七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第1框 讓友誼之樹常青教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1框讓友誼之樹常青教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課程基本信息1.課程名稱：《讓友誼之樹常青》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以新人教版《道德與法治》上冊(cè)第二單元“友誼的天空”中的第五課“交友的智慧”為依據(jù)，圍繞“讓友誼之樹常青”的主題，引導(dǎo)學(xué)生了解友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何建立和維護(hù)真摯的友誼。通過案例分析、小組討論等形式，使學(xué)生深入理解交友的原則和技巧，培養(yǎng)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中建立健康友誼的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于溝通的核心素養(yǎng)，使其能夠理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力：

1.能夠表達(dá)對(duì)友誼的看法，理解友誼的特質(zhì)；

2.學(xué)會(huì)傾聽、關(guān)心他人，尊重同學(xué)間的差異；

3.掌握與人溝通的基本技巧，提高解決人際沖突的能力；

4.樹立正確的交友觀念，建立健康、長(zhǎng)久的友誼關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解友誼的特質(zhì)和重要性，包括友誼的相互性、平等性和真誠(chéng)性。

-學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和溝通的技巧，以及在交往中尊重他人的原則。

-掌握建立和維持友誼的方法，如共同活動(dòng)、相互支持、處理沖突等。

舉例：通過案例分析，讓學(xué)生明白在友誼中如何做到相互尊重和真誠(chéng)相待，以及如何通過有效的溝通解決分歧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生往往難以把握友誼中的平等與尊重，容易在交往中產(chǎn)生依賴或控制的現(xiàn)象。

-在實(shí)際操作中，如何運(yùn)用溝通技巧解決人際沖突，特別是如何在保持友誼的同時(shí)表達(dá)自己的立場(chǎng)和需求。

舉例：通過角色扮演或小組討論，幫助學(xué)生理解在友誼中保持獨(dú)立性和個(gè)性的重要性，以及在遇到分歧時(shí)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，以達(dá)到有效溝通的目的。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《道德與法治》上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交友智慧相關(guān)的圖片、視頻和案例資料，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：提前將教室座位布置成小組討論形式，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；設(shè)置展示區(qū)域，用于展示學(xué)生成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“友誼”的興趣，激發(fā)其探索友誼的智慧。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為什么是友誼？它在我們生活中扮演著什么樣的角色？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的力量和美好。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、特質(zhì)和建立友誼的方法。

過程：

講解友誼的定義，包括友誼的相互性、平等性和真誠(chéng)性。

詳細(xì)介紹建立友誼的方法，如共同活動(dòng)、相互支持等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，包括成功建立友誼的案例和處理友誼沖突的案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何應(yīng)對(duì)友誼中的困難和挑戰(zhàn)，并提出維護(hù)友誼的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何處理友誼中的誤會(huì)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和智慧交友的意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、特質(zhì)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立和維護(hù)健康友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我的友誼故事”的短文，分享自己與朋友間的美好時(shí)光或解決問題的經(jīng)歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《朋友的力量：人際關(guān)系的奧秘》

-《如何贏得朋友與影響他人》

-《友誼的辯證法：從古希臘到現(xiàn)代社會(huì)的友誼觀念》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)和意義。

-調(diào)查身邊朋友的交友原則和經(jīng)歷，總結(jié)成功友誼的共通點(diǎn)。

-探索網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)象，分析其利與弊，以及如何在網(wǎng)上建立安全的友誼關(guān)系。

-通過閱讀相關(guān)書籍或文章，了解人際溝通的技巧，如非言語溝通、沖突解決等。

-分析影視作品中的友誼主題，如《哈利·波特》系列中的友誼，探討友誼在故事中的作用和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.讓友誼之樹常青

-友誼的特質(zhì)：相互性、平等性、真誠(chéng)性

-建立友誼：共同活動(dòng)、相互支持、處理沖突

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、尊重差異

-維護(hù)友誼：理解、包容、誠(chéng)信

2.案例分析

-成功友誼案例：共同成長(zhǎng)、互相激勵(lì)

-沖突解決案例：溝通理解、尋求共識(shí)

3.小組討論

-主題：網(wǎng)絡(luò)交友、友誼中的誤會(huì)等

-解決方案：安全意識(shí)、真誠(chéng)交流、合理溝通

板書設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)為原則，通過清晰的條理和概括性強(qiáng)的內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶友誼的重要性和交友的智慧。同時(shí)，板書中的藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)，如使用友誼樹的圖形，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如案例分析法、小組討論等，旨在讓學(xué)生從不同角度深入理解友誼的智慧。回顧整個(gè)過程，我發(fā)現(xiàn)以下幾方面的得失：

1.教學(xué)策略方面：通過引入生活中的實(shí)際案例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意主動(dòng)參與課堂討論。但在引導(dǎo)討論的過程中，我意識(shí)到對(duì)部分學(xué)生啟發(fā)不足，今后需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。

2.教學(xué)管理方面：在小組討論環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的管理較為寬松，給予他們足夠的自由發(fā)揮空間。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生討論偏離主題，今后應(yīng)在保證學(xué)生自主性的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)討論過程的監(jiān)控和指導(dǎo)。

3.教學(xué)方法方面：本節(jié)課運(yùn)用了多媒體資源進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在講解友誼的特質(zhì)和建立友誼的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)不夠簡(jiǎn)潔明了，今后需要在這方面加強(qiáng)鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)友誼的特質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法有了更深入的理解。同時(shí)，他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用溝通技巧解決人際沖突，提高了自己在現(xiàn)實(shí)生活中交友的能力。

2.技能方面的進(jìn)步：學(xué)生在小組討論中鍛煉了合作能力和解決問題的能力。課堂展示環(huán)節(jié)，他們的表達(dá)能力也得到了提升。

3.情感態(tài)度方面的變化：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生更加重視友誼，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他們?cè)敢庵鲃?dòng)去建立和維護(hù)真摯的友誼，為人生增添色彩。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓