新課標高二生物實驗教學計劃

———新課標高二生物試驗教學計劃新課標高二生物試驗教學計劃時間飛逝，時間在漸漸推演，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。信任大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是我收集整理的新課標高二生物試驗教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、引導思想：以教材為根本，高中生物課程標準為引導，夯實基礎(chǔ)，活化本領(lǐng)；抓實訓練，講求效果；加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高學生成績。二、基本要求：（一）立足雙基、夯實基礎(chǔ)生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，重視書本基礎(chǔ)知識的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，配以課堂練習和單元練習進行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎(chǔ)，訓練學生基本技能，以講帶練，理清生物學知識，為全體學生的學業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分學生選修作準備。（二）改善教學方法1、依照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動。2、依照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，把時間花在備課上；認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不絕提高教學水平。4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包含下周全部教學內(nèi)容，主備人預先備課，人人發(fā)言，并有記錄。5、堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參加學習，促進老師的專業(yè)成長。6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一、7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。8、重視教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學習習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防止復習中的主觀隨便性，減少盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心；抓重點帶一般。重點知識要捉住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結(jié)構(gòu)10、向輔導要質(zhì)量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè)；二要及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導供應依據(jù)；三要及時輔導，鞏固課堂教學成績，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類輔導推動。三、本學期教學的總體目標及要求1、用學過的知識和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。4、了解所學試驗的試驗內(nèi)容、包含試驗原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能；具備驗證簡單生物學事實的本領(lǐng)；理解探究性試驗的一般方法5、了解生命科學發(fā)展中的重點熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。四、參考資料《45分課堂作業(yè)》《生物必修3同步導學》五、建議生物老師在教學中做到以下幾點1、引