幼兒園秋學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)鹽城市婦聯(lián)實驗幼兒園凌紅霞一年來，在市婦聯(lián)黨組及幼兒園園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新的思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，立足崗位認(rèn)真履職，圍繞“提升園所形象，提高服務(wù)能力”的年度工作目標(biāo)，切實開展幼兒園教育教學(xué)與教育科研工作，較好的完成全年目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來開展工作情況匯報如下：2017年我園面臨從重課程化教學(xué)到重游戲化教學(xué)的“轉(zhuǎn)型”時期，在幼兒園教學(xué)管理人員配備不足的情況下身兼多職，職責(zé)所在壓力撲面而來，但是面對老教師思想意識上排斥轉(zhuǎn)型，青年教師經(jīng)驗、能力不足擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)型的重重阻礙，一面對老師的排斥做到思想工作與強制推行相結(jié)合，一面對青年教師實施系統(tǒng)的知識理念的培訓(xùn)，加班加點迎接挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)型過程中力求謀劃創(chuàng)新思路，力求務(wù)實工作舉措，堅持統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)推進(jìn)。在“扎實基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)、凸顯特色、優(yōu)化活動”的目標(biāo)方面，在提高幼兒整體素質(zhì)、提升園所品牌質(zhì)量上面跨出了堅實的一步。創(chuàng)新管理模式，提升園所教育內(nèi)涵。1、改革課程活動模式，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)孩子發(fā)展需求的教育環(huán)境。審議更新教材：今年5-6月份審議了目前幼教市場通用的幾套幼兒園教材，選擇了既符合《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神，又切合園所實際的《幼兒園綜合教育課程》作為幼兒園活動課程的主體素材，使幼兒園的教育模式從注重知識技能逐步過渡到重視孩子自主探索、自由發(fā)現(xiàn)的教學(xué)模式。創(chuàng)建新的活動表格：推出了《一日活動時間安排表》《戶外活動安排表》《周工作計劃表》《逐日活動計劃表》，新增了《游戲活動觀察記錄表》，從源頭上引領(lǐng)教師科學(xué)合理地組織一日活動。園所整體環(huán)境重新創(chuàng)設(shè)：今年暑期我園對園所環(huán)境進(jìn)行重新創(chuàng)設(shè)，根據(jù)各年齡段孩子的年齡特點，組織了教師進(jìn)行“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”“自主性區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)”觀摩和評議活動，踐行了“創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境”理念，孩子們在參與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中，發(fā)展主題脈絡(luò)，拓展了視野，增長了見識。2、創(chuàng)辦園所特色課程，拓展三種課程模式優(yōu)化園所教育內(nèi)涵。一年來我園圍繞為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的目標(biāo)。延展園外課堂：組織園外游學(xué)、園外感知活動；創(chuàng)設(shè)自主課堂：常態(tài)化開展區(qū)域游戲，滿足幼兒實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要；拓展活動課堂：開辦智能訓(xùn)練營，開展親子運動會、diy親子手工制作秀、幼兒團(tuán)體操展示、幼兒舞興趣蹈表演、童話之星幼兒繪畫比賽、幼兒故事大賽等大型活動，為孩子們搭建展示自我的舞臺，促進(jìn)幼兒綜合能力的提升，進(jìn)而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、和諧發(fā)展和個性化發(fā)展。3、著力日常教學(xué)管理，在監(jiān)管中促進(jìn)教師基本能力的穩(wěn)步提升。備課管理。要求教學(xué)準(zhǔn)備需在課前兩天完成，并針對教師的實際教學(xué)水平，對活動設(shè)計提出因人分層進(jìn)行的要求。并組織老師每周集中備課一次，分析一周教學(xué)內(nèi)容的重難點，并提出切實的教學(xué)方案。提出二次調(diào)整方案，讓教師在堅守基本內(nèi)容的傳授的基礎(chǔ)上，又能做到個性化教學(xué)。隨堂聽課。本學(xué)年累計隨堂聽課89節(jié)，在隨堂聽課的過程中檢驗集體備課的質(zhì)量，檢驗教師教學(xué)成長的梯度，從而更好的梳理問題，解決難題，夯實教育質(zhì)量。現(xiàn)場評議。本年度8次組織日?；顒蝇F(xiàn)場觀摩評議，在觀摩評議活動中進(jìn)一步拉升教師的教育理念、綜合教育能力。4、注重計劃的落實管理，由上至下全面構(gòu)建教育教學(xué)脈絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行巡查制度。實行園長平時巡查考核、活動重點考核、期終集中考核的原則，全面實施教師自評、年級組內(nèi)互評、園長室綜合評分（檢查活動設(shè)計方案、周工作計劃情況、日?；顒舆^程資料、隨堂聽課、學(xué)期幼兒發(fā)展情況測評）等評價手段，量化評估，促使教師細(xì)化教學(xué)常規(guī)、教育計劃，做到人到崗位心到崗，提升幼兒園的辦園質(zhì)量。安全保護(hù)列入常態(tài)教學(xué)管理。在教育教學(xué)升級的同時注重幼兒安全工作，在落實教育教學(xué)工作時，常態(tài)布置安全工作，在檢查保教工作時，首先檢查安全工作記錄。本學(xué)年根據(jù)幼兒年齡特點，每個班級都進(jìn)行了36節(jié)安全教育活動，交給幼兒自保的方法技能，本年度幼兒園無師德師風(fēng)安全事故、無幼兒走失、摔傷等安全事故、無重大交通安全事故。（二）轉(zhuǎn)變教研思路，推動教研向縱深發(fā)展一是架構(gòu)新的層級教研管理體系，拉升教研組工作質(zhì)量。今年幼兒園轉(zhuǎn)變教研思路，架構(gòu)形成新的教研體系，個人的困惑拿到小組教研，小組沒有解決的問題到年級組教研，年級組的困惑由園所層面家中培訓(xùn)或集中研討，著力解決教育教學(xué)中的困惑和難題。以年級組作為教研的重要平臺對教學(xué)難題進(jìn)行研討，每周一我親自深入到一個年級組參與教研，或走訪三個年級組查看教研情況，今年我們在教研活動中集中解決了：《幼兒常規(guī)養(yǎng)成方法途徑》《科學(xué)活動中幼兒探究能力培養(yǎng)方法》《小班幼兒繪畫技能和創(chuàng)造力培養(yǎng)合適性研究》等問題的研討，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，為青年教師解疑解惑。教研活動把理論學(xué)習(xí)與教育實踐以及幼兒園的教研課題緊密地結(jié)合起來，進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)的主動性與實效性。許多老師表示今年的教研起到了解惑的作用。二是立足主題目標(biāo)，統(tǒng)籌兼顧積極引領(lǐng)課程游戲化。今年我園整體推進(jìn)“主圖背景下的區(qū)域游戲活動”，在推進(jìn)游戲化的過程中克服層層阻力，通過不斷加強教師的理論和實操培訓(xùn)，加強意識引導(dǎo)，把“主題背景下區(qū)域游戲的有效性”的研討活動強行推向深入。在組織區(qū)域游戲觀摩的過程中，引導(dǎo)老師通過觀察記錄來評價、分析幼兒的游戲水平，不斷提升教師指導(dǎo)幼兒游戲的能力。今年園所層面組織兩次全園性的區(qū)域游戲材料投放展評，組織兩次區(qū)域活動整體開放觀摩評議活動，每周三主管業(yè)務(wù)的園長每班走訪記錄各班級區(qū)域游戲的開展情況，在不斷的拉升過程中，目前主題區(qū)域游戲的推進(jìn)已經(jīng)取得可喜成績。三是加強教師的基本功訓(xùn)練，提升教師的專業(yè)水平。實行隨堂聽課制度提升老師常態(tài)化教學(xué)能力：本學(xué)年我隨堂聽課達(dá)89節(jié)次，教研教導(dǎo)主任隨堂聽課40多次，通過隨堂聽課，及時交流、隨時反饋信息來提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力，著力教師課堂駕馭能力的培養(yǎng)。開展園內(nèi)賽課活動提升教師活動設(shè)計創(chuàng)新能力：通過分層賽課活動（自主選題、規(guī)定領(lǐng)域、同題異構(gòu)）促進(jìn)教師解讀教材、設(shè)計活動、駕馭課堂的能力的提升。本年度所有的青年教師分層分批的公開教學(xué)展示達(dá)兩次以上，其中魏夢瑤、周盈抒、楊穎、徐鳳、楊慧分別獲等一等獎；成熟型教師示范課達(dá)人均一次，園長及中層人員示范課人一次，在一次次教和研的推進(jìn)中提升教師研課的能力。有序組織各項技能競賽活動提升教師必備技能：二月份，開展了計劃審議活動；三月份，組織了園內(nèi)教師器械操推廣；四月份，組織各年齡段的孩子感受春天，開展了骨干教師和成熟型教師示范課；五月份，組織了幼兒體操展示和大型diy親子制作和走秀活動，推薦一名教師參與市直教研活動并獲得一等獎，六月份，組織教師參與手工制作基本功比賽，目前幼兒園西樓南樓梯的裝飾物均為老師比賽作品，組織了舞蹈小組公開展示評議活動，各班開展期末家長匯報會。八月份，組織教師參與多媒體動畫制作培訓(xùn)，九月份，召開計劃審議現(xiàn)場會，組織主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比活動，十月份，踐行《3-6歲兒童發(fā)展指南》實施家長開放月活動，十一月份，自選領(lǐng)域、音樂領(lǐng)域、同題異構(gòu)分層賽課，十二月園長示范課、幼兒故事指導(dǎo)大賽，元月愛崗敬業(yè)演講、益智區(qū)材料投放、幼兒自制閱讀繪本成果展示。在比一比賽一賽的活動中彰顯專長老師的實力，掀起比學(xué)趕幫的熱潮，以比賽促提高，進(jìn)一步增進(jìn)教師的綜合實力。四是深入開展教科研活動提升教師教研實力。一年來本著“有效性和實用性”的原則開展科研工作，從梳理工作中的難題、困惑之處著手，進(jìn)行科研題目擬定、申請立項、開題論證、過程研究等系列科研活動。2017年幼兒園申報省級研究課題，《主題活動下幼兒園區(qū)域游戲有效性的實踐研究》、《家園協(xié)作背景下幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的實踐研究》、《主題背景下幼兒社會性實踐能力的培養(yǎng)》等三個研究課題均已近日中期階段，目前參與課題研究的老師達(dá)38人，在課題研究中老師們收集了大量的資料，辯證的思考研究中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方案，并在實踐中進(jìn)一步論證，形成人人參與科研各個都有收獲的局面，2017年我園有30多人次向省教育學(xué)會、省教研室、學(xué)前教育雜志社等部門遞交論文，有近15人次獲得一、二、三等獎。五是搭建教師專業(yè)成長平臺促進(jìn)教師專業(yè)成長。專業(yè)進(jìn)修：推薦教師參加專業(yè)化程度高的學(xué)習(xí)、進(jìn)修，促使教師研思結(jié)合不斷提高。今年我園跟知名教育機構(gòu)“星辰教育”簽訂了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)協(xié)議，為50名教師報名參加《游戲之旅》的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，另外跟市教育局高教處對接，為50個老師爭取到70學(xué)時的“能立提升工程”學(xué)習(xí)名額。對外活動：選派教師參加鹽城市優(yōu)秀教育活動比賽，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。顧圓圓老師在市優(yōu)秀教育活動展評中榮獲市級二等獎。讀書沙龍：開展“園長推薦”和“自我閱讀”的全園性讀書活動，增強教師內(nèi)涵。三、嚴(yán)守黨員底線，自覺踐行廉潔勤勉的規(guī)定一年來能夠堅持以教育事業(yè)為重，以幼兒園利益為重，嚴(yán)于律己，率先垂范，做事講公道，做人守底線。一是嚴(yán)守四個意識。一年來，我不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺接受反腐倡廉教育，用中央和省委的規(guī)定規(guī)范自己的言行，沒有奢靡浪費的行為，沒有進(jìn)高檔娛樂場所的記錄，自覺維護(hù)黨的形象。二是自覺擺正位置。按照工作分工，努力做好自己的分管工作，堅持重大問題及時向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，職權(quán)范圍內(nèi)的事情敢于擔(dān)當(dāng)，堅持?jǐn)[正位置，當(dāng)好配角，做好參謀和助手，不計個人得失維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。三是嚴(yán)守廉潔底線。工作中從不搞特殊化，自覺拒絕教材供應(yīng)商給我親戚小孩贈送教材的好意，提出解決幼兒園老師的教學(xué)用書，為幼兒園節(jié)約2000多元成本。四是堅持公平原則。在幼兒園教育技能的評比活動中，杜絕暗箱操作，活動前公布規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，活動后民主測評、公開唱票，致力于使優(yōu)秀的項目、優(yōu)秀的老師脫穎而出，只有保證公平公正才能保持廉潔本色，入職以來從未參與公款吃喝，從不收受教職工的禮品、禮金，即使業(yè)余時間幫助老師設(shè)計活動方案、修改參評論文時，被幫助對象想表達(dá)謝意也被一一婉拒，這些行為在教職工中獲得好評。近一年來幼兒園在教育教學(xué)上取得了可喜的成績，今年暑期班周末班招生人數(shù)遠(yuǎn)超歷史，目前在園幼兒達(dá)920多人，周末班在園幼兒達(dá)600多人，如此大的規(guī)模，勢必存在新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，一要加強自我素養(yǎng)的