2023 年教師資格筆試考前測試卷高中美術(shù)卷一

2023年教師資格筆試考前測試卷一高中美術(shù)一、單項選擇題(本大題共26小題，每題2分，共52分)1.根據(jù)藝術(shù)形象的感性特征，可將藝術(shù)形象大致分為(A.空間形象B.視覺形象C.感官形象)、聽覺形象、文學(xué)形D美術(shù)形象2.描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事作品是 ()。A.B.C.D.3.在中國繪畫歷史上，最早創(chuàng)“披麻皴”的是()。A.吳道子B.閻立本C.董源D.米芾4.()不屬于荊浩《筆法記》中的“六要”。A.氣B.墨C.筆D.律5.黃公望被推為“元四大家之冠”，其傳世作品()堪稱杰作。AB.《墨梅圖》CD.《富春山居圖》6.董其昌是明末()的代表人物，他提出了南北宗論。A.華亭派B.蘇松派C.云間派D.浙派7.克里特美術(shù)是愛琴美術(shù)之一，下列選項中不屬于其代表作品的是()。A.C.BD....期杰出代表()。A.雷斯達爾B.提埃波羅9.佛羅倫薩主教堂的建筑師是(A.布魯內(nèi)萊斯基B.多那太羅C)。CD考爾夫D阿爾貝蒂10.下圖古埃及浮雕作品創(chuàng)作于公元前()。A.2000B.2500C.2800D.3000式均屬于()。A.油畫B.中國畫C.版畫D.手繪度是()。A.平角度拍攝B.仰角度拍攝C.俯角度拍攝D.頂角度拍攝13.在Photoshop軟件中，下列不屬于濾鏡菜單里的功能是()。A.風(fēng)格化B.雜色C.旋轉(zhuǎn)畫布D.渲染14.識別圖像類別的方面有形態(tài)、材料、技法、發(fā)展脈絡(luò)及()。A.風(fēng)格B.內(nèi)容C.色彩D.肌理15.普通高中美術(shù)課程要體現(xiàn)普通高中課程方案提出的()，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科B時代性、基礎(chǔ)性、選擇性、關(guān)聯(lián)性D.時代性、基礎(chǔ)性、選擇性、教育性 ()。A.文化品位B.高尚情操C.人格魅力D.審美品位的重要環(huán)節(jié)是()。A.師生互動B.美術(shù)作業(yè)展示C.美術(shù)課堂評價D.教學(xué)拓展術(shù)教育方法是()。A.作品臨摹法B.情景觀察法C.語言描述法D.聯(lián)想遷移法19.有條件的學(xué)校積極開發(fā)信息化課程資源，充分利用(。ABC.網(wǎng)絡(luò)D社會資源20.某班在學(xué)期結(jié)束美術(shù)學(xué)業(yè)達標(biāo)率為93.8%，這種評價屬于()。A.形成性評價B.總結(jié)性評價C.診斷性評價D.過程性評價21.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容為達到教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的教學(xué)操作順序和步驟屬于()。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)程序式屬于()。A.初步感受模式C模式B深入探究模式D.欣賞評價模式的方式屬于()。A.溫故知新式C式B開門見山式D.設(shè)疑啟發(fā)式24.在鑒賞清代“揚州八怪”的書畫作品時，不適合的教學(xué)方法有()。AB聞趣事C.分析作品產(chǎn)生的時代背景D.分析畫家想表達的思想感情25.美術(shù)課程評價中適應(yīng)當(dāng)前美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的是()。A.只注重學(xué)生繪畫B價為了選拔優(yōu)秀的學(xué)生D.既要關(guān)注學(xué)生掌握知識技能情況，更要重視學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面評價26.在一個主題性美術(shù)學(xué)習(xí)活動中，教師應(yīng)要求學(xué)生做好()，保存學(xué)習(xí)資料，A.包裝袋B.工具袋C.文件袋D.檔案袋二、簡答題(共4小題，每題7分，共28分)8.簡述明代徐渭《墨葡萄圖》的內(nèi)容、藝術(shù)特征和文化內(nèi)涵。.請簡述美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)中的審美判斷。的四種方法。三、案例分析題(共2小題，每題20分，共40分)帶來的眾多繪畫工具中，選出素描可以用的工具(5分鐘)。然后，朱老師帶學(xué)生進行了大量的線條練習(xí)，讓學(xué)生在紙上進行排線練習(xí)(30分鐘)。最后，朱老師用10分鐘給學(xué)生講了光線、明暗和透視等素描基本知識，并讓學(xué)生課下寫生生活中的一件日常用學(xué)生逛一逛，了解民間美術(shù)的種類包括了年畫、剪紙、風(fēng)箏、臉譜、泥塑等。又分別展示了《圍嘴花樣》(剪紙)、《蓮生貴子》(年畫)、《大阿福》(泥塑)等不同類型教師喜歡的民間美術(shù)作品，逐一進行了細致的分析，教師投入在對于作品的介會價值以及傳承現(xiàn)狀，想要激發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的肯定。可是，學(xué)生反饋不佳，覺得有點力不從心，課程就這樣結(jié)束了。四、教學(xué)設(shè)計題(共1小題，共30分)照提供的教材片段，設(shè)計1課時的教學(xué)簡案。 (1)寫出一篇規(guī)范、完整的課時教學(xué)簡案(也可以是單元中的一課)。 (2)恰當(dāng)設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。 (3)合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作業(yè)要求。 (4)設(shè)置設(shè)計至少三個課堂提問。術(shù)作品的關(guān)系》術(shù)作品的關(guān)系》術(shù)作品的關(guān)系》術(shù)作品的關(guān)系》術(shù)作品的關(guān)系》2023年教師資格筆試考前測試卷一高中美術(shù)參考答案藝術(shù)形象。視覺形象具有再現(xiàn)性、直觀性、生動性等特點。殷末伯夷、叔齊不食周粟的故事為題而畫的。圖中描繪伯夷、叔齊對坐在懸崖峭壁間的隨。伯夷、叔齊均面容清癯，身體瘦弱，肉體上由于生活在野外和以野菜充饑而受到極后世的發(fā)展演變，更是豐富了其在山水畫中的運用。現(xiàn)力與文化修養(yǎng)的文人山水畫派，其中以董其昌為代表的“華亭派”影響最大。要集中在米洛斯宮，這座被稱為“迷宮”龐大又復(fù)雜的宮殿的墻壁上有許多壁畫，手法有聯(lián)系，主要有《巴黎女郎》《交談的婦女》《侍女圖》《玩蛇女郎》等。衛(wèi)城的“獅子之門”最為著名。威10.【答案】D。解析：納米爾石板(浮雕)是古埃及的古王國時期的作品，約公元方式。節(jié)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)中提出“從形態(tài)、材料、技法、風(fēng)格及發(fā)展脈絡(luò)等方面識別B訂)》第二節(jié)學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)中提出“普通高中美術(shù)課程是藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的必修課程，。A、直覺、創(chuàng)新精神排除在外。方法,，其目的是檢驗學(xué)生的學(xué)業(yè)是否最終達到了各科教學(xué)目標(biāo)的要求。動狀態(tài)變換及其時間流程。由相互依存的教和學(xué)兩方面構(gòu)成。內(nèi)部發(fā)展動力是教師提出教學(xué)任務(wù)同學(xué)生完成這些任務(wù)的需要、實際水平之間的矛盾。要做到關(guān)聯(lián)性、啟發(fā)性，問題可從易到難?！敬鸢浮緽。況，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的評價。的全過程。其內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)任務(wù)書、研究報告、反映各種技能和特征的資料(如構(gòu)思設(shè)計、創(chuàng)作草圖、完成的作品)、工作過程、創(chuàng)作過程日記、對作品的鑒賞與批評小論答題答案】略。28.【參考答案】【描述】《墨葡萄圖》是明代畫家徐渭的中國畫作品，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院。畫中以飽蘸水墨之筆，揮寫一支墨葡萄。老藤錯落低垂，串串葡萄倒掛枝頭，水靈晶瑩上斜韻，達到“逸筆草草，不求形似”的“逸品”高度。【解釋】明代中期花鳥畫出現(xiàn)了水墨大寫意的藝術(shù)高峰，而徐渭則是大寫意的代表人物。作者將水墨葡萄與自己的身世感慨結(jié)合為一，一種飽經(jīng)患難、抱負(fù)難酬的無可奈【評價】作為“潑墨大寫意畫派”的創(chuàng)始人，以形簡神逸、縱墨淋漓的風(fēng)格從根本29.【參考答案】美對象進行感知、評價、判斷與表達。顯示健康的審美趣味；用形式美原理和其他知識對自然、生活和藝術(shù)中的審美對象進行感知、描述、分析和評價；通過語言、文字和圖像等方式表達自己的審美感受，用美術(shù)30.【參考答案】生積極性，感染學(xué)生的情緒，強化學(xué)生的審美感受，激起他們豐富的想象和情感。高中： (1)借助故事或游戲創(chuàng)設(shè)情境。 (2)聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境。 (3)設(shè)置懸念創(chuàng)設(shè)情境。 (4)借助實物或圖像創(chuàng)設(shè)情境。分析題31.【參考答案】 時間練習(xí)線條，而對于本課的重點知 (3)教學(xué)結(jié)構(gòu)不夠完整，教學(xué)安排不合理，本課屬于繪畫模塊，學(xué)生需要通過創(chuàng)意作品并配合教師的示范講解此部分的知識。 行展示評價。 (3)根據(jù)教學(xué)的重難點合理的分配時間，縮短排線練習(xí)的時間到5分鐘，增加講解32.【參考答案】①美術(shù)是一門注重體驗和實踐的學(xué)科，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)會的實踐能力。馮老師在課中只顧自己講解，極其投入，但卻忽略了學(xué)生的接受情況。建議馮老師在課程中將學(xué)生置機會。②美術(shù)學(xué)習(xí)活動一般注重對美術(shù)作品發(fā)表個人的獨到見解。馮老師在課程之中并沒有給學(xué)生機會，建議馮老師能夠減少自己對作品評述的時間，在課程結(jié)束前添加學(xué)生練習(xí)的環(huán)節(jié)展示幾幅作品引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的看法。學(xué)會對民間美術(shù)鑒賞的方法也正本節(jié)課的重點。的靈活性。馮老師一味地講解，對各個門類的作品都進行了詳盡的分析，導(dǎo)致重難點不經(jīng)典作品進行賞析，合理分配新授和學(xué)生練習(xí)的時間。④馮老師的提問引導(dǎo)性較差。學(xué)生對于民間美術(shù)作品的社會價值以及傳承現(xiàn)狀了解較少，馮老師應(yīng)當(dāng)進行相應(yīng)資料的展示如“民間美術(shù)的現(xiàn)狀調(diào)查表”或是相關(guān)視頻的播放，能夠由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生提高保護和傳承民間美術(shù)的意識。33.【參考答案】【教學(xué)目標(biāo)】 (1)鑒賞山水畫中地理風(fēng)貌與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系，體會中國山水畫家的自然觀，了解 藝術(shù)美”，以此了解自然風(fēng)貌與美術(shù)作品的關(guān)系，感受畫家的自然觀，用時間軸的方法了解中國山水畫的 情感?！窘虒W(xué)重難點】【教學(xué)過程】多媒體播放CCTV-9紀(jì)錄頻道《全景自然——遇見最極致的中國》，展現(xiàn)“奇幻峰：講授新課 (1)多媒體展示《溪山行旅圖》《富春山居圖》。引導(dǎo)學(xué)生觀賞并提問：①兩幅畫作的畫幅形式有何區(qū)別？②畫面內(nèi)容分別是什么？教師總結(jié)：《溪山行旅圖》通過“軸”的形式表現(xiàn)關(guān)中石質(zhì)山地與黃土堆積地貌相式正是中國畫獨特魅力之一，作品除了具有作者賦予的生命外，還要到歷史中接受其他人的檢驗，是中國人特有的一種延續(xù)的、