第2周測試1.31.5原題卷

20242025學(xué)年第一學(xué)期九年級科學(xué)周測試卷第2周1.31.51.全卷共8頁，有四大題，32小題。全卷滿分160分?？荚嚂r間120分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。3.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12O16Na23Mg24S32Cl35.5Ca404.g取10牛/千克。卷Ⅰ選擇題部分一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分。）1．如表為實驗室?；肥褂糜涗洷局心撤N藥品幾年間的使用記錄，據(jù)數(shù)據(jù)分析，它可能是下列選項中的（）序號出庫憑證號77011﹣01出庫日期領(lǐng)用前質(zhì)量（克）領(lǐng)用后質(zhì)量（克）教學(xué)使用質(zhì)量（克）1448.5448.40.12443.0443.003442.5325116.5A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．氫氧化鈉 D．鎂條2．小明發(fā)現(xiàn)放置在空氣中的氫氧化鈉顆粒會很快變成了如圖的“漿糊”狀態(tài)，其主要原因是氫氧化鈉固體（）A．吸熱熔化 B．吸水潮解 C．與CO2反應(yīng) D．受熱分解3．下列藥品未經(jīng)密封保存，敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）①苛性鈉②碳酸鈉晶體③濃鹽酸④濃硫酸⑤生石灰A．①④ B．②④ C．①⑤ D．④⑤4．化學(xué)使世界變得絢麗多彩。如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時的顏色變化。下列所加物質(zhì)符合圖示要求的是（）A．①酚酞試劑B．②銅C．③氧化鐵 D．④氫氧化鋇或硝酸鋇5．下列物質(zhì)敞口放置在空氣中，一段時間后會變質(zhì)的是（）A．氯化鈉 B．氫氧化鈉 C．濃硫酸 D．大理石6．下列有關(guān)稀硫酸的實驗中，不能體現(xiàn)酸的通性的是（）A．NaOH B．Ba（NO3）2 C．Fe粉 D．CuO粉末7．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途之間存在一定的關(guān)系，合理利用三者關(guān)系，能更好地服務(wù)人類。性質(zhì)一用途：稀硫酸能去除鋼鐵表面的鐵銹（氧化鐵），這是利用其化學(xué)性質(zhì)中（）A．能與某些堿反應(yīng) B．能與某些金屬反應(yīng) C．能與某些鹽反應(yīng) D．能與某些金屬氧化物反應(yīng)8．自嗨鍋是一種方便操作、即時食用的自熱火鍋。加熱時只要將發(fā)熱包放入下層盒子中，加入適量的冷水，使水剛好沒過發(fā)熱包即可。從安全角度考慮，下列物質(zhì)中適合用于制作發(fā)熱包的是（）A．濃硫酸B．硝酸銨固體C．氫氧化鈉固體D．生石灰9．向氯化鐵溶液中滴入稍過量的氫氧化鈉溶液，可觀察到的現(xiàn)象是（）A．黃色溶液、紅褐色沉淀 B．無色溶液、紅褐色沉淀 C．黃色溶液、白色沉淀 D．無色溶液、藍(lán)色沉淀10．小科向盛有鹽酸和MgCl2溶液的燒杯中加入一定量的NaOH溶液，為判斷反應(yīng)后溶液的成分，他分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的試劑進(jìn)行實驗，下列現(xiàn)象和結(jié)論描述錯誤的是（）選項試劑現(xiàn)象和結(jié)論AZn粉有氣泡產(chǎn)生，則溶液一定有MgCl2BCuO粉末無明顯現(xiàn)象，則溶液一定有兩種溶質(zhì)CNaOH溶液無明顯現(xiàn)象，則溶液可能有NaOHDCuSO4溶液有藍(lán)色沉淀，則溶液一定有兩種溶質(zhì)11．如圖所示，分別向四支試管中加入足量的飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。其中有明顯現(xiàn)象，但無法證明飽和石灰水呈堿性的是（）A．① B．② C．③ D．④12．天平的左端和右端分別放著盛有濃鹽酸和濃硫酸的敞口燒杯，過段時間后，天平（）A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍平衡 D．無法判斷13．某中學(xué)進(jìn)行消防安全“應(yīng)急演練”，從入口處安全疏散到出口處。若把稀鹽酸比作九年級學(xué)生，請你幫他選擇疏散路線（沿途不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（）A．A B．B C．C D．D14．向硫酸鎂溶液中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鈉溶液，溶液的總質(zhì)量與滴入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．A點時溶液中的溶質(zhì)為NaOH、Na2SO4 B．B點時溶液的pH＝7 C．原溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5% D．A點時錐形瓶內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.4%15．只含一種雜質(zhì)的硫酸溶液M，加入足量的氫氧化鋇溶液后，再加足量的稀鹽酸，過程如圖所示。下列判斷正確的是（）A．M中一定含有碳酸鈉 B．圖中ab間（不含a、b兩點）滴入酚酞溶液變紅色 C．bc段表示沉淀部分消失，有氣泡產(chǎn)生 D．c點后溶液中的溶質(zhì)為2種卷Ⅱ非選擇題部分二、填空題（本題有7小題，每空2分，共40分）16．批判性思維推動科學(xué)研究的每一個進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中我們要貫穿批判性思維的訓(xùn)練。九上科學(xué)教材中有如圖所示材料，有學(xué)生提出圖片展示的某個實驗與標(biāo)題“稀硫酸酸性的實驗”不符，該實驗是（填字母）。請描述C實驗的現(xiàn)象。D中反應(yīng)化學(xué)方程式。17．小金為驗證稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，分別將氧化鐵、氫氧化鈉、氧化銅和氯化鋇固體藥品加入到四支盛有稀硫酸的試管中。（1）如圖所示為加入某種固體藥品后，溶液中主要離子種類及個數(shù)比變化的示意圖（不考慮離子大小關(guān)系），則加入的固體藥品可能是（填字母）。A．氧化鐵B．氫氧化鈉C．氧化銅D．氯化鋇（2）反應(yīng)后的四支試管中有一支為無色溶液，小金只向試管中加入一種試劑就確定了溶質(zhì)的成分，則加入的試劑為。18．中國古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識。（1）《天工開物》中記載了金、銅、鐵、鋅等金屬，這些金屬中能與稀鹽酸反應(yīng)的有（寫化學(xué)式）。（2）古典籍中有“銀針驗毒”的記載。完成相關(guān)化學(xué)方程式配平：4Ag+2H2S+O2＝2+2H2O（3）我國是最早應(yīng)用濕法冶銅的國家：用鐵與“膽水”（含CuSO4的溶液）反應(yīng)獲得銅，其原理為（用化學(xué)方程式表示）。19．在探究CO2和NaOH是否會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗中。（1）小柯同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。他將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶內(nèi)，觀察到，得出CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（2）小妍認(rèn)為上述實驗存在缺陷，于是對圖甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，添加了膠頭滴管A（如圖乙所示）。滴管A中應(yīng)盛放的液體是，操作過程中，兩種液體的滴入順序為。20．根據(jù)堿的四條化學(xué)性質(zhì)回答下列問題：（1）堿溶液能使酚酞溶液變紅的離子是氫氧根離子。（2）圖中的X代表一類物質(zhì)，則X為酸（填寫物質(zhì)類別）。（3）寫一個符號②反應(yīng)化學(xué)方程式。21．在化學(xué)實驗中，有時藥品的滴加順序不同會導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不同。某同學(xué)使用圖甲所示實驗裝置進(jìn)行實驗，廣口瓶內(nèi)氣球的體積變化與滴加藥品體積的關(guān)系如圖乙所示，其中A點表示開始滴加某種藥品，B點表示開始滴加另一種藥品（不考慮由于滴入液體的體積及反應(yīng)導(dǎo)致的溫度變化對集氣瓶內(nèi)氣壓的影響）。據(jù)圖回答：（1）實驗中首先加入的試劑是。（2）BC段氣球體積不變的原因（請用化學(xué)方程式表示）。（3）CD段氣球體積增大的原因是。22．請同學(xué)們根據(jù)常見的可溶性堿的性質(zhì)回答下列問題：（1）同時擠壓圖甲中A、B裝置的膠頭滴管，能證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是。（2）為了驗證氫氧化鈉能與鹽反應(yīng)，可選擇的物質(zhì)是（可多選）。A.碳酸鈣B.氯化鐵C.硝酸鋇D.硫酸銅（3）為鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，用如圖乙所示的A，B，C三種方案（每種方案的兩支試管中事先分別加入等量的上述兩種溶液），其中可行的方案是。三、實驗與探究題（本題有5小題，每小題8分，共40分）23．濃鹽酸敞口放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小。稀鹽酸會發(fā)生同樣的變化嗎？某同學(xué)通過如下步驟進(jìn)行探究。①取兩個燒杯，各倒入40毫升3%的稀鹽酸，分別標(biāo)為甲和乙。②甲密封，液體體積不變。乙敞口放置于空氣中至液體體積變?yōu)?0毫升。（溶液密度變化忽略不計）③向甲、乙中滴加幾滴石蕊試液，再分別緩慢滴加相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)時，消耗的氫氧化鈉溶液體積分別為30毫升、26毫升。（1）濃鹽酸敞口放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的原因是。（2）實驗中，“恰好完全反應(yīng)”的判斷依據(jù)是：溶液顏色。（3）乙燒杯中的稀鹽酸敞口放置后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，依據(jù)是。（4）為了確定稀鹽酸敞口放置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會變大，請簡要闡述應(yīng)補(bǔ)充的實驗。24．小溫利用圖甲裝置研究氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)過程中的熱量變化與pH變化，反應(yīng)過程中不斷攪拌并利用傳感器及時測量不同時刻燒瓶中溶液的溫度與pH，記錄數(shù)據(jù)如表：反應(yīng)時間（s）0255075100125150175200體積（毫升）048121620242832pH13.213.012.712.412.17.02.01.61.3溫度（℃）36.937.538.038.538.839.239.038.838.6（1）結(jié)合圖甲與表格數(shù)據(jù)可知，注射器中的a溶液為。當(dāng)加入12mLa溶液充分反應(yīng)，此時燒杯中溶液的溶質(zhì)成分是。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因：。（3）為直觀表示表格數(shù)據(jù)，小溫利用圖像表示溶液的pH隨加入a溶液體積的變化而變化的圖像，如圖乙。同學(xué)小外利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更小的a溶液（b溶液不變）同樣做了該實驗，則下列圖中符合小外所得pH﹣體積變化圖像（虛線）的是。ABCD25．小明對氫氧化鉀溶液與稀硫酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究（如圖）。（1）證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)是。（2）探究過程如下：[建立猜想]猜想一：只有K2SO4；猜想二：有K2SO4和H2SO4；猜想三：有K2SO4和KOH[進(jìn)行實驗]為了驗證猜想二，小明選用Fe2O3，KOH粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末

溶液中有H2SO4，猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，猜想二正確①表格空白處的實驗現(xiàn)象是：。②對方案二的結(jié)論進(jìn)行評價：。[表達(dá)交流]（3）方案一中的Fe2O3粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替。也能得到同樣的實驗結(jié)論。還可以選擇的試劑有（填序號）。A.MgBCuOC.NaClD.Na2CO326．細(xì)心的靈靈同學(xué)觀察到老師演示的“酸與氧化銅粉末反應(yīng)”的實驗時，發(fā)現(xiàn)向少量CuO粉末的試管中加入6毫升鹽酸，觀察到黑色粉末很快溶解，并得到藍(lán)綠色溶液。而向放有少量CuO粉末的試管中加入6毫升硫酸溶液，常溫下無明顯現(xiàn)象。為什么會產(chǎn)生這種差異呢？他對此進(jìn)行了科學(xué)探究：[建立猜想]①兩種酸溶液的pH不同。（注：pH相同，則單位體積溶液中H+數(shù)目相同）②兩種酸溶液中的不同。[實驗過程]針對猜想②進(jìn)行實驗如下：次數(shù)試劑實驗條件實驗現(xiàn)象10.2克CuO粉末+6毫升pH＝2的鹽酸常溫黑色粉末溶解，溶液呈藍(lán)綠色20.2克CuO粉末+6毫升pH＝2的硫酸常溫?zé)o明顯現(xiàn)象30.2克CuO粉末+6毫升pH＝2的硫酸+0.35克NaCl常溫黑色粉末溶解，溶液呈藍(lán)綠色40.2克CuO粉末+6毫升pH＝2的硫酸+0.35克硫酸鈉。常溫?zé)o明顯現(xiàn)象第4次實驗中空格處該填什么。[實驗結(jié)論]常溫下，pH相同的鹽酸和硫酸溶液與氧化銅反應(yīng)現(xiàn)象出現(xiàn)差異的原因是由于Cl﹣促進(jìn)了反應(yīng)的進(jìn)行。[實驗拓展]pH相同，等體積的稀鹽酸與稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量比為。27．噴泉是一種常見的自然現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是存在壓強(qiáng)差。【實驗一】科學(xué)小組用壓強(qiáng)傳感器裝置（如圖1），測定二氧化碳與氫氧化鈉溶液產(chǎn)生噴泉的實驗過程中，三頸燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化（如圖2）。實驗過程：室溫下，將裝滿二氧化碳的三頸燒瓶安裝在鐵架臺上，用單孔塞（插有裝水的注射器）塞緊瓶口a，數(shù)據(jù)采集器采集起始?xì)鈮?。將注射器?nèi)水壓入瓶內(nèi)，打開止水夾b，燒杯內(nèi)的NaOH溶液噴到三頸燒瓶內(nèi)形成噴泉。（1）試分析圖1中形成噴泉的原因：。（2）圖2中A、B、C、D、E哪點時噴泉現(xiàn)象最劇烈：?！緦嶒灦靠茖W(xué)小組利用噴泉原理設(shè)計連鎖反應(yīng)裝置（如圖3）。實驗過程：圓底燒瓶內(nèi)有收集滿的二氧化碳，如圖3組裝裝置。用注射器緩緩注入3毫升NaOH溶液，輕輕振蕩燒瓶，打開止水夾，玻璃導(dǎo)管尖嘴處很快產(chǎn)生噴泉，與此同時，試管C、E中發(fā)生連鎖反應(yīng)。（3）實驗中，試管C中的現(xiàn)象是。（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將試管C、E中的物質(zhì)全部倒入一個潔凈的廢液缸中充分?jǐn)嚢琛㈧o置，觀察到廢液缸內(nèi)藍(lán)色絮狀沉淀消失溶液呈藍(lán)色。最終，廢液缸中一定含的溶質(zhì)為。四、綜合題（本題有5小題，共35分）28．（6分）如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力科學(xué)”。請回答：（1）若X是稀鹽酸，B是紅色的氧化物，則B的化學(xué)式為。（2）若X是稀硫酸，C是單質(zhì)，X與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為。29．（7分）在研究“酸與堿之間發(fā)生的反應(yīng)”過程中，向裝有200克氫氧化鈉溶液的燒杯中，逐滴加入50克19.6%稀硫酸，邊滴邊攪拌，二者剛好完全反應(yīng)。（1）酸與堿反應(yīng)的實質(zhì)是。（2）計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）查閱資料：已知酚酞溶液的變紅色范圍是pH在8.2～10.0之間。若硫酸滴到溶液顏色剛好由紅色變?yōu)闊o色時，請在丙圖畫出此時燒杯中的相關(guān)離子的數(shù)量柱狀圖（乙圖是反應(yīng)前燒杯中的離子分布情況）。30．（8分）同學(xué)們做甲、乙兩個中和反應(yīng)實驗的探究，如圖