三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.2 兩位數(shù)除以一位數(shù)（9）-人教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.2兩位數(shù)除以一位數(shù)（9）人教版教案：兩位數(shù)除以一位數(shù)（9）人教版我今天要教學(xué)的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的兩位數(shù)除以一位數(shù)，這是本節(jié)課的第三章第二節(jié)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法。我的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的意義，掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我注意到兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)算是重點(diǎn)，而遇到余數(shù)的情況是難點(diǎn)。我會(huì)特別引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)商的變化規(guī)律。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了練習(xí)題和計(jì)算器作為教具，同時(shí)也讓學(xué)生準(zhǔn)備好了練習(xí)本和筆作為學(xué)具。接著我會(huì)通過(guò)一個(gè)PPT展示兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，同時(shí)會(huì)講解每一步的計(jì)算原理，讓學(xué)生跟隨我的講解一起進(jìn)行計(jì)算，確保他們能夠理解和掌握。在講解完計(jì)算方法后，我會(huì)給出一些例題，讓學(xué)生嘗試自己解答，然后我會(huì)挑選幾位學(xué)生來(lái)講解他們的解題過(guò)程，并給出正確答案。然后我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，我會(huì)根據(jù)他們的練習(xí)情況給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，確保他們能夠熟練掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)將兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法分為幾個(gè)步驟，包括：1.寫(xiě)下被除數(shù)和除數(shù)；2.確定商的位數(shù)；3.計(jì)算第一位商；4.計(jì)算余數(shù)；5.寫(xiě)下余數(shù)；6.將余數(shù)和下一個(gè)數(shù)字組合成新的被除數(shù)；7.重復(fù)步驟36直到余數(shù)為0。課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)在反思中思考自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看看是否需要調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠更深入地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念。這就是我今天的教案，我期待著和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的奧秘。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。這個(gè)計(jì)算方法是學(xué)生學(xué)習(xí)除法運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法運(yùn)算的基礎(chǔ)。我通過(guò)PPT展示和講解每一步的計(jì)算原理，確保學(xué)生能夠理解和掌握。商的變化規(guī)律是本節(jié)課的難點(diǎn)。在兩位數(shù)除以一位數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到商的變化情況，比如商從1變成2，或者商從9變成10。這個(gè)變化規(guī)律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難以理解的，因此我會(huì)特別引導(dǎo)學(xué)生去理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是多樣的，有的學(xué)生可能對(duì)除法運(yùn)算有一定的基礎(chǔ)，而有的學(xué)生可能還比較陌生。因此，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的進(jìn)度，并且能夠理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些練習(xí)題，這些題目都是針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)的。通過(guò)這些練習(xí)題，學(xué)生能夠鞏固和加深對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題，提高他們的計(jì)算能力。在課后反思中，我會(huì)思考自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看看是否需要調(diào)整教學(xué)策略。我也會(huì)給學(xué)生提供一些拓展延伸的材料，讓他們能夠更深入地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念?？偟膩?lái)說(shuō)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法和商的變化規(guī)律是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中特別關(guān)注這兩個(gè)方面，確保學(xué)生能夠理解和掌握，并且能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)的進(jìn)度，并且能夠理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的課程中，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用一些教學(xué)技巧和小竅門(mén)能夠有效地提高教學(xué)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且在重要的知識(shí)點(diǎn)上加重語(yǔ)氣，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我會(huì)保持語(yǔ)調(diào)的溫和和耐心，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與討論。我會(huì)合理分配時(shí)間。我會(huì)將課堂時(shí)間分為幾個(gè)部分，包括情景導(dǎo)入、講解計(jì)算方法、例題解答和隨堂練習(xí)。在講解計(jì)算方法時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的講解一起進(jìn)行計(jì)算，確保他們能夠理解和掌握每一步。在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，在講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為如何計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)呢？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，學(xué)生能夠積極參與思考，并提出自己的觀點(diǎn)。我會(huì)運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入課程，比如：“小明有9個(gè)蘋(píng)果，他想把它們平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋(píng)果？”這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且能夠自然地引出兩位數(shù)除以一位數(shù)的概念。在教案反思中，我會(huì)思考教學(xué)過(guò)程中是否存在不足之處，以及是否有需要改進(jìn)的地方。例如，我可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不合理，或者某個(gè)例題的解釋不夠清晰。在這種情況下，我會(huì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行，并且能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)，運(yùn)用教學(xué)技巧和小竅門(mén)能夠提高兩位數(shù)除以一位數(shù)課程的教學(xué)效果。通過(guò)合理的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)運(yùn)用、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，通過(guò)教案的不斷反思和改進(jìn)，我能夠不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后提升1.課后練習(xí)題：36除以4等于多少？答案：92.課后練習(xí)題：54除以6等于多少？答案：93.課后練習(xí)題：72除以8等于多少？答案：94.課后練習(xí)題：81除以9等于多少？答案：95.課后練習(xí)題：90除以9等于多少？答案：10這些課后練習(xí)題都是基于本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生在課后進(jìn)一步