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一朝沐杏雨,一生念師恩尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“一朝沐杏雨,一生念師恩”。青春成長的足跡中,總有堅實的腳印陪伴我們走過詩山題海,總有溫情的教誨激勵我們熬過困苦的時刻。在師恩的潤澤里,我們亭亭生長。在我們的記憶中,老師就如同拂過桃李枝頭的柔柔春風(fēng),催發(fā)了一片灼灼韶華。白居易這樣敬慕著為人師者:“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”。梁實秋追懷著他的國文老師:“我于回憶他的音貌之余,不禁滿懷敬慕之意?!倍?雅思貝爾斯則直接點出了老師對學(xué)生的深刻作用:“一棵樹搖動一棵樹,一朵云催動一朵云,一個靈魂喚醒一個靈魂”。老師是我們一生中所遇到的最重要的人之一。他們用粉筆描繪著時光,記錄的不是黑白的枯燥和單調(diào),而是下自成蹊的桃李不言,他們用三尺講臺構(gòu)筑的空間,勾畫的不是方寸的狹窄與擁擠,而是學(xué)生的無垠未來與燦爛星野。他們的心是一顆樹,愛與希望的根須扎在土里,他們從堅守的事業(yè)中,滋養(yǎng)出智慧與情感的茂密樹葉。春秋寒暑,歲月幾度。我們由懵懂的孩童一步步成長,離不開老師們的陪伴和引導(dǎo)。他們手執(zhí)知識的火種,照亮真理的前路;他們?nèi)缌_盤指引方向,叫我們描繪人生的第一筆藍(lán)圖;他們以春風(fēng)化雨的溫柔,對我們關(guān)懷備至;他們用博古通今的滿腹經(jīng)綸,帶領(lǐng)我們徜徉知識之海。而我們,在耳濡目染之中接受老師對我們的影響。老師們高尚的人格感染著我們,諄諄教誨與叨叨關(guān)切猶如清風(fēng)溫和拂過,撫平我們的幼稚與頑劣,讓我們沐浴在陽光之下,從新生的幼苗成長為參天的大樹。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。求學(xué)路上的歲歲年年,因為有了好老師的同行與引領(lǐng),挫折與迷茫也只是一時迷霧,撥開后便見青山,更覺通透暢快。“善之本在教,教之本在師。”教師的存在讓善良的種子代代播撒,永不斷絕。作為學(xué)生,將師生之情銘記于心,方可以讓尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)薪火相傳,讓師生深情的溫暖力量千古流傳!泰戈爾說:“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。”教師的事業(yè)不是最為顯眼的,卻是最為基礎(chǔ)和重要的?!皣鴮⑴d,必貴師而重傅?!睂處煹淖鹁?,不僅僅是對每一個默默付出的平凡教師個體的真誠致敬,更是對知識文化的敬畏。“水的載歌載舞”,才使“鵝卵石臻于完美”。冬去春來,三寸粉筆,指點出北疆磅礴,江南溫柔,卻書不盡脈脈溫情;夏盡秋實,一方講臺,容得下東海波濤,西域狂沙,亦孕育出勃勃生機(jī)!“一朝沐杏雨,一生念師恩”,讓我們懷揣著對師恩的敬意
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