蘇教版分?jǐn)?shù)除法教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與分享說(shuō)課稿

蘇教版分?jǐn)?shù)除法教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與分享說(shuō)課稿一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)除法》。該章節(jié)主要包括分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，以及分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除法的基本運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法的基本運(yùn)算規(guī)則的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算意義，特別是分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題情景，如小明有2/3的糖果分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到多少糖果？引出本節(jié)課的主題——分?jǐn)?shù)除法。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)教材自主學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，并嘗試解答一些實(shí)際問(wèn)題。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和解題方法，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。4.講解演示：教師通過(guò)多媒體課件和黑板，講解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，并通過(guò)例題進(jìn)行演示。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師提供的練習(xí)題，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。6.鞏固提高：教師提供一些有一定難度的題目，讓學(xué)生進(jìn)行思考和解答，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)分為三個(gè)部分：1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法2.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法3.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的課后練習(xí)題。2.設(shè)計(jì)一些有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生解答。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的拓展學(xué)習(xí)，如分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用，分?jǐn)?shù)除法在實(shí)際生活中的運(yùn)用等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)這三種情況的運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要明確指出這三種運(yùn)算的規(guī)律和特點(diǎn)，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：教師需要強(qiáng)調(diào)，分?jǐn)?shù)除以整數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)乘以這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。例如，2/3÷4可以轉(zhuǎn)化為2/3×1/4=1/6。2.整數(shù)除以分?jǐn)?shù)：教師需要指出，整數(shù)除以分?jǐn)?shù)相當(dāng)于整數(shù)乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。例如，4÷2/3可以轉(zhuǎn)化為4×3/2=6。3.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)：教師需要講解，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)相當(dāng)于第一個(gè)分?jǐn)?shù)乘以第二個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。例如，2/3÷1/2可以轉(zhuǎn)化為2/3×2/1=4/3。二、教學(xué)難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充1.理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算意義：教師可以通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例，如分糖果、分食物等，讓學(xué)生直觀地理解分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算意義，即把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份，求每份是多少。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法：教師可以通過(guò)圖示、比喻等方法，幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。例如，可以把兩個(gè)分?jǐn)?shù)看作是兩個(gè)不同大小的“餅”，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)就是求這兩個(gè)“餅”相除后的結(jié)果。三、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.情景引入：教師可以通過(guò)講述一個(gè)有趣的故事，如小明分糖果給朋友，引出分?jǐn)?shù)除法的概念。2.自主學(xué)習(xí)：教師可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)教材，嘗試解答。3.合作交流：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和解題方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。4.講解演示：教師可以通過(guò)多媒體課件、黑板等教具，生動(dòng)形象地講解和演示分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法。5.隨堂練習(xí)：教師可以提供一些具有代表性的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.鞏固提高：教師可以設(shè)計(jì)一些有一定難度的題目，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.完成教材上的課后練習(xí)題：教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，挑選一些適合學(xué)生的課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題：教師可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問(wèn)題，并嘗試解答，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。教師可以將三種分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法分別用一個(gè)圖示或公式表示，方便學(xué)生理解和記憶。六、課后反思及拓展延伸的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)分?jǐn)?shù)除法的拓展學(xué)習(xí)，如分?jǐn)?shù)除法在生活中的應(yīng)用，分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算規(guī)律等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，語(yǔ)速適中，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、聽(tīng)得明白。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、講解演示、隨堂練習(xí)等。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。同時(shí)，要注意提問(wèn)的覆蓋面，讓不同程度的學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)講述一個(gè)有趣的故事或創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)除法的思考。5.教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、黑板等教具，生動(dòng)形象地講解和演示分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。7.激勵(lì)評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保教學(xué)內(nèi)容既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又具有一定的挑戰(zhàn)性。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。3.教學(xué)方法：根據(jù)