細菌高考考前沖刺生物微專題系列

微專題細菌比較項目原核細胞真核細胞細胞結(jié)構(gòu)本質(zhì)區(qū)別細胞壁一般有,主要成分是

。①植物細胞有,主要成分是

。②動物細胞無③真菌細胞有,主要成分為細胞質(zhì)只有

一種細胞器除有

外還有其他細胞器一、原核細胞與真核細胞的比較（統(tǒng)一性和差異性）有無以核膜為界限的細胞核肽聚糖纖維素和果膠幾丁質(zhì)核糖體核糖體比較項目原核細胞真核細胞細胞核

,無核膜和核仁有核膜、核仁、染色體DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成

。細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式細菌：

?？蛇z傳變異來源擬核染色體（染色質(zhì)）二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂基因突變基因突變、基因重組、染色體變異比較項目原核細胞真核細胞是否遵循孟德爾遺傳規(guī)律生態(tài)系統(tǒng)成分基因表達代謝類型共有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)不遵循核基因遵循，質(zhì)基因不遵循生產(chǎn)者（光能或化能自養(yǎng)）、消費者（寄生）和分解者（腐生）生產(chǎn)者、消費者和分解者在細胞質(zhì)中邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯核基因是先轉(zhuǎn)錄再翻譯，而質(zhì)基因是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體)、DNA、RNA都有自養(yǎng)型、異養(yǎng)型；都有需氧型、厭氧型。二、原核細胞和真核細胞基因表達圖示區(qū)別方法規(guī)律(1)分析此類問題要正確分清mRNA鏈和多肽鏈的關(guān)系。(2)解答此類問題還要明確真核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時進行，而原核細胞能邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯。真核細胞的翻譯過程原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程DNA模板鏈在RNA聚合酶的作用下產(chǎn)生的是mRNA，而在同一條mRNA鏈上結(jié)合的多個核糖體，同時合成的是若干條相同的多肽鏈。mRNA核糖體肽鏈DNA模板鏈【典例】某生物基因表達過程如圖所示，已知圖中標注的肽鏈含有68個氨基酸殘基。下列敘述與該圖相符的是(

)

A注意：原核細胞無細胞核，可發(fā)生邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯；真核細胞一般先轉(zhuǎn)錄后翻譯。A．在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開，不需解旋酶和DNA連接酶。B.DNA—RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對C.核糖體移動的方向由a到b，且翻譯產(chǎn)生了兩條氨基酸序列不同的肽鏈D.與該肽鏈合成相關(guān)的mRNA和基因的堿基數(shù)目分別為204和408E.圖中肽鏈需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工才能形成成熟的蛋白質(zhì)。（一）乳酸菌無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中大部分能量則存留在酒精或乳酸中。2.酸奶變質(zhì)：瓶蓋凸起三、教材中涉及到的幾類細菌1.異養(yǎng)厭氧型（二）硝化細菌（硫化細菌、氫細菌、鐵細菌）2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化細菌6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O能量酶2HNO2+O22HNO3+能量硝化細菌能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物的合成作用。1.化能合成作用：光合作用化能合成作用本質(zhì)能量

能氧化

放出的能量代表生物綠色植物等

等微生物無機物硝化細菌都能將CO2和H2O等無機物合成為有機物光2.光合作用與化能合成作用的異同:a.b.c.d.1、體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗(格里菲思)不死亡

不死亡加熱殺死的S型細菌(2)分析實驗現(xiàn)象：①根據(jù)實驗a、b，說明R型活細菌無毒性，S型活細菌_____。②根據(jù)實驗c，說明加熱殺死的S型細菌_______。③根據(jù)實驗d，說明無毒性的R型活細菌在與加熱殺死的S型細菌混合后，轉(zhuǎn)化為__________________。(3)得出實驗推論_______________________________。有毒性無毒性有毒性的S型活細菌加熱殺死的S型細菌中有轉(zhuǎn)化因子（三）肺炎雙球菌(1)實驗過程及結(jié)果2．體外轉(zhuǎn)化實驗（艾弗里等人）(1)過程(2)分析實驗過程：①只有加入_____________，R型細菌才能轉(zhuǎn)化為S型細菌。②S型細菌的DNA加入______后不能使R型活細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。(3)得出實驗結(jié)論：_____________是“轉(zhuǎn)化因子”，即_______________

。S型細菌的DNADNA酶S型細菌的DNADNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)相互對照設(shè)計思想：設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地直接地觀察他們的作用過程：肺炎鏈球菌的(體外)轉(zhuǎn)化實驗示意圖實驗思路：(新教材)設(shè)法逐步去除S型細菌的各組分后分別與R型活細菌混合培養(yǎng)，觀察是否具有轉(zhuǎn)化活性。判斷對錯：各組轉(zhuǎn)化實驗都是為了證明一個共同的目的：DNA是遺傳物質(zhì)！盡管此實驗可以證明該問題，但它不是該實驗的目的。由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響。(1)

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)基因突變（）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是指S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組.加熱使蛋白質(zhì)變性失活，但DNA只是氫鍵斷裂，隨溫度降低又恢復活性(類似于PCR擴增中的復性)，可以作為轉(zhuǎn)化因子。(2)轉(zhuǎn)化過程中只有少部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌（）（3）S型菌的DNA＋DNA水解酶＋R型活細菌→只有R型細菌，該實驗的目的是為了證明DNA的水解產(chǎn)物——脫氧核苷酸不是遺傳物質(zhì)（）√××【典例】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細菌與R型細菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細菌含量變化情況最可能是哪種(

)B曲線a、b段下降是因為R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)殺死。曲線b、c段上升是因為有毒的S型細菌在小鼠體內(nèi)增殖，導致小鼠的免疫力下降。有莢膜的肺炎鏈球菌可抵抗吞噬細胞的吞噬，有利于細菌在宿主體內(nèi)生活并繁殖。注意：胞內(nèi)寄生菌——結(jié)核桿菌、麻風桿菌（四）胞內(nèi)寄生菌——結(jié)核桿菌、麻風桿菌思考：皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，病菌容易繁殖，遇到這種情況，需要及時到醫(yī)院清理傷口、敷藥并注射破傷風抗毒血清。其中清理傷口目的是？破傷風桿菌是嚴格的厭氧型生物，清理傷口時可抑制其通過無氧呼吸繁殖（五）破傷風桿菌（六）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法Ti質(zhì)粒目的基因構(gòu)建表達載體導入植物細胞插入植物細胞染色DNA表達新性狀導入農(nóng)桿菌原理：農(nóng)桿菌易感染某些植物，并將其Ti質(zhì)粒上的T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA上。Ca2+植物組織培養(yǎng)目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T—DNA上易錯點：誤認為生物名稱中帶有“菌”字的都是原核生物①細菌：從名稱上看，凡是“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細菌，細菌屬于原核生物。②放線菌：屬于原核生物。③真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等)。【典例】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是()A.酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,都遵循遺傳的基本定律B.酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸C.乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,且都有細胞壁,體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D.乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上C【典例】(改編)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是(

)DHA．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸，含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞B．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行E．含有葉綠素的細胞一定是真核細胞F．藍藻的染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體G．沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞H．組成生物體的活細胞都具有選擇透過性膜不遵循遺傳規(guī)律細菌不能分裂分化衰老