一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》課件

益蟲(chóng)害蟲(chóng)生活小常識(shí)yìhài動(dòng)物兒歌5聽(tīng)課文朗讀，找一找課文中一共寫(xiě)了幾種小動(dòng)物，把它們?nèi)Τ鰜?lái)。kēdǒu蝌蚪蜘蛛zhī

zhū蝴蝶

húdié蚯蚓qiū

yǐn螞蟻mǎ

yǐqīnɡtínɡ

蜻蜓kēdǒu蝌蚪蜘蛛zhī

zhū蝴蝶

húdié蚯蚓qiū

yǐn螞蟻mǎ

yǐqīnɡtínɡ

蜻蜓讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

我發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物都是蟲(chóng)子。蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

我發(fā)現(xiàn)這些字都是蟲(chóng)字旁。青胡丘斗知蜻蝴蚯蚪蜘引馬義科朱蚓螞蝌蛛讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

我發(fā)現(xiàn)……蟻方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂

漢字中有許多這樣的字：一部分表示字的意思，叫做形旁;另一部分表示字的讀音，叫做聲旁。這類(lèi)字稱(chēng)為-----形聲字。蜻形旁聲旁cánɡ

zào藏造糧我會(huì)認(rèn)食shíliánɡm(xù)í迷網(wǎng)wǎnɡ這些字里有形聲字嗎？蜻蜓迷藏造螞蟻糧食蜘蛛蝴蝶采花網(wǎng)運(yùn)池歡網(wǎng)間迷造提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)大聲朗讀課文，找一找課文中小動(dòng)物在干什么，用“—”畫(huà)出來(lái)。我會(huì)讀課文蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，宮殿螞蟻地上運(yùn)食糧。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。我要夸夸蚯蚓和螞蟻！蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙，網(wǎng)蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙，你知道它們要做什么嗎？

蜻蜓捉迷藏

蝴蝶展翅飛

蚯蚓結(jié)網(wǎng)忙

螞蟻造宮殿

蝌蚪運(yùn)食糧

蜘蛛游得歡連一連蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。讀一讀兔子地里吃青草,小魚(yú)

，蜜蜂

。燕子

。我們一起編兒歌蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結(jié)網(wǎng)zhǎn

chìhú

dié

wǔqiū

yǐn

sōnɡbānjiékēdǒu讀一讀，記一記。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先外后內(nèi)，門(mén)字框要大，要正，里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。間jiān花間組詞：中間山間造句：小女孩在花草中間快樂(lè)地

笑著。音序：J

部首：門(mén)結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先內(nèi)后外，“米”寫(xiě)在中心偏右上一些，走之的筆順是：點(diǎn)、橫折折撇、平捺。迷mí捉迷藏組詞：迷路迷宮造句：小孩們?cè)诳鞓?lè)地玩著捉迷藏

游戲。音序：M

部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先內(nèi)后外，里面“告”的第二橫寫(xiě)在橫中線上，走之的平捺要舒展。造zào造宮殿組詞：建造制造造句：工人們?nèi)找苟荚诿χㄔ齑髽恰Ｒ粜颍篫

部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先內(nèi)后外，里面“云”的撇折起筆于中心點(diǎn)往上一些，走之的平捺要舒展。運(yùn)yùn運(yùn)食糧組詞：運(yùn)送運(yùn)輸造句：卡車(chē)在不停地運(yùn)送物資。音序：Y

部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“氵”呈弧形，第二點(diǎn)在橫中線上；“也”的豎在豎中線上，豎彎鉤要圓潤(rùn)。池chí池中組詞：水池浴池造句：水池里有好多金魚(yú)。音序：C

部首：氵結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左小右大，“又”末筆捺變點(diǎn)；“欠”的首撇從豎中線右側(cè)起筆。歡huān游得歡組詞：歡快歡樂(lè)造句：小鴨子在歡快地唱歌。音序：H

部首：又結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：：先外后內(nèi)，同字框要大而正，里面的兩個(gè)“撇、點(diǎn)”要分布均勻。網(wǎng)wǎng結(jié)網(wǎng)組詞：結(jié)網(wǎng)蛛網(wǎng)造句：蜘蛛在日夜不停地結(jié)網(wǎng)。音序：W

部首：冂結(jié)構(gòu):半包圍第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)剃頭大師tì什么是大師？19

剃頭大師課文中的“剃頭大師”指的是誰(shuí)？“害人精”又是誰(shuí)呢？初讀課文自讀要求：借助拼音、工具書(shū)等讀準(zhǔn)字音。長(zhǎng)句子多讀幾遍，讀通句子。知道“害人精”和“剃頭大師”分別指誰(shuí)，了解文章大致內(nèi)容。他有一把磨得锃亮的剃刀。別剪破耳朵，你得發(fā)誓！當(dāng)然，我沒(méi)得到那五塊錢(qián)。.朗讀下列句子，注意加點(diǎn)字的讀音。..雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。我們一行五人抵達(dá)學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。..“害人精”是老剃頭師傅，“剃頭大師”是“我”。默讀課文，思考：文章講了一件什么事？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)老剃頭師傅給小沙剃頭？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)“我”給小沙剃頭？自由朗讀第1～6自然段，想想你讀懂了什么。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。表弟小沙的性格特點(diǎn)是“膽小害怕”。精讀課文總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。由此可見(jiàn)老剃頭師傅的威嚴(yán)。你們有過(guò)這樣的剃頭經(jīng)歷嗎？最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。擬人比喻最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。老剃頭師傅真的是“害人精”。朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際想一想“痛”和“癢”的剃頭感受，體會(huì)小沙對(duì)老剃頭師傅的厭惡之情，以及小沙怕剃頭的原因。邊讀邊畫(huà)出你認(rèn)為最有意思的句子。小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。想象：小沙當(dāng)時(shí)的表情怎樣？他可能會(huì)嘀咕些什么？老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。想象：此時(shí)的小沙會(huì)有什么想法？最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。你能體會(huì)小沙剃頭時(shí)的痛苦嗎？學(xué)習(xí)方法：關(guān)注重點(diǎn)，找出語(yǔ)句→發(fā)現(xiàn)有趣，讀出畫(huà)面→反復(fù)練讀，想象畫(huà)面→選擇畫(huà)面，講講小沙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)表膽鬼理奪罵仇差付倍雖泡件表奪上大下小雖罵上小下大往上提仇付倍件部首相同，左窄右寬重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)鬼ɡuǐ第2課時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)課文的前六個(gè)自然段，我們知道了小沙害怕剃頭和討厭老剃頭師傅的原因，你還記得哪些畫(huà)面呢？復(fù)習(xí)回顧學(xué)習(xí)前六個(gè)自然段的方法是什么？關(guān)注重點(diǎn)，找出語(yǔ)句→發(fā)現(xiàn)有趣，讀出畫(huà)面→反復(fù)練讀，想象畫(huà)面→選擇畫(huà)面，講講小沙自由閱讀文章第7～18自然段，找出描述“我”給小沙剪頭發(fā)前做的準(zhǔn)備、“我”給小沙剪頭發(fā)以及小沙被“我”剪完頭發(fā)后的表現(xiàn)的句子，畫(huà)出有趣的地方。課文解讀雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)?！拔摇奔纛^發(fā)架勢(shì)足、動(dòng)作快、自信十足。我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。這不是正常的剃頭方法。很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。不是專(zhuān)業(yè)剃頭師傅剃完頭發(fā)后的樣子。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田?！岸溥吋舻眯⌒摹笔鞘裁匆馑迹俊拔摇鳖^發(fā)小沙畫(huà)面一結(jié)合課文，梳理句子，整理表格。給小沙圍上大睡衣擺出架勢(shì)嚓嚓兩剪刀剪下一堆頭發(fā)高興“我”頭發(fā)小沙畫(huà)面二這兒一剪刀那兒一剪刀落滿黑頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短這兒翹起那兒短無(wú)所謂“我”頭發(fā)小沙畫(huà)面三剪掉翹起的修了修越修越糟越剪越短露出頭皮坑坑洼洼像層層梯田大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了?！拔摇睘槭裁催@么說(shuō)？讀一讀上表中三個(gè)畫(huà)面所對(duì)應(yīng)的課文中的語(yǔ)段，讀出趣味。第一、二個(gè)畫(huà)面讀出“我”剃頭架勢(shì)足、動(dòng)作快、自信。第三個(gè)畫(huà)面讀出“我”心情的變化——由得意變得有些緊張。聯(lián)系生活實(shí)際想一想，剪完頭發(fā)之后，小沙會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什么。“我”是剃頭大師嗎？課文為什么用“剃頭大師”作為題目？“我”雖然稱(chēng)不上“剃頭大師”，可是“我”覺(jué)得自己很有剃頭天分，像個(gè)剃頭大師。這樣的題目，不僅能夠引起讀者的閱讀興趣，還能讓人產(chǎn)生思考，讓故事更加有趣。你認(rèn)為老剃頭師傅是不是“害人精”？為什么？老師傅的推剪雖然有點(diǎn)“老掉牙”，但他對(duì)待理發(fā)可是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的，不是“害人精”。這個(gè)故事里，誰(shuí)才是真的“害人精”呢？“我”故事里除了“我”還有一個(gè)主要人物，是誰(shuí)？小沙“我”自稱(chēng)“剃頭大師”，老師傅被小沙叫作“害人精”，主人公都有外號(hào)了。你們能給小沙取個(gè)外號(hào)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。膽小鬼。因?yàn)樾∩撑鹿?，怕喝中藥，怕做噩?mèng)，還怕剃頭，特別膽小。文中的“我”在給小沙剃頭時(shí)說(shuō)“世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”，這是為什么？聯(lián)系上下文想一想。小沙理發(fā)只要求別剪到