一年級下冊數(shù)學(xué)教案-6.7.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）-蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案6.7.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）蘇教版我今天要為大家分享的教案是一年級下冊數(shù)學(xué)教案，具體是關(guān)于6.7.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版，今天我們要學(xué)習(xí)的是第56頁至第57頁的內(nèi)容。這部分主要講述了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，包括具體的例題和練習(xí)題目。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點是讓學(xué)生們理解并掌握退位的計算方法，教學(xué)重點則是讓學(xué)生們能夠獨立完成兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行課堂教學(xué)，我準備了PPT、黑板、粉筆等教具，同時讓學(xué)生們準備好練習(xí)本和筆，以便隨時進行練習(xí)。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我通過一個實際生活中的例子，比如“小華有23個糖果，他吃掉了15個，他還剩下多少個糖果？”來引起學(xué)生的興趣。2.例題講解：然后我展示了教材中的例題，比如“3425=”，我講解了退位的計算方法，讓學(xué)生們明白了如何進行計算。3.隨堂練習(xí)：我在黑板上出示了一些類似的題目，比如“4532=”，“5647=”，讓學(xué)生們獨立進行計算，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.練習(xí)鞏固：我讓學(xué)生們拿出練習(xí)本，完成了教材中的練習(xí)題目，通過鞏固練習(xí)，讓學(xué)生們更好地掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。六、板書設(shè)計3425=9通過板書，學(xué)生們清晰地看到了退位的計算過程。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材第57頁的練習(xí)題目。2.請學(xué)生們用自己的語言解釋兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算上有了明顯的進步，但也有些學(xué)生在退位的概念上還存在一些困惑，需要在今后的教學(xué)中進一步鞏固。對于拓展延伸，我鼓勵學(xué)生們在日常生活中多運用所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，比如在購物時幫助父母計算價格，或者和朋友一起玩數(shù)學(xué)游戲等，以此提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關(guān)注的。一、實踐情景引入在實踐情景引入的部分，我選擇了學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊粋€例子：“小華有23個糖果，他吃掉了15個，他還剩下多少個糖果？”這個例子貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣，并且使他們能夠更好地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。二、例題講解在例題講解的部分，我詳細展示了教材中的例題，比如“3425=”。我通過步驟分解的方式，講解了退位的計算方法。例如，當我計算34減去25時，我從4減去5，由于4小于5，所以我需要向前一位的3借位，將3變成2，然后再將14減去5，得到9。通過這種方式，學(xué)生們能夠清晰地理解退位的計算過程。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)的部分，我在黑板上出示了一些類似的題目，比如“4532=”和“5647=”，讓學(xué)生們獨立進行計算。這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生們能夠?qū)倓倢W(xué)到的計算方法應(yīng)用到實際題目中，通過親自計算，他們能夠更好地鞏固所學(xué)的知識。四、練習(xí)鞏固在練習(xí)鞏固的部分，我讓學(xué)生們拿出練習(xí)本，完成了教材中的練習(xí)題目。這個環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生們能夠在紙上進行練習(xí)，進一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。五、板書設(shè)計六、作業(yè)設(shè)計對于作業(yè)設(shè)計，我布置了兩個任務(wù)。第一個任務(wù)是完成教材第57頁的練習(xí)題目，這個題目是為了讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計算方法應(yīng)用到實際題目中。第二個任務(wù)是請學(xué)生們用自己的語言解釋兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，這個題目是為了讓學(xué)生們能夠深入理解并能夠表達所學(xué)的知識。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸的部分，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算上有了明顯的進步，但也有些學(xué)生在退位的概念上還存在一些困惑。這需要在今后的教學(xué)中進一步鞏固。對于拓展延伸，我鼓勵學(xué)生們在日常生活中多運用所學(xué)的兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。比如，在購物時可以幫助父母計算價格，或者和朋友一起玩數(shù)學(xué)游戲等。通過這種方式，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門語言語調(diào)：我盡量使用生動活潑的語言和變化的語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量語氣夸張，讓學(xué)生們能夠更好地跟隨我的講解節(jié)奏。時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，我在講解例題后，給了學(xué)生們一定的練習(xí)時間，以確保他們能夠及時鞏固所學(xué)知識。課堂提問：我在課堂中適時提問，讓學(xué)生們能夠積極參與進來。我盡量提問不同程度的學(xué)生，讓每個人都有機會回答問題。情景導(dǎo)入：我通過一個生動的實際例子導(dǎo)入課程，引起了學(xué)生們的興趣。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在課后，我對教案進行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算上有了明顯的進步，但有些學(xué)生在退位的概念上還存在一些困惑。這提醒我在今后的教學(xué)中需要進一步鞏固退位的概念，并且要更加注重學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地進行教學(xué)，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法。課后提升a.4527=b.7638=c.5419=d.8247=2.請用自己的語言解釋兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法，并嘗試解釋給你的家人或朋友聽。3.請找出生活中的一個實際問題，使用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法進行解答，并將解題過程和答案記錄下來。答案：1.a.4527=18b.7638=38c.5419=35d.8247=352.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的計算方法：從個位數(shù)開始相減，如果被減數(shù)的個位數(shù)小于減數(shù)的個位數(shù)，則需要向前一位借位。然后，將十位數(shù)相減，如果十位數(shù)不夠減，則再向前一位借位。將得到的差寫