幼兒園大班圣誕節(jié)活動教案

編號：__________幼兒園大班圣誕節(jié)活動教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班圣誕節(jié)活動教案目錄一、教學內(nèi)容1.1圣誕節(jié)的來歷1.2圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗1.3圣誕禮物和圣誕樹1.4圣誕歌曲和舞蹈二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2主體環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1圣誕節(jié)的來歷6.2圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗6.3圣誕禮物和圣誕樹6.4圣誕歌曲和舞蹈七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1圣誕節(jié)相關(guān)故事9.2圣誕節(jié)手工制作9.3圣誕節(jié)親子活動9.4圣誕節(jié)文化差異教案如下：一、教學內(nèi)容1.1圣誕節(jié)的來歷1.1.1圣誕節(jié)的起源1.1.2圣誕老人的故事1.2圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗1.2.1圣誕樹裝飾1.2.2圣誕禮物交換1.3圣誕禮物和圣誕樹1.3.1圣誕禮物的意義1.3.2制作圣誕樹的手工1.4圣誕歌曲和舞蹈1.4.1圣誕歌曲的起源1.4.2圣誕舞蹈的編排二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)2.1.2認識圣誕老人和圣誕禮物2.2技能目標2.2.1學會制作圣誕樹的手工2.2.2學會一首圣誕歌曲或舞蹈2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生的分享和感恩之心2.3.2增強學生的團隊協(xié)作能力三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1理解圣誕節(jié)的深層文化含義3.1.2掌握圣誕歌曲的演唱技巧3.2教學重點3.2.1制作圣誕樹的手工教學3.2.2圣誕舞蹈的編排與表演四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1PPT課件4.1.2圣誕樹裝飾材料4.1.3圣誕歌曲播放設(shè)備4.2學具準備4.2.1手工制作材料4.2.2舞蹈服裝道具五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.1.1播放圣誕歌曲，營造節(jié)日氛圍5.1.2老師講述圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)5.2主體環(huán)節(jié)5.2.1學習圣誕歌曲或舞蹈5.2.2制作圣誕樹的手工5.3.1學生展示制作的手工圣誕樹六、板書設(shè)計6.1圣誕節(jié)的來歷6.2圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗6.3圣誕禮物和圣誕樹6.4圣誕歌曲和舞蹈七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1制作圣誕賀卡7.1.2學習一首圣誕歌曲7.2作業(yè)要求7.2.1創(chuàng)意新穎，富有節(jié)日氣氛7.2.2歌曲演唱流利，舞蹈動作準確7.3作業(yè)評價7.3.1老師對作業(yè)進行評價7.3.2學生之間的互評和自評八、課后反思8.1教學效果評價8.1.1學生對教學內(nèi)容的掌握程度8.1.2教學過程中存在的問題和改進措施8.2教學改進措施8.2.1對教學方法進行調(diào)整8.2.2增加學生的互動和參與度8.3學生反饋意見8.3.1收集學生的意見和建議8.3.2根據(jù)學生反饋進行教學調(diào)整九、拓展及延伸9.1圣誕節(jié)相關(guān)故事9.1.1《圣誕頌歌》的故事9.1.2《小雪人》的故事9.2圣誕節(jié)手工制作9.2.1制作圣誕帽手工9.2.2制作圣誕餅干9.3圣誕節(jié)親子活動9.3.1親子制作圣誕樹9.3.2親子參與圣誕禮物交換9.4圣誕節(jié)文化差異9.4.1不同國家的圣誕節(jié)習俗9.4.2我國與西方國家的圣誕節(jié)差異重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1圣誕節(jié)的來歷1.1.1圣誕老人的故事：圣誕老人的形象源自芬蘭傳說中的圣尼古拉斯，后來被基督教神話化，成為圣誕節(jié)的象征。他的形象是一個穿著紅色外衣、戴著紅色帽子和白色胡子的老人，傳說他在圣誕夜會給乖巧的孩子們送禮物。1.1.2圣誕節(jié)的起源：圣誕節(jié)起源于基督教，紀念耶穌基督的誕生。然而，圣誕節(jié)的日期并非耶穌的真實生日，而是后來由教會確定的一種象征性日期。1.2圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗1.2.1圣誕樹裝飾：圣誕樹是圣誕節(jié)的重要象征，通常用綠色的松樹裝飾，上面掛滿彩燈、禮物和各種裝飾品，如星星、雪花和小鹿等。1.2.2圣誕禮物交換：圣誕節(jié)期間，家人和朋友之間會互相贈送禮物，表達關(guān)愛和祝福。1.3圣誕禮物和圣誕樹1.3.1圣誕禮物的意義：圣誕禮物代表著關(guān)愛和祝福，是人們表達情感的一種方式。在圣誕節(jié)期間，人們會給家人、朋友和同事送禮物，傳遞溫暖和快樂。1.3.2制作圣誕樹的手工：制作圣誕樹的手工活動可以鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造力。他們可以用紙張、彩泥、樹枝等材料制作自己喜歡的圣誕樹形狀，并為其裝飾上色彩鮮艷的裝飾品。1.4圣誕歌曲和舞蹈1.4.1圣誕歌曲的起源：圣誕歌曲是為圣誕節(jié)創(chuàng)作的歌曲，許多經(jīng)典的圣誕歌曲都有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。例如，《平安夜》和《鈴兒響叮當》等。1.4.2圣誕舞蹈的編排：圣誕舞蹈通?；顫姎g快，如《圣誕老人舞》和《雪人舞》等。編排圣誕舞蹈可以讓學生在輕松愉快的氛圍中感受圣誕節(jié)的歡樂。二、教學目標2.1認知目標2.1.1了解圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)：學生需要了解圣誕節(jié)的起源、圣誕老人的故事、圣誕節(jié)的習俗和傳統(tǒng)等，從而對圣誕節(jié)有更深入的認識。2.1.2認識圣誕老人和圣誕禮物：學生需要認識圣誕老人的形象和圣誕禮物的意義，理解圣誕節(jié)送禮物的習俗。2.2技能目標2.2.1學會制作圣誕樹的手工：學生需要學會用紙張、彩泥、樹枝等材料制作圣誕樹，并為其裝飾上色彩鮮艷的裝飾品。2.2.2學會一首圣誕歌曲或舞蹈：學生需要學會一首圣誕歌曲或舞蹈，并在課堂上進行展示。2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)學生的分享和感恩之心：通過參與圣誕禮物交換和制作圣誕樹等活動，學生可以體驗到分享和感恩的重要性。2.3.2增強學生的團隊協(xié)作能力：在制作圣誕樹和編排圣誕舞蹈等活動中，學生需要相互合作，從而增強團隊協(xié)作能力。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1理解圣誕節(jié)的深層文化含義：學生可能對圣誕節(jié)的起源和傳統(tǒng)有所了解，但未必能理解其深層文化含義，如圣誕節(jié)的象征意義、宗教背景等。3.1.2掌握圣誕歌曲的演唱技巧：學生可能學會一首圣誕歌曲，但未必能掌握正確的演唱技巧，如音準、節(jié)奏和情感表達等。3.2教學重點3.2.1制作圣誕樹的手工教學：制作圣誕樹是學生動手能力的鍛煉，也是對圣誕節(jié)文化的一種體驗。教師需要重點指導學生如何制作圣誕樹，并為其裝飾上色彩鮮艷的裝飾品。3.2.2圣誕舞蹈的編排與表演：編排圣誕舞蹈可以讓學生在輕松愉快的氛圍中感受圣誕節(jié)的歡樂。教師需要重點指導學生的舞蹈動作，并確保他們能夠熟練地表演。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1PPT課件：教師需要準備一份內(nèi)容豐富的PPT課件，展示圣誕節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗、圣誕老人和圣誕禮物等。4.1.2圣誕樹裝飾材料：教師需要準備一些圣誕樹裝飾材料，如彩燈、禮物、裝飾品等，以便學生制作圣誕樹。4.1.3圣誕歌曲播放設(shè)備：教師需要準備一套圣誕歌曲播放設(shè)備，以便在課堂上播放圣誕歌曲。4.2學具準備4.2.1本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、活潑的語言，讓學生感受到圣誕節(jié)的歡樂氣氛。在講述圣誕節(jié)的故事和傳統(tǒng)時，適當運用夸張、幽默的語調(diào)，吸引學生的注意力。在提問和回答問題時，保持溫和、鼓勵的語調(diào)，激發(fā)學生的思考和參與積極性。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免匆忙或拖延。在重點環(huán)節(jié)，如制作圣誕樹和編排圣誕舞蹈，給予學生充分的時間實踐和展示。留出一定的時間進行課堂提問和互動，確保學生能夠充分參與和表達自己的觀點。三、課堂提問設(shè)計富有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生思考和探討圣誕節(jié)的意義和傳統(tǒng)。通過提問激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，如讓學生分享自己喜歡的圣誕禮物或裝飾品。鼓勵學生主動提問，鼓勵他們表達對圣誕節(jié)的理解和感受。四、情景導入通過播放圣誕歌曲、展示圣誕圖片或講述圣誕故事等方式，營造濃厚的節(jié)日氛圍。以圣誕老人的故事或圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習俗為切入點，引發(fā)學生對圣誕節(jié)的興趣和好奇心。通過實際操作，如制作圣誕樹的手工，讓學生身臨其境地感受圣誕節(jié)的樂趣。五、教案反思反思教學方法的有效性，考慮是否需要調(diào)整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求?？紤]學生的反饋和參與程度，評估教學內(nèi)容的難易程度是否適合學生，對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整。附件及其他補充說明一、附件列表：1.圣誕節(jié)活動教案2.教學目標3.教學難點與重點4.教具與學具準備5.教學過程6.板書設(shè)計7.作業(yè)設(shè)計8.課后反思9.拓展及延伸二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提交教案或教具2.未能按照約定進行教學活動或板書設(shè)計3.未能按照約定給予學生適當?shù)淖鳂I(yè)和反饋4.未能按照約定進行課后反思和教學改進三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為特定課程準備的教學內(nèi)容和計劃2.教學目標：教師為課程設(shè)定的預期學習成果3.教學難點與重點：學生在學習過程中難以掌握的知識點或技能4.教具與學具：用于輔助教學的材料和工具5.違約