愁思?！窘馕觥?．考查鑒賞詩歌語言的能力。解答時，注意在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解詩句意思，體會表達效果。疊詞的運用，一是強調(diào)，二是形象?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”意思是陽光照下的漢陽樹木清晰可見，鸚鵡洲上芳草如茵，長得非常茂盛。“歷歷”是分明的樣子，“萋萋”形容草木長得茂盛的樣子，強調(diào)芳草的繁茂形狀。突出體現(xiàn)了天氣好，樹木挺拔修長，芳草繁盛，極目無氛垢的曠野美景?！皻v歷”“萋萋”兩個詞生動地描繪了漢陽的樹木歷歷在目、鸚鵡洲上的芳草一片繁茂的自然美景。兩個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美。4．考查對詩歌內(nèi)容的理解。“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，意思是暮色漸漸漫起，哪里是我的家鄉(xiāng)？江面煙波渺渺讓人更生煩愁。尾聯(lián)寓情于景，情景交融：太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外余音。抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)的愁思。5．本詩首聯(lián)和頷聯(lián)連用三個“黃鶴”，有怎樣的表達效果？請簡要分析。6．尾聯(lián)是如何抒發(fā)作者內(nèi)心情感的的？【答案】5．①連用三個“黃鶴”突出了黃鶴樓的神異色彩；②增強了鶴去樓空的無奈與惆悵；③使詩意一氣貫通，順勢而下。6．“愁”字準確地表達了詩人在日暮時分登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的愁緒。【分析】5．本題考查對詩歌重點語句的理解與分析能力。一般來說，律詩是嚴格講究對仗、平仄等原則的，同樣的字詞重復(fù)出現(xiàn)，是格律上之大忌。但同時，詩以立意為要，不能以詞害意，崔顥此詩中連用三個“黃鶴”，但我們讀起來卻不感到拖沓，反而在眼前展現(xiàn)出一幅世事茫茫，仙去樓空，天際白云，悠悠千載的氣勢奔騰直下的畫面，寫出了詩人對世事變化難以預(yù)料的感慨，抒發(fā)了詩人的無奈與惆悵之情；而且連用三個“黃鶴”還增添了黃鶴樓的神異色彩，也使詩意更為連貫，一氣呵成，讀來毫無滯礙感。本題考查理解寫作手法與詩人思想感情。尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”寫出太陽落山，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧藹一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)。以眼前所見的天地蒼茫、煙波浩渺之景，借景抒情，寄寓了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩歌以“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。（二）使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。(1)下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是（

）A．第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延（地名）以外，點明邊塞的遼闊，路途的遙遠。B．詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭一個“長”字，既抓住了景物的特征，又表達了詩人獨特的審美感受。D．最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關(guān)見到了候騎（偵察兵），得知都護正帶兵在燕然前線。(2)參考【鏈接】，順承【示例】，請補全這首詩余下兩聯(lián)在構(gòu)成章法方面精妙之處的賞析?！炬溄印抗艜r作詩，講究起承轉(zhuǎn)合。一首律詩一般有首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)構(gòu)成，往往遵循“起——承——轉(zhuǎn)——和”的格局。首聯(lián)點題，以敘事為主，交代人、事、物，渲染氣氛，奠定基調(diào)；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，或?qū)懢埃驍⑹?，是首?lián)的延續(xù)和延伸；頸聯(lián)，詩意轉(zhuǎn)折變換，由事及人、及景，或由景及情、及理，別開生面；尾聯(lián)，以議論、抒情為主，點明題旨，收束全詩。這樣的構(gòu)成結(jié)構(gòu)，一方面避免了平鋪直敘，增強詩意的波瀾；一方面首尾呼應(yīng)，前后相承相續(xù)，使詩歌形成一個整體。【示例】首聯(lián)點題交代地點和事由，單車簡從去慰邊，烘托孤寂的心境，奠定全詩感情基調(diào)；頷聯(lián)：頸聯(lián)由個人榮辱浮沉轉(zhuǎn)向開闊壯美的境界，通過描寫“大漠”“孤煙”“長河”“落日”等景物，既展現(xiàn)塞外風(fēng)光的意境雄渾，奇特壯美，又表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，給人以震撼人心的力量；一承一轉(zhuǎn)，避免了平鋪直敘，增強了詩意的波瀾性；尾聯(lián)：【答案】(1)B(2)既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內(nèi)心情感；這一聯(lián)寫出了將士們誓死保家衛(wèi)國的決心，表達了詩人對他們的贊美之情?！驹斀狻浚?）本題考查理解辨析能力。B.依據(jù)對“大漠孤煙直，長河落日圓”這句詩的理解可知，描繪出詩人置身大漠，展現(xiàn)在眼前的是一幅景落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光，恍然紅日就出入于長河之中的景象。這就平添了河水吞吐日月的宏闊氣勢，再加上黃沙莽莽東流，無邊無際，極目遠眺，但見天盡頭有一柱孤煙（狼煙）在升騰。所以這里描繪的是邊疆大漠中壯闊雄奇的特有景象，而不是明媚秀麗的塞外風(fēng)光。故選B。（2）本題考查賞析詩歌。①空，頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”緊承第一句，是作者初見塞外的景色描寫。詩人借助“征蓬”“歸雁”暗指自己的不幸遭遇；同時運用景色描寫，渲染了自己的悲涼心情，傳達出幽微難言的內(nèi)心情感。所以，表述為：既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內(nèi)心情感②空，依據(jù)尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”的意思可知，這表現(xiàn)了將士和士兵們身居前線，一心殺敵，誓死保家衛(wèi)國的決心。以此收束全文，表現(xiàn)了作者的贊美之情。所以，表述為：寫出了將士們誓死保家衛(wèi)國的決心，表達了詩人對他們的贊美之情。8．小哲同學(xué)在默寫時把“征蓬出漢塞”中的“蓬”寫成“篷”，請你幫他解釋為什么這里用“蓬”字。9．找出與“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”相呼應(yīng)的詩句，并簡要分析詩人抒發(fā)的情感?！敬鸢浮?．詩人以“蓬”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出使“漢塞”，暗示詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。9．單車欲問邊，屬國過居延。抒發(fā)了詩人對都護的贊賞，以及對前線戰(zhàn)事的關(guān)心?！痉治觥?．本題考查詩歌的煉字能力?！罢髋畛鰸h塞”的意思是：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞。詩人以“蓬”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”。古詩中多用“飛蓬”比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。9．本題考查對詩歌內(nèi)容及思想感情的把握能力。結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景可知，這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句“單車欲問邊，屬國過居延”交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然”的意思是：到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。和前面“單車欲問邊，屬國過居延”相呼應(yīng)，點明此次處路途之遠之外，抒發(fā)了詩人對都護的贊賞，對前線戰(zhàn)事的關(guān)心，真實的反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。10．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”選取了典型的意象，請賞析這兩句詩的意象之美。11．有人認為“大漠孤煙直，長河落日圓”一句描寫的景色傳遞出的是孤獨和悲傷，而不是雄渾和剛毅。你認同這種理解嗎？為什么？【答案】10．詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中“飛蓬”和“孤雁”兩個意象，多用來比喻漂泊在外的游子，詩人在此自比漂泊的自己。含蓄地表達了自己被排擠出朝廷的孤寂、飄零和郁悶之情。11．示例一：同意。因為作者此次出使心情孤寂難言，茫茫無邊的沙漠中一縷“孤煙”讓人更加孤獨，一輪落日讓人產(chǎn)生傷感惋惜之情，與作者此時的心境相吻合。（言之成理即可。）示例二：不同意。作者看到大漠之上孤煙直上，盡顯勁拔剛毅之美，長河之畔落日渾圓，平添壯闊雄奇之感，內(nèi)心的孤寂心情得到釋放，心胸為之開闊。（言之成理即可。）【解析】10．本題考查意象。詩作中的景物被賦予了情感，即意象。（1）翻譯。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。（2）分析?！芭睢笔请S風(fēng)而飄，不能自主，“雁”春天北去，離開家鄉(xiāng)，他們的經(jīng)歷和作者有相似性，都是不由自主，都是遠離家鄉(xiāng)，這兩個景物身上都寄予著作者的情感和心情，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，暗示（表達）詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。11．本題考查詩句理解和語言表達。答題思路：這是開放性試題，可以有自己的理解，認同或不認同，但是理由一定要充分，要結(jié)合具體的詩句內(nèi)容來佐證。示范：我不認同。這里所展現(xiàn)的“大漠”“長河”都是非常壯闊的景物，“落日”雖是結(jié)束，但是“圓”卻帶有溫暖之感，“孤煙直”則寫出了塞外的奇景，突出了一種剛毅，整個畫面具有塞外的壯闊之感，豪邁大氣，讀來令人眼前開闊，心胸開闊，并不感到孤獨和傷感，而是雄渾和剛毅。（三）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。12．本詩尾聯(lián)運用了什么抒情手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？13．這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)從動植物的變化描寫季節(jié)特征，用詞準確而精妙，從中找出一處并進行品析?！敬鸢浮?2．直抒胸臆，表達了對西湖和大自然春色的喜愛之情。13．示例：如“爭”生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的。熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力；如“幾處”照應(yīng)“早鶯”，說明早鶯尚少，新燕不多，準確寫出了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的喜悅之情：如“亂”“迷”客觀真實地再現(xiàn)湖邊五顏六色的野花姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等?！窘馕觥?2．考查賞析詩句。尾聯(lián)“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的意思：最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤?！白類邸币辉~直抒胸臆，寫詩人最愛的湖東沙堤。只見綠楊蔭里，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬游春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，表達了對早春的熱愛之情。13．考查賞析煉字。本詩描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。如，“幾處”說明黃鶯尚不甚多。用“早”來形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對這些充滿生機的小生命的由衷的喜愛。一個“爭”字，運用擬人的手法，讓人感到早春暖陽的難得與寶貴?！罢l家”說明燕子剛來，還不甚多。用一個“啄”字，描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把燕子也寫活了。“亂”“迷”字寫五顏六色的鮮花，漫山野地開放，在湖光山色的映襯下，千姿百態(tài)，爭奇斗艷。這些準確而精妙的用詞，無一不透露著早春的氣息，使人們倍加感到生命的美好。14．這首詩寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？15．對錢塘湖早春的喜愛之情，詩人是如何來表達的？【答案】14．示例：“早鶯”“新燕”，都是早春景象；“幾處”，說明早鶯還少；“爭暖樹”，說明尚是乍暖還寒時候；“淺草”才生，僅能沒過馬蹄。15．詩人運用融情于景和直抒胸臆的方法表達了對錢塘湖早春的喜愛之情?！窘馕觥?4．考查詩歌內(nèi)容的理解?！跺X塘湖春行》一詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象來，首聯(lián)中詩人從大處落筆，寫行經(jīng)孤山寺，賈亭時看到的山光水色；頜聯(lián)寫鶯燕（所見）；頸聯(lián)寫花草。這幾聯(lián)中都有表現(xiàn)初春景象的詞語，如“水面初平云腳低”中的“水面初平”，“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“早鶯”“暖樹”“新燕”“春泥”，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中的“亂花”“淺草”等?！八娉跗健保核鯘q，水面與堤岸齊平；“早鶯”“新燕”黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，流傳播春回大地的喜訊；燕子勤勞，又啟迪人們開始春日的勞作，都寫出了初春的生機；“幾處”說明早鶯尚少；“爭暖樹”說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕”說明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高。據(jù)此總結(jié)作答。15．考查對抒情方法的理解。詩歌大意：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云低垂，同湖面上連成一片。幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。最愛的湖東美景百游不厭，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。這首詩歌融情于景，細致地描繪了西湖春行所見景物，“初、早、新、漸、淺”緊扣“早”字來寫?！俺酢睂懘核鯘q，水面與堤岸齊平，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。“早”“新”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)，以“亂”“淺”“漸”狀寫花草向榮的趨勢。這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光；“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，直抒胸臆，直接抒發(fā)作者對西湖美景喜愛之情?！白類邸睂懗隽俗髡邔ξ骱南矏壑?，對西湖美景戀戀不舍之情?！靶胁蛔恪闭f明自然景物美不勝收，詩人也余興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。16．請描繪頷聯(lián)“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的畫面。17．詩歌題目中的“行”是全詩的線索，請簡要概括本詩圍繞“行”寫了哪些內(nèi)容。【答案】16．鶯是春的歌手，在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，不知誰家的新燕已開始啄泥銜草，筑建新巢。（大意對即可）17．先寫行經(jīng)孤山寺賈亭時看到的山光水色，接著寫仰視所見的暖樹上鶯燕爭春，俯視所見的花草迎春，最后寫游覽終點湖東和楊柳陰下的白沙堤。（大概意思對即可）【分析】16．考查描繪詩中畫面的能力。應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。原詩的主要景物有“早鶯”“暖樹”“新燕”“春泥”，畫面是：鶯爭樹，燕啄泥，可以在此基礎(chǔ)上對鶯燕的形、色、動態(tài)及其活動的樹木、土地等進行聯(lián)想和想象。如：遠處近處都有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖邊飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢。17．考查詩歌內(nèi)容的理解。標題“錢塘湖春行”點明了地點和季節(jié)，用“行”字串起全詩所見，詩中以“孤山寺北賈亭西”兩地為觀景起點，“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”為終點，依次寫了“水面初平云腳低”的湖上風(fēng)光，再寫了抬頭所見到的“早鶯”“新燕”的爭春，接著又寫了低頭看到的“亂花”“淺草”迎春，描繪了湖邊勃勃的春意，最后駐足于“湖東”的“白沙堤”，這兒有“綠楊陰”。依次分析整理即可。（四）飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。18．請結(jié)合詩句內(nèi)容從修辭角度賞析三、四句。19．“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩人怎樣的心情？【答案】18．三、四句運用設(shè)問修辭，在一問一答中，揭示了詩人能遠離俗世不受外物干擾的原因：只要精神超凡脫俗，即使身處鬧市，也能保持心靈寧靜。19．描寫了在美好的黃昏景色中，外出覓食的飛鳥，成群結(jié)隊地返回巢穴，萬物自由自在。表現(xiàn)了詩人擺脫官場束縛，悠然自得、恬淡閑適的心情?！窘馕觥?8．本題考查詩句的賞析?！皢柧文軤枺啃倪h地自偏”意思是問我為何能如此？只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。此句一問一答，運用了設(shè)問的修辭方法，體現(xiàn)出陶淵明決心摒棄渾濁的世俗功名后回歸自然，陶醉在自然界中，乃至步入“得意忘言”境界的人生態(tài)度和生命體驗。19．本題考查詩句的理解及情感的分析。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”意思是山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。描繪了傍晚時分，鳥兒成群結(jié)隊地飛回遠山里的鳥巢的情景；飛鳥朝去夕回，山林乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿。表達了詩人擺脫官場束縛后，悠然自得、恬淡舒適的心情。20．山氣日夕佳，飛鳥相與還描繪了怎樣的畫面？21．關(guān)于《飲酒》（其五），蘇軾這樣評述：“因采菊而見南山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！蹦阏J同嗎？說說你的看法?！敬鸢浮?0．畫面：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，成群結(jié)隊地飛回巢穴。21．認同。①陶淵明在東籬采菊，無意間一抬頭，南山映入眼簾，一個“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的氛圍相吻合。②而“望”相比于“見”，更有目的性，更像是有意為之，破壞了詩歌渾然天成的意境。【解析】20．本題考查理解詩歌內(nèi)容、描繪畫面的能力。解答這類題要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住所描述的景象的特點，抓住形象，用生動流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和作者的情感。答題時，首先要理解詩句內(nèi)容：山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結(jié)著伴兒歸來。其次要扣住詩句中的意象“山氣”“日夕”“飛鳥”；第三要抓住這些意象的特點“佳”“相與”，最后發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言加以描寫即可。21．考查賞析詩歌的煉字?！安删諙|籬下，悠然見南山”的意思是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。一個“見”字，表現(xiàn)了南山映入眼底的情景，點明這是作者無意所見，而不是有意所為。作者閑居田園，采菊買酒，無意間抬頭，遠處的南山映入眼底?！耙姟弊直憩F(xiàn)了作者無意而為，悠然忘我的心境，與全詩恬淡自然，悠然自適的氛圍相契合?！巴笔且粋€有意的，有目的的動作，與全詩意境不相合。22．“采菊東籬下，悠然見南山?！敝小耙姟弊钟玫暮?，請賞析其妙處。23．你從這首詩中讀出了一個怎樣的詩人形象？【答案】22．“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的氛圍相吻合，創(chuàng)設(shè)了詩歌自然而然、渾然天成的意境。（言之有理即可）23．一個厭倦官場、歸隱后心情閑適、悠然自得、超脫世俗的詩人形象?！窘馕觥?2．本題考查煉字?！安删諙|籬下，悠然見南山”意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾?！耙姟弊煮w現(xiàn)了詩人不是刻意尋找南山，有意追尋美好的景致，而是不經(jīng)意間就看到了（欣賞到了）南山的景色，悠然自得之意油然而生，達到一種情與景融的境界，與本詩營造的閑適淡然，隨遇而安的情境相吻合。23．本題考查的是古詩中的人物形象分析。我們可以根據(jù)不同的詩句來分析人物形象，這首詩是陶洲明的言志詩歌，每一句詩都表達了他生活在田間的閑適悠然之感，表現(xiàn)了他對官場生活的厭倦?！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧”作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾，表現(xiàn)其遠離塵俗，超凡脫俗；“問君何能爾？心遠地自偏”反映了詩人超凡脫俗，內(nèi)心淡泊名利；“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”此四句敘寫詩人歸隱之后精神世界和自然景物渾然契合的那種悠然自得的神態(tài)。表現(xiàn)其棄官歸隱，不愿隨俗浮沉，潔身自好，獨善其身。由此，可以讀出這是一個厭倦官場向往田園生活、歸隱后心情閑適、悠然自得、超脫世俗的詩人形象。（五）春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。24．在班級的“詩詞大會”“你說我猜”環(huán)節(jié)，要求同學(xué)們根據(jù)所給出的線索猜出某兩句詩歌，請你在下面的三條線索之外再添加一條線索，讓同學(xué)們將答案鎖定為“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。A這是一首五言律詩，本詩的作者被后人稱為“詩圣”。B這首詩是詩人于安史之亂期間在長安所作。C這兩句詩中有兩個詞都凝聚著因時傷懷，苦悶沉痛的愁思。D25．請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。【答案】24．這兩句詩采用擬人化的手法，以樂景寫哀情，借“花”、“鳥”兩種美好景物，表達了詩人憂傷國事、思念家人、感時傷世的深沉感情。25．面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長長的頭發(fā)如今紛紛斷落。已經(jīng)短得無法梳髻插簪。含義：這一細節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷?！窘馕觥?4．本題考查詩句賞析?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”意為感傷國事，看到花開不禁潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴，竟覺得那叫聲也很揪心?；o情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情，本句運用擬人的修辭手法，以樂景襯哀情，詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。25．本題考查畫面描述及情感主旨。所描述的畫面要符合詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象描述，使之呈現(xiàn)“畫面感”。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”意為搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡直要不能插簪了。描述時抓住“白頭”“不勝簪”等詞語作詳細描述。“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！狈榛疬B月，家書不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，極無聊賴時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的思想感情。26．這首詩描繪的幾幅畫面中，哪個最能打動你？結(jié)合畫面說說理由。27．同樣寫暮春花鳥，同樣寫憂愁，這首詩抒發(fā)的感情和晏殊《浣溪沙》中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”有什么不同？【答案】26．四聯(lián)所展示的畫面任意一聯(lián)的均可。27．杜甫的詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！眱删浣杌B表達了國難當頭感時傷世的深沉情感，晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句表達了對光陰流逝、繁華易盡、物是人非的惋惜傷感，是一種淡淡閑愁?！窘馕觥?6．考查詩中畫面?！皣粕胶釉冢谴翰菽旧睢！痹娖婚_頭描寫了春望所見：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”花無情而有淚，鳥無恨而驚心花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。“烽火連三月，家書抵萬金。”詩人想到戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結(jié)束。好久沒有妻子兒女的音信，他們生死未卜，如果可以拿到家書，家書抵得上千金萬金。“白頭搔更短，渾欲不勝簪?！毖矍耙黄瑧K戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來頭發(fā)也更加稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。27．考查比較閱讀。感時花濺淚，恨別鳥驚心：花無情而有淚，鳥無恨而驚心，花鳥是因人而具有了怨恨之情。春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。詩人痛感國破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會增添內(nèi)心的傷痛。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來：花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識的春燕又歸來。此句為天然奇偶句，工巧而渾成、流利而含蓄，聲韻和諧，寓意深婉，纏綿哀感，用虛字構(gòu)成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現(xiàn)出詞人的巧思深情，宛如天成，以自然事物的消逝抒發(fā)詩人對生命短暫、時光不再的淡淡閑愁，蘊含著深刻的哲理。28．本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“破”字，使人觸目驚心；一個“深”字，讓人。雖是寫景，但實為抒感，寄情于物，托感于景。29．《望岳》和《春望》同為杜甫所作，兩首詩分別“望”什么？抒發(fā)的感情有何不同？【答案】28．滿目凄然（意思相近即可）29．《望岳》中詩人仰望泰山而產(chǎn)生了登泰山而小天下的夢想，抒發(fā)了對泰山的熱愛及不畏艱難攀登人生高峰的抱負?！洞和分性娙擞^望都城長安淪陷后的衰敗景象和期望與家人團聚的感望，抒發(fā)了憂國傷時念家悲己的情懷。【解析】28．本題考查詩歌內(nèi)容理解?！俺谴翰菽旧睢币鉃殚L安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長?！安菽旧睢比忠馕渡畛?，表示長安城里已不再是市容整潔、井然有序了，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生，一個“深”字令人滿目凄然。29．本題考查情感主旨及對比閱讀。結(jié)合寫作背景及詩歌內(nèi)容分析?！锻馈罚哼@首詩寫于作者青年時期。題目即點明了作者“望”的對象：泰山。第一聯(lián)為遠望，突出了泰山地域廣闊；第二聯(lián)為近望，突出了泰山的神奇秀麗；第三聯(lián)為細望，暗含作者對泰山的熱愛；末聯(lián)為希望，表現(xiàn)了作者勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。全詩洋溢著蓬勃向上的青春朝氣?！洞和罚哼@首詩作于安史之亂時期。此時作者被囚于長安城，“國破山河在，城春草木深”寫春望所見，突出了戰(zhàn)爭給國家?guī)淼钠茐?；“烽火連三月，家書抵萬金”表現(xiàn)了作者對國家的擔(dān)憂，希望戰(zhàn)爭早日結(jié)束和思念家人的憂國憂民之情。（六）赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。30．細讀詩歌，想一想：這首詩表現(xiàn)了詩人對自身才華、命運的哪些認識？31．你在朗讀“自將磨洗認前朝”時，特意重讀了“認”字。請結(jié)合內(nèi)容說明理由。【答案】30．杜牧借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有才華抱負卻生不逢時，懷才不遇的無奈。31．“認”這一動詞，生動地表現(xiàn)出詩人當時興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關(guān)切，自然地引起后文對歷史的詠嘆，為下文的議論抒情作鋪墊?！窘馕觥?0．本題考查詩歌情感主旨。本詩開頭兩句是敘事。一支沉沒泥沙中的斷戟，雖經(jīng)600多年的歲月，但仍未銷蝕銹壞。詩人將其刮磨沖洗后，認出其為赤壁大戰(zhàn)時留下的舊物。后兩句主要是就赤壁大戰(zhàn)的結(jié)局進行議論。假如“東風(fēng)”不給周瑜提供方便的話，那么戰(zhàn)爭就會勝負易位，歷史將會重寫，即曹操大獲全勝，東吳不但戰(zhàn)敗喪失政權(quán)，而且連兩位絕色美女也會被曹操搶去，關(guān)進銅雀臺。杜牧生活于晚唐時期，政局腐敗黑暗，國勢江河日下。杜牧素有大志，關(guān)心國事，希望為國出力，作出一番事業(yè)，但因生性耿直，不屑逢迎權(quán)貴，故一生仕途不甚得意，時有壯志未酬之不平。杜牧借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，借物興嘆，抒寫自己生不逢時的郁憤不平和懷才不遇的無奈。31．本題考查詩歌煉字?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝”句意是：一支沉沒泥沙中的斷戟，雖經(jīng)600多年的歲月，但仍未銷蝕銹壞。詩人將其刮磨沖洗后，認出其為赤壁大戰(zhàn)時留下的舊物?！罢J”字包含了作者在思索和回憶后明確了這是赤壁大戰(zhàn)時留下的舊物，生動地表現(xiàn)出詩人當時興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關(guān)切。在赤壁古戰(zhàn)場發(fā)現(xiàn)了具有特殊意義的遺物，自然使詩人聯(lián)想到漢末那動亂紛爭的時代，那場意義非凡的慘烈戰(zhàn)爭，以及戰(zhàn)爭的結(jié)局，故在結(jié)構(gòu)上自然地引起后文對歷史的詠嘆，為下文的議論抒情作鋪墊。32．這首詩表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認識？33．分析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”運用了什么寫法？有何作用？【答案】32．杜牧的《赤壁》，借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。33．以小見大。作者不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的影響，而以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。“二喬”的命運在這里形象地代表了東吳的命運，也表明歷史上英雄的成功都有某種機遇，曲折地表達了詩人英雄無用武之地的慨嘆。【解析】32．考查賞析詩歌主旨?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為倘若當年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那么銅雀臺就會深深地鎖住東吳二喬了。此處作者進行了逆向思維大膽地設(shè)想，提出了一個與歷史事實相反的假設(shè)。假若當年東風(fēng)不幫助周瑜的話，那結(jié)果會如何呢？正是因為上天降下東風(fēng)，周瑜迎來了機遇，所以才成就了一番功業(yè)。而自己呢？自己的機遇什么時候才能到來呢？作者借對三國史事的詠嘆，點明了古時英雄成名大多有某種機遇，從而委婉地表達了自己生不逢時，懷才不遇的無奈與感傷。33．本題考查賞析詩詞名句。賞析句子時，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達從寫作手法、表現(xiàn)的情境(景物特點)、表達的情感(作品中的人物或作者)幾個方面來分析，指出精彩巧妙之處?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的意思是：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)果恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺了。從表達方式看，詩句運用議論的表達方式評述了這次戰(zhàn)爭失敗的原因——東風(fēng)，但他并不從正面來描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆，假使這次東風(fēng)不給周郎以方便，勝敗就要易位，歷史形勢將完全改觀。詩句形象生動，給人以深刻警策。從表現(xiàn)手法上看，運用了以小見大的寫法，用兩個東吳著名美女的命運來反映來抒發(fā)作者對歷史浮詞的感慨。從內(nèi)容上看，作者借赤壁之戰(zhàn)的故事，表達了自己的觀點：歷史人物的成敗榮辱具有某種偶然性。委婉地抒發(fā)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平的感慨。據(jù)此理解賞析作答。34．“折戟沉沙鐵未銷”一句看似平淡實為不平淡。請結(jié)合具體內(nèi)容分析其“不平淡”之處。35．結(jié)合詩句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”簡要分析“以小見大”的妙處?！敬鸢浮?4．“折戟”，點出了此地曾是戰(zhàn)場，有過歷史風(fēng)云；折戟沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非。用語平實卻引發(fā)了詩人對歷史的追思，為后文的“認前朝”和抒懷做鋪墊。35．①一是以大喬、小喬兩個人物的命運，來指國家的命運，以小見大，別出心裁；②二是作者把在三國歷史上具有重大意義的赤壁之戰(zhàn)的獲勝原因，簡單歸結(jié)為小小的東風(fēng)，反面假設(shè)，寫法獨特?！窘馕觥?4．本題考查詩句賞析。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝：折斷的戰(zhàn)戟沉在泥沙中并未被銷蝕，自己將它磨洗后認出是前朝遺物。在這里，這兩句描寫看似平淡實為不平。沙里沉埋著斷戟，點出了此地曾有過歷史風(fēng)云，“折戟”暗示這里可能曾是古戰(zhàn)場，發(fā)生過戰(zhàn)役，引發(fā)讀者聯(lián)想。戰(zhàn)戟折斷沉沙卻未被銷蝕，暗含著歲月流逝而物是人非之感。正是由于發(fā)現(xiàn)了這一件沉埋江底六百多年，銹跡斑斑的“折戟”，使得詩人思緒萬千，因此他要磨洗干凈出來辨認一番，發(fā)現(xiàn)原來是赤壁之戰(zhàn)遺留下來的兵器。這樣前朝的遺物又進一步引發(fā)作者浮想聯(lián)翩的思緒，為后文抒懷作了很好的鋪墊。35．本題考查表現(xiàn)手法。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬：假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進銅雀臺了。以小見大法常用的方法有以下兩種：一是從日常生活中選擇一個具有典型意義的小事物以揭示重大主題。二是借用具有典型意義的生活細節(jié)來刻畫典型形象。（1）“東風(fēng)不與周郎便”中涉及到歷史著名的赤壁之戰(zhàn)，在赤壁戰(zhàn)役中，周瑜主要是用火攻戰(zhàn)勝了數(shù)量上遠遠超過己方的敵人，而其能用火攻則是因為在決戰(zhàn)的時刻，恰好刮起了強勁的東風(fēng)，作者把這次重大戰(zhàn)役的勝利歸因到小小的東風(fēng)上，赤壁之戰(zhàn)幾乎奠定了三足鼎立的局面，而作者認為在這場關(guān)鍵戰(zhàn)役中小小的東風(fēng)起到關(guān)鍵作用，但他并不從正面來描摹東風(fēng)如何幫助周郎取得了勝利，卻從反面落筆，反面假設(shè)，小大之間，引人遐思。（2）“銅雀春深鎖二喬”中的“銅雀臺”是曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺，樓頂里有大銅雀，臺上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處?！岸獭敝傅氖菛|吳兩個地位貴重的美女，大喬和小喬。大喬是東吳前國主孫策的夫人，當時國主孫權(quán)的親嫂，小喬則是正在帶領(lǐng)東吳全部水陸兵馬和曹操決一死戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關(guān)系，但她們的身分和地位，代表著東吳作為一個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她們決不可能歸于曹操；連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈的遭遇也就可想而知了。用兩個美女的命運暗指國家的命運，以小見大，別出心裁。（七）雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。(1)簡要分析“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”一句中“摧”字和“開”字好在哪？(2)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”使用什么手法，表達了將士們怎樣的情感？【答案】(1)“摧”字寫敵人像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。把敵人人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等淋漓盡致的揭示出來；“開”寫守軍披堅執(zhí)銳，嚴陣以待，雄姿英發(fā)，士氣高昂，和敵軍形成鮮明對比。(2)用典。詩人運用“黃金臺”的典故，抒寫全體將士的心愿，表現(xiàn)出將士們舍身報國的決心。【詳解】（1）本題考查詩歌的煉字。“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”意思是敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛將要坍塌；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。一個“摧”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來?！凹坠庀蛉战瘅[開”寫城內(nèi)的守軍，與城外的敵軍相對比，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上，只見金光閃閃，耀人眼目。一個“開”字寫出了戰(zhàn)士們正披堅執(zhí)銳，嚴陣以待。這里借日光來顯示守軍的陣營和士氣，情景相生，奇妙無比。（2）本題考查詩句的賞析?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”意思是只為報答君王恩遇，手攜寶劍，視死如歸?！包S金臺”是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ娙艘眠@個故事，寫出將士們報效朝廷的決心?！坝颀垺笔菍殑Φ拿?，代指寶劍。依據(jù)“提攜玉龍為君死”可知，詩人借此詩句贊揚了將士們?yōu)閳笮叶曀廊鐨w的英雄氣概，也表達了詩人的報國之志。37．尾聯(lián)中的“玉龍”指的是什么？你從尾聯(lián)中讀出詩人什么樣的情感？38．請從修辭方法或煉字的角度，對“黑云壓城城欲摧”一句進行簡要賞析。【答案】37．“玉龍”指寶劍。我從尾聯(lián)中讀出詩人渴望殺敵立功、誓死報國的豪情壯志。38．示例一：“壓”字把敵軍人馬眾多、來勢洶洶，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等，淋漓盡致地揭示出來。示例二：運用比喻、夸張修辭，生動寫出敵軍人馬眾多、來勢洶洶的情景，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。（意對即可）【解析】37．考查詞句賞析?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”是全詩的主旨，意思是為了報答國君的賞賜和厚愛，手執(zhí)寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！“玉龍”指寶劍。此句用典，“黃金臺”是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊Ｔ娙艘眠@個故事，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報效朝廷、勇往直前的英雄氣概。38．本題考查賞析詩句。要求從煉字或修辭方法的角度賞析?！昂谠茐撼浅怯荨钡囊馑际恰皵潮鴿L滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻”。用“黑云”作為比喻，寫敵人來勢兇猛，再以“壓”這個動詞來加強此種勢態(tài)之描寫，然后運用夸張的“欲摧”，來補足這種來勢之猛烈，并直接刻畫了危險的情狀，渲染了戰(zhàn)爭的緊張氣氛，同時以交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等襯托出戰(zhàn)士們臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。（八）漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！39．“九萬里風(fēng)鵬正舉”借用什么典故？有什么作用？40．李清照被譽為“婉約詞宗”，本詞是否體現(xiàn)了婉約的風(fēng)格？為什么？【答案】39．用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，以喻騰飛之志。詞人以記夢的特殊方式，抒發(fā)心中抑郁不平之氣，反映了她對現(xiàn)實的厭棄和對美好境界的追求。40．沒有體現(xiàn)。這首詞想象雄奇，豪邁奔放。①境界開闊大氣。詞一開頭，便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。②融現(xiàn)實感受于夢境，想象豐富。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。③借用典故，充滿浪漫主義色彩。把屈原《離騷》、莊子《逍遙游》以及神話傳說都融入詞句，體現(xiàn)出浪漫主義色彩?！窘馕觥?9．本題考查典故及其作用?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉”是借用了《莊子·逍遙游》中的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币馑际牵葫i鳥遷徙時，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，鵬鳥奮起而飛，旋轉(zhuǎn)扶搖而上直沖九萬里高空，乘著六月的大風(fēng)離開了北海。此詞以記夢的形式，寫詞人想像大鵬一樣乘風(fēng)飛到?jīng)]有戰(zhàn)亂、沒有悲傷的仙境，表達詞人想要展翅高飛的雄心壯志，隱寓對社會現(xiàn)實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。40．本題考查情感主旨。李清照是宋代婉約派詞人，被稱為婉約派的一代詞宗。她的詞委婉含蓄，細致入微，感情表達多曲折婉轉(zhuǎn)，對自然風(fēng)景和生活片段的描繪大都較為細致，是北宋婉約詞派的代表人物之一。她前期的作品真實地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫自然風(fēng)光和離別相思。后期的作品主要是抒發(fā)傷時念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感，表達了自己在孤獨生活中的濃重哀愁,后期的作品充滿了凄涼、低沉之音。而本詞《漁家傲》中用與天帝問答的形式，把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思、夢游的方式、奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。這首詞用典巧妙，景象壯闊，氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面，與她的婉約詞風(fēng)格迥異。因此本詞沒有體現(xiàn)婉約風(fēng)格。41．“漁家傲”是這首詞的詞牌。閱讀【小貼士】，依據(jù)詞作主要內(nèi)容，我們可以為這首詞取標題為?！拘≠N士】詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱；詞的標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。比如《卜算子·詠梅》，“卜算子”是詞牌名，“詠梅”是詞的標題。有些詞只有詞牌，沒有標題。42．這首詞的上片，展示了一個神奇浪漫的境界，記敘了天帝殷勤的問話。下片中，詞人先以“”“”二字傳達出對日暮途遠、空有才華的嘆息和不滿；后以大鵬自比，表達了自己的心愿?！敬鸢浮?1．示例：夢42．嗟謾示例：追求理想境界【解析】41．此題考查的是對詩詞的理解。此詞寫夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，隱寓對社會現(xiàn)實的不滿與失望，對理想境界的追求和向往。作者把真實的生活感受融入夢境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。所以我們可以把題目擬為“夢”。據(jù)此理解作答.42．此題考查的是對詩句的理解和賞析。下片中“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”意為：我回答天帝路途還很漫長，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？句中“嗟”“謾”二字值得品味，“嗟”字生動地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上日暮途遠，茫然不知所措的嘆惋?！爸櫋弊至髀冻鲂闹械陌г广皭潱阂皇强沼性娗樵姴牛蛑?丈夫)早逝，而無人能會意；二是慨嘆自己身逢亂世，有著對現(xiàn)實無能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。最后“九萬里風(fēng)鵬正舉”，從對話中宕開，然仍不離主線。說“鵬正舉”，是進一步對大風(fēng)的烘托，由實到虛，形象愈益壯偉，境界愈益恢宏。表達了詩人對自由美好生活的向往和追求。43．請合理想象，描繪“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”所呈現(xiàn)的畫面。44．梁啟超認為這首詞“絕似蘇辛派”，請結(jié)合內(nèi)容分析。【答案】43．示例：天上云海茫茫，那一團團的白云相接，如翻滾的波濤，與晨霧連成一片，銀河流轉(zhuǎn)，無數(shù)的船帆在風(fēng)浪中飛舞前進。44．①這首詞境界開闊大氣。一開篇便展現(xiàn)一幅遼闊壯美的海天相接圖畫?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉”更是氣度恢宏，②融現(xiàn)實感受于夢境，想象豐富。與天帝對話盡情抒發(fā)自己胸中的憤懣。既富于生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。③借用典故，充滿浪漫主義色彩。把屈原《離騷》、莊子《逍遙游》以及神話傳說都融入詞句，體現(xiàn)出浪漫主義色彩。④這首詞氣勢磅礴，音調(diào)豪邁，充分表示她對自由的渴望，對光明的追求。（答出任意兩點即可）【解析】4