2024秋九年級(jí)英語下冊(cè) Module 2 Education Unit 2 What do I like best about school教案（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教案（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容2024秋九年級(jí)英語下冊(cè)Module2EducationUnit2WhatdoIlikebestaboutschool教案（新版）外研版。

本節(jié)課我們將探討以下內(nèi)容：

1.談?wù)搶W(xué)校生活中最喜歡的事情，學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人喜好和理由。

-關(guān)鍵詞匯：interesting,friendly,atmosphere,opportunities,activities

2.閱讀課文，理解作者對(duì)學(xué)校的喜愛之處。

3.學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述學(xué)校和日?；顒?dòng)。

4.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

5.課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己最喜歡學(xué)校哪一點(diǎn)的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)表達(dá)個(gè)人喜好的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，提高學(xué)生的英語表達(dá)和交流能力，使他們能夠自信地談?wù)搶W(xué)校生活。

-關(guān)聯(lián)點(diǎn)：課文中的個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)，詞匯的拓展使用。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己對(duì)學(xué)校生活的看法，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

-關(guān)聯(lián)點(diǎn)：小組討論中對(duì)學(xué)校環(huán)境的評(píng)價(jià)和反思。

3.文化意識(shí)：通過探討學(xué)校生活的不同方面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，提高跨文化交際能力。

-關(guān)聯(lián)點(diǎn)：了解不同學(xué)生對(duì)學(xué)校生活喜好的多樣性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過課后作業(yè)的實(shí)踐，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-關(guān)聯(lián)點(diǎn)：小組活動(dòng)中的合作與分工，課后寫作任務(wù)的獨(dú)立完成。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)日常活動(dòng)和喜好，使用適當(dāng)?shù)脑~匯描述學(xué)校的特點(diǎn)。

-難點(diǎn)來源：時(shí)態(tài)的正確使用和詞匯的準(zhǔn)確選擇。

-解決方法：通過課文示例，歸納一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行句型練習(xí)；通過詞匯游戲和例句展示，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯。

2.重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能夠轉(zhuǎn)述作者對(duì)學(xué)校的喜好。

-難點(diǎn)來源：理解長句結(jié)構(gòu)和信息提取。

-突破策略：采用問題引導(dǎo)法，逐步分解長句，指導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行角色扮演或復(fù)述練習(xí)。

3.重點(diǎn)：參與小組討論，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

-難點(diǎn)來源：學(xué)生可能在表達(dá)復(fù)雜觀點(diǎn)時(shí)遇到語言障礙。

-解決辦法：提供討論框架和常用表達(dá)模板，鼓勵(lì)學(xué)生先用中文構(gòu)思，再逐步過渡到英文表達(dá)，同伴之間互相支持，提高自信心。

4.重點(diǎn)：完成課后寫作任務(wù)，能夠獨(dú)立撰寫關(guān)于學(xué)校喜好的短文。

-難點(diǎn)來源：組織文章結(jié)構(gòu)，連貫表達(dá)個(gè)人思想。

-突破策略：提前提供寫作指導(dǎo)，包括開頭、主體和結(jié)尾的寫作技巧，并進(jìn)行草稿討論，幫助學(xué)生構(gòu)思和修改文章。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用互動(dòng)講授法，通過提問和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。

-運(yùn)用小組討論法，鼓勵(lì)學(xué)生就學(xué)校生活的喜好展開討論，促進(jìn)同伴學(xué)習(xí)。

-實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，通過課后寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備，展示與學(xué)校生活相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-使用教學(xué)軟件，如互動(dòng)白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生寫作成果，進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)和修改。

-運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，提供額外閱讀材料和在線練習(xí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和自我提升渠道。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示不同學(xué)校的圖片，提出問題：“Whatdoyouthinkisthebestthingaboutschool?”讓學(xué)生思考并分享自己的看法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并結(jié)合課文中的例子進(jìn)行解釋。

-通過提問方式檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，如：“Whatdoesthewriterlikebestaboutschool?”

-梳理重點(diǎn)詞匯和表達(dá)，如：interesting,friendly,atmosphere,opportunities,activities等，并讓學(xué)生造句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己組內(nèi)成員對(duì)學(xué)校最喜歡的方面，并選代表進(jìn)行匯報(bào)。

-課堂提問：教師提出關(guān)于課文的問題，邀請(qǐng)學(xué)生回答，鞏固對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的掌握。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學(xué)：開展“SchoolFair”活動(dòng)，每組設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)，展示學(xué)校最吸引人的特點(diǎn)，并邀請(qǐng)其他同學(xué)參觀和評(píng)價(jià)。

-教學(xué)雙邊互動(dòng)：學(xué)生在參觀過程中，用英語向展臺(tái)負(fù)責(zé)人提問，負(fù)責(zé)人回答問題。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)課堂重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和詞匯表達(dá)。

-學(xué)生分享自己在互動(dòng)環(huán)節(jié)的收獲和學(xué)習(xí)體會(huì)。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后寫作任務(wù)：要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己最喜歡學(xué)校哪一點(diǎn)的短文。

-提供寫作框架和參考詞匯，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師根據(jù)課堂表現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，進(jìn)行教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總計(jì)時(shí)間：45分鐘

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和互動(dòng)方式，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：選擇一些關(guān)于學(xué)校生活的英文文章或故事，讓學(xué)生在課后閱讀，以增加對(duì)學(xué)校生活不同角度的理解。

-視頻資源：收集一些展示學(xué)校特色活動(dòng)的視頻，如校運(yùn)會(huì)、文化節(jié)等，幫助學(xué)生直觀感受學(xué)校生活的豐富多彩。

-采訪資料：提供一些學(xué)生對(duì)學(xué)校生活喜好的采訪記錄，讓學(xué)生了解同齡人的觀點(diǎn)，拓寬思維。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，積累與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高語言運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生觀看相關(guān)視頻，模仿其中的語言表達(dá)，并進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組采訪活動(dòng)，采訪同學(xué)、老師和學(xué)校工作人員，了解他們對(duì)于學(xué)校生活的看法，鍛煉學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和朋友圈中用英語分享自己的學(xué)校生活喜好，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制作一份關(guān)于學(xué)校生活喜好的海報(bào)或PPT，展示他們對(duì)學(xué)校生活的理解和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與學(xué)校生活相關(guān)的英文文章，涵蓋不同學(xué)?；顒?dòng)的描述，如社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)競賽、體育賽事等。

-視頻資源：選取介紹學(xué)校特色項(xiàng)目的視頻，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的多樣性和特色。

-寫作素材：提供一些范文和寫作技巧指南，幫助學(xué)生提升寫作能力，特別是在表達(dá)個(gè)人喜好方面的寫作。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并在閱讀后用自己的話總結(jié)文章大意。

-學(xué)生觀看視頻資源，并嘗試用英語記錄下視頻中最吸引自己的學(xué)?；顒?dòng)及其原因。

-學(xué)生嘗試根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，撰寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活喜好的短文，注意運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和課堂所學(xué)的詞匯。

-教師提供必要的寫作指導(dǎo)，如文章結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過郵件或面對(duì)面方式向教師請(qǐng)教疑問。

-學(xué)生在課后完成拓展活動(dòng)，下節(jié)課上分享自己的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行同伴交流，共同提高。教學(xué)反思與改進(jìn)在Module2EducationUnit2"WhatdoIlikebestaboutschool"的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思，評(píng)估了教學(xué)效果，并識(shí)別出以下需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，語言表達(dá)仍顯不足，需要更多詞匯和句型的積累。為此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多相關(guān)的詞匯練習(xí)和句型操練，讓學(xué)生在實(shí)際語境中更好地運(yùn)用語言。

2.小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樵掝}不夠吸引或者學(xué)生對(duì)自己的語言能力不夠自信。我將嘗試引入更多貼近學(xué)生生活的討論話題，并通過提供討論框架和表達(dá)模板，降低學(xué)生的語言表達(dá)難度。

3.課后寫作任務(wù)的完成情況參差不齊，反映出學(xué)生在寫作技巧和文章構(gòu)思上的差異。我打算在下一階段的教學(xué)中，加入專門的寫作指導(dǎo)課，教授學(xué)生如何構(gòu)思文章、使用連接詞以及如何進(jìn)行有效的自我修訂。

改進(jìn)措施如下：

-設(shè)計(jì)一系列詞匯游戲和句型練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。

-在小組討論前，提供更多的引導(dǎo)性問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考，并通過角色扮演等方式增加互動(dòng)性和趣味性。

-開展寫作工作坊，示范如何從選題、構(gòu)思到撰寫文章，并為學(xué)生提供個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，觀察學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和詞匯的掌握情況，及時(shí)糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，確保學(xué)生正確理解并運(yùn)用新知識(shí)。

-在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，注意觀察學(xué)生的參與度和合作能力，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與，提高他們的自信心和語言表達(dá)能力。

-定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問