中考作文“一樣的-不一樣的我”導(dǎo)寫(xiě)及范文（素材）（含解析及范文）

中考作文“一樣的_______，不一樣的我”導(dǎo)寫(xiě)及范文（素材）（含解析及范文）2023年廣州市中考作文“一樣的_____________，不一樣的我"導(dǎo)寫(xiě)及范文

【真題回放】

請(qǐng)以《一樣的_____________，不一樣的我》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③600字以上。④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。

【名師題解】

廣州市中考作文命題有著鮮明的個(gè)性特征，比如“有且只有一個(gè)”題目，考生不用左右搖擺，不用比較權(quán)衡，簡(jiǎn)單明了，干凈清爽；比如“無(wú)導(dǎo)語(yǔ)”，沒(méi)有文采斐然的導(dǎo)語(yǔ)，沒(méi)有特定創(chuàng)設(shè)的情境，限制少，表達(dá)自由度高；再比如題目中有“我”，縱觀廣州市近五年的作文命題，題題都有“我”，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考“我”與自己、他人、世界的關(guān)系和變化。這樣的命題形式，減少了寫(xiě)作上的束縛，鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)表達(dá)、靈性書(shū)寫(xiě)。

2023年廣州中考作文延續(xù)了去年的半命題形式，具有以下特點(diǎn)：

其一，重思辨：年年歲歲花相似，歲歲年年“我"不同。

該題目由兩個(gè)短語(yǔ)組成，從變化的角度來(lái)看，前面短語(yǔ)“一樣的”是固定的靜態(tài)的定量，后面“不一樣的我"是發(fā)展的動(dòng)態(tài)的變量；從敘述的角度來(lái)看，前面是敘事的背景或場(chǎng)景，后面才是表達(dá)的重心，以第一人稱(chēng)展開(kāi)敘述，素材皆為“有我之境”。動(dòng)與靜，主與次，定與變，前后兩個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成辯證關(guān)系，互為參考，互相見(jiàn)證。和前幾年的中考作文相比，2023年對(duì)考生的思考質(zhì)量提出了更高的要求，既有時(shí)空轉(zhuǎn)變，又重多元思辨，屬于思維層級(jí)中的高階思維。

其二，書(shū)成長(zhǎng)：鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。

半命題作文，橫線處所填的詞語(yǔ)直接決定作文寫(xiě)作的內(nèi)容，一字一詞費(fèi)思量?？忌梢躁P(guān)注時(shí)間維度，填入傳統(tǒng)元素，比如24節(jié)氣，比如傳統(tǒng)佳節(jié)，將傳統(tǒng)文化植根于作文之中，會(huì)產(chǎn)生固本守正、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)空背景。廣州中考期間正值端午節(jié)，龍舟比賽熱火朝天，可以寫(xiě)“一樣的端午，不一樣的我”，以此類(lèi)推，“一樣的春節(jié)，不一樣的我”“一樣的中秋，不一樣的我"等等，這些作文題目，都是不錯(cuò)的選擇。再往細(xì)處探究，考生可以寫(xiě)更具地方特色的文化，比如嶺南特色的素材，“一樣的舞獅，不一樣的我”“一樣的荔枝，不一樣的我"一樣的飄色，不一樣的我”?？忌梢躁P(guān)注空間維度，填入人物活動(dòng)的地點(diǎn)、場(chǎng)景，比如“一樣的校園，不一樣的我"一樣的書(shū)房，不一樣的我”“一樣的家鄉(xiāng)，不一樣的我"?？忌梢躁P(guān)注具體物體，填入與自己親密相伴且意義不同的物品，比如“一樣的書(shū)包，不一樣的我”“一樣的鋼琴，不一樣的我"一樣的畫(huà)展，不一樣的我”。

其三，抒真情：誠(chéng)摯如微火，深情可燎原。

“感人心者，莫先乎情”，寫(xiě)真事，抒真情，考場(chǎng)作文里要有一顆少年人的心跳。如何寫(xiě)出“不一樣的我”？或者“我哪里不一樣"呢？

由“小不點(diǎn)兒”成長(zhǎng)為翩翩少年郎的外在身體變化，由關(guān)注自我情緒轉(zhuǎn)變?yōu)樗伎技覈?guó)未來(lái)的內(nèi)在思考提質(zhì)，由被照顧被呵護(hù)轉(zhuǎn)變?yōu)檎疹櫦胰?、保護(hù)弱小的生活能力提升，這些都是“不一樣的我"的體現(xiàn)。關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，作文中可有“士別三日，既更刮目相待”的驚喜；關(guān)注歲月變遷，可有“天回地轉(zhuǎn)春猶在，物是人非意自驚"的傷感；關(guān)注節(jié)氣時(shí)令，可有“歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香”的豪情?；蚧仨?，或眺望遠(yuǎn)方，或思慮當(dāng)下，讓情感流淌在字里行間，以情動(dòng)人，方能讀有余味。

【下水文】

一樣的紙鎮(zhèn)，不一樣的我

練習(xí)一個(gè)月的我，略帶疲憊，走進(jìn)賽場(chǎng)。獲獎(jiǎng)不少的我，這次書(shū)法比賽，志在必得！

這天，天有點(diǎn)灰暗，五月的廣州常下雨。對(duì)著眼前的紙鎮(zhèn)，我手執(zhí)毛筆，卻遲遲未動(dòng)筆?！斑@次一定要拿一等獎(jiǎng)！"整個(gè)腦子都在想著獲獎(jiǎng)，我閉眼深呼吸，努力讓內(nèi)心平靜。外面的一陣大風(fēng)擾亂了窗邊的樹(shù)，我依然沒(méi)有創(chuàng)作靈感。愈加慌張，眼看只剩十分鐘，我硬著頭皮草草書(shū)寫(xiě)，線條笨拙，結(jié)體零亂，不忍直視。上交時(shí)，我分明看到評(píng)委微皺眉頭，似乎質(zhì)疑我的水平。

紙鎮(zhèn)是書(shū)法老師——我的師父送我的，每次習(xí)字我都帶上它，此刻看著它，愧疚、失望之情涌上心頭，無(wú)緣獲獎(jiǎng)，我愧對(duì)師父的三年栽培，更嘲笑自己的信誓旦旦。

走出賽場(chǎng)，我默不作聲，師父一路陪伴。回到書(shū)法社，整理收拾，準(zhǔn)備離開(kāi)。師父叫住我，遞來(lái)一卷竹制工藝品，“打開(kāi)看看”。我輕輕卷開(kāi)，“永和九年，歲在癸丑……"是《蘭亭序》雕刻作品，整幅不大，卻字字清晰，我再熟悉不過(guò)。

“記得當(dāng)年為什么來(lái)我這里拜師嗎？”師父問(wèn)。

“因?yàn)椤?我努力回憶，說(shuō)：“因?yàn)樘貏e喜歡王羲之的《蘭亭序》，瀟灑靈動(dòng)、飄逸自然……想學(xué)好行書(shū)?！?/p>

“你知道王羲之在怎樣的狀態(tài)下寫(xiě)《蘭亭序》嗎？"師父繼續(xù)。

我搖了搖頭。

“這‘天下第一行書(shū)’，是王羲之與好友相聚，在山林間，感受著風(fēng)景之美，享受著相聚之樂(lè)，暢意揮毫，一氣呵成的作品，此后他再抄寫(xiě)，也不復(fù)當(dāng)初的神韻。”師父瀟灑一笑，“所以學(xué)書(shū)法吧，享受習(xí)字時(shí)的樂(lè)趣便可，快樂(lè)不是最大的收獲嗎？"

是呀，我何必在意一張獎(jiǎng)狀？它帶給我榮譽(yù)，也帶給我牽絆。往后每次練字，我專(zhuān)注于運(yùn)筆的力度，線條的靈動(dòng)，享受著一筆一畫(huà)帶來(lái)的平靜與愉悅……那份快樂(lè)，來(lái)源于心底的踏實(shí)，跟得獎(jiǎng)的勝利感不一樣。

又迎來(lái)一年書(shū)法比賽，我踏進(jìn)賽場(chǎng)。天晴，微風(fēng)，伴隨著路旁的陣陣茉莉香。再次把紙鎮(zhèn)放在眼前，折紙，反復(fù)壓平。提筆，均勻沾墨。運(yùn)筆，一氣呵成……

一樣的紙鎮(zhèn)，一場(chǎng)的賽場(chǎng)，不一樣的我，此時(shí)我收起當(dāng)年的高傲與功利，享受著習(xí)字時(shí)的專(zhuān)注與愉悅。你若芬芳，清風(fēng)徐來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，心無(wú)雜念人自靜。

【點(diǎn)評(píng)】

作文無(wú)難事，只要真小新。這篇作文構(gòu)思巧妙，聚焦“紙鎮(zhèn)”，用兩次書(shū)法比賽將內(nèi)容串聯(lián)，“紙鎮(zhèn)"雖靜止無(wú)言，卻見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)變化，由渴望獲獎(jiǎng)的焦灼到享受書(shū)寫(xiě)的愉悅，方寸之間，天地之別，很好地詮釋了書(shū)法之于“我”的非凡意義。書(shū)寫(xiě)境界的提升，是“我”內(nèi)在思考層級(jí)的突破和跨越，文中有前后對(duì)比，有簡(jiǎn)潔對(duì)話，有升華議論，既扣題又出彩。

一樣的野菜，不一樣的我

這世上美味何止萬(wàn)千，有人嗜辣如命，有人無(wú)肉不歡，有人走南闖北，卻獨(dú)不忘佐粥小菜的鮮咸。最近總會(huì)夢(mèng)到兒時(shí)，我和媽媽在春日鄉(xiāng)間挖野菜的情景。

熬過(guò)一個(gè)寒冬的春風(fēng)，輕柔地吹醒東北廣闊的原野，吹開(kāi)我們腳下嫩黃的野花，也吹走了整整一冬關(guān)于白菜土豆的膩煩，吹來(lái)了新鮮脆嫩的野菜。

小時(shí)候一開(kāi)春，媽媽就會(huì)挎上菜籃，帶上挖菜的刀和小小的我，約上鄰居?jì)鹱影⒁?，三五一群到地頭、山腰或溪邊去挖野菜。那是我童年最美好的記憶。與其說(shuō)是挖野菜，對(duì)于我，不如說(shuō)是春游更恰當(dāng)。一邊在春日的雜花嫩草之間游戲，一邊聽(tīng)嬸子大娘們聊些山妖狐怪的故事，一邊又根據(jù)媽媽的收獲替她操心，籌謀挖來(lái)的野菜究竟要如何安排才更貼合我的胃口：刺嫩芽要不要用水焯熟蘸醬、刺五加要不要剁碎加肉作餡、柳蒿芽終歸要燉上土豆才鮮美、小二芹怕還不到時(shí)候……

一方水土養(yǎng)一方人，小小的我儼然已是本土植物學(xué)家兼美食達(dá)人。待到媽媽終于把摘來(lái)的野菜做好端上飯桌，在山肴野蔌雜然前陳的氤氳飯香之中，我深深記住了幸福的模樣：布衣暖，菜根香。

此后經(jīng)年，讀書(shū)工作，離開(kāi)東北，來(lái)到穗城安家落戶。收獲了由校服到婚紗的愛(ài)情，體驗(yàn)了初為人母的喜悅，也嘗到了職場(chǎng)的艱辛，明白了生活的不易。匆匆廿載，恍然如一夢(mèng)。我似乎習(xí)慣了每天的忙忙碌碌，步履匆匆。

直到前天，外出聚會(huì)，竟然有一碗柳蒿芽燉土豆被端上桌，那股久違了的異香瞬間讓我重返鄉(xiāng)間的荒野，刻在基因里的記憶又山呼海嘯一般在腦海中重現(xiàn)……

呷一口菜湯，溫?zé)徇€未下肚，眼淚卻已在眼中打轉(zhuǎn)。多希望自己還是那個(gè)在地頭玩耍的野丫頭，多希望有機(jī)會(huì)再擁有童年簡(jiǎn)單純粹的美好，再享受團(tuán)圓喜樂(lè)的年宵，再用力擁抱那些已經(jīng)故去的親友。

一餐已畢，卻還沉在柳蒿芽的余味之中。一樣的