人教版小學二下拔苗助長的故事

人教版小學二下拔苗助長的故事一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版小學二年級下冊語文教材第四單元《拔苗助長》的故事。故事主要講述了古時候一個急性子的人種了一棵稻苗，他希望稻苗能快速長大，于是想出了一個辦法，把稻苗往上拔，結果稻苗卻死了。這個故事告訴我們，事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律，不能急于求成。二、教學目標1.讓學生通過聽故事、讀書，理解《拔苗助長》的故事內(nèi)容，明白事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。2.培養(yǎng)學生用心傾聽、認真閱讀的習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。3.引導學生運用想象力，體會故事中角色的情感，提高學生的情感認知能力。三、教學難點與重點重點：讓學生理解《拔苗助長》的故事內(nèi)容，明白事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。難點：培養(yǎng)學生用心傾聽、認真閱讀的習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、音頻、視頻等。2.學具：課本、練習本、畫筆等。五、教學過程1.情景引入：通過播放一個動畫片，讓學生觀看稻苗的生長過程，引發(fā)學生對《拔苗助長》故事的興趣。2.故事講解：教師生動講述《拔苗助長》的故事，引導學生關注故事中的角色和情節(jié)。3.內(nèi)容討論：教師引導學生思考，為什么拔苗助長會讓稻苗死掉？讓學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生用心傾聽、認真思考的習慣。4.小組討論：學生分小組討論，如何才能讓稻苗健康生長？通過討論，讓學生明白事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。5.實踐環(huán)節(jié)：學生動手操作，用畫筆描繪出稻苗的生長過程，培養(yǎng)學生的動手能力和想象力。六、板書設計板書設計如下：拔苗助長故事內(nèi)容原因分析結果七、作業(yè)設計1.請學生復述《拔苗助長》的故事內(nèi)容。2.請學生談談自己如何理解“事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律”。3.請學生以“我種的稻苗”為主題，發(fā)揮想象力，畫出一幅稻苗生長過程的畫。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動的故事講解、小組討論、實踐環(huán)節(jié)等方式，讓學生明白了事物的發(fā)展需要按照自身的規(guī)律。但在實踐環(huán)節(jié)，部分學生的動手能力較弱，需要在今后的教學中加強培養(yǎng)。拓展延伸：讓學生課后搜集更多關于植物生長的知識，了解植物生長的過程，培養(yǎng)學生的自主學習能力。重點和難點解析一、情景引入環(huán)節(jié)的細節(jié)補充在情景引入環(huán)節(jié)，通過播放一個動畫片，展示稻苗的生長過程，是為了激發(fā)學生的興趣，讓學生對《拔苗助長》故事產(chǎn)生好奇心。這一環(huán)節(jié)的細節(jié)補充和說明如下：1.動畫片的選取：選擇一個生動、有趣的動畫片，讓學生能夠直觀地了解到稻苗的生長過程。動畫片可以包含稻苗從小到大、從發(fā)芽到成熟的各個階段，讓學生對稻苗的生長有全面的了解。2.動畫片的播放：在播放動畫片時，教師要引導學生認真觀看，觀察稻苗的生長過程?？梢赃m時暫停動畫片，讓學生發(fā)表自己的看法，引導他們關注稻苗生長的自然規(guī)律。3.動畫片與故事的關聯(lián)：在引入故事時，教師要引導學生思考，動畫片中的稻苗生長過程與《拔苗助長》故事有什么關聯(lián)。通過這個問題，讓學生認識到故事中的人物之所以會拔苗助長，是因為不了解植物生長的規(guī)律。二、故事講解環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.講述方式：教師可以用講述、提問、互動等方式，引導學生關注故事中的角色和情節(jié)?？梢栽O置一些問題，讓學生邊聽邊思考，提高他們的傾聽能力。2.角色描繪：在講述故事時，教師要注重描繪故事中的角色，讓學生能夠形象地感受到角色的情感和心理?？梢酝ㄟ^模仿角色的語言、動作等方式，讓學生更好地投入到故事情境中。3.情節(jié)展示：教師要詳細講述故事中的關鍵情節(jié)，讓學生明白為什么拔苗助長會讓稻苗死掉。可以通過舉例、講解等方式，讓學生理解故事中的道理。三、內(nèi)容討論環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.討論問題：教師要提出具有啟發(fā)性的討論問題，引導學生關注故事中的原因和結果?？梢栽O置一些問題，如：“為什么拔苗助長會讓稻苗死掉？”“你認為這個故事告訴我們什么道理？”等。2.學生發(fā)言：在討論過程中，教師要鼓勵學生積極發(fā)言，表達自己的觀點?？梢赃m時給予肯定和鼓勵，培養(yǎng)學生的自信心和表達能力。四、小組討論環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.討論主題：教師要明確討論的主題，讓學生圍繞主題展開討論?？梢栽O置一些問題，如：“如何才能讓稻苗健康生長？”“你認為哪些方法可以幫助稻苗成長？”等。2.小組分工：在討論過程中，教師要引導學生明確自己的分工，確保每個學生都能參與到討論中?？梢栽O置不同的角色，如記錄員、發(fā)言人等，讓每個學生都有機會發(fā)表自己的觀點。3.討論結果：在討論結束后，每個小組要匯報討論成果。教師要關注學生的討論結果，給予肯定和指導，幫助學生更好地理解事物的發(fā)展規(guī)律。五、實踐環(huán)節(jié)的細節(jié)補充1.創(chuàng)作主題：教師要明確創(chuàng)作主題，讓學生圍繞稻苗的生長過程進行創(chuàng)作?？梢栽O置一些問題，如：“請描繪出稻苗從發(fā)芽到成熟的過程。”等。2.創(chuàng)作要求：教師要提出具體的要求，引導學生關注稻苗的生長特點。可以要求學生在畫作中表現(xiàn)稻苗的生長變化、顏色變化等。3.創(chuàng)作過程：在創(chuàng)作過程中，教師要關注學生的進展，適時給予指導和鼓勵。可以適時組織學生展示作品，讓每個學生都有機會分享自己的創(chuàng)作成果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和提問時，教師要注意語言的生動性和趣味性，運用變化的語調(diào)吸引學生的注意力。在講解故事時，可以適當模仿角色的語言和情感，讓學生更好地投入到故事情境中。2.時間分配：在教學過程中，教師要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解故事和討論環(huán)節(jié)，可以適當留出時間讓學生思考和發(fā)表觀點。3.課堂提問：在課堂提問時，教師要注重問題的開放性和啟發(fā)性，引導學生思考和表達?？梢栽O置一些假設性問題，如：“如果你是那個種稻苗的人，你會怎么做？”等，激發(fā)學生的想象力。4.情景導入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放動畫片或使用圖片等直觀手段，引發(fā)學生的好奇心。可以設