北師大八年級(jí)下冊(cè)物理重力題

北師大八年級(jí)下冊(cè)物理重力題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大八年級(jí)下冊(cè)物理教材，具體為第11章“重力”。本章主要介紹了重力的概念、重力的計(jì)算、重力的作用以及重力與質(zhì)量的關(guān)系等內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，掌握重力的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量的關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、重力的計(jì)算方法、重力與質(zhì)量的關(guān)系。難點(diǎn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：地球儀、重力計(jì)、質(zhì)量器、懸掛裝置。學(xué)具：筆記本、筆、實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力，那么重力是如何產(chǎn)生的呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）重力的概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力，其單位是牛頓（N）。（2）重力的計(jì)算：重力G=質(zhì)量m×重力加速度g，其中重力加速度g約為9.8m/s2。（3）重力的作用：重力使物體向下運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也使物體保持靜止。3.例題講解：請(qǐng)同學(xué)們看教材P122的例題，題目為：“一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在地球表面受到的重力是多少？”解題步驟：（1）根據(jù)重力計(jì)算公式，G=mg，其中m=2kg，g=9.8m/s2。（2）將數(shù)值代入公式，G=2kg×9.8m/s2=19.6N。（3）所以，該物體在地球表面受到的重力為19.6N。4.隨堂練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們完成教材P123的練習(xí)題，題目為：“一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體，在地球表面受到的重力是多少？”解題步驟：（1）根據(jù)重力計(jì)算公式，G=mg，其中m=5kg，g=9.8m/s2。（2）將數(shù)值代入公式，G=5kg×9.8m/s2=49N。（3）所以，該物體在地球表面受到的重力為49N。5.實(shí)驗(yàn)探究：重力與質(zhì)量的關(guān)系（1）同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將地球儀懸掛在教室內(nèi)，用重力計(jì)測(cè)量地球儀受到的重力。（2）分別測(cè)量不同質(zhì)量的物體（如質(zhì)量為1kg、2kg、3kg等）受到的重力。（3）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。6.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：重力的概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力。重力的計(jì)算：G=mg（其中g(shù)約為9.8m/s2）。重力與質(zhì)量的關(guān)系：實(shí)驗(yàn)探究。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：（1）一個(gè)質(zhì)量為4kg的物體，在地球表面受到的重力是多少？（2）請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用重力知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題：一個(gè)書(shū)包的質(zhì)量為2kg，書(shū)包帶子的長(zhǎng)度為1.5m，請(qǐng)計(jì)算書(shū)包帶子受到的重力。答案：（1）G=4kg×9.8m/s2=39.2N。（2）書(shū)包帶子受到的重力為0N，因?yàn)闀?shū)包帶子是水平的，不受重力作用。8.課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解、例題、隨堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究等多種教學(xué)方式，使同學(xué)們掌握了重力的概念、計(jì)算方法和重力與質(zhì)量的關(guān)系。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)探究中，親自操作，觀察到了重力與質(zhì)量的變化規(guī)律，提高了實(shí)踐操作能力。拓展延伸：同學(xué)們可以進(jìn)一步研究重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如建筑設(shè)計(jì)、航天事業(yè)等。同時(shí)，也可以探討其他天體對(duì)物體的吸引力，如月球、火星等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重力概念的理解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力的概念是理解重力現(xiàn)象的基礎(chǔ)，它涉及到地球?qū)ξ矬w的吸引力。在教學(xué)過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)地球?qū)ξ矬w的吸引力是始終存在的，無(wú)論物體處于靜止?fàn)顟B(tài)還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。要讓學(xué)生明白重力是一種力，它的作用是使物體受到向地心的加速度，即物體自由下落時(shí)，其速度會(huì)不斷增加。二、重力計(jì)算公式的應(yīng)用重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重力的計(jì)算公式是G=mg，其中G表示重力，m表示物體的質(zhì)量，g表示重力加速度。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解各物理量的單位，例如質(zhì)量的單位是千克(kg)，重力加速度的單位是米每平方秒(m/s2)。同時(shí)，要讓學(xué)生熟練掌握公式的運(yùn)用，能夠根據(jù)給定的質(zhì)量值計(jì)算出重力。三、重力與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)四、隨堂練習(xí)題的解答重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)題的解答可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。在解答過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法。對(duì)于本題，學(xué)生需要正確運(yùn)用重力計(jì)算公式，將質(zhì)量值和重力加速度值代入公式，得出重力值。在解答過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意單位的轉(zhuǎn)換和計(jì)算的準(zhǔn)確性。五、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對(duì)于重力的概念、計(jì)算公式和重力與質(zhì)量的關(guān)系等內(nèi)容，需要通過(guò)板書(shū)進(jìn)行清晰的展示。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。例如，可以設(shè)計(jì)如下板書(shū)：重力的概念：地球?qū)ξ矬w的吸引力稱為重力。重力的計(jì)算：G=mg（其中g(shù)約為9.8m/s2）。重力與質(zhì)量的關(guān)系：實(shí)驗(yàn)探究。六、作業(yè)題目的設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)題目可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。在設(shè)計(jì)作業(yè)題目時(shí)，需要注意題目的實(shí)用性和綜合性。對(duì)于本題，學(xué)生需要運(yùn)用重力知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算書(shū)包帶子受到的重力。在解答過(guò)程中，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。七、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思及拓展延伸是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在課后反思中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如研究重力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，探討其他天體對(duì)物體的吸引力等。通過(guò)拓展延伸，學(xué)生可以進(jìn)一步深化對(duì)重力知識(shí)的理解和應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解重力概念時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如描述地球?qū)ξ矬w的吸引力如同“無(wú)形的手”，使學(xué)生更容易理解重力的概念。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有變化，保持激昂和抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。