北京市清華大學(xué)附中朝陽學(xué)校望京學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題

北京市清華大學(xué)附中朝陽學(xué)校望京學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題一、文言小題1．下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)字，不正確的一項(xiàng)是（

）A．有一言而可以終身行之者乎

言：字B．賊其君者也

賊：傷害C．當(dāng)察亂何自起

當(dāng)：應(yīng)該D．魏王貽我大瓠之種

貽：贈送2．下列選項(xiàng)中的加點(diǎn)字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．治天下可運(yùn)之掌上/我樹之成而實(shí)五石B．圣人以治天下為事者也/吾為其無用而掊之C．任重而道遠(yuǎn)/死而不亡者壽D．以輔萬物之自然而不敢為/世世以洴澼絖為事3．下列選項(xiàng)中，與例句句式相同的一項(xiàng)是（

）例句：自知者明A．為之于未有B．敏于事而慎于言C．仁以為己任D．古之欲明明德于天下者二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成各題。材料一隨著陸地油氣資源日益減少，人們將目光投向海洋。海洋蘊(yùn)藏著地球34%以上的石油和天然氣資源，但海洋環(huán)境惡劣，油氣鉆采需要科技含量更高的設(shè)備，海洋石油鉆井平臺是其中關(guān)鍵設(shè)備之一。海洋石油鉆井平臺一般分為固定式平臺和移動式平臺兩種。固定式平臺包括坐底式、導(dǎo)管架式等，移動式平臺包括自升式、半潛式等。其中，導(dǎo)管架平臺具有甲板面積大、可變載荷大、結(jié)構(gòu)安全可靠等優(yōu)點(diǎn)。世界上第一座設(shè)備齊全的鋼質(zhì)導(dǎo)管架平臺，于1947年在美國墨西哥灣水深6米處成功安裝。此后，導(dǎo)管架平臺數(shù)量迅速增加。導(dǎo)管架平臺主要由導(dǎo)管架、樁和上部結(jié)構(gòu)三部分組成。其中導(dǎo)管架和樁，通常稱為支撐結(jié)構(gòu)。按腿柱數(shù)量分類，導(dǎo)管架通常有以下九種形式：三腿柱導(dǎo)管架、四腿柱導(dǎo)管架、八腿柱導(dǎo)管架。此外，還有十二腿柱導(dǎo)管架、十六腿柱導(dǎo)管架等。例如，259米水深的Hondo平臺是八腿，313米水深的Cognoc平臺是十二腿。導(dǎo)管架的外形類似細(xì)長形的金字塔，腿越多，底座相對越穩(wěn)固，但也更費(fèi)鋼材，體積也更大。整個導(dǎo)管架在陸上預(yù)制完成，運(yùn)至海上采油處再定位、安裝、合攏。這大大地，減少了海上的工作量，提高了效率，降低了成本。導(dǎo)管架平臺通常用于淺水海域油氣資源開發(fā)。但海洋中蘊(yùn)藏的油氣資源有近一半埋于超過300米的深海之下。300米水深是油氣行業(yè)劃分淺水與深水的界限。隨著水深增加，油氣勘探開發(fā)技術(shù)難度和所需投入也會呈幾何倍數(shù)增長。目前，在世界范圍內(nèi)數(shù)千座導(dǎo)管架平臺中，僅有9座導(dǎo)管架高度超過300米。我國海上石油開發(fā)始于上世紀(jì)60年代末期的渤海灣地區(qū)，水深局限在20米。80年代末期，開始在南海100米水深范圍內(nèi)勘探和生產(chǎn)。南海是世界上最有前景而又尚未大規(guī)模開采的油氣資源區(qū)，油氣田大多在300米～500米水深范圍內(nèi)。我國現(xiàn)有導(dǎo)管架平臺約300座，最早的是1985年投產(chǎn)的渤海埕北油田，水深在16米左右﹔2014年投產(chǎn)的荔灣3-1平臺是當(dāng)時亞洲最大的導(dǎo)管架平臺，水深達(dá)到了190米。我國在200米水深及以上海域通常采用“浮式生產(chǎn)平臺+水下生產(chǎn)系統(tǒng)”開發(fā)模式。與這種開發(fā)模式相比，深水導(dǎo)管架平臺開發(fā)模式最大的優(yōu)勢，是將生產(chǎn)系統(tǒng)從水下搬到了導(dǎo)管架平臺上，大幅降低了鉆完井工程以及后續(xù)的生產(chǎn)操作成本。（取材于牛童、吳家鳴等的相關(guān)文章）材料二2022年4月25日，由中國自主設(shè)計建造的深水導(dǎo)管架平臺——“海基一號”平臺主體工程在中國南海海上安裝完成。“?；惶枴逼脚_總高度達(dá)340.5米，導(dǎo)管架高302米，是亞洲首例300米級深水導(dǎo)管架。平臺總重4萬多噸，打破了中國海上單體原油生產(chǎn)平臺的重量紀(jì)錄?！昂；惶枴敝?，我國絕大部分導(dǎo)管架平臺是200米及以內(nèi)級別的導(dǎo)管架。如果按照200米級“依葫蘆畫瓢”設(shè)計300米級的深水導(dǎo)管架，就會極大增加成本，也就失去了開發(fā)深水導(dǎo)管架的意義。況且，我國現(xiàn)有的最大噸位的下水駁船也裝不下那樣的“大家伙”。深水導(dǎo)管架高、大、重，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此重量控制是最為關(guān)鍵的技術(shù)?！昂；惶枴眻F(tuán)隊自主設(shè)計，反復(fù)模擬，最終將導(dǎo)管架“八腿”變“四腿”，創(chuàng)新地采用了水下楷架和百米級大跨度空間X支撐結(jié)構(gòu)，導(dǎo)管架變小變輕，同時還能承載更大的上部生產(chǎn)模塊與環(huán)境力，最大化地發(fā)揮了鋼材性能。這一方案的實(shí)施，為整個項(xiàng)目節(jié)約了至少3000噸鋼材和1億元的工程投資。建造“海基一號”導(dǎo)管架時，團(tuán)隊改造延長一號滑道，確保導(dǎo)管架有足夠空間“躺”著被建造。另外，對駁船“海洋石油229”進(jìn)行浮箱加寬、搖臂升級換新、調(diào)載系統(tǒng)升級、總縱強(qiáng)度加強(qiáng)、主錨機(jī)換新等多項(xiàng)改造，提升其運(yùn)輸下水能力，力保導(dǎo)管架裝船出海需求。海下組裝時，首創(chuàng)“三艘主作業(yè)船”聯(lián)合作業(yè)模式，創(chuàng)新應(yīng)用“運(yùn)輸姿態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)”和“下水運(yùn)動監(jiān)測系統(tǒng)”，攻克帶壓注水、水下灌漿、海床存在沙坡沙脊等多項(xiàng)技術(shù)難題，確保“?；惶枴本珳?zhǔn)安裝就位。依托“海基一號”，我國將在南海同時開發(fā)陸豐15-1和陸豐22-1兩個油田，全部投產(chǎn)后高峰日產(chǎn)原油達(dá)5000噸，這將進(jìn)一步提升國家能源供應(yīng)能力。沿用“海基一號”的設(shè)計模式，享用“?；惶枴钡慕ㄔ旖?jīng)驗(yàn)，流花11-1平臺高338米的深水導(dǎo)管架在珠海已開工建造，建成后將超過它的前輩“海基一號”?！昂；惶枴钡募夹g(shù)會被一代又一代海油人掌握，“?；惶枴钡拿忠矔诤Ｓ腿俗呦蛏钏蜌忾_發(fā)的歷程中留下光輝的一頁。（取材于黃玉璽、劉琪偉等的相關(guān)文章）4．根據(jù)材料一，下列對“導(dǎo)管架平臺”的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．是不可移動的平臺。B．導(dǎo)管架起支撐作用。C．外形細(xì)長似金字塔。D．深水域使用相對少。5．根據(jù)材料二，下列對“?；惶枴钡睦斫馀c推斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．高度和重量刷新了我國相應(yīng)海上平臺的現(xiàn)有紀(jì)錄。B．優(yōu)化導(dǎo)管架設(shè)計是因?yàn)楝F(xiàn)有技術(shù)造不出足夠大的平臺。C．與其他同等級深水導(dǎo)管架平臺相比，性價比更高。D．從設(shè)計到安裝，其中多個環(huán)節(jié)帶動了相關(guān)領(lǐng)域的改進(jìn)。6．根據(jù)材料一和材料二，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．所在海域的水深決定著導(dǎo)管架腿柱數(shù)量。B．我國導(dǎo)管架平臺起步晚，但是發(fā)展迅速。C．“海基一號”設(shè)計力求導(dǎo)管架輕且承重大。D．創(chuàng)新技術(shù)有助于“海基一號”精準(zhǔn)安裝。7．根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（

）A．導(dǎo)管架平臺的導(dǎo)管架分步在陸上建造、海上安裝，經(jīng)濟(jì)高效。B．全面地開發(fā)南海油氣資源，需要采用深水導(dǎo)管架平臺的模式。C．生產(chǎn)系統(tǒng)移至導(dǎo)管架平臺上，能更好承載生產(chǎn)模塊與環(huán)境力。D．加大下水駁船的承載量并非提高深水導(dǎo)管架性能的根本辦法。8．綜合材料一和材料二，簡述“海基一號”平臺建成的意義。三、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成小題。竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎？故畫竹，必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起鶻落，少縱則逝矣。與可【1】之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。故凡有見于中而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎？子由為《墨竹賦》以遺與可曰：“庖丁，解牛者也，而養(yǎng)生者取之；輪扁【2】，斫輪者也，而讀書者與之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者，則非耶？”子由未嘗畫也，故得其意而已。若予者，豈獨(dú)得其意，并得其法。與可畫竹，初不自貴重。四方之人，持縑素【3】而請者，足相躡于其門。與可厭之，投諸地而罵曰：“吾將以為襪！”士大夫傳之，以為口實(shí)。及與可自洋州還，而余為徐州。與可以書遺余曰：“近語士大夫，吾墨竹一派，近在彭城【4】，可往求之。襪材當(dāng)萃于子矣?！睍矎?fù)寫一詩，其略曰：“擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬尺長?！庇柚^與可：“竹長萬尺，當(dāng)用絹二百五十匹，知公倦于筆硯，愿得此絹而已！”與可無以答，則曰：“吾言妄矣，世豈有萬尺竹哉？”余因而實(shí)之，答其詩曰：“世間亦有千尋竹，月落庭空影許長?！迸c可笑曰：“蘇子辯矣，然二百五十匹絹，吾將買田而歸老焉。”因以所畫《筼筜谷偃竹》遺予曰：“此竹數(shù)尺耳，而有萬尺之勢?！惫o筜谷在洋州，與可嘗令予作《洋州三十詠》，《筼筜谷》其一也。予詩云：“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍【5】。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中。”與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函得詩，失笑噴飯滿案。（節(jié)選自蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》）注：【1】與可：文同，字與可，開創(chuàng)“湖州竹派”。【2】輪扁：善于砍木造車輪的工匠。輪扁對正讀圣人之書的齊桓公說，自己斫輪的手藝無法傳授給兒子，因?yàn)椤暗弥谑?，而?yīng)于心，口不能言”?！?】縑素：可書畫的細(xì)絹?！?】彭城：徐州?！?】籜龍：竹筍。9．下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．而心識其所以然

識：知道，懂得B．而讀書者與之

與：給，給予C．襪材當(dāng)萃于子矣

萃：集中，聚集D．蘇子辯矣

辯：能說會道10．下列語句中的“竹”，意義和用法與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．必先得成竹于胸中B．豈獨(dú)竹乎C．今夫夫子之托于斯竹也D．此竹數(shù)尺耳11．下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者。從像蟬腹蛇蚹一樣長著條條橫紋的竹筍，到像拔劍一樣高挺的十尋修竹。B．急起從之，振筆直遂，以追其所見?？焖俚仄鸸P跟從心中所想，運(yùn)筆一氣呵成，去捕捉自己心中所見的成竹。C．庖丁，解牛者也，而養(yǎng)生者取之。庖丁，正在屠宰牛，而飼養(yǎng)動物的人卻從解牛的過程中悟出了飼養(yǎng)之道。D．子由未嘗畫也，故得其意而已。蘇轍從來不畫畫，所以他僅僅能理解文同寄托在墨竹形象上的思想情感。12．根據(jù)文意，下列對文同蘇軾兩人書信內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文同故意告訴士大夫們“吾墨竹一派，近在彭城，可往求之”，然后調(diào)侃蘇軾能收到很多可以做襪子的珍貴絲絹。B．文同在信尾跟蘇軾開玩笑，“擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬尺長”意思是打算在珍貴的鵝溪絹上畫萬尺長的寒竹。C．蘇軾幽默地回應(yīng)文同，“知公倦于筆硯，愿得此絹而已”意思是知道你并不想畫畫，而是想得二百五十匹鵝溪絹。D．“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍”意在譏諷文同窮困潦倒，漢川的竹子雖然賤如蓬草，也不該亂挖竹筍來吃。13．孔子曾說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”請以本文第一段中的相關(guān)內(nèi)容為例，簡要說明“學(xué)而時習(xí)之”的必要性。四、古代詩歌閱讀閱讀下面詩歌，完成下面小題。羌村三首（其一）①杜甫崢嶸赤云西，日腳下平地。柴門鳥雀噪，歸客千里至。妻孥怪我在，驚定還拭淚。世亂遭飄蕩，生還偶然遂。鄰人滿墻頭，感嘆亦歔欷。夜闌更秉燭，相對如夢寐。注釋：①757年，“安史之亂”進(jìn)入第三年，輾轉(zhuǎn)投奔肅宗的杜甫被授左拾遺，不久就因上書言事，觸怒肅宗，被放還羌村探望家小，《羌村三首》即作于此時。14．下列對詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“崢嶸”兩句，寫詩人剛進(jìn)村遠(yuǎn)望所見，尋常之景中寄寓著詩人微妙的感覺和心情。B．“柴門”兩句，寫詩人長途跋涉，終于回到家，其中有辛酸，也有如釋重負(fù)的喜悅。C．“妻孥”兩句，是說妻子兒女對我此時才回來感到吃驚，并因?yàn)槲彝須w而傷心流淚。D．鄰人的“感嘆亦歔欷”，既有對詩人能歸家的羨慕之情，又有觸景而生的自傷之痛。15．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩中的“鳥雀噪”，與《歸園田居（其一）》中的“狗吠”“雞鳴”寫法相同，都是用鄉(xiāng)村常聞之聲，營造寧靜祥和的氛圍。B．從全詩看，“偶然”二字可作為詩歌的核心和點(diǎn)睛之筆，它深化了詩歌的思想內(nèi)涵，同時將詩歌前后內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié)在一起。C．本詩所寫的詩人遭逢世亂、飄蕩在外的事實(shí)，恰可為《登高》中的“萬里悲秋常作客”“艱難苦恨繁霜鬢”等詩句作注。D．詩人以質(zhì)樸的語言、傳神的筆法將親人團(tuán)聚之后悲喜交加的心理刻畫得真切細(xì)膩、生動傳神，情感表達(dá)深摯而又富于變化。16．本詩結(jié)尾處，作者與家人“夜闌更秉燭，相對如夢寐”。請結(jié)合全詩，說一說他們?yōu)槭裁匆案鼱T”？又為什么會有“如夢寐”的感受？五、名篇名句默寫17．在橫線上填寫作品原句。①譬如平地，

，進(jìn)，吾往也。②

，仁者不憂，勇者不懼。③

，可憐春半不還家。④陳王昔時宴平樂，

。⑤

，小軒窗，正梳妝。⑥昆山玉碎鳳凰叫，

。⑦莊生曉夢迷蝴蝶，

。⑧塞上長城空自許，

。六、整本書閱讀18．閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。①子曰：“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時。”（《論語·學(xué)而》）②哀公問曰：“何為則民服？”孔子對曰：“舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服，（《論語·為政》）③定公問：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子對曰：“君使臣以禮，臣事君以忠。（《論語·八佾》）④子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立?！保ā墩撜Z·顏淵》）⑤季康子問政于孔子，孔子對曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”（《論語·顏淵》）⑥子路問政，子曰:“先之，勞之。”請益，曰:“無倦?！保ā墩撜Z·子路》）請結(jié)合以上六個選段，簡要概括孔子“德政”思想的內(nèi)涵。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。說起梅花我出生的那一天，家門前的梅花初綻，據(jù)說是朱砂梅，很美，家人就給我取名梅字。父親自小教我古詩，關(guān)于梅花的詩很多，到現(xiàn)在還能一口氣背出很多，如“冰雪林中著此身，不與桃李混芳塵，不受塵埃半點(diǎn)侵，竹籬茅舍自甘心”。我最喜歡曹雪芹的“凍臉有痕皆是血，酸心無恨亦成灰，誤吞丹藥移真骨，偷下瑤池脫舊胎”。關(guān)于梅，人們談?wù)撎?，種梅，賞梅，寫梅，畫梅，梅深入到人們生活的各個角落。雖知道這名字極美，但每當(dāng)別人問起我的名字時，又覺得難以啟齒，太俗了，取這個名字的人太多，聲音聽起來也悶聲悶氣的，對這個名字的尷尬，一直不能釋懷，到美國后就馬上給自己取了一個雅致的英文名字，以為總可以脫俗了，不料一些好事的西方人非要知道我的中文名字。記得第一個有個墨西哥人問我名字，我就告訴他我的名字是梅，他又問梅是什么意思，我說是一種花，那人打破砂鍋問到底，問什么花。我突然張口結(jié)舌起來，記得梅花翻譯成英語是plum，就是李子，遲疑了一下，就說plum。那人噢了一聲，就不再問了，顯然他對這個答案很失望。第二次一個美國人問起梅花，我接受上次的教訓(xùn)，不再說李子花，就啟發(fā)他說，是一種花，中國最美的花，你猜猜看。那人就說是玫瑰花。我有點(diǎn)失望，進(jìn)一步啟發(fā)說，這種花，很美，在冬天開放，中國人最喜歡，經(jīng)常把它們畫成畫掛墻上，寫進(jìn)詩里。那人想了想說：是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中國人的家里掛著牡丹花。而且牡丹是我唯一認(rèn)識的中國花。我一聽又沒有希望了，也難怪，很少美國人了解中國的歷史與文化，何況一種花草。我說梅花是被中國人掛在墻上，捧在手上，供在心里的，是深入血液和靈魂的一種花。他似乎被我感動了，突然對梅來了興趣。這胖胖的老美認(rèn)真起來，有一天他突然跑來興沖沖地告訴我，蘇菲，我找到了梅，結(jié)一種酸酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我訝然了，是的，有些梅是可以結(jié)果子的。大多花草有艷花者無果實(shí)，有美實(shí)者無艷花，難得梅兩者俱美，梅的美不僅是果實(shí)，這老美只知道吃。第三個問的是意大利人，是搞音樂的，我想這人是有藝術(shù)感受力的，反正他沒見過梅花，就信口開河起來。我說梅花是中國最美的花，有幾千年的栽培史。梅花是我們中國民族精神的象征，凌寒飄香，不屈不撓，自強(qiáng)不息，鐵骨冰心。中國人傾心于梅的很多，清朝曾有一位叫陳介眉的官人，聽說孤山的梅花開了，立即丟官棄印從京城千里迢迢騎馬狂奔至杭州，何物關(guān)心歸思急，孤山開遍早梅花。還有一個叫林和靖的，有一天獨(dú)自欣賞梅花時，一下子被梅花的神姿吸引了，從此入孤山種梅花，一輩子沒有下山，以梅花為妻。那人睜大了眼睛問：真的嗎？真的。我說，他有一首寫梅花的詩，在所有寫梅花的詩中獨(dú)占鰲頭，無人能比。眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏，我脫口而出。如果你讀了這詩，看了這梅，你一定能作出美的樂曲，中國有名曲《梅花三弄》，你可以寫出梅花四弄。從此，那人每次見我，必問梅消息，一天被逼無奈，就從網(wǎng)上找出梅花的照片與繪畫作品，其中有一幅《墨梅》。那人端詳半天，說，很像桃花嗎，枯瘦的桃花，還有黑色的，很稀有的顏色。我不再想解釋那是墨梅，也不想再說梅花的美就在于疏、瘦、清、斜。顯然這位藝術(shù)家也誤解了梅花。我怎么告訴他在萬木蕭瑟，大雪壓境的冬天，忽然看到一樹梅花迎雪吐艷時，那種驚心動魄。怎么才能告訴他，千年老梅，鐵枝銅干，如枯若死，一夜風(fēng)雪后，突然瓊枝吐艷，那種絕處逢生的滄桑感。怎樣才能告訴他，當(dāng)你為情所困，輾轉(zhuǎn)反側(cè)時，突然一股梅香襲來，幽幽而來，又悄然而去，那種神魂顛倒。梅花的美是攝人魂魄的，如果賞梅在淡云，曉日，薄寒，細(xì)雨，或小橋，清溪，明窗，疏籬，再加上詩酒橫琴，林間吹笛，這時候你很難再做凡人，梅花是人間尤物，人間與仙境的使者。有一次和一個日本人閑聊，不知怎么就談到他自己國家的國花，他異常興奮，竟說得淚花點(diǎn)點(diǎn)。我也不由自主又談起梅花，他說他的，我說我的，他說的我不太懂，我相信我說的他也不懂，有一點(diǎn)是相通的，對一種花的深入靈魂的熱愛。梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。中國人心里千回百轉(zhuǎn)的梅魂，在與世界相遇的過程中煥發(fā)出獨(dú)異的魅力，成為民族精神的寫照。（取材于蘇菲的同名散文）19．下列詞語中的說，與說起梅花的說，意思最接近的一項(xiàng)是A．游說B．說和C．話說D．學(xué)說20．下列對作品內(nèi)容的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．與雅致的蘇菲相比，梅是不大動聽的中文名字，因此令作者耿耿于懷。B．文中那位意大利人對梅花有很好的藝術(shù)感受力，作者期待他寫出梅花四弄。C．本文明寫對梅的熱愛，在無意識中也表現(xiàn)了外國人對中國文化的隔膜與誤解。D．在旅居海外的作者看來，梅花不僅滲入了自己的生活，也象征了民族精神。21．下列對作品中有關(guān)知識的理解，不正確的一項(xiàng)是A．墨梅是用水墨畫出的梅花，在黑白濃淡之間呈現(xiàn)出疏、瘦、清、斜之美。B．由林和靖眾芳搖落獨(dú)暄妍一詩詩體推斷，該詩寫作年代是在魏晉年代。C．倒數(shù)第三段中稱梅花是人間尤物，尤物在這里指特別美好的事物。D．梅與松竹并稱為歲寒三友，都是歷代中國畫家酷愛的創(chuàng)作題材。22．本文倒數(shù)第三段描寫了哪些賞梅的情境？作者借此寫出了梅花怎樣的品質(zhì)與格調(diào)？23．本文結(jié)尾寫道：梅花，幾千年的書香繚繞得骨清魂香，幾千年的詩心陶冶得如此美麗。請緊扣書香與詩心，談?wù)勀銓@句話的理解。八、作文24．互聯(lián)網(wǎng)時代，未成年人在充分享受數(shù)字紅利的同時，也面臨著不良網(wǎng)絡(luò)文化的侵?jǐn)_。對此，中央網(wǎng)信辦啟動了“清朗?‘飯圏’亂象整治”專項(xiàng)行動，旨在規(guī)范和引導(dǎo)粉絲群體理性追星。請你以校學(xué)生會的名義寫一份倡儀書，號召全校同學(xué)積極參與此項(xiàng)活動。要求：目的明確，內(nèi)容具體，語言得體。150字左右。25．經(jīng)典小說中有許多飽含作者匠心的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，如人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、情節(jié)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……請從你所閱讀過的經(jīng)典文學(xué)名著中任選一個“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，寫一則簡評，要求：內(nèi)容準(zhǔn)確，評析合理。150字左右。26．作文?！肮蚕怼保且环N具有特別價值的理念。有人說，共享能夠增強(qiáng)群體效應(yīng)，促進(jìn)共同進(jìn)步；也有人說，共享能夠增進(jìn)彼此認(rèn)同，促進(jìn)各自發(fā)展。請以“共享”為題寫一篇議論文?？梢詮纳钚枨?、文化交流、社會治理、國際合作等方面，任選角度談自己的思考。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。27．按要求作文請以“該怎樣愛你——這腳下的土地”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，有細(xì)節(jié)有描寫。參考答案：1．C【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。C.當(dāng)：同“嘗”，嘗試。句意：嘗試考察禍亂因何而起。故選C。2．A【詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.都是代詞，它。句意：治理天下就會像在手掌心里運(yùn)轉(zhuǎn)小物件一樣容易。/我將它培植起來后，結(jié)出的果實(shí)有容得下五石的容積。B.動詞，做為。/介詞，因?yàn)椤＞湟猓菏ト耸且灾卫硖煜聻槁殬I(yè)的人。/我因?yàn)樗鼪]什么用處所以砸破了它。C.連詞，表并列。/連詞，表轉(zhuǎn)折。句意：責(zé)任重大，路途遙遠(yuǎn)。/身雖死而“道”仍存的，才算真正的長壽。D.目的連詞，來。/介詞，把。句意：來遵循萬物的自然本性而不會妄加干預(yù)。/世世代代把漂絲絮作為職業(yè)。故選A。3．C【詳解】本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。例句為賓語前置句，正常語序?yàn)椋褐哉呙鳌＞湟猓耗軕?zhàn)勝自己的人更加強(qiáng)大。A.狀語后置句，正常語序?yàn)椋河谖从袨橹＞湟猓涸谑虑槲窗l(fā)生時就做。B.狀語后置句，正常語序?yàn)椋河谑旅舳谘陨鳌＞湟猓簩ぷ髑趧谇诿?，說話卻小心謹(jǐn)慎。C.賓語前置句，正常語序?yàn)椋阂匀蕿榧喝?。句意：把?shí)現(xiàn)“仁”作為自己的責(zé)任。D.狀語后置句，正常語序?yàn)椋汗胖谔煜旅髅鞯抡?。句意：古代那些要想在天下彰明美德的人。故選C。4．C5．B6．A7．C8．（1）生產(chǎn)系統(tǒng)移至導(dǎo)管架平臺上，開創(chuàng)我國海上油氣資源開發(fā)新模式。（2）加快南海兩個油田同時開發(fā)，提升我國能源供應(yīng)能力。（3）一系列技術(shù)創(chuàng)新及應(yīng)用，為我國深水導(dǎo)管架平臺的建設(shè)提供借鑒。（4）亞洲首例，世界前列，標(biāo)志我國深水導(dǎo)管架平臺技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解材料重要概念含義的能力。C.“細(xì)長似金字塔”錯誤，原文說的是“導(dǎo)管架的外形類似細(xì)長形的金字塔”，而不是導(dǎo)管架平臺“似金字塔”。故選C。5．本題考查學(xué)生分析運(yùn)用材料的能力。B.

“優(yōu)化導(dǎo)管架設(shè)計是因?yàn)楝F(xiàn)有技術(shù)造不出足夠大的平臺”錯誤，原文說的是“如果按照200米級‘依葫蘆畫瓢’設(shè)計300米級的深水導(dǎo)管架，就會極大增加成本……我國現(xiàn)有的最大噸位的下水駁船也裝不下那樣的‘大家伙’”可見，優(yōu)化設(shè)計是為了減少成本和控制重量，并非造不出足夠大的平臺。故選B。6．本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)的能力。A.

“所在海域的水深決定著導(dǎo)管架腿柱數(shù)量”錯誤，材料一說的是“還有十二腿柱導(dǎo)管架、十六腿柱導(dǎo)管架等。例如，259米水深的Hondo平臺是八腿，313米水深的Cognoc平臺是十二腿”，這里只是列舉導(dǎo)管架按腿柱數(shù)量分類的幾種形式，并不能看出海域水深決定其腿柱數(shù)量，如材料二中我國的“?；惶枴薄笆莵喼奘桌?00米級深水導(dǎo)管架”，但其腿柱“最終將導(dǎo)管架‘八腿’變‘四腿’”，可見海域水深并不是決定因素。故選A。7．本題考查學(xué)生分析概括作者觀點(diǎn)的能力。C.“生產(chǎn)系統(tǒng)移至導(dǎo)管架平臺上，能更好承載生產(chǎn)模塊與環(huán)境力”錯誤，材料一說的是“深水導(dǎo)管架平臺開發(fā)模式最大的優(yōu)勢，是將生產(chǎn)系統(tǒng)從水下搬到了導(dǎo)管架平臺上，大幅降低了鉆完井工程以及后續(xù)的生產(chǎn)操作成本”，可見主要是降低成本。9．B10．B11．C12．D13．①孔子強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)并經(jīng)常實(shí)習(xí)（溫習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐），不是很快樂嗎？②例如蘇軾雖然向文同學(xué)習(xí)了畫竹的方法，卻無法馬上做到兔起鶻落、心手相應(yīng)。（或：例如蘇軾認(rèn)為常有心里明白而操作不熟練的情況，這是由于平時以為學(xué)明白就行了，而疏于練習(xí)，結(jié)果事到臨頭又不會做了。）③這說明要想真正掌握知識和方法，“學(xué)”與“時習(xí)之”缺一不可?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義的能力。B.與：贊同。句意：可是（他的經(jīng)驗(yàn)）卻被讀書人贊同運(yùn)用。故選B。10．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.竹，名詞，竹子。句意：一定要心里有完整的竹子。B.竹，動詞，畫竹。句意：難道只有畫竹才是如此嗎。C.竹，名詞，竹子。句意：您在竹子上所寄托的思想情感。D.竹，名詞，竹子。句意：這竹子只不過數(shù)尺。故選B。11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。C.“正在屠宰牛，而飼養(yǎng)動物的人卻從解牛的過程中悟出了飼養(yǎng)之道”錯。養(yǎng)生者：養(yǎng)生的人。應(yīng)解釋為“庖丁，是宰牛的，可是（他講的道理）卻為養(yǎng)生的人所采納”。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“意在譏諷文同窮困潦倒，漢川的竹子雖然賤如蓬草，也不該亂挖竹筍來吃”錯?！皾h川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍”意思是“漢水一帶長竹繁茂賤如蓬草，斧頭何曾將鮮嫩的竹筍輕饒”，由后文“與可是日與其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函得詩，失笑噴飯滿案”可看出沒有“譏諷文同窮困潦倒”“不該亂挖竹筍來吃”的意思。故選D。13．本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①孔子強(qiáng)調(diào)“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，意思是學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)并經(jīng)常實(shí)習(xí)（溫習(xí)、練習(xí)、實(shí)踐），不是很快樂嗎？②例如原文“予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。故凡有見于中而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之”，意思是我不能做到，但心里卻明白這樣做的道理。既然心里明白應(yīng)該這樣做，卻不能做到，認(rèn)識和行動不統(tǒng)一，理解道理和實(shí)際操作不能一致，這都是學(xué)習(xí)不夠的毛病。所以，常常是對事情心里了解而不能熟練地去做，平時自以為很清楚，但事到臨頭卻忽然不明白了。據(jù)此看出，蘇軾雖然向文同學(xué)習(xí)了畫竹的方法，卻無法馬上做到兔起鶻落、心手相應(yīng)。（或：例如蘇軾認(rèn)為常有心里明白而操作不熟練的情況，這是由于平時以為學(xué)明白就行了，而疏于練習(xí)，結(jié)果事到臨頭又不會做了。）③“既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也”，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識和行動不統(tǒng)一，理解道理和實(shí)際操作不能一致，這都是學(xué)習(xí)不夠的毛??；“有見于中而操之不熟者，平居自視了然，而臨事忽焉喪之”，強(qiáng)調(diào)對事情心里了解而不能熟練地去做，平時自以為很清楚，但事到臨頭卻忽然不明白。這說明要想真正掌握知識和方法，“學(xué)”與“時習(xí)之”缺一不可。參考譯文：竹子剛生時，只是一寸長的嫩芽，可是卻節(jié)、葉俱全。從蟬腹、蛇鱗般的小筍，長到挺直的幾丈高的巨竹，從來都是有節(jié)有葉的?？墒乾F(xiàn)在的人畫竹時，卻是一節(jié)一節(jié)的接起來，一葉一葉地堆上去，這樣做哪里還有竹子呢？所以說畫竹，一定要心里有完整的竹子，拿著筆凝神而視，就能看到自己心里想要畫的竹子了。這時快速地跟著自己的所見去畫，去捕捉看到的形象，就像兔子躍起、鶻鳥降落一樣迅速。這是與可教給我的。我不能做到，但心里卻明白這樣做的道理。既然心里明白應(yīng)該這樣做，卻不能做到，認(rèn)識和行動不統(tǒng)一，理解道理和實(shí)際操作不能一致，這都是學(xué)習(xí)不夠的毛病。所以，常常是對事情心里了解而不能熟練地去做，平時自以為很清楚，但事到臨頭卻忽然不明白了，難道只有畫竹才是如此嗎！子由寫了《墨竹賦》給與可，說：“庖丁，是宰牛的，可是（他講的道理）卻為養(yǎng)生的人所采納；輪扁，是制造車輪的，可是（他的經(jīng)驗(yàn)）卻被讀書人所運(yùn)用。現(xiàn)在，您在畫竹上所寄托的思想情感，我以為是有道者的認(rèn)識，難道不是嗎？”子由從來不畫畫，所以，只知道大致的意思而已。而像我呢，不只是理解與可的繪畫理論，還學(xué)得了他的繪畫方法。起初，與可對自己的墨竹畫并不看重。各地拿著絲絹前來求畫的人，一個接著一個地找上門來。與可很厭煩，把絲絹拋在地上罵道：“我要拿這些絲絹去做襪子！”致使士大夫把這當(dāng)成話柄相傳。后來，與可自洋州回京師，我去徐州任知州，與可寫信跟我說：“我近來告訴士大夫們說：我們墨竹畫派近在彭城，你們可以去那里求畫。這回襪子材料應(yīng)當(dāng)集中到你那里了?！毙盼策€寫了一首詩，其中說道：“擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬尺長。”我向與可說：“竹子長萬尺，應(yīng)該用二百五十匹絹，我知道您是懶怠做畫，只是想要得到這些絹而已！”與可無言可對，就說：“我說錯了，世上哪里有萬尺長的竹子呢？”我對這做出了解釋，回答他的詩說：“世間亦有千尋竹，月落庭空影許長。”與可笑道：“蘇公真善辯??！若有二百五十匹絹，我就要買田還鄉(xiāng)養(yǎng)老了?！彪S著把他所畫的《筼筜谷偃竹》贈給了我，說：“這竹子只不過數(shù)尺，卻有萬尺的氣勢?！惫o筜谷在洋州，與可曾經(jīng)讓我作《洋州三十詠》詩，《筼筜谷》就是其中的一首。我的詩說：“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中。”與可那天正和他的妻子在谷中游賞，燒筍當(dāng)晚飯吃，打開信封看到詩，禁不住大笑，把嘴里的飯噴了滿桌子。14．C15．A16．戰(zhàn)亂中生還太偶然，夫妻不敢相信此事的真實(shí)，只好不停地在燭光下凝視對方以確定不是做夢。以往相思常入夢，今日相聚翻疑夢，亂離之悲傷，重逢之驚喜與疑懼，盡在其中。【解析】14．本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解能力。C.“對我此時才回來感到吃驚，并因?yàn)槲彝須w而傷心流淚”錯誤，“妻孥”兩句意思是“妻子和孩子們沒想到我還活著，愣了好一會兒才喜極而泣”。故選C。15．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與賞析的能力。A.“寫法相同，都是用鄉(xiāng)村常聞之聲，營造寧靜祥和的氛圍”錯誤，句意是：目睹蕭瑟的柴門和鳥雀的聒噪，好生蕭條?！安耖T”是指貧苦人家的門；“鳥雀噪”反襯出村落的蕭索冷清。而陶詩為正襯，營造寧靜祥和的氛圍。故選A。16．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析思想感情的能力?！耙龟@更秉燭，相對如夢寐”，夜很深了，夫妻相對而坐，仿佛在夢中，不敢相信這都是真的。過去一年應(yīng)有無數(shù)次夢中相見、夢醒傷心的經(jīng)歷，此時夜深當(dāng)去睡，今夜闌不寐，秉燭對視，恍如夢中，所以說“更”。這是因?yàn)槿f死一生，久別初逢，過于興奮，不忍去睡，也不能入睡。因事太偶然，故雖在燈前，面面相對，仍疑心是在夢中。既有重逢的驚喜，又有亂離的悲傷，以這種疑真疑幻揭示戰(zhàn)亂給人造成的心靈傷害。17．雖覆一簣知者不惑昨夜閑潭夢落花斗酒十千恣歡謔夜來幽夢忽還鄉(xiāng)芙蓉泣露香蘭笑望帝春心托杜鵑鏡中衰鬢已先斑【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：簣、知、潭、恣、謔、幽、芙蓉、鵑、鬢、斑。18．①愛民養(yǎng)民；②舉賢任能；③治國以禮；④取信于民；⑤率先垂范；⑥勤勉不倦【詳解】本題考查學(xué)生分析和概括名著思想內(nèi)涵的能力。（1）根據(jù)“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時”概括：孔子“德政”思想的內(nèi)涵之一是愛民養(yǎng)民。（2）根據(jù)“舉直錯諸枉，則民服；舉枉錯諸直，則民不服”概括：孔子“德政”思想的內(nèi)涵之一是舉賢任能。（3）根據(jù)“君使臣以禮，臣事君以忠”概括：孔子“德政”思想的內(nèi)涵之一是治國以禮。（4）根據(jù)“足食，足兵，民信之矣”“民無信不立”概括：孔子“德政”思想的內(nèi)涵之一是取信于民。（5）根據(jù)“政者，正也。子帥以正，孰敢不正”概括：孔子“德政”思想的內(nèi)涵之一是率先垂范。（6）根據(jù)“先之，勞之”“無倦”概括：孔子“德政”思想的內(nèi)涵之一是勤勉不倦。參考譯文：①孔子說：“治理一個擁有一千輛兵車的國家，就是要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地辦理國家大事而又恪守信用，誠實(shí)無欺，節(jié)約財政開支而又愛護(hù)官吏臣僚，役使百姓要不誤農(nóng)時?！雹隰敯Ч珕柕溃骸霸鯓硬拍苁估习傩辗?？”孔子說：“舉薦正直的人把他安置在邪曲的之上，百姓就從；舉薦邪曲的人把他安置在正直的人之上，百姓就不服從?！雹埕敹ü珕柕溃骸熬饕凼钩甲?，臣子侍奉國君，怎么樣對待這件事呢？”孔子說：“國君用禮節(jié)役使臣子，臣子用忠誠侍奉國君?！雹茏迂曄蚩鬃诱埥讨卫韲业霓k法?？鬃诱f：“糧食充足，軍備充足，民眾信任朝廷?！弊迂晢枺骸叭绻炔坏靡岩サ粢豁?xiàng)，三項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)呢？”孔子說：“去掉軍備?！弊迂曈謫枺骸叭绻炔坏靡堰€要去掉一項(xiàng)，在這兩項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)？”孔子說：“去掉糧食。自古以來，人都要死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足了?！雹菁究底酉蚩鬃訂栒??？鬃哟鸬溃骸罢值囊馑季褪嵌苏Ｄ约簬ь^端正，誰敢不端正呢？”⑥子路問怎樣管理政事?？鬃诱f：“做在老百姓之前，使老百姓勤