12我的環(huán)保小搭檔（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

12我的環(huán)保小搭檔（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《12我的環(huán)保小搭檔》是部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)的一章節(jié)，主要圍繞環(huán)保意識(shí)和行為展開(kāi)。內(nèi)容包括：1.了解環(huán)保的概念和重要性；2.學(xué)習(xí)日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電，分類(lèi)垃圾等；3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，鼓勵(lì)他們從自身做起，保護(hù)環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提升他們的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解環(huán)保的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任；2.學(xué)習(xí)并實(shí)踐日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電，分類(lèi)垃圾等；3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)他們與同伴一起參與環(huán)?；顒?dòng)，共同保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)環(huán)保概念的理解和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，形成持續(xù)的環(huán)保行為和責(zé)任感。

解決辦法：

1.通過(guò)觀看環(huán)保視頻、圖片和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地感受環(huán)保的重要性，加深對(duì)環(huán)保概念的理解；

2.設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境和互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并實(shí)踐環(huán)保行為；

3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的日常行為，找出環(huán)保行為的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃；

4.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和感悟，激發(fā)他們的環(huán)保熱情和責(zé)任感；

5.定期進(jìn)行環(huán)保行為的檢查和反饋，幫助學(xué)生形成持續(xù)的環(huán)保行為和責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置具體的環(huán)保情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)和理解環(huán)保知識(shí)；

2.互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與討論、小組合作等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與興趣；

3.實(shí)踐性教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、環(huán)保視頻等多媒體材料，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，上傳環(huán)保資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流；

3.環(huán)保道具：使用環(huán)保道具，如分類(lèi)垃圾箱、節(jié)能燈等，讓學(xué)生更直觀地理解和實(shí)踐環(huán)保知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞環(huán)保的重要性，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解環(huán)保的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解環(huán)保的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出環(huán)保的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解環(huán)保的基本概念和行為，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解環(huán)保的基本概念和行為。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握環(huán)保技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解環(huán)保的基本概念和行為，掌握環(huán)保技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)環(huán)保的重要性，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與環(huán)保相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)點(diǎn)掌握：學(xué)生將能夠理解環(huán)保的概念，掌握節(jié)約用水、用電，分類(lèi)垃圾等基本的環(huán)保行為和方法。

2.環(huán)保意識(shí)提升：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，理解每個(gè)人的環(huán)保責(zé)任，并能夠在日常生活中主動(dòng)采取環(huán)保行動(dòng)。

3.實(shí)踐能力培養(yǎng)：通過(guò)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生將能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

6.反思與總結(jié)能力：通過(guò)完成課后作業(yè)和反思總結(jié)，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)提升。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)環(huán)境的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感，形成積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)環(huán)保的重要性和實(shí)踐方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.環(huán)保的重要性：通過(guò)板書(shū)展示環(huán)保的概念和意義，讓學(xué)生一目了然地了解環(huán)保的重要性?？梢允褂藐P(guān)鍵詞如“環(huán)?！?、“節(jié)約”、“保護(hù)”等。

2.環(huán)保行為：板書(shū)上列舉一些基本的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電，分類(lèi)垃圾等，讓學(xué)生能夠清晰地看到環(huán)保行為的實(shí)踐方法。

3.環(huán)保責(zé)任感：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的環(huán)保責(zé)任，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有義務(wù)保護(hù)環(huán)境?？梢允褂藐P(guān)鍵詞如“責(zé)任”、“行動(dòng)”、“影響”等。

4.實(shí)踐案例：挑選一些環(huán)保實(shí)踐案例，展示給學(xué)生，讓學(xué)生能夠具體地了解到環(huán)保行為的實(shí)際效果。可以結(jié)合圖片或圖表進(jìn)行展示。

5.環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或歌曲：設(shè)計(jì)一條富有啟發(fā)性和趣味性的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中牢記環(huán)保的重要性。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)故事和案例的方式，引發(fā)了學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡可能地使用生動(dòng)的實(shí)例和圖片，讓學(xué)生能夠直觀地理解環(huán)保的概念和實(shí)踐方法。在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，在講解環(huán)保行為時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些基本的環(huán)保知識(shí)還不夠了解，需要進(jìn)一步的講解和引導(dǎo)。此外，在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要更多的激勵(lì)和引導(dǎo)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)環(huán)保的概念和實(shí)踐方法有了更深入的理解，也能夠積極參與到環(huán)保行動(dòng)中。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問(wèn)題和不足之處，需要改進(jìn)和提高。例如，在講解環(huán)保行為時(shí)，我需要更加深入地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握環(huán)保知識(shí)。在小組活動(dòng)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度，采取更多的激勵(lì)和引導(dǎo)措施，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)和提高。例如，在講解環(huán)保行為時(shí)，我將更加深入地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，使用更多的實(shí)例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和掌握環(huán)保知識(shí)。在小組活動(dòng)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的參與度，采取更多的激勵(lì)和引導(dǎo)措施，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找更多的教學(xué)方法和策略，以提高自己的教學(xué)效果和質(zhì)量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生作業(yè)和課后拓展學(xué)習(xí)：

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

根據(jù)課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、學(xué)生作業(yè)和課后拓展學(xué)習(xí)等方面的評(píng)價(jià)，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和反饋。例如，在評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)時(shí)，教師可以指出學(xué)生在討論中的積極表現(xiàn)和參與度，以及他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論成果展示時(shí)，教師可以指出學(xué)生在展示中的思考和表達(dá)能力，以及他們對(duì)環(huán)保知識(shí)和技能的理解和掌握程度。在評(píng)價(jià)學(xué)生隨堂測(cè)試時(shí)，教師可以指出學(xué)生在測(cè)試中的正確答案和錯(cuò)誤答案，以及他們?cè)谒伎己徒鉀Q問(wèn)題中的能力。在評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)和課后拓展學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以指出學(xué)生在作業(yè)中的認(rèn)真程度和拓展學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)全面的評(píng)價(jià)和反饋，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握環(huán)保知識(shí)和技能，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以根據(jù)評(píng)價(jià)和反饋的結(jié)果，對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)效果和質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)列舉出五種日常生活中的環(huán)保行為，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

答案：節(jié)約用水、節(jié)約用電、分類(lèi)垃圾、減少使用一次性產(chǎn)品、減少塑料污染。

2.請(qǐng)解釋為什么保護(hù)環(huán)境很重要，并給出兩個(gè)具體的例子來(lái)說(shuō)明。

答案：保護(hù)環(huán)境很重要，因?yàn)榄h(huán)境是我們生存的基礎(chǔ)，它提供了我們所需的空氣、水、食物和自然資源。例如，如果我們不保護(hù)水資源，水污染會(huì)導(dǎo)致水體變質(zhì)，影響我們的健康和生活質(zhì)量。另外，如果我們不保護(hù)森林資源，過(guò)度砍伐會(huì)導(dǎo)致森林減少，影響氣候調(diào)節(jié)和生物多樣性。

3.請(qǐng)說(shuō)明如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，并給出兩個(gè)具體的例子。

答案：在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，可以通過(guò)以下方式：節(jié)約用水，例如關(guān)閉水龍頭時(shí)不要讓它滴水，用桶子收集雨水用于澆花；節(jié)約用電，例如關(guān)掉不必要的燈光和電器，使用節(jié)能燈泡和電器。

4.請(qǐng)解釋環(huán)保行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，并給出兩