考研閱讀技巧

新東方考研英語輔導筆記

閱讀理解部分

一、閱讀文章

1.來源：西方的報刊雜志

2.文體：議論文，說明文，記敘文，應(yīng)用文

3.歷年考題：多為社會科學，自然科學，人文科學

4.大綱

5.keyword:?Closereading,②閱讀三步走③48精讀擊破法

①Closereading:

第?、精讀要達到：首先，分析文章，對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。

其次，把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。長句子要摘取下來背誦，翻譯。對于重點文章，有時需要背

誦全文。

第二、如何精讀48篇文章：首先是單詞量；其次是難句；最后是解題思路。

第三、對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

②48精讀擊破法復習方式：以點代面，切忌題海戰(zhàn)術(shù)！

第?、精度的角度。苜先是單詞量；其次是對閱讀中的長句、難句進行分析；最后要對題目進行分析。

第二、泛讀的目的。第一是增強背景知識；第二是鍛煉抓住文章中心的能力。

第三、建議要讀以下三本雜志：Time,Newsweek,Economist.

二、閱讀三步走：

1.通讀全文，抓住中心（不推薦采用先看題目后讀文章的做法）

1）通讀全文。①首段②其他各段的段首段尾句。

2）抓住中心。①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？②文章中有無提到核心概念？③作者大致態(tài)度是什么？

2.仔細審題返回原文

1）通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。大寫字母，地名，時間，數(shù)字等。

2）自然段定位原則：出題順序與行文的順序是大體?致的。

3.重疊選項，得出答案。重疊原文今即對照原文。

⑴原則一：1：1原則（通讀時間與做題時間對等）

⑵原則二：首段原則（不要怕重復和回讀）首段的作用：①中心段②拋磚引玉

⑶原則三：苜末句原則，即除首段和末段，其余各段的首末句?定要讀懂，其他各句正常閱讀

三、閱讀困難：

1.單詞量不大（要熟看考驗英語大綱），句型結(jié)構(gòu)復雜（將每篇文章中的難句摘錄下來，加以背誦）

2.作者的觀點具有一點的隱陸性

3.選項的迷惑性

四、做題誤區(qū)：

1.做得太快，做題靠印象或直覺。

2.先看題后讀文章與先讀文章后看題目的比較。

四六級考試可先看題后讀文章?？佳虚喿x：通讀全文，重點讀首段、其他各段的段首、段尾句。然后其他部分可

以略讀。今做題。

3.不知如何做記號。閱讀中需要做記號的有：

第一、標志類、指示類的信息。（時間、地點、人名、國名）。

第二、顯示文章結(jié)構(gòu)的信息。（中心句、核心概念、以及兩個標志詞although表轉(zhuǎn)折；furthermore表遞進）。

五、標點符號：

1.”句號，分隔句子。以“。”為單位，把段分隔成塊，而后逐個擊破。

2.“，”逗號，兩個逗號之間是補充說明成份時，在閱讀過程中可以跳過去不讀。英文中的逗號是無力連接兩個句子的，

3.“：”冒號，后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。

4.'”分號，并列結(jié)構(gòu)，語義上的并列，結(jié)構(gòu)上的并列。

5.“一”破折號，兩個“一”之間是補充說明成份，可以先不去讀。

6.““””引號，引用某人的觀點，反諷，諷刺。引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心

思想。否則就沒有意義。

7.“（）”補充說明，解釋生詞。

六.閱讀方法總結(jié):

1.抓主干

2.看標點符號

3.被動變主動

4.消減否定法

5.重新斷句

微觀閱讀6.對照法---即抓?些重點詞：namely,1ikewise,inotherwords,thatistosay.

方法(1)如inotherwords等詞組

(2)轉(zhuǎn)折詞：but,yet,although,however,incontrast.

(3)表結(jié)果的詞：thus,asaresult,consequence.

(4)表遞進的詞：furthermore,inadditionto.

(5)表重要的詞：prime,aboveall,firstofall.

1.一般來說任何文章都是講一個主題。

2.注意看清文章是由幾個自然段構(gòu)成。同時要看清文章的段與段之間是順成結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

3.注意抓兩類文體：A議論文抓作者中心觀點和作者態(tài)度。B說明文抓說明對象和作者態(tài)度。

宏觀閱讀

4.注意文章的一些固有結(jié)構(gòu)

方法：怎樣

（1）起承傳合型：注意抓出起、合的前后呼應(yīng)。1994年P(guān)assage5

對待一篇

（2）花開兩朵型：注意抓出兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

文章

（3）問題答案型：一般來說，問題就是文章的中心，閱讀的目的是為了尋找答案。

（4）平鋪直敘型：注意抓首段和中心。

（5）開門見山型：

1.正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

2.正確答案的位置：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。一一最常見的三個位置。

正確答案

3.正確答案經(jīng)常運用的原則：同義替換，正話反說、反話正說。

的特征

4.從語氣角度看:正確答案當中經(jīng)常含有不肯定語氣詞和委婉表達的用詞。如:can,may,might,possible,

notnecessarily,some.

5.正確答案經(jīng)常具有概括性和深刻性，不能只見樹木不見森林。

1.第一個大層次：（1）正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）

（2）無中生有（未提及的概念）

（3）所答非所問（雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干也搭不上邊）

2.第二個大層次：（1）過分絕對

（2）擴大范圍（注意隱蔽性的擴大范圍mostly）

錯誤答案（3）因果倒置Because

的特征（4）常識判斷

（5）推的過遠

（6）就事論事

（7）偏離中心

（8）變換詞性

1.中心句（段首句）----具體論述-----中心句（段尾句）

如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么它們之間的話是支持句，可能反著說一卜，但最終支持段首或

段尾主題句的。例如：P1,第二段、P12，倒數(shù)第二段、P31,第三段、P34,第二段

段落固有

2.中心句（段首句）----具體論述

模式

3.過渡句——具體論述例如：P2,最后一段、P40,第一段

4.中心句（段首句）----具體論述------轉(zhuǎn)折-----具體論述例如：P25，第二段

5.具體論述----中心句（段尾句）例如：P27,第一段、P50,第二篇第一段

6.句句展開式（無明顯主題句）。指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給

出一個中心，后面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。

1.返回原文，找出出題的指代詞

2.向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子

指代題

3.將找出的詞、詞組或句子的意義代入替換該指代詞，看其意思是否通順

4.將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案

即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。1996年第五篇P93

1、主旨題的標志:mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle.

2、串線法：（主要針對自然段少的文章）抓首段和其余各段的第一句話，把意思連成一個整體。要注意總

主旨題的結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。（針對自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一

解題思路個和中心句最貼近的）

一串線摘3、小心首段陷阱。P1994年第二篇P7

帽4、逆向思維及快速作文法。P85第16題

5、主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：

第一、局部信息。即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容。

第二、范圍過寬。即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。P59第20題

搜索法：即把搜出的結(jié)果和選項對比一下。

代入法：即行搜索不出來時，把選項分別代入原文，看看哪一個通，那么就是哪一個。

詞匯題一1.返回原文找出該詞會出現(xiàn)的地方

最基本的2.注意結(jié)合上下文理解該單詞的意思

思路：3.如該詞為簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案

搜索代入。4.詞匯題的正確答案經(jīng)常隱藏在該詞匯的原文出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

5.尋找時注意同位語、特殊標點、定語從句以及前后綴。特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一

個名詞詞組（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。

1.當文中出現(xiàn)example,case,illustration

2.返回原文，找出該例證所在的位苴，既給該例子定位。

3.90%向上，10%向下搜索該例證周圍區(qū)域找出該例證的論點。注意：舉例的目的是支持論點?或舉例子

例證題是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中的話來回答這個問題。

4.找出該論點，并與4個選項比較，得出選項中與觀點最一致的答案。

5.錯誤題的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。）即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（X）

1.返回原文找出該句子1995年真題P34

2.對原文原句語法和詞義進行精確剖析，應(yīng)該重點抓句子字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依

句子理解

據(jù)上下文進行判斷。注意：局部含義是有整體決定的。

題

3.?般來說，選項中的正確答案與原句子完全相同只不過用其他英語詞匯表達而已

4.句子理解題錯誤選項的干擾特征：推的太遠，做題特別應(yīng)注意把握住推的度

1、標志：attitude

2、應(yīng)精確理解四個選項的含義：opposition,suspicion,approve,indifference,impartial.

3、不要參雜自己的觀點。

作者態(tài)度

4、可以尋找文中的一些具有感情色彩的詞。比如：fortunately,excessively,toomany.

題的解題

5、可以抓論述的主線（把第一段讀透，把其它各段的段首段尾句拉出來，看看它整篇文章的謀篇結(jié)構(gòu)就可

思路

以了。）及舉例的方式。

6、特別應(yīng)注意首先看清楚是“誰對誰”的態(tài)度。

注意：做題時不能想得太多，推的過遠。是否能把原文讀懂才是關(guān)鍵。

1.標志：infer,imply,learn,inform.

2.看可否通過題干返回原文，或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無

論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

推理題

3.依據(jù)原文的意思進行判斷，先不要進行推理。若有?個選項跟原文意思?模?樣，則該項為正確答案。

推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點。如?個、兩個點所涉及的問題

我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠的要好。

4.注意推理題最近答案原則。直接推出的比間接推出的好。

判斷題1.看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。

2.每個選項都應(yīng)返回原文，不能只憑主觀印象進行判斷。

3.重點抓三錯一對或三對一錯的關(guān)系（做題是要看清題目）。

1.抓文章的中心?？佳形恼绿刂匾曌プ≈行囊馑嫉哪芰?。中心思想+細節(jié)=文章。要反復把自己以前

的思路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。

2.抓自然段的大意，爭取用?兩個詞或詞組概括整個自然段大意，并把意思相近的自然段合為一體，既

5層遞進閱給文章分層。

讀法：3.以自然段為單位對文章進行深入剖析，即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析和背誦

4.佳句摘錄層

（再輪復

5.換位思考層，即考研命題專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在哪里＞文章的謀篇結(jié)構(gòu)是什么？

習指南）可以和考研專家換位考慮，還可以和作者換位。與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字數(shù)的

條件下，要描述同一件事情，我會如何展開文章，然后同作者的思路作比較。

1、讀不懂文章怎么辦？

2、讀懂了文章之后還錯題怎么辦？

3、做完了一遍不愿看第二遍怎么辦？

4、做題技巧用不上怎么辦？

常見問題：

遇到設(shè)置非常相近的兩個選項時要思考：為什么兩個選項設(shè)置的這么相近？跟正確答案相比，到底存

比較普遍

在什么差別？針對這些問題要努力自己思考，針對自己的實際分析分析。

的四個問

針對問題一，問題本身太空泛，應(yīng)仔細分析問題到底在哪兒？首先要能意識到自身問題的存在。

題

屬于問題認知的第一個階段：unconsciouslyincompetent

屬于問題認的第二個階段：consciouslyincompetent

屬于問題認知的第三個階段：consciouslycompetent

屬于問題認知的第四個階段：unconsciouslycompetent最高階段

從認知的第三階段到第四階段，是一個反復熟練的過程，就是48精讀擊破法。

1、關(guān)于這九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀。關(guān)于文章的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)怎樣把握？文章的句子怎樣理解？

這在課堂上講得最多。

2、八大題型：除了前面講過的七種，還有細節(jié)題的思路：看完提綱回到原文，重疊原文，得出答案

即可。

3、關(guān)于復習的安排：先把上課講完的文章趁熱打鐵。他這些文章固化下來。然后把剩下的文章每天

總結(jié)

做一篇。做完了之后再精讀。從7月份開始，看文章的同時應(yīng)做一些新題。做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺，

即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的暑假中，一周兩套題就可以了。到9、10月份每周保持做一套

題就可以了。11、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一作。

4、推薦書目《考研英語閱讀理解高分寶典》

5^真題最少輪7、8遍。

精讀真J覬：要求做到

標準一真題中沒有任何一個單詞是生詞

標準二真題中沒有任何一個長句是難句

標準三真題中每個選項都知道其在原文中的相應(yīng)出處

⑤復習方法：⑴朗讀和背誦

⑵制作三套卡片：①單詞：正面單詞，背面音標及意思②長難句：正面原句，背面翻譯

③精彩表達的積累，用于寫作

%快速重復背單詞：強調(diào)背誦的“快”和“重復”

⑴要降低一次背誦的期望值，重復是解決遺忘的最好辦法

⑵背單詞不要利用黃金時間和整塊時間

定量定范圍泛讀

做少量模擬題

⑴驗證自己在真題中形成的解題思路

⑵擴大閱讀范圍

注意：一定要做錯誤分析！

慧糠團履方位總井

考研閱讀的基本解題思路：（三步走）

第一，通讀全文，抓住中心。

1.通讀全文，抓兩個重點：

①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；

②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點的讀）

2.抓住中心，用一分半時間思考3個問題：

①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？

②文章中有無提到核心概念？

③作者的大致態(tài)度是什么？

第二，仔細審題，返回原文。（仔細看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）

定位原則：

①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫字母、地名、時間、數(shù)字等）

②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本致的，?般每段對應(yīng)?題。

★要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。

第三，重疊選項，得出答案。（重疊原文=對照原文）

1.通過題干返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關(guān)鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答

案。

2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其余三個不選的理由

閱讀理解的解題技巧

1.|例證題卜

①例證題的標記。當題干中出現(xiàn)example,case,illustrate,illustration,exemplify時。

②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。

③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。

注意：舉例的目的是為了支持論點或是為了說明主題句。舉例后馬上問這個例子說明了什么問題？不能用例子中

的話來回答這個問題。

④找出該論點，并與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。

⑤例證題錯誤答案設(shè)計的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。

-?即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。（X）

要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結(jié)束。

2.|指代題|:

①返回原文，找出出題的指代詞。

②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子。

③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。

?將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。

3.|詞匯題,“搜索代入”

搜索法：即把搜出的結(jié)果和選項對比一下。

代入法：即當搜索不出來時，把選項分別代入原文，看看哪一個通，那么就是哪一個。

①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。

②注意結(jié)合上下文理解該單詞的含義。

③如果該詞匯是簡單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。

考研閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。

④詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。

⑤尋找時要注意同位語、特殊標點、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組

（動詞詞組）的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組（動詞詞組）。

▲隱蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎

一樣，往上往下找。

4.|句子理解題］：

①返回原文找到原句。

②對原句進行語法和詞義的精確分析，應(yīng)該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進

行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。

③一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達而

④句子理解題的錯誤選項干擾項特征：推得過遠。做題時應(yīng)把握住推的度。

思路：對句子微觀分析》不行就依據(jù)上下文分選擇時不要推得過遠。

5.|推理題“最近原則”

①標志：learn,infer,imply,inform

②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題

干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。

③依據(jù)原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，

則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點

如個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好；推的近的比推的遠的要

好。

④推理題的最近答案原則：不推的耍比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。（原文的

某句話變個說法）

注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。

6.|主旨題卜“串線摘帽”

即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。

①主旨題的標志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle

②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注

意中心句。（主要針對自然段少的文章；針對T1然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個和中心句最貼近

的）

③小心首段陷阱。

④逆向思維法、快速作文法。

⑤主旨題錯誤選項的干擾特征經(jīng)常是：

⑴局部信息，即選項的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容；

⑵范圍過寬，即選項的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。

7.「作者態(tài)度題卜

①標志：attitude

②應(yīng)精確理解四個選項的含義。

③不要摻雜自己的觀點。

④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.

⑤舉例的方式。

⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結(jié)構(gòu)。

⑦做作者態(tài)度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態(tài)度。

8.|判斷題卜

①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據(jù)自然段原則定位。

②每個選項都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。

③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關(guān)系（做題是要看清題目）。

9」細節(jié)題

看完題目回到原文，重疊原文，得出答案

10.重點題型中的幾個問題：

①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測其深刻含義

②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。

③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。

11.正確答案的特征：

①正確答案經(jīng)常與中心思想有關(guān)。

②正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。

③正確答案經(jīng)常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。

④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can,may,might,possible,not

necessarily,some.

⑤正確答案經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。

12.錯誤答案的特征：

第一大層次：①無中生有（未提及的概念）：

②正反混淆（選項的意思跟原文的意思正好相反）；

③所答非所問（雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊）

第二大層次：①過分絕對；

②擴大范圍（注意隱蔽型的擴大范圍mostly）；

③因果倒置；

④常識判斷；

⑤推得過遠；

⑥偏離中心；

⑦變換詞性。

常識判斷：如果?個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn)；

如果一個選項不符合常識，?定不是正答案。

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

三.閱讀的技巧

1，標點符號在閱讀中的作用卜

①句號。用來分割句子，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個擊破。團》條

②逗號。在兩個逗號中間是一個補充說明成分時，在閱讀過程中可以獻跳過去不讀。

③冒號。冒號的后面進一步補充說明前面的內(nèi)容，冒號的前后有一個從抽象到具體的過程。

④分號。分號是用來分隔句子的，并列結(jié)構(gòu)：語意上的并列、結(jié)構(gòu)上的并列。

⑤破折號。兩個破折號之間是補充說明成分，在閱讀中可以先不讀。

⑥引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀點（是支持還是反對）；⑵用來反諷，諷刺。

引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說明核心概念、中心思想，否則就沒有意義。

⑦括號。兩種作用：補充說明、解釋生詞。

2.|微觀閱讀的我互J：

①抓主干。

②看標點符號。

③被動變主動。

④消減否定法。

⑤重新斷句。

⑥對照法。抓一些重點詞：

⑴解釋詞：namely（即，也就是）：likewise（同樣的）；inotherword（換句話說）：

thatistosay（那就是說）...

⑵轉(zhuǎn)折詞——目的：體會一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。

but,yet,although,however,incontrast（與之形成對照的是）

⑶表示結(jié)果的詞：thus,asaresult,consequence

（4）表示遞進的詞：furthermore,inadditionto

⑸表示重要的詞：prime（首要的）；aboveall（最重要的）；firstofall

3.「宏觀閱讀的方法1

怎樣對待一篇文章：

①一般來說，任何一篇文章都講一個主題。

②注意抓兩類文體：一個是議論文，抓作者中心觀點和作者態(tài)度；

二是說明文，抓說明對象和作者態(tài)度。

③注意看清楚文章是由幾個自然段構(gòu)成，同時要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結(jié)構(gòu)還是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

④注意文章的一些固有模式：

第一類型：啟承傳合型，要特別注意啟利合的前后呼應(yīng)。

第二類型：花開兩朵型，要注意兩個核心概念的區(qū)別和聯(lián)系。

第三類型：問題答案型，一般來說問題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問題的答案。

第四類型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

第五類型：開門見山型。

4」總結(jié)段落的固面藏：

①中心句（段首句）一具體論述

②中心句（段首句）——具體論述——中心句（段尾句）

如果段首句和段尾句是呼應(yīng)的話，那么其之間的話必然是支持句，也可能反著說一下，但最終還是支持段首或段首

主題句的。

③過渡句（段首句）一具體論述

④中心句（段首句）----具體論述----轉(zhuǎn)折----具體論述

⑤具體論述——中心句（段尾句）

⑥句句展開式（無明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒有必要在段首給出一個中心，后

面再展開。而是直接把事情給描述一下就可以了。

5.|讀文章時需特別留意的細節(jié)上

①舉例、打比喻處

②人物論段

③轉(zhuǎn)折處后

④復雜句

⑤因果句

⑥特殊標點

⑦段首段尾句

最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+細節(jié)=文章

6.獨句段在文章中的作用：

①文尾的獨句段所起的作用是——總結(jié)全文：

②文章中間的獨句段的作用是一承上啟下。

四.考研英語到底考什么？（閱讀能力）

L觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變（closereading細讀）

考研考察細讀、辨別能力。

2.閱讀的重要性

3.考研文章類型的分析（來源、內(nèi)容、體裁）

①來源：西方大學的一二年級課本、西方報刊雜志（從97年以后主要來自西方報刊雜志）

②從內(nèi)容角度把44篇文章分類：社會科學為主，自然科學為輔，新的趨勢是人文科學的文章。

文章的分類：（共44篇）

（1）社會科學（SocialScience）有30篇

包括：政治學、經(jīng)濟學、社會學、傳播學、教育學、心理學、歷史學、人類學、文化學等

分析：政治學，從89-03沒有出過題，因為西方和東方的意識形態(tài)存在差異性，避開敏感話題，沒有出過：

經(jīng)濟學，每年至少一篇；教育學，隔年出一次；傳播學，隔年出一次。

總結(jié)：泛讀的重點一經(jīng)濟學、教育學、傳播學、心理學。

（2）自然科學（NaturalScience）有10篇

10篇中，純而有純的自然科學很少，只有約4篇。命題集中在科學史方面。

出題的原則：?般性原則，公正性原則。

總結(jié)：泛讀自然科學的文章，少讀純自然科學的文章，多讀簡介科學史的文章。

（3）人文科學，包括：文學、歷史、哲學（還剩4篇）

分析：88-99年，11年中從未出過題。

0（）年（3）文學評論一未來主義詩歌；

00（5）散文一雄心壯志；

01年（5）散文一我這個人的段心路歷程；

02年（1）講幽默，題目有迷惑性。

總結(jié)：人文科學出題有抬頭趨勢。

③從體裁角度把44篇文章分類：議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。

多讀：議論文、說明文。（從來沒有出現(xiàn)過記敘文，應(yīng)用文只出過1篇）

④從語言上，以美國英語為主。

突顯美國英語與美國文化，應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。

4.新大綱中對于閱讀理解的總體要求（閱讀速度和8點閱讀要求）

①閱讀速度：（02年開始為4篇x5題）

每篇文章略有增加，但增加不大。要求文章讀得更細了，用closereading（細讀）的方式擊破考研閱

讀。比較適合的閱讀速度為：45-50/分

②八點閱讀要求：

（D能夠抓住文章中的主旨大意、

（2）理解文章中的具體信息，

（3）理解概念性的含義（concept）,

（4）進行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力（解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家）

（5）根據(jù)上下文推測生詞含義，

（6）理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系，

（7）理解作者的意圖、觀點、態(tài)度，

（8）區(qū)分論點和論據(jù)

③新大綱提出的三點要求：

（1）詞語的概念性含義

（2）理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)

（3）區(qū)分論點和論據(jù)

5.新大綱的特點（3個）：

①放慢作題速度（closereading仔細閱讀），閱讀速度要求我們讀得更細更慢了；

②詞的變化（passage變成了text）,重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握，這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章；

③命題范圍沒有任何變化。

④強調(diào)時效性?？佳虚喿x“趕時髦”，與當今形勢聯(lián)系較緊，多看一些時文（經(jīng)濟方面）。

97年（1）法律時文；97年（5）經(jīng)濟時文；96年（3）經(jīng)濟-勞資變化；

99年（2）互聯(lián)網(wǎng)；01年（4）全球并購浪潮；02年（4）安樂死

五.考研閱讀的時間分配問題：

1.4篇75—80分鐘，平均每篇15—20分鐘。

2.讀文章的時間分配：用6—8分鐘完成第一遍閱讀，10—14分鐘來琢磨題目，每題平均2分鐘。

六.考研閱讀的特點：

①文章單詞量不大，但句型結(jié)構(gòu)復雜。（熟背大綱，將每篇文章中的長難句摘錄下來，加以背誦）

②作者的觀點不一定明確。

③選項的迷惑性比較大。

七.閱讀理解中做題誤區(qū)：

1.讀的太快，做題靠印象和直覺。（要求每一道題回到原文去找答案）

2.先看題目，后讀文章。（與先讀文章后看題目的比較）

考研閱讀方法：先通讀全文，重點讀首段、各段的段首段尾句，然后其他部分可以略讀，再審題定位，重疊選項,

選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

3.不知如何做記號。

閱讀中需要做記號的有：

①標志類、指示類的信息。（時間、地點、人名、國名）

②能夠顯示文章結(jié)構(gòu)的信息。（中心句、核心概念、以及兩個標志詞although表轉(zhuǎn)折；furthermore表遞進）。

八.考研閱讀最基本的復習方法：

共有3個keyword:①細讀（closereading）②閱讀三步走③48精讀擊破法

基本的學習方法：精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例1：1

第一，精讀：

“48精讀擊破法”復習方式：以點代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)！精讀吃透94-04年的真題文章。

1.精讀的角度：

①詞匯。把文章中的單詞要背會、要全部熟悉掌握。

②對閱讀中的長句、難句進行分析。每篇文章中摘出5—10個長難句背誦，翻譯。

③解題思路。要對題目進行分析——解題思路的分析、錯誤分析。對題目中的四個選項要做分析，正確的選項要做

分析，錯誤的選項也要做分析。

2.對?48篇真題精讀：

①首先，分析文章，對題目中的四個選項要做分析。正確的選項要做分析，錯誤的選項也要做分析。

其次，把文章中的單詞要背會，要全部熟練掌握。長難句要摘取卜.來背誦、翻譯。

②重點文章，有時需要背誦全文。

③對于文章則可以多角度的讀，題目也可以多角度的分析。

3.五層遞進的方法精讀48篇文章：

①抓住文章的中心。考研文章特重視抓住中心意思的能力。中心思想+細節(jié)=文章。要反復把自己以前的思

路同現(xiàn)在的思路作對比，才可以提高自己把握中心的能力。

②抓各個自然段的大意。爭取用一兩個詞或詞組概括整個自然段的大意，并且把意思相近的自然段合為一體，即

給文章分層。

③以自然段為單位，對文章進行深入剖析。即對單詞、詞組的記憶和對長句的精確分析、背誦。

④佳句摘錄。

⑤換位思考層。即考研專家為什么選這樣的文章，選此文章的難度在那里，文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么?？梢耘c考研

專家換位思考，還可以與作者換位。

與作者換位：如果我是文章作者的話，在大約相同字數(shù)的條件3要描述同一件事情，我會如何展開文章，然

后同作者的思路做比較。

3.精讀達到的基本要求：

①所有的單詞都背過。

②從文章中任何地方拿出一句話，都應(yīng)該搞清楚，能分析出語法結(jié)構(gòu)。

③從文章中摘出來任何一個指代詞，就馬上可以知道它的指代關(guān)系。

4.背單詞：①集中力量大面積的過單詞（認知），用大綱就可以了

②以真題為范本，搞清這些詞在句中的深刻含義。

（大綱提到：一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。）

第二，泛讀：

1.泛讀練習的目的：

①增強背景知識。

②鍛煉抓住文章中心的能力。

2.建議：

①每周一次《ChinaDaily》，時效性強，多注意經(jīng)濟文化、科技、觀點類文章。

②每月至少看一本英文雜志：《Time》，《Newsweek》，《Economist》，《英語世界》，《優(yōu)秀時文閱讀》

③勤上網(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站：

④要求泛讀《新概念第四冊》，每天泛讀一篇，多遍泛讀。

⑤推薦兩本辭典：朗文或牛津高級雙解辭典、韋氏大學辭典

模擬題：一周4篇。精細地研究真題

九.其他總結(jié)

1.閱讀的啟示：

①短文中的一些難以理解的句子有時并不會對理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。

②把握文章結(jié)構(gòu)，抓住文章的核心概念。

③踏踏實實地提高自己的閱讀水平（70%）,并且要掌握一定的閱讀方法和技巧（30%）.要能夠分辨哪

些信息要讀哪些信息不讀。

④考試閱讀的最高目的：做題。閱讀理解的重要原則：模糊中求準確。

2.做題的啟示：

①排除了兩項之后，要選擇與文章中心相關(guān)的一項。

②四個選項中有兩項意思相反時，其中必有?個是答案。

③雖然是一道細節(jié)題，但也可以當成一道主旨題來做。

@類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

3.考研的文章與四六級文章的重要不同之處：前者重細讀，后者重速度?？佳械奈恼轮匾暱疾熳プ≈行乃枷氲哪芰Α?/p>

中心思想+細節(jié)=文章；中心思想引領(lǐng)細節(jié)。要反復把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對比，才可以提高把握

中心的能力。

4.關(guān)于九堂課的閱讀方法：微觀和宏觀

把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握，它的脈絡(luò)；掌握句子怎么去理解它的含義。另外，還有八大題型的總結(jié)。

5.常見問題：

①讀不懂怎么辦？

問題本身太空乏，應(yīng)該仔細分析問題到底在哪。首先要能意識到自身問題所在。

unconsciouslyincompetent（無意識地，無能力地）屬于問題認知的第一階段；

consciouslyincompetent（有意識地，無能力地）屬于問題認知的第二階段；

consciouslycompetent（有意識地，有能力地）屬于問題認知的第三階段；

unconsciouslycompetent（無意識地，有能力地）屬于問題認知的第四階段。

從認知的第三階段達到第四階段，是一個反復熟練的過程?！?8精讀擊破法”

②讀懂了文章之后還錯題怎么辦？

③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦：

④做題技巧用不上怎么辦？

能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。

在課堂聽明白之后，還需要回去自己思考，針對自己的實際分析分析

6.關(guān)于復習的安排：

先把上課講完的文章趁熱打鐵，把文章固化卜一來；

每天搞透一篇，然后把剩卜?的文章每天做一篇，做完了之后再精讀。

七月份開始，看文章同時應(yīng)該做一些新題，做新題時要帶點實戰(zhàn)的感覺，即抽出80分鐘時間做一套題。在時間較多的

暑假中，一周兩套題就可以了。

到9、10月份每周保持做一套題就可以了。

II、12月份時，停止做模擬題。把90、91、92、93年的考研真題做一下，并精讀。

48篇最少要輪到七八遍。

徐綻考研閱讀理解葵花寶典

第一部分、十大解題思路

一、細節(jié)題

1、題干上有五個W?個H提問，2、題干中明確的會提到時間、地點、人物或者事物等細節(jié)信息。3、有可能針對文章

中的一句話或者幾句話發(fā)問。4、題干和選項有可能考察一種因果關(guān)系。5、解題關(guān)鍵：返回原文，準確定位。

做題依據(jù)一定要緊扣文章本身

返回原文：

1、可以根據(jù)題干所列的地點、時間、人物、事物返回原文。2、根據(jù)出題的順序返回原文。3、根據(jù)題干中或四個選項中

的重點詞，或同義詞返回原文。4、通過長難句返回原文。

二、句子理解題

1、標志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。

2、步驟：（1）重點是返回原文，對該句子進行語法、句法、詞法的精準解析。正確（不能推）理解該句子的深刻含義。

（2）若該句話的含義不能確定，則適當依據(jù)上下文進行判斷。局部含義有整體含義決定。（3）一般來說，選項中的正確

答案與原句是同義關(guān)系，只不過用其他短語表達。3、錯誤選項特征：推的過遠，做題時注意把握理解度。4,正確選項不

包含過于絕對化的詞語。

三、主旨大意題

1、標志：besttitlemainideamainproblemconclusionmainlydisgussmainlydealwith或者問作者的寫作目的purposetheauthor

intendstodosthadigestof

利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來做。

2、方法：（1）段落少，用串線法。（2）快速作文法：兩個選項難以分辨的時候，用這兩個選項做作文，快速給出綱。

3、選項不能選擇局部信息，也不能選范圍過寬的信息。

四、態(tài)度題

1、標志：題干中出現(xiàn)attitudebelieveconsiderdeamregard

2、作者態(tài)度可以分為三大類：

（1）正態(tài)度：支持，樂觀，贊同（2）客觀、中立、公正（3）反對、批評、懷疑

3、等價選項都不選

4、有些選項一定不是正確答案（永陪選項）：indifferent（漠不關(guān)心）；subjective（主觀的

biased（有偏見的）；puzzled（迷惑不解的）

5、識別作者態(tài)度：方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進行判斷

方法二：當作者態(tài)度沒有明確提出時，找文章中有褒貶含義，含有感情色彩的詞。

6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者

引用別人的態(tài)度。

五、態(tài)度題的新趨勢：

1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開始考察文章中某人的觀點和態(tài)度，做題時特別應(yīng)該注意看清楚題目考

察的是誰對誰的態(tài)度。

2、選項可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語，帶有如下詞語的選項往往是正確的：

quarded慎重的，qualified有條件的，tempered緩和的，因為帶有保留態(tài)度的觀點比較客觀，一般帶有絕對化或者過于強

烈的刺繡是的選項必然是錯誤的，ill：stronglycompeletlyentirely

六、推理題

1、標志：往往出現(xiàn)inferimplylearn

2、解題關(guān)鍵：（1）絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)

系。

（2）做題時看是否可以通過題干返回原文，或者依據(jù)選項返回原文，?般圍繞文章中的?兩個重點句進行思考，特別注

意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復雜的句子。因為對作者所表達的意思不能一下子理解的長難句是命題所在。

尤其注意：做題時不能想的太多，推的太遠，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。

七、例證題的解題思路

1、標志：exampleexemplifyillustrationdemonstration

2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點。

3、步驟：（1）返回原文，找出該例子支持的觀點。80%向上，20%向下

（2）在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。

注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結(jié)。

4、錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據(jù)；列舉無關(guān)常識。

八、判斷題

1、標志：whichofthefollowingstatementisnotture?Allofthefollowingistureexcept...

2、思路：

（1）首先判斷是三對一錯還是三錯一對，所謂對是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯是指原文有矛盾或者原文未提

及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。

（2）每個選項力爭返回原文，與原文信息進行一一比較排除

（3）注意這種題目的選項，有時候會集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時可以先對比?下四個選項，

找出其中可能存在的共同點，再回到原文定位。

九、詞匯題

1、標志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。

2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。

3、如果該單詞認識，并且不超綱，那么他的字面意思絕對不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義,

該含義也許與原單詞表面意思沒有關(guān)系。

4、方法借助L:下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個選項代入替換，看語義是否通順。

十、指代題

I、標志：在題干中明確指出某個代詞要求辨別itthatonethey

2、步驟：

(1)返回原文，定位代詞，并且準確理解分析該句話。

(2)向上搜索離其最近的名詞、短語、句子。

(3)將找到的詞，短語，句子帶入替換，看是否通順。

(4)在四個選項中，找與找到的詞最接近的選項。

第二部分、八大宏觀閱讀技巧

一、花開兩朵，各表一枝

寫作的模式一般是開始提出兩個核心概念，隨后分段論述。閱讀這種類型的文章，關(guān)鍵是