統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.1 家的意味 教案

第第頁(yè)統(tǒng)編版（2024）道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.1家的意味教案教學(xué)內(nèi)容初中道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.1《家的意味》教學(xué)目標(biāo)?政治認(rèn)同?：理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心思想理念、人文精神和傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)對(duì)家庭、國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)同感。?道德修養(yǎng)?：感念父母養(yǎng)育之恩、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)之情，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的美德，學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。?法治觀念?：明確孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民的法定義務(wù)，自覺(jué)履行相關(guān)法律責(zé)任。?責(zé)任意識(shí)?：認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的重要性，自覺(jué)分擔(dān)家庭責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)孝親敬長(zhǎng)。?健全人格?：通過(guò)家庭情感的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，建立和諧的人際關(guān)系。??????????????????????教學(xué)重點(diǎn)理解家的內(nèi)涵，明確家不僅是地域和住所，更是心靈的港灣，承載著親情與溫暖。????????????教學(xué)難點(diǎn)?理解家的主要特點(diǎn)，特別是家在中國(guó)文化中的深厚意味和豐富內(nèi)涵。??????教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入今年高考期間，一段7年前總臺(tái)《面對(duì)面》欄目對(duì)高考考生龐眾望的采訪視頻被媒體重新發(fā)掘，引發(fā)熱議。2017年高考，龐眾望考出了理科684分的成績(jī)，并獲得清華大學(xué)“自強(qiáng)計(jì)劃”最高60分的降分錄取資格。之所以獲得清華大學(xué)““自強(qiáng)計(jì)劃”錄取資格，是由于他特殊的家庭環(huán)境，父親是一位精神分裂癥患者，母親下肢殘疾，行動(dòng)不便。面對(duì)家庭的重?fù)?dān)龐眾望一邊勤于學(xué)業(yè)，一邊照料家庭。思考：你知道這位當(dāng)年以744高分考上清華，入校時(shí)被校長(zhǎng)接見(jiàn)的學(xué)子背后有著怎樣的故事嗎???授新課生活觀察：我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村這是我和家人的住所,是我的家爺爺、爸爸師媽媽、還有我們是家人哪里有家人的關(guān)愛(ài),哪里就是家思考：運(yùn)用你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么?學(xué)生：教師：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。相關(guān)鏈接：①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——男女結(jié)婚成家；②因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員；③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人；④父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人?！静牧戏治觥坎牧弦唬糊嫳娡錾?999年，母親患有先天性脊柱裂，雙腿截肢，生活難以自理，在家做刺繡賺錢。父親是精神分裂患者，在清醒的時(shí)候跟老鄉(xiāng)出去打工，每中道法家園年賺的收入不過(guò)四五干。姥姥姥爺要照顧家庭，還要去拾荒補(bǔ)貼家用。思考：請(qǐng)結(jié)合龐眾望的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)家在個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有怎樣的意義?學(xué)生：家是生命的居所，是心靈的港灣。材料二：龐眾望雖然成長(zhǎng)于物質(zhì)極度貧乏的家庭，卻依然自信、樂(lè)觀、愛(ài)笑、堅(jiān)強(qiáng)。龐眾望說(shuō)，他的媽媽生活中就是這樣，感恩媽媽的陪伴和教育，自己在情感上非常富足，媽媽給了他非常多的陪伴和非常好的教育。媽媽龐志芹祝福他“走好自己的路，搞好自己的學(xué)習(xí)，將來(lái)能給國(guó)家做貢獻(xiàn)，能幫助更多的人。思考：家的意義是什么？學(xué)生：教師：家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。探究活動(dòng)：回憶你的成長(zhǎng)過(guò)程，第一次穿衣服，第一次過(guò)馬路，第一次買東西思考：這些活動(dòng)都是誰(shuí)在陪伴著你?你從他們身上學(xué)到什么?學(xué)生：教師：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。材料三：家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，促進(jìn)家庭和睦，使干千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。--習(xí)近平思考：良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)具有體么意義?學(xué)生：教師：家是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。知識(shí)小結(jié)：家的作用①家是生命的居所，是心靈的港灣。②家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。④家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。【探究活動(dòng)】家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長(zhǎng)期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)，一個(gè)詞、一句話、一個(gè)故事一段記憶、都是家風(fēng)的載體。思考：1.從這封信中，你感受到了怎樣的家風(fēng)和家教?這種優(yōu)良家風(fēng)對(duì)吳教授的女兒具體有怎樣深遠(yuǎn)的影響?學(xué)生：教師：①優(yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。課堂小結(jié)課堂練習(xí)下列關(guān)于家庭的說(shuō)法，正確的是（B）

A.家庭就是我們住的房子

B.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織

C.家庭只是指我們和父母在一起的生活

D.現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為聯(lián)合家庭

2.家庭的功能有（A）

①物質(zhì)生產(chǎn)功能②人口生產(chǎn)功能③消費(fèi)功能④撫育和贍養(yǎng)功能⑤教育功能⑥休息娛樂(lè)功能

A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤⑥3.春節(jié)是在外游子與家中親人團(tuán)聚的日子。不管離家有多遠(yuǎn)，人在路途中，親人在心里，“回家”是春節(jié)每個(gè)在外打拼的中國(guó)人的共同主題。這表明（

C

）①子女只有在父母身邊才能表達(dá)孝心

②“孝”是中國(guó)家庭文化中的重要精神內(nèi)涵③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

④回家過(guò)年是我們每個(gè)子女的法定義務(wù)A.①③

B.①④

C.②③

D.②④4.《中華人民共和國(guó)民法典》第二十六條規(guī)定：“父母對(duì)未成年子女負(fù)有撫養(yǎng)、教育和保護(hù)的義務(wù)。成年子女對(duì)父母負(fù)有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)的義務(wù)。”法律條文體現(xiàn)的中華傳統(tǒng)美德是（

B

）A.仁愛(ài)孝悌，待人有禮

B.尊老愛(ài)幼，孝親敬長(zhǎng)C.誠(chéng)信友善，樂(lè)于助人

D.善待父母，自立自強(qiáng)5.網(wǎng)友們經(jīng)常在假期結(jié)束后曬私家車的后備廂，里面全都塞滿了父母的食物。大家