2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 8 Unit 1 What time does your school start教案 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1Whattimedoesyourschoolstart，主要教學(xué)內(nèi)容圍繞日常作息時(shí)間展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯如morning,afternoon,evening等，以及時(shí)間表達(dá)法如Whattimeisit?It'stimetogotoschool.學(xué)會(huì)描述自己和他人的日常作息時(shí)間安排。此外，學(xué)生還將通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)日常作息時(shí)間相關(guān)詞匯和表達(dá)法，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言能力，能夠用英語(yǔ)描述自己和他人的作息時(shí)間安排。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)日常英語(yǔ)口語(yǔ)的理解能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將了解西方的日常作息時(shí)間文化，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。此外，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何制定自己的作息時(shí)間表，提高時(shí)間管理能力，形成良好的作息習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握描述日常作息時(shí)間的詞匯和表達(dá)法，以及能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與日常作息時(shí)間相關(guān)的詞匯，如morning,afternoon,evening,school,start,finish等。

（2）語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答句的結(jié)構(gòu)，如Whattimedoesyourschoolstart?Itstartsat8:00.

（3）功能句型：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用功能句型Whattimeisit?It'stimetogotoschool.來(lái)描述作息時(shí)間。

（4）聽(tīng)力理解：學(xué)生需要提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并理解日常作息時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力材料的理解和時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）聽(tīng)力難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)中的日常作息時(shí)間表達(dá)可能不夠熟悉，難以理解聽(tīng)力材料中的具體內(nèi)容。

（2）時(shí)間表達(dá)法難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)于英語(yǔ)中描述時(shí)間的方式不夠熟悉，如24小時(shí)制和12小時(shí)制的轉(zhuǎn)換，以及具體時(shí)間點(diǎn)的表達(dá)等。

（3）語(yǔ)言運(yùn)用難點(diǎn)：學(xué)生可能在實(shí)際交流中難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行流暢的英語(yǔ)表達(dá)，特別是在描述自己和他人的作息時(shí)間安排時(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，如通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、小組討論、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到實(shí)際交流中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置日常作息時(shí)間的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，模擬學(xué)校上課的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，用英語(yǔ)進(jìn)行上課時(shí)間的交流。

（2）交互式教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，分組討論各自的作息時(shí)間安排，并進(jìn)行小組分享。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)作息時(shí)間安排表，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的日常作息時(shí)間。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示聽(tīng)力材料，通過(guò)圖片、視頻等形式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知，提高聽(tīng)力理解能力。例如，播放學(xué)校的日常作息時(shí)間安排的視頻，讓學(xué)生聽(tīng)懂并理解視頻中的內(nèi)容。

（2）電子白板教學(xué)：利用電子白板進(jìn)行教學(xué)，可以方便地進(jìn)行板書(shū)、擦除和修改，提高教學(xué)效率。例如，在電子白板上展示時(shí)間表達(dá)法，讓學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行書(shū)寫和練習(xí)。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，可以實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流等功能，提高教學(xué)效果。例如，通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述學(xué)校作息時(shí)間的情況？”例如，你可以說(shuō)：“Myschoolstartsat8:00inthemorningandfinishesat4:00intheafternoon.”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)中如何描述作息時(shí)間的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常作息時(shí)間的基本概念。日常作息時(shí)間是人們?nèi)粘Ｉ钪邪凑找欢ㄒ?guī)律安排的時(shí)間段，如早晨、下午、晚上等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述日常作息時(shí)間。例如：“Whattimedoesyourschoolstart?”“Itstartsat8:00inthemorning.”

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答句的結(jié)構(gòu)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常作息時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論各自學(xué)校的作息時(shí)間安排。

2.聽(tīng)力練習(xí)：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述作息時(shí)間。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和聽(tīng)力練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述日常作息時(shí)間”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常作息時(shí)間的基本概念、重要性和如何用英語(yǔ)描述。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述作息時(shí)間英語(yǔ)表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地了解日常作息時(shí)間的重要性，可以提供以下拓展閱讀材料：《TheImportanceofaHealthySleepSchedule》、《HowtoManageYourTimeEffectively》等。這些材料可以幫助學(xué)生了解良好的作息時(shí)間對(duì)健康和學(xué)業(yè)的重要性，并學(xué)會(huì)如何有效地管理自己的時(shí)間。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容?？梢圆贾靡韵氯蝿?wù)：

a.學(xué)生可以在家中觀察并記錄一周的作息時(shí)間，然后用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己的作息時(shí)間安排。

b.學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)與家人或朋友交流他們的作息時(shí)間，并互相提出建議，以改善彼此的作息時(shí)間安排。

c.學(xué)生可以研究一下不同國(guó)家的作息時(shí)間習(xí)慣，了解文化差異，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭報(bào)告，向班級(jí)分享他們的發(fā)現(xiàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.通過(guò)提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如，教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生回答問(wèn)題，如“Whattimedoesyourschoolstart?”、“Canyoudescribeyourdailyroutine?”等。

b.觀察：教師應(yīng)時(shí)刻觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。例如，是否積極發(fā)言、是否參與小組討論等。

c.測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，如選擇題、填空題等，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法的理解和運(yùn)用情況。

通過(guò)上述方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用不夠熟練，教師可以再次復(fù)習(xí)和練習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。例如，檢查學(xué)生描述作息時(shí)間安排的短文是否使用了正確的時(shí)態(tài)、詞匯等。

b.教師應(yīng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)可以給予表?yè)P(yáng)，如“你的作業(yè)寫得很詳細(xì)，很好！”；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，可以給予建議，如“你的作業(yè)語(yǔ)法基本上沒(méi)有問(wèn)題，但是注意一下時(shí)態(tài)的運(yùn)用?！?/p>

c.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，可以說(shuō)“你的進(jìn)步很大，繼續(xù)保持！”或者“這次作業(yè)做得不太好，但我相信你下次會(huì)做得更好！”教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了情境教學(xué)法和交互式教學(xué)法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)設(shè)置日常作息時(shí)間的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)中的日常作息時(shí)間表達(dá)可能不夠熟悉，難以理解聽(tīng)力材料中的具體內(nèi)容。此外，在時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用方面，一些學(xué)生可能還不太熟練。

對(duì)于這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中需要采取以下改進(jìn)措施：

1.在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，可以提前為學(xué)生提供聽(tīng)力材料的中文翻譯，幫助學(xué)生更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生逐漸熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)中的日常作息時(shí)間表達(dá)。

2.在時(shí)間表達(dá)法的教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)更多的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握時(shí)間表達(dá)法的運(yùn)用。例如，設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題等，讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉時(shí)間表達(dá)法的結(jié)構(gòu)和用法。

3.針對(duì)部分學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，可以嘗試采用更多的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)。同時(shí)，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.在課堂管理方面，需要更加注重學(xué)生的紀(jì)律和注意力。例如，可以通過(guò)設(shè)置課堂規(guī)則，提醒學(xué)生保持安靜，專注于課堂學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚：本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)將按照以下結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織：

a.詞匯部分：列出與日常作息時(shí)間相關(guān)的詞匯，如morning,afternoon,evening,school,start,finish等。

b.語(yǔ)法部分：展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和回答句的結(jié)構(gòu)，如Whattimedoesyourschoolstart?Itstartsat8:00.

c.功能句型部分：列出功能句型Whattimeisit?It'stimetogotoschool.

d.聽(tīng)力練習(xí)部分：展示聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如學(xué)校的作息時(shí)間安排。

②重點(diǎn)突出：在板書(shū)中，將使用不同顏色的粉筆或記號(hào)筆來(lái)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句等。例如，使用紅色粉筆突出詞匯部分，使用藍(lán)色粉筆突出語(yǔ)法部分，使用綠色粉筆突出功能句型部分。

③簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)將盡量簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多的文字和復(fù)雜的圖形。例如，使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和符號(hào)來(lái)表達(dá)關(guān)鍵信息，避免長(zhǎng)篇大論。

④藝術(shù)性和趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書(shū)設(shè)計(jì)將具有一定的藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用有趣的插圖或圖案來(lái)裝飾板書(shū)，如使用一個(gè)鬧鐘的圖案來(lái)表示It'stimetogotoschool.同時(shí)，可以使用有趣的手寫字體或裝飾性的邊框來(lái)增加板書(shū)的吸引力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《HowtoMakeaGoodSchedule》和《TheBenefitsofaGoodMorningRoutine》兩篇文章，以加深對(duì)作息時(shí)間安排的理解。

b.視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)時(shí)間管理和日常作息的短視頻，如《5MorningHabitsThatCanChangeYourLife》和《HowtoHaveanEffectiveMorningRoutine》。

c.實(shí)踐作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試制定自己的作息時(shí)間表，并在第二天按照計(jì)