古代詩歌抒情手法2023-2024年中考語文二輪專題 素材

古代詩歌抒情手法2023-2024年中考語文二輪專題素材古代詩歌抒情手法

【直抒胸臆】直接對有關(guān)人物和事件表明愛憎態(tài)度的抒情方式。如陳子昂《登幽州臺歌》，全詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過登幽州臺，直接表達詩人功業(yè)難就、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。念天地之思必糾維終命動。

【借景抒情】即詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。如李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》:"故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。"全詩沒有一字說惜別、傷懷，但傷懷惜別之情悠悠無盡，隨水長流。

【情景交融】詩句因情布景，以景襯情，情景交融。如白居易《琵琶行》中的"東船西舫悄無言，唯見江心秋月白"就是典型的情景交融。

【托物言志】詩人借自然界中的某物自身具有的特征，來表達某種志向或情感，使詩中的物帶有了人格化的色彩。如虞世南的《蟬》:"垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。"詩中三、四句借蟬聲遠(yuǎn)傳的獨特感受，說明品格高潔的人不需要某種外在的憑借，自能聲么遠(yuǎn)播，表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。

【用典抒情】借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事。它的作用是言簡意豐，耐人尋味；深化內(nèi)涵，委婉含蓄。如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》就用了五個典故：孫權(quán)、劉裕、宋文帝、拓跋燾、廉頗。辛棄疾借用它們來表達自己殺敵無路、報國無門的悲慨。

【借古諷今】詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。如劉禹錫的《臺城》:"臺城六代競奢華，結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。"詩中描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和現(xiàn)今野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。

【敘事抒情】在古風(fēng)作品中比較常見。如杜甫的《兵車行》、白居易的《賣炭翁》等。

【渲染】本是國畫的一種技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是指從正面著意描寫。如趙師秀的《約客》中以"家家雨""處處蛙"渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。

【烘托】本是國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于文學(xué)作品的烘托手法有正襯和反襯兩種。正襯是用性質(zhì)相同的東西感受，說明品格高潔的人不需要某種外在的憑借，自能聲遠(yuǎn)播，表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊頌和高度自信。

【用典抒情】借用典故來抒發(fā)自己的感情，諷刺時事。它的作用是言簡意豐，耐人尋味；深化內(nèi)涵，委婉含蓄。如辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》就用了五個典故：孫權(quán)、劉裕、宋文帝、拓跋燾、廉頗。辛棄疾借用它們來表達自己殺敵無路、報國無門的悲慨。

【借古諷今】詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷史上的事件來諷喻當(dāng)朝。如劉禹錫的《臺城》:"臺城六代競奢華．結(jié)綺臨春事最奢。萬戶千門成野草，只緣一曲后庭花。"詩中描寫了六朝縱情作樂的荒淫生活，和現(xiàn)今野草叢生的凄涼景象形成了鮮明的對比，把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化作了觸目驚心的具體形象，寄托了吊古傷今的無限感慨。

【敘事抒情】在古風(fēng)作品中比較常見。如杜甫的《兵車行》、白居易的《賣炭翁》等。

【渲染】本是國畫的一種技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，是指從正面著意描寫。如趙師秀的《約客》中以"家家雨""處處蛙"渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。

【烘托】本是國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于文學(xué)作品的烘托手法有正襯和反襯兩種。正襯是用性質(zhì)相同的東西來襯托，如李白《贈汪倫》:"李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。"三、四句形象鮮明地烘托出了汪倫對詩人真摯純潔的深厚感情。反襯是用性質(zhì)相反的東西來襯托，如王維的《鳥鳴澗》:"人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。"詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動景，既使詩顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動景，更加突出了春澗的寂靜。

【白描】本是國畫的一種技法，這里指純用線條勾畫，不加渲染烘托的寫作手法。白描多用簡練的語言來抒發(fā)質(zhì)樸自然的思想感情，顯得真切深刻、平易近人。如聶夷中《田家》:"父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。"全詩以小見大，寥寥數(shù)語就勾勒出了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。

【象征】把所要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達出來。詠物詩多用象征手法，有的書甚至把托物言志與象征合為一類。如黃巢《菊花》:"待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。"表面寫花，實則寫人，運用象征手法托物言志，借菊花抒發(fā)了農(nóng)民起義軍將士的戰(zhàn)斗風(fēng)貌與性格以及主宰乾坤的氣概。

【動靜結(jié)合】藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，或以動襯靜，或以靜襯動，或一動一靜，相輔相成。如杜甫的《絕句》:"兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。"前兩句是動景，后兩句是靜景，動靜結(jié)合，生動形象。

【虛實相生】文藝作品在寫到較為復(fù)雜的事情時，往往采用虛實結(jié)合的寫法，使作品結(jié)構(gòu)更加緊湊，形象更加鮮明。詩歌中的"虛”，是指直覺中看不見、摸不清，卻又能從字里行間體味出的那些虛幻、空靈的境界。而在詩歌中，"實"是指客觀世界中存在的實像、實事、實境。如楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》:"畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"詩中前兩句泛說西湖六月的風(fēng)光自有特色，是虛寫；后兩句描寫滿湖的蓮葉和荷花在朝陽的輝映下，無邊無際的碧綠和艷紅和諧地搭配著，是實寫。全詩虛實相生，收到相得益彰的效果。

【欲揚先抑】指不從正面平鋪直陳，先從反面著筆，加以貶抑，而后透露出自己的真實意圖。如趙希璐《次蕭冰崖梅花韻》:"冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花。"詩人忽發(fā)奇想：如果牡丹花開早于梅花，誰會迎風(fēng)踏雪觀賞梅花呢？然而，牡丹畢竟不會開在梅花之前。詩人欲揚先抑，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭艷，受到人們的青睞。

【點面結(jié)合】廣鏡頭為面，特寫鏡頭為點；粗線條勾勒多為面，細(xì)筆描繪多為點。如柳宗元的《江雪》:"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。"前兩句為"面”，千山無鳥飛行的蹤影，萬徑無人行走的痕跡；后兩句為"點”，一個披蓑戴笠的老爸獨白一人在寒冷的冬江邊垂釣。點面結(jié)合，突出了詩人雖身處逆境，但仍傲岸不屈的精神品格

（夸張】對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述，有更突出、更鮮明地表達事物的作用，可以使感情表達得更強烈、鮮明、形象，更能感染讀者。如漢樂暗《上邪》:"山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！"少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達了對愛情的熱烈堅貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明?！緮M人】把物人格化，可以使描繪生動形象，表意更加豐富，畫面更加鮮明靈動，使表情達意更別致、雋永。如劉斂《新晴》:"青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。"詩中將"南風(fēng)"人格化，通過一系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后詩人寧靜恬適的心情，以及對南風(fēng)"惡作劇"的喜愛之情。

【比喻】把一種事物或情景比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如劉禹錫《望洞庭》:"遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。"運用比喻，生動形象，耐人尋味。

【借代】借用相關(guān)事物來代替所表達的事物?？捎貌糠执砣w，具體代替抽象，特征代替本體等，其運用使語言簡練、含蓄、別致。如李清照的《如夢令》:"知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。"詞人用"綠肥""紅瘦"指代綠葉、紅花。

【對偶】用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對句子或短語來修辭手法上垂釣。點面結(jié)合，突出了詩人雖身處逆境，但仍傲岸不屈的精神品格

【夸張】對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述，有更突出、更鮮明地表達事物的作用，可以使感情表達得更強烈、鮮明、形象，更能感染讀者。如漢樂府《上邪》:"山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！"少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達了對愛情的熱烈堅貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明。

【擬人】把物人格化，可以使描繪生動形象，表意更加豐富，畫面更加鮮明靈動，使表情達意更別致、雋永。如劉斂《新晴》:"青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。"詩中將"南風(fēng)"人格化，通過﹣系列動作描寫，表現(xiàn)了久雨初晴后詩人寧靜恬適的心情，以及對南風(fēng)"惡作劇"的喜愛之情。

【比喻】把一種事物或情景比作另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻，有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。如劉禹錫《望洞庭》:"遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。"運用比喻，生動形象，耐人尋味

【借代】借用相關(guān)事物來代替所表達的事物?？捎貌糠执砣w，具體代替抽象，特征代替本體等，其運用使語言簡練、含蓄、別致。如李清照的《如夢令》:"知杏，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。"詞人用"綠肥""紅瘦"指代綠葉，紅花。

【對偶】用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對句于成短語來表達兩個相對或相近的意思。從形式上看，語言簡練，整齊對稱；從內(nèi)容看，相互映襯、具有獨特的藝術(shù)效果。如杜甫的《登高》:"無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。"

【排比】把內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣、致的幾個句子或短語接連在一起。如馬致遠(yuǎn)的《天凈沙．秋思》:"枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。。

【設(shè)問】先提出問題，接著自己表明看法。問題引入．帶動全篇；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味。如阿魯威《雙調(diào)·蟾宮曲》:"問人間誰是英雄？有酗酒臨江，橫塑曹公。"

【開門見山】文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。

【曲筆入題】不馬上觸