8 上課了 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8上課了（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第八課“上課了”。教學(xué)內(nèi)容主要包括認(rèn)識(shí)課堂規(guī)則、學(xué)習(xí)禮貌用語以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)緊密聯(lián)系，如他們?cè)谟變簣@時(shí)期已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的規(guī)則意識(shí)和基本的禮貌用語。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些已有知識(shí)進(jìn)一步深化，形成體系化的課堂行為規(guī)范，以適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的需要。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解并踐行課堂禮儀，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和自律意識(shí)。通過學(xué)習(xí)課堂規(guī)則和禮貌用語，學(xué)生將增強(qiáng)尊重他人、自覺遵守紀(jì)律的素養(yǎng)，提升自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的探究興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任感，為學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，與道德與法治課程的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)緊密相連。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)并理解基本的課堂規(guī)則，如守時(shí)、安靜聽講、舉手發(fā)言等。

-掌握常用的禮貌用語，如請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，并能在課堂交流中恰當(dāng)使用。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括文具整理、按時(shí)完成作業(yè)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)于課堂規(guī)則的理解和內(nèi)化，尤其是將規(guī)則轉(zhuǎn)化為日常行為，如在實(shí)際課堂中做到自覺遵守。

-禮貌用語的情境應(yīng)用，學(xué)生需在不同情境下靈活運(yùn)用，體現(xiàn)尊重他人的素養(yǎng)。

-良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)，將習(xí)慣真正融入到日常學(xué)習(xí)中，如如何在課后自覺復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室多媒體設(shè)備、教學(xué)掛圖、課堂規(guī)則提示牌、學(xué)生作業(yè)本。

-課程平臺(tái)：學(xué)校統(tǒng)一使用的教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

-信息化資源：電子白板、教學(xué)課件、互動(dòng)教學(xué)軟件。

-教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、課堂游戲、情景模擬、反饋評(píng)價(jià)表。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課堂規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道上課時(shí)為什么要遵守規(guī)則嗎？它對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么幫助？”

-展示一些關(guān)于課堂規(guī)則和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的圖片，讓學(xué)生初步感受規(guī)則的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹課堂規(guī)則的基本概念和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課堂規(guī)則基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解課堂規(guī)則的基本概念和主要內(nèi)容。

-過程：

-講解課堂規(guī)則的定義，包括守時(shí)、安靜聽講、禮貌用語等主要組成內(nèi)容。

-使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹每項(xiàng)規(guī)則的具體要求和執(zhí)行方式。

-通過實(shí)例說明，讓學(xué)生更好地理解課堂規(guī)則在學(xué)習(xí)和交往中的實(shí)際應(yīng)用。

3.課堂規(guī)則案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂規(guī)則的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個(gè)典型的課堂規(guī)則案例進(jìn)行分析，如守時(shí)、禮貌用語的應(yīng)用場(chǎng)景。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、執(zhí)行過程和產(chǎn)生的積極效果，讓學(xué)生全面了解規(guī)則的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度和集體學(xué)習(xí)氛圍的影響。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何更好地遵守課堂規(guī)則，提出建設(shè)性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于如何改善課堂規(guī)則遵守情況的主題。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn)以及可行的改善策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課堂規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括現(xiàn)狀分析、挑戰(zhàn)和解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則的重要性和意義。

-過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課堂規(guī)則的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)遵守課堂規(guī)則對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和集體秩序的積極影響，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中積極踐行。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我心中的課堂規(guī)則”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課堂規(guī)則的定義與重要性

-課堂規(guī)則是課堂教學(xué)中學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范。

-遵守課堂規(guī)則有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

-課堂規(guī)則體現(xiàn)了尊重他人、自覺遵守紀(jì)律的素養(yǎng)。

2.課堂規(guī)則的主要內(nèi)容

-守時(shí)：按時(shí)上課、按時(shí)完成作業(yè)等。

-安靜聽講：不打擾他人，專心聽講，積極參與課堂討論。

-禮貌用語：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，體現(xiàn)尊重與友善。

-自覺遵守紀(jì)律：服從教師管理，保持課堂秩序。

3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-整理文具：保持桌面整潔，有序放置文具。

-課后復(fù)習(xí)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-預(yù)習(xí)新課：提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

4.課堂規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用

-通過案例分析，了解課堂規(guī)則在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中的具體應(yīng)用。

-學(xué)會(huì)如何在課堂上尊重他人，自覺遵守紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。

5.小組討論與展示

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

-鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，提高自信心。

-深化學(xué)生對(duì)課堂規(guī)則的理解，激發(fā)學(xué)生遵守課堂規(guī)則的積極性。

6.課堂規(guī)則的改進(jìn)與創(chuàng)新

-分析現(xiàn)有課堂規(guī)則遵守情況，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，為課堂規(guī)則的完善與創(chuàng)新提出建議。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如守時(shí)、安靜聽講、禮貌用語等，對(duì)學(xué)生的課堂規(guī)則遵守情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、合作態(tài)度以及展示時(shí)的表達(dá)清晰度和邏輯性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)關(guān)于課堂規(guī)則和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識(shí)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：通過學(xué)生提交的關(guān)于課堂規(guī)則的短文或報(bào)告，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂規(guī)則的理解深度和運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面評(píng)價(jià)和建設(shè)性反饋。

-指出學(xué)生在課堂規(guī)則遵守方面的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-課堂規(guī)則的定義與重要性

-主要課堂規(guī)則：守時(shí)、安靜聽講、禮貌用語、自覺遵守紀(jì)律

-良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：整理文具、課后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)新課

②關(guān)鍵詞

-尊重、紀(jì)律、效率

-合作、表達(dá)、創(chuàng)新

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