七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24寓言四則第1課時(shí)教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24寓言四則第1課時(shí)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二十四課《寓言四則》的第一課時(shí)。本課包括以下四個(gè)寓言故事：《守株待兔》、《井底之蛙》、《刻舟求劍》和《狐假虎威》。本節(jié)課將重點(diǎn)講解《守株待兔》這個(gè)寓言故事。

《守株待兔》講述了一個(gè)農(nóng)夫偶然得到了一只撞死在樹(shù)根上的兔子，從此便放棄耕作，每天守在樹(shù)根旁等待兔子自己撞死。結(jié)果，兔子再也沒(méi)有出現(xiàn)，農(nóng)夫最終餓死的故事。這個(gè)故事告訴我們，不能指望運(yùn)氣，要靠自己的努力。

在本節(jié)課中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論和思考，理解寓言故事的內(nèi)容和寓意，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.閱讀理解能力：通過(guò)朗讀和自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解《守株待兔》的故事內(nèi)容，把握寓言的寓意。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物形象和道理，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

3.文化素養(yǎng)：通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生了解中國(guó)古代寓言文化的特點(diǎn)和價(jià)值，提升對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解。

4.表達(dá)能力：通過(guò)小組討論和課堂分享，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.故事情節(jié)的理解：《守株待兔》的故事情節(jié)較為簡(jiǎn)單，但其中所蘊(yùn)含的道理較為深刻。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、討論等方式，理解故事情節(jié)，把握寓意。

2.寓言故事的分析：通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從故事中提煉出寓意。

難點(diǎn)：

1.故事背后道理的理解：對(duì)于“不能指望運(yùn)氣，要靠自己的努力”這一道理的理解，需要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行思考。

2.寓言故事在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：如何將寓言故事中的道理運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和人生觀。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過(guò)分組討論、小組分享等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解故事情節(jié)和寓意。

2.針對(duì)難點(diǎn)，可以結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中找到寓言故事的應(yīng)用，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和人生觀。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠掌握故事情節(jié)和寓意，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和道德觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)語(yǔ)文教材、教學(xué)課件、相關(guān)寓言故事資料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線寓言故事數(shù)據(jù)庫(kù)、相關(guān)教育視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、分享等。

在教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體設(shè)備和課程平臺(tái)，展示寓言故事的內(nèi)容和圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，運(yùn)用信息化資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬視野，幫助學(xué)生更好地理解和把握寓言故事的精髓。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《寓言四則》中的第一個(gè)故事——《守株待兔》。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們先簡(jiǎn)單介紹一下自己對(duì)于寓言故事的理解。

生：（學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)寓言故事的認(rèn)識(shí)和理解。）

師：很好，同學(xué)們的回答都很精彩！那么，我們就一起來(lái)看一看這個(gè)《守株待兔》的故事，看看它給我們帶來(lái)了怎樣的啟示。

2.朗讀感悟

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，跟隨老師一起朗讀這個(gè)故事。在朗讀的過(guò)程中，請(qǐng)大家注意體會(huì)故事中的人物形象和情節(jié)變化。

（師生共同朗讀故事。）

3.故事解析

師：故事讀完之后，請(qǐng)大家思考一下，這個(gè)故事講述了什么樣的情節(jié)？農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)在樹(shù)根旁等待兔子自己撞死？

生：（學(xué)生回答，分享自己的看法。）

師：同學(xué)們的分析都很到位！那么，這個(gè)故事想要告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？

生：（學(xué)生回答，表達(dá)自己的理解。）

師：正確！這個(gè)故事確實(shí)告訴我們，不能指望運(yùn)氣，要靠自己的努力。那么，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何去踐行這個(gè)道理呢？

4.小組討論

（教師將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何將寓言故事中的道理應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。）

師：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勅绾螌⑦@個(gè)道理運(yùn)用到生活中。

（小組討論，學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。）

5.總結(jié)提升

師：通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，我們知道了《守株待兔》這個(gè)寓言故事所蘊(yùn)含的道理。那么，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該如何去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？

生：（學(xué)生回答，表達(dá)自己的理解和感悟。）

師：希望大家能夠牢記這個(gè)道理，不要幻想著不勞而獲，而是要腳踏實(shí)地地去努力。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

6.課后作業(yè)

師：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《寓言四則》中的其他故事，并選擇一個(gè)自己最喜歡的故事，下節(jié)課分享給大家。

生：（學(xué)生完成課后作業(yè)，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。）

通過(guò)以上教學(xué)過(guò)程，教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事的內(nèi)容和寓意，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，使學(xué)生能夠?qū)⒐适轮械牡览磉\(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和人生觀。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.人教版七年級(jí)語(yǔ)文教材中其他寓言故事

b.中國(guó)古代寓言故事選集

c.現(xiàn)代寓言故事集

d.與寓言故事相關(guān)的電影、電視劇、動(dòng)畫作品

e.寓言故事在線數(shù)據(jù)庫(kù)

f.教育博客、論壇中關(guān)于寓言故事的討論和分析

2.拓展建議：

a.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中其他寓言故事，了解其寓意，并與《守株待兔》進(jìn)行對(duì)比，分析其異同點(diǎn)。

b.推薦同學(xué)們閱讀中國(guó)古代寓言故事選集和現(xiàn)代寓言故事集，拓寬視野，深入了解寓言故事的特點(diǎn)和魅力。

c.觀看與寓言故事相關(guān)的電影、電視劇、動(dòng)畫作品，從視覺(jué)角度感受寓言故事的魅力，并分析其傳達(dá)的道理。

d.訪問(wèn)寓言故事在線數(shù)據(jù)庫(kù)，查找更多寓言故事，了解其來(lái)源和背景，提高自己的文化素養(yǎng)。

e.瀏覽教育博客、論壇中關(guān)于寓言故事的討論和分析，學(xué)習(xí)他人的觀點(diǎn)和思考，提升自己的分析能力。

f.結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)，思考寓言故事在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，嘗試用寓言故事中的道理來(lái)解決問(wèn)題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材中的《守株待兔》和其他寓言故事，總結(jié)寓言故事的特點(diǎn)和寓意，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

b.選取一個(gè)生活中的實(shí)例，運(yùn)用《守株待兔》中的道理，分析并解決問(wèn)題，將解題過(guò)程和心得體會(huì)記錄下來(lái)。

c.推薦同學(xué)們閱讀一部與寓言故事相關(guān)的電影或動(dòng)畫作品，并撰寫觀后感，分享自己的感受和思考。

2.作業(yè)反饋：

a.教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

b.在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)寓言故事的理解和運(yùn)用，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和思考。

c.對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)指出，并給出改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修正和提高。

d.教師可通過(guò)面批、書面反饋或課堂講解等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的交流和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路

-采用圖文結(jié)合的方式，將寓言故事《守株待兔》的主要情節(jié)和寓意展現(xiàn)出來(lái)。

-通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子，突出文章的重點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)具有趣味性和藝術(shù)性的板書，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.板書內(nèi)容

-①《守株待兔》

-②農(nóng)夫守株待兔，兔子撞死樹(shù)根

-③不能指望運(yùn)氣，要靠自己的努力

3.板書特點(diǎn)

-采用清晰的線條和圖標(biāo)，將故事情節(jié)和寓意直觀地展現(xiàn)給學(xué)生。

-利用色彩和字體加粗等方式，突出重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵詞句。

-結(jié)合寓言故事的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的插圖和動(dòng)畫元素，增加板書的趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考寓言故事的意義。在朗讀環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，感受故事的情節(jié)變化。在解析環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考故事背后的道理。在拓展環(huán)節(jié)，我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)寓言故事的理解不夠深入，或者是對(duì)課堂活動(dòng)的興趣不高。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)交流不充分、意見(jiàn)不一致的情況，這可能會(huì)影響他們對(duì)寓言故事的理解和感悟。此外，在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)寓言故事的應(yīng)用和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系還不夠明確，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，展示了對(duì)寓言故事的理解和感悟。通過(guò)小組討論和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠?qū)⒃⒀怨适轮械牡览磉\(yùn)