《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》說(shuō)課稿

《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師大家好，我是三河市張莊小學(xué)的教師王小蒙，今天我說(shuō)課的題目是《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》，下面我將從教材、課標(biāo)、學(xué)生、教法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材首先，我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行了一些分析，《兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第二單元中的內(nèi)容。兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識(shí)起著承上啟下的重要作用，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法，學(xué)會(huì)列豎式，為多位數(shù)加法的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。說(shuō)課標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握進(jìn)位加法中“滿(mǎn)十進(jìn)一”的方法及從個(gè)位加起的必要性，能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。過(guò)程與方法：讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)，使學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)與兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美。說(shuō)學(xué)生學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法、100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，這些都是以直觀(guān)形式向?qū)W生講解的口算方法，學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)。本節(jié)課兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法，是在口算的基礎(chǔ)上的提升，也是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)加法的重要基礎(chǔ)。說(shuō)教法數(shù)學(xué)是培養(yǎng)人的思維的學(xué)科，不僅要讓學(xué)生“知其然”，還要讓學(xué)生“知其所以然”。基于本節(jié)課的特點(diǎn)，我采用啟發(fā)、情境、討論和練習(xí)的方法，以討論為主引導(dǎo)學(xué)生在思考中自己探索新知。說(shuō)教學(xué)過(guò)程首先，教學(xué)過(guò)程當(dāng)中設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)導(dǎo)入、探索新知、知識(shí)應(yīng)用、全課小結(jié)、布置作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法的相關(guān)知識(shí)為本課的順利教學(xué)做好鋪墊，也為進(jìn)位加法的學(xué)習(xí)埋下伏筆。探索新知這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在具體的問(wèn)題情境中解決問(wèn)題，然后通過(guò)動(dòng)手的過(guò)程中不斷地完善自己的想法。通過(guò)擺小棒，讓學(xué)生明確單根和單根的合起來(lái)滿(mǎn)十根捆成一捆，就是把“10個(gè)一換成1個(gè)十”在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行豎式計(jì)算，不僅讓學(xué)生抓住計(jì)算進(jìn)位加法的關(guān)鍵，也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。知識(shí)應(yīng)用在學(xué)生初步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法之后，緊接著設(shè)計(jì)了算一算、改錯(cuò)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的理解，強(qiáng)調(diào)筆算加法時(shí)要注意的問(wèn)題。下面是我的課堂教學(xué)實(shí)錄。（四）全課小結(jié)小學(xué)生的概括能力稍微欠佳，因此在課堂即將結(jié)束時(shí)我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課內(nèi)容，以及加法的筆算方法和注意事項(xiàng)。（五）布置作業(yè)通過(guò)作業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)理解和熟練計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)最后，我來(lái)談?wù)勎业陌鍟?shū)設(shè)計(jì)，板書(shū)是一課時(shí)內(nèi)容濃縮的精華，是教學(xué)內(nèi)容精華的體現(xiàn)，針對(duì)本課以計(jì)算為主，我