甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣2020-2021學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題（含解析）

甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣20202021學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題（含解析）考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：人教版必修5，選修《中國古代詩歌散文欣賞》。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。從北宋初年開始，為保證右文【注】政策切實貫徹實施，宋王朝對作為文官選拔制度的科舉考試進行了全面的改革，保障了文官選拔的公平與公正。國家大力擴大錄取名額，大批飽受儒家經(jīng)史教育的士人經(jīng)過嚴(yán)格的考試走上仕途，充實到各級政府，形成了“皇帝與士大夫共治天下”的政治格局。宋代官僚群體中有相當(dāng)大比例的人來自民間，官僚隊伍的構(gòu)成發(fā)生了前所未有的改變。文人士大夫的政治和社會地位空前提高，能夠自覺地把自身命運同國家命運緊密聯(lián)系，部分杰出者更是胸懷天下，有著強烈的使命感和責(zé)任感，對國家大事盡心竭力，對于冗官、冗兵和冗費所導(dǎo)致的社會政治問題充滿憂患意識，并致力于積極推動變法圖強。錢穆在《國史大綱》中對宋代士大夫的政治理想和家國情懷給予了很高的評價：與胡瑗、范仲淹同時前后，新思想、新精神蓬勃四起。宋朝王室久已渴望著一個文治勢力來助成他的統(tǒng)治，終于有一輩以夭下為己任的秀才們出來，帶著宗教性的熱忱大展抱負(fù)。于是上下呼應(yīng)，宋朝的變法運動，遂如風(fēng)起浪涌般不可遏抑。宋仁宗年間，范仲淹系國之安危、時之眾望于一身，懷著強烈的憂患意識，推動了“慶歷新政”改革。他在上仁宗《答手詔條陳十事》中，提出“明黜陟”“抑僥幸”“精貢舉”等十項改革綱領(lǐng)，主要內(nèi)容包括：嚴(yán)明官吏的升降，抑制做官的僥幸途徑，防止任人唯親，避免官員冗濫，均衡官吏職田分配收入，杜絕違法亂紀(jì)，以及重視農(nóng)桑、整治軍備、減輕百姓負(fù)擔(dān)等措施。其中，廉潔吏治是改革的重點，也是推動改革的焦點，“仲淹以天下為已任，裁削幸濫，考核官吏，日夜謀慮興致太平”。慶歷三年新法正式實施，朝廷派員到各路對地方官的徳才政績進行考察，一批庸碌貪財不稱其職的官員被裁撤，一些勤政廉潔賢能務(wù)實的官員得到提拔。由于守舊官僚的激烈反對，“慶歷新政”很快就結(jié)束了，但在很大程度上影響了當(dāng)時的政風(fēng)，并對王安石領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模更為宏大的“熙寧變法”產(chǎn)生了直接影響。南宋時期，面對內(nèi)外交困的政治局勢，文人士大夫依然延續(xù)著對國家民族利益和廣大民眾憂樂的深切關(guān)懷。紹興八年，在宋高宗準(zhǔn)備同金人議和時，以剛直敢言聞名的監(jiān)察御史方庭實上疏堅決反對：“天下者，中國之天下，祖宗之天下，群臣萬姓三軍之天下，非陛下之天下！”并勸勉高宗要以“中國”為重、以天下民心為重，不能屈服于外敵，而棄天下百姓于不顧。如此堂堂正正、理直氣壯為百姓請命、為國家計長遠(yuǎn)，讓我們看到當(dāng)時士大夫?qū)μ煜?、國家所具有的強烈?zé)任感和憂患意識。在政治風(fēng)云變幻之中，更有一些士大夫即便仕途失意，依然能夠堅持匡世濟民的治國理念，這種百折不回的精神尤為難能可貴。例如：范仲淹曾經(jīng)三次被貶官，始終“不以毀譽累其心不以寵辱更其守”。王安石兩次罷相，仍然“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟為己任”。歐陽修因支持改革新政而屢遭貶官并被誣為朋黨，他作《朋黨論》明示自己憂國憂民之心。據(jù)歐陽修晩年自述：他在貶官夷陵時，查看以前的司法檔案，“見其枉直乖錯，不可勝數(shù)”。此后三十余年，歐陽修逢人所談主要就是以前的士大夫所不屑的包括司法審判和行政管理等“吏事”，在當(dāng)時及南宋都產(chǎn)生了很大的影響，這種身處逆境仍不改憂國憂民之志的精神值得后世傳承。（摘編自屈超立《宋代士大夫的從政精神》）【注】右文，崇尚文治。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.宋朝從建立以來，就用右文政策取代科舉考試制度，保障了文官選拔的公平與公正。B.宋代民間大量飽受儒家經(jīng)史教育的讀書人，經(jīng)過科舉考試，進人了官僚群體中。C.宋仁宗要求憂天下之憂而憂的范仲淹制定有關(guān)吏治等十項改革綱領(lǐng)，并得以實施。D.方庭實敢于犯顏直諫宋高宗認(rèn)為國家、天下比皇位要高，不能為皇位而失天下2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.文章在論述宋代士大夫的從政精神之前揭示了其產(chǎn)生的重要原因，邏輯性強。B.文章舉例論證時，概括總體事實與個別事例相結(jié)合，既體現(xiàn)普遍性，又有典型性。C.文章多處引述古人言論，顯得真實可信，有的還進行了闡釋，這便于讀者理解。D.文章把士大夫在得意時和失意時對國家的不同態(tài)度進行對比，闡述其從政精神。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.宋朝倡導(dǎo)公平與公正地選拔文官的風(fēng)氣，形成了“皇帝與士大夫共治天下”的政治格局。B.因為宋朝的變法運動此伏彼起，所以宋代涌現(xiàn)出一大批以天下為己任的讀書人走上仕途。C.慶歷新政雖實行沒多久就失敗了，但它不僅影響了當(dāng)時的政風(fēng)，而且影響了后世的改革。D.一些士大夫不屑于司法審判和行政管理等吏事，而歐陽修對這些吏事與他們的態(tài)度不同【答案】1.B2.D3.B【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A．“用右文政策取代科舉考試制度”錯，應(yīng)是為貫徹右文政策，對作為文官選拔制度的科舉考試進行了全面的改革。C．“宋仁宗要求憂天下之憂而憂的范仲淹制定有關(guān)吏治等十項改革綱領(lǐng)”錯，不是宋仁宗要求范仲淹制定，而是范仲淹提出十項改革綱領(lǐng)。D．“認(rèn)為國家、天下比皇位要高”理解、分析錯誤，原意是認(rèn)為天下不是皇帝一家的天下，而是天下人的。原文也沒有“不能為皇位而失天下”的意思。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。D．“把士大夫在得意時和失意時對國家的不同態(tài)度進行對比”不正確。文章闡述宋朝士大夫無論在得意，還是失意時都堅持救國濟民的理念，不存在“不同態(tài)度”，也沒有對比，這是同一方面的兩種情況。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B．因果關(guān)系顛倒。結(jié)合“宋朝王室久已渴望著一個文治勢力來助成他的統(tǒng)治，終于有一輩以夭下為己任的秀才們出來，帶著宗教性的熱忱大展抱負(fù)。于是上下呼應(yīng)，宋朝的變法運動，遂如風(fēng)起浪涌般不可遏抑”等分析，因為宋代涌現(xiàn)出一大批以天下為己任的讀書人走上仕途，所以宋朝的變法運動此伏彼起。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：我國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器由著陸巡視器（進入艙和火星車）和環(huán)繞器組成此次任務(wù)要一次實現(xiàn)“繞、著、巡”三步走的目標(biāo)。探測器發(fā)射后，將被火箭送入地火轉(zhuǎn)移軌道。器箭分離后，探測器的太陽翼和定向天線將相繼展開，在測控系統(tǒng)支持下朝火星飛去，約7個月抵達(dá)火星。探測器進入環(huán)火軌道并經(jīng)過制動后，要進行2至3個月的環(huán)繞飛行。在著陸前，會在著陸區(qū)上空對著陸區(qū)開展探測。接著，探測器擇機實施降軌機動，著陸巡視器與環(huán)繞器分離。環(huán)繞器升軌返回到停泊軌道，為著陸過程提供中繼通信。著陸巡視器進入火星大氣，依次完成配平翼展開、懸停、避障及緩速下降、著陸緩沖等動作，著陸于火星表面。著陸后，火星車與著陸平臺解鎖分離。火星車駛離著陸平臺，開始巡視探測。著陸巡視器安全著陸后，環(huán)繞器進入中繼軌道，為火星車提供中繼通信，兼顧科學(xué)探測?；鹦擒囃瓿商綔y任務(wù)后，環(huán)繞器進入使命軌道，開展火星全球遙感探測，兼顧火星車擴展任務(wù)中繼通信。（摘編自陳海波《揭秘天問一號的火星之旅》材料二：以往的航天產(chǎn)業(yè)耗資巨大，然而隨著電子技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的衛(wèi)星元器件體積更小，性能卻更高，這意味著大幅度節(jié)約制造和發(fā)射成本，大規(guī)模使用航天資源，甚至可能讓老百姓都可以利用它。航天資源本身就具有共享特點。衛(wèi)星發(fā)射成功后，都在圍繞著地球轉(zhuǎn)，讓全球所有人都充分使用每一顆衛(wèi)星資源，才符合它的運動規(guī)律。因此，要想讓空間資源價值最大化，讓每個人分?jǐn)偟某杀靖?，就?yīng)該實現(xiàn)全世界共享。大家都能以較低的成本從太空資源中獲益，航天技術(shù)就會發(fā)展成為人類的基礎(chǔ)設(shè)施，低廉的成本又可以促使大家將空間基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得更好、更便捷，形成良性循環(huán)。航天科工三院近日已經(jīng)聯(lián)合國內(nèi)十幾家衛(wèi)星企業(yè)成立了“衛(wèi)星即服務(wù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”，這個聯(lián)盟不僅要打通衛(wèi)星通信、導(dǎo)航、遙感、監(jiān)測、運行、姿態(tài)控制一體的技術(shù)架構(gòu)，還要建設(shè)若干面向應(yīng)用市場的架構(gòu)。例如，天空地面一體化的物流體系，利用衛(wèi)星資源開展智慧海洋、通用航空服務(wù)、生態(tài)環(huán)境治理，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)等。（摘編自詹媛《深空技術(shù)如何帶動社會發(fā)展》材料三：1962年，人類邁出火星探測的第一步。人類共往火星發(fā)射40多顆探測器，然而成功率到目前只有50%左右。火星距離地球最遠(yuǎn)時有4億公里，最近時大約5500萬公里，而月球離地球最近時36萬公里，最遠(yuǎn)時40萬公里。因而地球航天器到火星的最佳路線為“霍曼軌道”，該軌道每26個月才能出現(xiàn)一次，一次僅有一個月?！芭治濉毙枰信e火星探測器加速到每秒11.2公里以上的速度，將探測器直接送入地火轉(zhuǎn)移軌道，開啟奔向火星的旅程。此前在發(fā)射月球探測器時，長征三號乙運載火箭曾飛出每秒10公里以上的速度。此次“胖五”在國內(nèi)首次達(dá)到并超過第二宇宙速度，飛出了中國運載火箭的最快速度。當(dāng)火星離我們最遠(yuǎn)時，從地球發(fā)一個指令，要20多分鐘才能到達(dá)火星。即使在距離最近時也要幾分鐘才能到，遠(yuǎn)比從地球上發(fā)指令到月球上的時間長得多。時延比較長，給火星探測的測控通信帶來很大挑戰(zhàn)。探測器在火星著陸時間僅7分鐘左右，由于時延，無法實時操控，探測器必須自主完成著陸?；鹦巧洗嬖谙”〉拇髿?，探測器著陸時必須穿過大氣，這個過程會產(chǎn)生幾千攝氏度的高溫，著陸時既需要隔熱罩，也需要配備降落傘進一步減速。（摘編自陳海波《揭秘天問一號的火星之旅》4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）A.B.C.D.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（）A.20世紀(jì)60年代人類就開始了火星探測活動。天問一號開創(chuàng)了中國探測火星的先河，在國際火星探測史上，我國是后來者。B.現(xiàn)在航天產(chǎn)業(yè)大有進步，電子技術(shù)的發(fā)展，使航天器制造和發(fā)射成本大幅度降低，一般人都在大規(guī)模使用航天資源。C.如果航天資源能實現(xiàn)全世界人共享，那么，不僅能大力促進人類的基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，還能大力促進航天事業(yè)的發(fā)展。D.實現(xiàn)衛(wèi)星通信、導(dǎo)航遙感、監(jiān)測、運行姿態(tài)控制一體化，并開拓其應(yīng)用市場，是“衛(wèi)星即服務(wù)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”的目標(biāo)。6.從“人類共往火星發(fā)射40多顆探測器然而成功率到目前只有50%左右”可知火星探測有多難。請簡要概括火星探測面臨哪些挑戰(zhàn)?！敬鸢浮?.C5.B6.①火星距離地球比月球遙遠(yuǎn)；②利用“霍曼軌道”發(fā)射航天器到火星的窗口（機會）少；③發(fā)射火星探測器的火箭推力要大，火箭飛行速度要能達(dá)到并超過第二宇宙速度；④發(fā)指令到火星的時延比較長，給火星探測的測控通信帶來很大挑戰(zhàn)；⑤探測器在火星著陸難度大?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對文中信息進行分析、運用的能力。C．“兼探測”不正確，結(jié)合“著陸巡視器安全著陸后，環(huán)繞器進入中繼軌道，為火星車提供中繼通信，兼顧科學(xué)探測”分析，這任務(wù)須在著陸巡視器安全著陸后環(huán)繞器進入中繼軌道再進行。故選C。【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B．“一般人都在大規(guī)模使用航天資源”分析不正確，把可能變成了現(xiàn)實，原文是“甚至可能讓老百姓都可以利用它”。故選B。【6題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。結(jié)合“火星距離地球最遠(yuǎn)時有4億公里，最近時大約5500萬公里，而月球離地球最近時36萬公里，最遠(yuǎn)時40萬公里”分析，主要從數(shù)據(jù)方面比較分析，火星距離地球比月球遙遠(yuǎn)。結(jié)合“因而地球航天器到火星的最佳路線為‘霍曼軌道’，該軌道每26個月才能出現(xiàn)一次，一次僅有一個月”分析，根據(jù)“每26個月才能出現(xiàn)一次，一次僅有一個月”分析可知機會少。結(jié)合“‘胖五’需要托舉火星探測器加速到每秒公里以上的速度，將探測器直接送入地火轉(zhuǎn)移軌道，開啟奔向火星的旅程。此前在發(fā)射月球探測器時，長征三號乙運載火箭曾飛出每秒10公里以上的速度。此次‘胖五’在國內(nèi)首次達(dá)到并超過第二宇宙速度，飛出了中國運載火箭的最快速度”分析，發(fā)射火星探測器的火箭推力要大，火箭飛行速度要能達(dá)到并超過第二宇宙速度。結(jié)合“當(dāng)火星離我們最遠(yuǎn)時，從地球發(fā)一個指令，要20多分鐘才能到達(dá)火星。即使在距離最近時也要幾分鐘才能到，遠(yuǎn)比從地球上發(fā)指令到月球上的時間長得多。時延比較長，給火星探測的測控通信帶來很大挑戰(zhàn)”分析，主要從挑戰(zhàn)方面分析。結(jié)合“探測器在火星著陸時間僅7分鐘左右，由于時延，無法實時操控，探測器必須自主完成著陸?；鹦巧洗嬖谙”〉拇髿?，探測器著陸時必須穿過大氣，這個過程會產(chǎn)生幾千攝氏度的高溫，著陸時既需要隔熱罩，也需要配備降落傘進一步減速”分析，主要從著陸難方面分析。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成各題。愛的循環(huán)王千緣她是位剛?cè)肼毑坏絻赡甑穆殘鲂“?，畢業(yè)于某名牌大學(xué)的設(shè)計學(xué)院。她本以為能很快做出自己的品牌，成為聲名遠(yuǎn)揚的大設(shè)計師。沒想到現(xiàn)在卻還是做著美工的工作，偶爾提出的設(shè)計理念也很快被否定掉，不得不感慨，現(xiàn)實和理想的差距果真大得毫無邊際。此時她穿著印有自己設(shè)計、再次不被眾人看好的圖案的T恤，登上回家的地鐵。這次還算幸運，地鐵上的人要比往常少很多。她挑了個靠門的位置坐下，掏出隨意瀏覽著信息。突然，一篇推文映入眼簾，和其他文章不同這篇的閱讀量不過三位數(shù)，點贊更是寥寥無幾。她將這篇推文看到最后，談不上好壞，但還是點了贊，并在下面留言說“寫得很棒喔，請繼續(xù)加油”。其實啊，她只是希望有一天，自己設(shè)計的作品也能同樣受到稱贊與鼓勵。他是位大二學(xué)生，趁暑假寫幾篇公眾號推文。他從上初中起便在報刊發(fā)表文章，夢想成為一名了不起的大作家?，F(xiàn)在卻失了靈感，投出的文章不是被斃，便是如石沉大海般沒了消息，就連偶爾登出的文章，閱讀量也是少得可憐，更別提點贊與評論數(shù)了。他忐忑不安地點進自己寫的文章，又一次由希望變成失望。就在他剛想要放棄這個夢想時，一則留言跳出來——“寫得很棒喔，請繼續(xù)加油”。他久久地看著這條評論，仿佛是一根劃破黑夜的火焰，重新將他的希望點燃。他的步履變得更加堅定，走過家門口的小賣部時，看到一名幼童不小心跌倒在地，周圍并沒有大人看護。他連忙將孩子扶起，認(rèn)出這是小賣部店主的小兒子，于是帶著他進去找媽媽?，F(xiàn)在天色已晚，讓一個孩子獨自在外玩耍，終歸不太安全。她是一位媽媽，離婚，帶著兩個孩子。她沒有太高的文憑，只好在院里開家小賣部來補貼家用。小兒子被人送進來時，她正苦口婆心地勸前來買煙的少年不要沾染壞習(xí)慣，心里盤算著女兒的興趣班費以及兒子的奶粉錢。兩個孩子越長越大，用錢的地方也越來越多，若不早做好準(zhǔn)備，以后怕是吃不消。但無論如何，她還是不想因為多掙那十幾塊錢而將一個孩子送入歧途，或許是她也做了媽媽吧?！澳阍趺幢任覌屵€啰唆！算了，我不買煙了，拿包薯片總行吧？”最后，這場爭執(zhí)戰(zhàn)以少年妥協(xié)收尾。她長舒一口氣，卻無論如何也不會想到，剛才獨自在店門口玩耍的小兒子已經(jīng)被躲在暗處的人販子盯上了，幸好被同院的大學(xué)生及時送回，否則后果不堪設(shè)想。他是位高中生，今年剛滿十六歲。昨天，他和幾個“伙計”約好要一起做些“大人”的事兒，想到的第一件便是抽煙喝酒。他路過約好的燒烤城，好似聞到里面的煙酒味兒，聽到同伴們在高聲用“大人”的語氣談?wù)撝按笕恕钡脑掝}。他不好意思只拿一包薯片進去，便匆匆離去。坐在地鐵站對面小公園的秋千上，一邊憤憤地嚼著薯片，一邊埋怨老板娘多管閑事。少年大概永遠(yuǎn)也不會想到，他的“伙計”們因帶的煙沒有抽盡興，再加上酒后壯膽，竟決定鋌而走險去偷竊，卻正好被抓個現(xiàn)行……當(dāng)最后一片薯片吃完后，有紙飛機從眼前飛過，他下意識地跳起來將它抓住。后面，傳來腳步聲和說話聲——“美芬，紙飛機咱不要了，趕明兒媽媽給你折個新的。哎，你慢點、慢點跑！”“不，我就要我的黎明號！”孩子喊著、跑著，臉上竟掛起了金豆豆?！靶∨笥眩@是你的吧？”他彎腰將紙飛機遞給她，女孩立刻破涕為笑，他也跟著笑起來，剛才的煩惱煙消云散了。她是個即將步入小學(xué)校園的孩子，六歲，正值天真爛漫的年紀(jì)。黎明號——曾經(jīng)想要隨風(fēng)而行的紙飛機失而復(fù)得，被她緊緊攥在手中，再也不能把自由當(dāng)作方向。地鐵進站，她牽著媽媽的手一同進入，很快便被坐在門邊滑的大姐姐身上的T恤吸引住了。T恤上面印著一只在云朵上吹泡泡的小考拉，她癡癡地看著，多希望能和小考拉一起到云彩上面玩啊。大姐姐似乎察覺到了她的目光，忙打開前置攝像頭，以為自己的臉上有什么臟東西。不多時，她和媽媽的目的地就要到了，在準(zhǔn)備下車時，她特意附在大姐姐的耳邊，奶聲奶氣地說：“大姐姐，你的T恤衫真漂亮！”7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“愛的循環(huán)”這一標(biāo)題，不但蘊含了小說主題，還是小說的線索，將零散的故事串聯(lián)起來。B.小說開篇簡要交代了女大學(xué)生的工作等情況，為下文敘寫其理想和現(xiàn)實的差距做了鋪墊。C.小說中，“寫得很棒喔，請繼續(xù)加油”一句兩次出現(xiàn)，將兩個青年的不同性格進行對比。D.小說的語言以平實樸素為主，沒有太多的雕琢和修飾的痕跡，與小說的內(nèi)容相得益彰。8.小說以“大姐姐，你的T恤衫真漂亮”結(jié)尾有何妙處？請簡要分析。9.有人說這篇小說寫得非常成功，也有人說這篇小說寫得不成功。請結(jié)合作品，從故事情節(jié)、構(gòu)思、人物刻畫三個角度談?wù)勀愕挠^點和理由?！敬鸢浮?.C8.①表達(dá)了小女孩的天真、真誠以及對美好生活的向往，耐人尋味；②巧妙地揭示了小說標(biāo)題的內(nèi)涵，使“愛的循環(huán)”得以具體呈現(xiàn)；③照應(yīng)小說開頭，使作品首尾圓合，渾然一體。9.示例一：寫得非常成功。①小說通過一系列相互關(guān)聯(lián)的情節(jié)，集中彰顯了“人間自有真情在”這一主題；②作品構(gòu)思巧妙，幾個故事環(huán)環(huán)相扣，天衣無縫，且都緊緊圍繞主題依次展開；③小說雖人物眾多，但都刻畫得有血有肉，栩栩如生。示例二：寫得不成功。①小說缺乏核心故事情節(jié)，內(nèi)容過于松散；②小說幾個故事一個連一個，過于巧合，不符合生活真實；③小說人物眾多，但無主人公，且人物形象都不夠豐滿?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和分析作品的表現(xiàn)手法的能力。C.“將兩個青年的不同性格進行對比”錯誤。無對比之意，“寫得很棒喔，請繼續(xù)加油”在文中兩次出現(xiàn)，是為了巧妙地將兩個理想青年的故事連接在一起。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語句作用的能力。解答此類題目，可以從小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物和主題方面考慮。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾“大姐姐，你的T恤衫真漂亮”與開頭“此時她穿著印有自己設(shè)計、再次不被眾人看好的圖案的T恤，登上回家的地鐵”相照應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)完整，首尾圓合，渾然一體；從人物形象上看，結(jié)尾“大姐姐，你的T恤衫真漂亮”寫出了了小女孩的天真、真誠以及善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，從而引發(fā)我們對美好生活的向往以及對美好心靈的贊美，耐人尋味；從主題上看，本篇文章寫“愛的循壞”就是告訴我們只要我們擁有一顆真誠、善良和對美好生活向往的心，這種真誠、美好、善良就會傳遞，從而巧妙地揭示了小說標(biāo)題的內(nèi)涵，使“愛的循環(huán)”得以具體呈現(xiàn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性題目。解答此題，出題人已經(jīng)明確了角度，即從“故事情節(jié)、構(gòu)思、人物刻畫三個角度談?wù)勀愕挠^點和理由”，因此，我們只需要表達(dá)出自己的觀點然后按照這三個角度陳述理由即可。從寫得非常成功這個角度看：從故事情節(jié)上來看：小說寫了初入職場的她給大二學(xué)生的夸獎、大二學(xué)生護送回小賣部婦女的兒子、小賣部的婦女阻止了買煙的少年、買煙的少年還給即將步入小學(xué)校園孩子的“黎明號”飛機，將步入小學(xué)校園孩子夸獎初入職場的她的T恤的故事，幾個故事環(huán)環(huán)相扣，銜接自然，天衣無縫；從人物形象看，作品寫了初入職場的她、大二學(xué)生、小賣部的媽媽、買煙的少年、步入小學(xué)校園孩子等眾多的人物，雖然每個人著墨不多，但每個人都有自己的特點：初入職場的她注視不順卻希望得到鼓勵；大二學(xué)生失落，得到鼓勵后向他人伸出援助之手；小賣部的婦女生活拮據(jù)卻心存善良；買煙的少年叛逆；將步入小學(xué)校園孩子天真，可愛……多角度多側(cè)面取材，但每個人都刻畫的有血有肉，栩栩如生；從構(gòu)思上看，作者通過這一系列的相互關(guān)聯(lián)的情節(jié)，匠心獨運，且都緊緊圍繞“愛的循環(huán)”主題依次展開，告訴我們“愛”可以循環(huán)，集中彰顯了“人間自有真情在”這一主題。從寫得不成功這個角度看：從故事情節(jié)上來看：小說寫了初入職場的她給大二學(xué)生的夸獎、大二學(xué)生護送回小賣部婦女的兒子、小賣部的婦女阻止了買煙的少年、買煙的少年還給即將步入小學(xué)校園孩子的“黎明號”飛機，將步入小學(xué)校園孩子夸獎初入職場她的T恤的故事，故事很多，卻缺乏核心故事情節(jié)，內(nèi)容過于松散，沒注意詳略安排，行文單調(diào)，缺乏變化美。從人物形象看，作品寫了初入職場的她、大二學(xué)生、小賣部的媽媽、買煙的少年、步入小學(xué)校園孩子等眾多的人物，每個人都著墨不多，性格不夠鮮明突出，難以給人留下深刻印象：初入職場的她諸事不順卻希望得到鼓勵，大二學(xué)生失落，得到鼓勵后向他人伸出援助之手，小賣部的婦女生活拮據(jù)卻心存善良，買煙的少年叛逆，將步入小學(xué)校園孩子天真，可愛……每個人都寫，沒有一個主人公，中心不突出；再者，每個人著墨不多，人物形象塑造得不夠豐滿。從構(gòu)思上看，小說寫了初入職場的她給大二學(xué)生的夸獎、大二學(xué)生護送回小賣部婦女的兒子、小賣部的婦女阻止了買煙的少年、買煙的少年還給即將步入小學(xué)校園孩子的“黎明號”飛機，將步入小學(xué)校園孩子夸獎初入職場的她的T恤的故事，這么多故事一個連一個，過于巧合，虛構(gòu)明顯，不可信。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成各題。王勃，字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顧師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿①其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書自陳，祥道表于朝，對策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺秘略》。書成，王愛重之。是時，諸王斗雞，勃戲為文《檄英王雞》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈２葟U客劍南嘗登葛憤山曠望慨然思諸葛亮之功賦詩見情聞虢州多藥草求補麥軍倚才陵藉為僚吏共嫉官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所懼事泄，輒殺之。事覺當(dāng)誅，會赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍坐勃故左遷交肚令。勃往省，度海溺水，悸而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。尤喜著書。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”四杰。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。它日，崔融與張說評勃等曰：“勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之。”說曰：“不然。盈川②文如縣河，酌之不竭，優(yōu)于盧而減王。恥居后，信然；愧在前，謙也?！保ㄟx自《新唐書·王勃等傳》，有刪改）【注】①擿（tī）：指出。②盈川：楊炯。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩見情/聞虢州多藥草/求補參軍/倚才陵藉為/僚吏共嫉/B.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩/見情聞虢州多藥草/求補參軍/倚才陵藉為/僚吏共嫉/C.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩/見情聞虢州多藥草/求補參軍/倚才陵藉/為僚吏共嫉/D.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩見情/聞虢州多藥草/求補參軍/倚才陵藉/為僚吏共嫉/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.對策：文中指古代選拔官吏的考試方法。皇帝提出政治等方面的問題由被舉薦人回答。B.及冠：指古人年滿二十歲到了成年。冠：古人年滿二十歲舉行冠禮，戴上成年人的帽子。C.闕：古代皇宮大門前兩邊供瞭望的樓，后借指帝王的住所。獻頌闕下：到宮殿前進獻頌文。D.九月九日：重陽節(jié)。古人把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.王勃敢于質(zhì)疑，率性惹禍。他小時候讀顏師古注釋的《漢書》，寫文章指出其中的錯誤。他在王府任職，隨性寫文章惹怒皇帝，被逐出王府。B.王勃因事犯罪，英年早逝。罪犯曹達(dá)躲藏在他家里，他害怕泄露，殺了曹達(dá)，被判死罪，后被赦免。他去探望父親不幸落水，去世時不滿三十歲。C.王勃下筆成章，令人驚嘆。都督在滕王閣擺宴，請他的女婿和其他人作序，都沒有答應(yīng)，請到王勃，王勃卻毫不推辭，下筆成章，令都督大為贊嘆。D.王勃列為“四杰”，因文出名。他和楊炯、盧照鄰等人被稱為“四杰”，而楊炯認(rèn)為自己不比王勃差，張說也認(rèn)為楊炯文思敏捷，才華不輸于王勃。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。（2）勃文章宏放，非常人所及，炯、照鄰可以企之?！敬鸢浮?0.D11.B12.C13.（1）等到醒來后，拿起筆就寫成文章，不改動一個字，當(dāng)時人說王勃是打了腹稿。（2）王勃的文章風(fēng)格博大奔放，不是尋常人所能達(dá)到的，楊炯、盧照鄰的文章可以比得上?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。“見情”，別人對自己有好處從而心里感激，感激，為“賦詩”的目的，不需要斷開，排除B項、C項?！盀椤北肀粍?，“僚吏”為“嫉”的主語，“為僚吏共嫉”為完整的被動句，不需要斷開，排除A。句意：王勃被罷廢后，出游暫居劍南。曾經(jīng)登上葛憒山遠(yuǎn)望，慷慨地追念起諸葛亮的功績，賦詩抒情。聽說虢州多藥草，請求補任虢州參軍。王勃恃才怠慢他人，被同僚們嫉恨。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。B．“指古人年滿二十歲到了成年”“古人年滿二十歲舉行冠禮”錯誤。及冠：指男子年滿二十歲，到了成年。冠：古代男子二十歲舉行冠禮，戴上成年人的帽子。選項把“男子”擴大為“古人”。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C．“請他的女婿和其他人作序，都沒有答應(yīng)”錯，應(yīng)是“事先叫自己的女婿寫好詩序向眾賓客炫耀，然后拿出紙筆遍請賓客動筆，無人敢接受”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“寤”，睡醒；“援”，持，執(zhí)拿；“易”，改變，變換。（2）“宏放”，博大奔放；“及”，達(dá)到，比得上；“企”，踮起后腳跟，此處意譯比得上。參考譯文：王勃，宇子安，是絳州龍門人。六歲就善于文辭，九歲有機會讀到顏師古所注《漢書》，寫了《指瑕》來指出注里的錯誤。麟德初年，劉祥道奉旨巡查關(guān)內(nèi)道，王勃上書自薦，劉祥道向朝廷上表舉薦他，他參加策問時政獲得優(yōu)等。年齡不到二十歲，就被授予朝散郎的職位，多次到宮前進獻頌文。沛王聽說他的名聲，把他召進王府任修撰，編寫《平臺秘略》。書寫成以后，沛王對王勃更加信任寵愛。當(dāng)時，各王常玩斗雞游戲，王勃隨性作文章名為《檄英王雞》，高宗發(fā)怒道：“這將挑起嫌隙?！卑淹醪鸪鐾醺?。王勃被罷廢后，出游暫居劍南。曾經(jīng)登上葛憒山遠(yuǎn)望，慷慨地追念起諸葛亮的功績，賦詩抒情。聽說虢州多藥草，請求補任虢州參軍。王勃恃才怠慢他人，被同僚們嫉恨。官奴曹達(dá)犯罪，藏匿在王勃處，王勃怕事情泄露，就殺了曹達(dá)。事情敗露應(yīng)處死罪，適逢大赦革除了他的官職。王勃父親名叫王福畤，因受王勃之事牽連，由雍州司功參軍降職任交阯令。王勃前去看望，渡海落水，受驚去世，時年二十九歲。先前，王勃路經(jīng)鐘陵，九月九日都督在滕王閣舉行大宴，事先叫自己的女婿寫好詩序向眾賓客炫耀，然后拿出紙筆遍請賓客動筆，無人敢接受，請到王勃，他毫不推辭。都督不快，起身更衣，派遣屬吏等候王勃每寫下文句后就立即報告。一報再報，文句越發(fā)奇妙，于是驚奇道：“真是天才呀！”請他把文章寫完，盡興而別。王勃作文，并不用精心構(gòu)思，先磨好幾升墨，然后盡興飲酒，拉開被子蒙頭大睡，等到醒來后，拿起筆就寫成文章，不改動一個字，當(dāng)時人說王勃是打了腹稿。王勃尤其喜歡寫書。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王都以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”為四杰。楊炯曾說：“我愧在盧前，恥居王后?！弊h論者認(rèn)為很對。后來有一天，崔融與張說評論王勃等人時說：“王勃的文章風(fēng)格博大奔放，不是尋常人所能達(dá)到的，楊炯、盧照鄰的文章可以比得上。”張說道：“不對。楊盈川的文思如同懸河瀉水一般，取之不竭，勝過盧照鄰而不比王勃差。他說自己‘恥居王后’，這是對的；說‘愧在盧前’，就是自謙了?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成各題。詠螢周繇熠熠與娟娟，池塘竹樹邊。亂飛如拽火，成聚卻無煙。微雨灑不滅，輕風(fēng)吹欲燃。昔時書案上，頻把作囊懸【注】?！咀ⅰ磕覒遥瑬|晉車胤家中貧窮沒錢買油燈，夏天的晚上他捉來螢火蟲放在白絹袋里，借著螢火蟲的微光讀書。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描寫了螢火蟲的棲息環(huán)境，用兩個疊音詞描寫了它的美好形象。B.頷聯(lián)用一個比喻，一個轉(zhuǎn)折句，描寫出螢火蟲群飛、螢光閃爍的特征。C.頸聯(lián)寫螢火蟲在微雨中穿梭，好像要把樹點燃，寫出了螢火蟲的活力。D.這首詠物詩，充分運用形象思維，在描摹螢火蟲中寄托了詩人的感情。15.詩尾聯(lián)用了囊螢夜讀的典故有什么用意？請簡要分析?！敬鸢浮?4.C15.用這個典故表現(xiàn)了詩人以前盡管學(xué)習(xí)條件艱苦，仍然堅持刻苦學(xué)習(xí)的精神。一個“頻”字，說明當(dāng)時條件的艱苦不是一時的，而是長期的，詩人囊螢夜讀不是詩人作秀，而是一種自覺行為。同時還表現(xiàn)了詩人對螢火蟲的喜愛和感恩之情?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。C．“寫螢火蟲在微雨中穿梭，好像要把樹點燃”錯誤。頸聯(lián)“微雨灑不滅，輕風(fēng)吹欲燃”是把螢火蟲比喻成一點火星，從側(cè)面描寫出螢火蟲具有頑強的生命力。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。解答此題時，題干中未明確點明表達(dá)技巧的，在作答時要點明技巧，題干中已經(jīng)明確表達(dá)技巧的，可以在作答時不單獨提技巧。作答時格式應(yīng)為表達(dá)技巧+表達(dá)技巧在句中的運用+效果。詩歌的尾聯(lián)意思是：昔日的書桌上，常常把螢火蟲放在白絹袋里懸起來，借著螢火蟲的微光讀書。用了“囊螢夜讀的典故”，在這里也就表現(xiàn)了詩人以前盡管學(xué)習(xí)條件艱苦，仍然堅持刻苦學(xué)習(xí)的精神；而且該句中“頻把作囊懸”中的“頻”字，說明當(dāng)時條件的艱苦不是一時的，而是長期的，學(xué)囊螢夜讀不是詩人作秀，而是一種自覺行為。而這種自覺的行為需要借助外物——螢，由此也就表現(xiàn)了詩人對螢火蟲的喜愛和感恩之情，達(dá)到了詠螢的目的。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中空缺部分。（1）《莊子·逍遙游》中，對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是“______________？______________？（2）杜甫《蜀相》中，寫諸葛亮的才智和功業(yè)的詩句是“______________，______________”。（3）杜牧《阿房宮賦》文采煥然，使用了很多修辭手法，如“______________，______________”兩句運用夸張手法，寫阿房宮占地之廣、建筑之高。【答案】(1).其正色邪(2).其遠(yuǎn)而無所至極邪(3).三顧頻煩天下計(4).兩朝開濟老臣心(5).覆壓三百余里(6).隔離天日【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點字詞的寫法，如“邪”“至”“頻煩”“覆”“隔”等字，默寫時要寫準(zhǔn)確。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成各題。文藝一向_______民族風(fēng)貌、展現(xiàn)時代思潮，既是社會的風(fēng)向標(biāo)和_______，也持續(xù)塑造著一個民族的文化品格和精神氣象。千百年來，優(yōu)秀的文藝作品一直如火炬在前，讓中華民族在________的歷史中文脈不斷、元氣不散。民族獨立和民族解放，需要文藝的引領(lǐng)與激勵作用；實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，同樣離不開文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展。面對“文化強國”和“兩個一百年”，當(dāng)代中國文藝必須樹立建設(shè)精神家園的歷史使命，為民族復(fù)興提供持續(xù)精神推動力。應(yīng)厚植創(chuàng)新文化、打通體制壁壘，鼓勵不同流派、風(fēng)格的藝術(shù)_____借鑒，激勵個性化創(chuàng)造和原創(chuàng)性探索，（）。矯正文藝作品機械化生產(chǎn)、快餐式消費的弊端。讓更多的作品，句能令萬古傳，擲地能作金石聲。文藝工作者應(yīng)具有人民創(chuàng)造歷史的視野，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進行生活和藝術(shù)的積累。弘揚中國精神、傳播中國價值、凝聚中國力量，讓中國當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)出穿越歷史的能量和動人心魄的偉力。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.反應(yīng)晴雨表持久切磋 B.反映試金石持久琢磨C.反映晴雨表漫長切磋 D.反應(yīng)試金石漫長琢磨18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對“文化強國”和“兩個一百年”，當(dāng)代中國文藝必須擔(dān)負(fù)起建設(shè)精神家園的歷史使命，為民族復(fù)興提供持續(xù)精神推動力。B.面對“文化強國”和“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，當(dāng)代中國文藝必須承擔(dān)建設(shè)精神家園的歷史使命，持續(xù)為民族復(fù)興提供精神推動力。C.面對“文化強國”和“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，當(dāng)代中國文藝必須確立建設(shè)精神家園的歷史使命，為民族復(fù)興提供持續(xù)精神推動力。D.面對“文化強國”和“兩個一百年”，當(dāng)代中國文藝必須承擔(dān)建設(shè)精神家園的歷史使命持續(xù)為民族復(fù)興提供精神推動力。19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.獎勵和發(fā)掘兼具思想性和藝術(shù)性的文藝作品，扶持和培養(yǎng)具有首創(chuàng)精神的藝術(shù)家B.扶持和培養(yǎng)具有首創(chuàng)精神的藝術(shù)家獎勵和發(fā)掘兼具思想性和藝術(shù)性的文藝作品C.發(fā)掘和獎勵兼具思想性和藝術(shù)性的文藝作品，扶持和培養(yǎng)具有首創(chuàng)精神的藝術(shù)D.扶持和培養(yǎng)具有首創(chuàng)精神的藝術(shù)家，發(fā)掘和獎勵兼具思想性和藝術(shù)性的文藝作品【答案】17.C18.B19.D【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。反映：其中一項意義為“比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來”。反應(yīng)：其中一項意義為“事情所引起的意見態(tài)度或行動”。據(jù)語境“文藝”“民族風(fēng)貌、展現(xiàn)時代思潮”分析，應(yīng)選“反映”。晴雨表：比喻能敏銳地反映某種變化的事物。試金石：比喻精確可靠的檢驗方法和依據(jù)。根據(jù)“社會的風(fēng)向標(biāo)”分析，應(yīng)選“晴雨表”。漫長：形容看不見盡頭的時間等。持久：保持長久。修飾“歷史”，應(yīng)選“漫長”。切磋：比喻相互商量、硏討。琢磨：思索；考慮。結(jié)合“不同流派、風(fēng)格的藝術(shù)”分析，應(yīng)選“切磋”。故選C?！?8題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A．成分殘缺，可以在“兩個一百年”后面加“的奮斗目標(biāo)”。C．搭配不當(dāng)，“確立”與“歷史使命”不搭配；語序不當(dāng)，“持續(xù)”應(yīng)移到“為民族復(fù)興”前面。D．成分殘缺，可以在“兩個一百年”后面加“的奮斗目標(biāo)”。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句子銜接的能力。按事理邏輯，先扶持和培養(yǎng)藝術(shù)家，然后才發(fā)掘和獎勵文藝作品，排除A項和C項；同理，先發(fā)掘后獎勵，排除B項。故選D。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。想要在萬米深海里自由行走并不容易，首先要攻克的難關(guān)，_________。馬里亞納海溝1萬米處，水壓接近1100個大氣壓。此前，也有國外深潛器依靠結(jié)實耐壓的球形載人艙，成功挑戰(zhàn)了這里的萬米重壓，但______，僅容單人屈膝，無法搭載更多的人和設(shè)備。如何破解這個技術(shù)難題？_________。經(jīng)過不斷優(yōu)化和上千次的測試，我國成功自主研制新型高強度鈦合金，其強度高、韌性好，能夠承受萬米水壓，并且重量極輕，也可確保載人艙有足夠空間?！敬鸢浮?1).就是巨大的水壓(2).艙體空間太小(3).用來制作艙體的材料是關(guān)鍵【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力?！把a寫句子”這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。第一空：根據(jù)后文具體例子“馬里亞納海溝1萬米處，水壓接近1100第二空：根據(jù)前文“球形載人艙”“但”和后文的“僅容……無法……”可推測，此空應(yīng)該填“球形載人艙”的缺點。根據(jù)“僅容單人屈膝，無法搭載更多的人和設(shè)備”可知應(yīng)該是強調(diào)“球形載人艙”的“空間太小”。綜上可推知此處填“艙體空間太小”；第三空：根據(jù)后文“我國成功……高強度鈦合金”，可知該句主語是“用來制作艙體的材料”；再根據(jù)“如何破解這個技術(shù)難題”，所以該句要填寫“用來制作艙體的材料是關(guān)鍵”。21.請將下面這段新聞報道壓縮成一句話新聞。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過30個字。本報北京10月21日電記者王海磬從全國婦聯(lián)獲悉，由全國婦聯(lián)、國家發(fā)展改革委、商務(wù)部、人社部、山東省政府共同主辦的歷時近3個月的“建行杯”第二屆全國巾幗家政服務(wù)職業(yè)風(fēng)采大賽已圓滿落幕。大賽總決賽于10月18日至20日在山東濟南成功舉辦，全國婦聯(lián)主席沈躍躍出席總決賽頒獎?wù)故净顒?。?jù)全國婦聯(lián)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，總決賽采用理論考試和實操競賽相結(jié)合的方式，涉及家務(wù)料理、母嬰護理、養(yǎng)老護理、家庭餐制作、家政培訓(xùn)、家政管理等方面。來自全國31個省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團的32支代表隊、160名選手參賽。經(jīng)過激烈角逐，李暉等100名選手脫穎而出?！敬鸢浮康诙萌珖韼郊艺?wù)職業(yè)風(fēng)采大賽落幕，100名選手脫穎而出。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段的能力。題干提示材料為新聞內(nèi)容，壓縮時候注意提取要素，可以按照人、事、影響或結(jié)果等表述。材料第一段主要是交代事件，根據(jù)材料第一句話分析可知，活動為“第二屆全國巾幗家政服務(wù)職業(yè)風(fēng)采大賽”，結(jié)果為“落幕”。后面句子主要交代大賽舉辦的時間、地點等。第二段材料主要介紹比賽方式、參賽對象及比賽結(jié)果。根據(jù)第二段材料的最后一句話分析可知，比賽的結(jié)果為“100名選手脫穎而出”。根據(jù)以上分析，用流暢的語言表述即可。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一段時間以來，“扶貧天使”黃文秀、“紀(jì)檢打鐵人”李夏等新青年，用青春點亮自己的人生，也照亮無數(shù)人的心靈。5個平均年齡才29歲的中國年輕人，走在5G技術(shù)、光子芯片等世界科技的最前沿，正用他們的研究成果影響和改變著世界。還有越來越多的80后、90后甚至00后在各行各業(yè)大顯身手，開始挑大梁、擔(dān)主角，成為國家的有用之才。請根據(jù)材料的含意，以“青春是干什么的”為主題，面向本校（統(tǒng)稱“興華中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模呵啻旱氖姑H愛的同學(xué)：大家好，我演講的題目是“青春的使命”。青春是什么？難道是“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”的時髦裝扮？還是“白日放歌須縱酒”的興奮灑脫？是沉迷于“月上柳梢頭，人約黃昏后”的花前月