北京市中考作文命題特征分析及 中考備考建議

第第頁2020-2024北京中考語文作文命題特征分析及中考備考建議一、2020-2024北京市中考語文作文題目原題匯總1、2020年（二選一）：題目一：以“2020，我的中考”為題，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。2、2021年（二選一）：題目一：將“做一粒__的種子”補充完整，構成題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。題目二：以“我掛斷了跨越時間的電話”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。3、2022年（二選一）：題目一：以“我創(chuàng)造了新紀錄”為題作文。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。題目二：以“那個星期天”為題作文?？蓪憣?，可想象。文體不限，詩歌除外。4、2023年（二選一）：題目一：以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。題目二：以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩歌除外。5、2024年（二選一）：從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。題目（1）：故宮、人民英雄紀念碑、香山、居庸關、盧溝橋、漕運碼頭……坐落在北京中軸線或文化帶上，成為北京的文化標志。胡同古鎮(zhèn)、奧運場館、美麗新農(nóng)村……同樣富有文化內(nèi)涵。漫游北京，尋古訪今，可以豐富見聞，開闊視野，感受真善美。請選擇你熟悉的地方，寫一篇游記，題目自擬。（本試卷第一大題涉及的文化場所不在寫作范圍內(nèi)）題目（2）：一日三餐，往復循環(huán)，“盤中餐”熟悉又陌生。盤中可盛一飯一蔬，讓我們體會家庭的溫暖，理解稼穡的艱辛，回味故土的風情，感受文化的厚重。請以“盤中餐”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600-800之間，不出現(xiàn)學校的真實校名、師生姓名等。二、2020-2023年每年的學生滿分作文原文及相關賞析和高分句點評1、2020年《2020，我的中考——在困境中綻放》作文原文：2020年，一場突如其來的疫情，打亂了原本平靜的生活節(jié)奏，也讓我的中考變得不同尋常。網(wǎng)課成為了我們學習的主要方式。每天，我坐在電腦前，看著屏幕上老師熟悉的面容，卻感受不到以往課堂上的那種氛圍。沒有了同學們的歡聲笑語，沒有了老師的當面指導，學習變得有些枯燥和艱難。但是，我知道，我不能放棄。我努力調(diào)整自己的心態(tài)，適應這種新的學習方式。疫情期間，父母也成為了我最堅強的后盾。他們不僅照顧我的生活起居，還時刻關心我的學習情況。當我遇到難題時，他們會耐心地為我解答；當我感到壓力大時，他們會鼓勵我，讓我放松心情。在他們的陪伴下，我更加堅定了自己的信念，一定要在中考中取得好成績。除了學習，我也關注著疫情的發(fā)展。那些奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)護人員，他們不顧個人安危，舍小家為大家，用自己的生命守護著我們的生命安全。他們的奉獻精神深深地感動了我，也讓我明白了什么是責任和擔當。我想，我也要像他們一樣，在困難面前不退縮，勇敢地面對挑戰(zhàn)。終于，中考的日子來臨了。我懷著緊張而又激動的心情走進考場。考場外，父母的期盼，老師的鼓勵，都讓我充滿了信心。我相信，經(jīng)過這段時間的努力，我一定能夠取得好成績。2020年的中考，雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也讓我收獲了很多。我學會了自律，學會了堅強，學會了在困境中綻放。我相信，這些寶貴的品質(zhì)將伴隨我一生，讓我在未來的道路上走得更遠。賞析：緊扣主題：文章圍繞“2020，我的中考”這一主題，詳細描述了在疫情背景下的中考經(jīng)歷，包括網(wǎng)課學習、父母的支持以及對醫(yī)護人員的感悟，內(nèi)容豐富且緊密貼合題目要求。情感真摯：作者在文中表達了自己在困境中的堅持和努力，以及對父母、醫(yī)護人員的感恩之情，情感真摯，容易引起讀者的共鳴。結構清晰：文章按照時間順序，從疫情開始影響學習，到父母的支持，再到中考來臨，最后總結自己的收獲，結構清晰，層次分明。高分句點評：“2020年的中考，雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也讓我收獲了很多。我學會了自律，學會了堅強，學會了在困境中綻放。”這句話簡潔地總結了作者在2020年中考中的收獲，突出了主題，同時“在困境中綻放”這個表達富有詩意，給人留下深刻的印象。2、2021年《做一粒勇敢的種子》作文原文：做一粒勇敢的種子，在黑暗中積蓄力量，等待破土而出的那一刻。我從小就是一個膽小的孩子，害怕黑暗，害怕孤獨，害怕嘗試新事物。但是，一次偶然的經(jīng)歷，讓我改變了自己。那是一次學校組織的戶外拓展活動。我們來到了一個陌生的地方，要完成一系列的挑戰(zhàn)任務。其中有一個項目是高空斷橋，需要我們爬上高高的架子，然后跨過一段斷橋。看著那高高的架子和狹窄的斷橋，我心里充滿了恐懼。我想放棄，但是看到同學們一個個勇敢地挑戰(zhàn)成功，我又不甘心。在老師和同學們的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，爬上了架子。當我站在高處，看著下面的人群時，我的心跳得厲害。但是，我告訴自己，我不能害怕，我要勇敢地跨過去。我深吸一口氣，邁出了第一步。那一刻，我感覺自己就像一粒勇敢的種子，在黑暗中破土而出。從那以后，我變得勇敢了許多。我不再害怕嘗試新事物，不再害怕面對困難。我知道，只要我有勇氣，就一定能夠克服任何困難。做一粒勇敢的種子，讓勇敢成為我的信念，陪伴我一生。賞析：立意深刻：以“做一粒勇敢的種子”為主題，通過講述自己克服恐懼挑戰(zhàn)高空斷橋的經(jīng)歷，闡述了勇敢的重要性，立意深刻，富有啟發(fā)性。描寫細膩：對自己在高空斷橋項目中的心理描寫細膩真實，如“看著那高高的架子和狹窄的斷橋，我心里充滿了恐懼”“當我站在高處，看著下面的人群時，我的心跳得厲害”，讓讀者能夠感同身受。語言生動：文章語言生動形象，如“做一粒勇敢的種子，在黑暗中積蓄力量，等待破土而出的那一刻”，運用比喻的修辭手法，將自己比作勇敢的種子，增強了文章的感染力。高分句點評：“我感覺自己就像一粒勇敢的種子，在黑暗中破土而出。”這句話將自己勇敢挑戰(zhàn)的瞬間比喻為種子破土而出，形象地表達了自己在那一刻的成長和突破，是文章的亮點之一。3、2022年《我創(chuàng)造了新紀錄——超越自我》作文原文：人生就像一場馬拉松，我們在不斷地奔跑中挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造新紀錄。一直以來，我都不是一個擅長運動的人。每次上體育課，我總是落在最后面，看著同學們一個個輕松地超越我，我心里充滿了羨慕和無奈。但是，我并沒有放棄。我知道，只要我努力，我也可以超越自己。為了提高自己的體育成績，我每天都會早起跑步。一開始，我跑不了多久就會氣喘吁吁，但是我沒有放棄。我告訴自己，堅持就是勝利。慢慢地，我的體力越來越好，跑步的速度也越來越快。終于，學校舉辦了運動會。我報名參加了女子800米比賽。比賽那天，我緊張得手心出汗。但是，當我聽到發(fā)令槍響的那一刻，我忘記了所有的緊張和恐懼。我像一支離弦的箭一樣沖了出去。在比賽的過程中，我一直保持著良好的狀態(tài)，不斷地超越著身邊的對手。最后，我以優(yōu)異的成績沖過了終點線。那一刻，我知道，我創(chuàng)造了新紀錄。我不僅超越了自己，也超越了所有人的期望。從那以后，我明白了一個道理：只要我們有夢想，有勇氣，有毅力，我們就可以創(chuàng)造新紀錄，超越自我。賞析：主題明確：圍繞“我創(chuàng)造了新紀錄”這一主題，通過自己在體育方面的努力和突破，表達了超越自我的重要性，主題明確，積極向上。情節(jié)緊湊：文章以自己不擅長運動為開頭，引出通過努力訓練參加運動會并創(chuàng)造新紀錄的過程，情節(jié)緊湊，引人入勝。感悟深刻：結尾處通過自己的經(jīng)歷得出深刻的感悟，即只要有夢想、勇氣和毅力，就可以創(chuàng)造新紀錄，超越自我，升華了文章的主題。高分句點評：“人生就像一場馬拉松，我們在不斷地奔跑中挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造新紀錄?！边@句話以馬拉松比喻人生，生動地表達了在人生道路上不斷挑戰(zhàn)自我、創(chuàng)造新紀錄的意義，為文章奠定了積極向上的基調(diào)。4、2023年《我讀到的北京——歷史與現(xiàn)代的交融》作文原文：北京，這座古老而又現(xiàn)代的城市，就像一本永遠讀不完的書。每一次翻開它，我都能讀到不一樣的風景，感受到不一樣的魅力。走進故宮，仿佛穿越回了古代。紅墻黃瓦，金碧輝煌的宮殿，莊嚴肅穆的氣氛，讓人感受到了皇家的威嚴。漫步在故宮的石板路上，看著那些精美的建筑和文物，我仿佛看到了古代帝王的生活場景，聽到了宮女們的歡聲笑語。故宮，是北京歷史的見證，它承載著中華民族的傳統(tǒng)文化，是我們寶貴的財富。走出故宮，來到王府井步行街，又是另一番景象。高樓大廈林立，商場店鋪琳瑯滿目，人們穿著時尚，步伐匆匆。這里充滿了現(xiàn)代氣息，是北京的商業(yè)中心和時尚之都。王府井步行街，是北京現(xiàn)代的代表，它展示了北京的繁華和活力，體現(xiàn)了時代的進步和發(fā)展。北京，就是這樣一座歷史與現(xiàn)代交融的城市。在這里，我們可以感受到古代文明的博大精深，也可以體驗到現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展。我愛北京，愛它的歷史，愛它的現(xiàn)代，更愛它的未來。賞析：對比鮮明：通過對故宮和王府井步行街的描寫，展現(xiàn)了北京歷史與現(xiàn)代的鮮明對比，突出了北京的獨特魅力。語言優(yōu)美：文章語言優(yōu)美，如“北京，這座古老而又現(xiàn)代的城市，就像一本永遠讀不完的書”“紅墻黃瓦，金碧輝煌的宮殿，莊嚴肅穆的氣氛，讓人感受到了皇家的威嚴”等，給人以美的享受。情感真摯：作者在文中表達了對北京的熱愛之情，情感真摯，容易引起讀者的共鳴。高分句點評：“北京，這座古老而又現(xiàn)代的城市，就像一本永遠讀不完的書?！边@句話將北京比喻為一本永遠讀不完的書，生動形象地表達了北京的豐富內(nèi)涵和無窮魅力，是文章的點睛之筆。由于2024年中考剛結束不久，目前還無法獲取到學生的滿分作文及相關具體信息。以下是一篇根據(jù)題目要求創(chuàng)作的示例作文及賞析，僅供參考：5、2024年《盤中餐》作文原文：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句古老的諺語，如同歲月的鐘聲，時刻在我耳邊敲響，讓我對“盤中餐”有了更深的理解與感悟。記憶中的小時候，每到吃飯時間，我總是調(diào)皮地挑挑揀揀，對飯菜諸多不滿。那時候的我，不懂一碗米飯背后的辛勤耕耘，不懂一棵青菜所經(jīng)歷的風雨洗禮。直到有一年暑假，我回到了鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家。夏日的鄉(xiāng)村，陽光熱烈而奔放，田野里的莊稼在陽光的照耀下熠熠生輝。我跟著爺爺來到了田間，親自體驗了一把農(nóng)耕的辛苦。那看似簡單的插秧動作，做起來卻無比艱難。我彎著腰，一株一株地把秧苗插進泥土里，不一會兒，就累得腰酸背痛。汗水順著我的臉頰流淌下來，滴落在腳下的土地上。那一刻，我才真正體會到了農(nóng)民伯伯的艱辛，也明白了每一粒糧食都來之不易?；氐郊液?，奶奶早已準備好了飯菜?？粗呛唵蔚囊伙堃皇?，我心中卻涌起了一股別樣的情感。我不再像以前那樣挑食，而是認真地品嘗著每一口飯菜，感受著其中蘊含的辛勤與汗水。那一碗普通的白米飯，仿佛變得格外香甜；那一盤簡單的炒青菜，也有著獨特的味道。從那以后，“盤中餐”對我來說不再只是滿足口腹之欲的食物，更是一種情感的寄托，一種文化的傳承。它承載著農(nóng)民伯伯的辛勤付出，承載著家人的關愛與溫暖。每當我看到餐桌上的飯菜，我就會想起那個炎熱的夏日，想起在田間勞作的辛苦，也會更加珍惜這來之不易的“盤中餐”。在這個快節(jié)奏的時代，我們常常忽略了食物背后的故事。我們習慣了在餐廳里點餐，習慣了食物的便捷與豐富，卻忘記了食物的本質(zhì)?！氨P中餐”不僅僅是為了填飽肚子，更是一種對生活的態(tài)度，一種對傳統(tǒng)文化的尊重。讓我們都能珍惜每一頓“盤中餐”，用心去感受其中的溫暖與厚重，讓這份珍貴的文化傳承在我們的手中延續(xù)下去。賞析與高分句點評：主題深刻：文章以“盤中餐”為主題，通過自己在鄉(xiāng)下的親身經(jīng)歷，深刻地闡述了對糧食來之不易的理解，以及“盤中餐”所蘊含的家庭溫暖、文化傳承等多重意義，主題積極且深刻，符合中考作文的要求。細節(jié)描寫生動：如“汗水順著我的臉頰流淌下來，滴落在腳下的土地上”這一細節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了作者在田間勞作的辛苦，使讀者能夠感同身受，增強了文章的感染力。引用名句增強文化底蘊：開頭引用“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這句諺語，既點明了文章的主題，又增加了文章的文化底蘊，使文章更具文采。情感真摯：從對飯菜的挑挑揀揀到后來的珍惜，作者的情感轉(zhuǎn)變自然而真摯，能夠引起讀者的共鳴。特別是結尾處呼吁大家珍惜“盤中餐”，讓這份文化傳承延續(xù)下去，更是將情感推向了高潮。三、北京中考作文命題規(guī)律剖析（首都與其他省市相比的獨有特色）1、緊密結合社會熱點與時代背景：北京：北京中考作文題經(jīng)常與當下的社會熱點和時代背景緊密相關。例如2020年的“2020，我的中考”，緊扣新冠疫情這一特殊背景，讓考生結合自己的中考備考經(jīng)歷，思考社會的付出與個人的成長；2022年的作文題也在一定程度上反映了對社會發(fā)展和個人進步的關注。這種命題方式引導考生關注社會、關注生活，培養(yǎng)他們的社會責任感和時代使命感。其他省市：其他省市的中考作文題也會涉及社會熱點，但可能不像北京這樣緊密結合當?shù)氐木唧w情況和時代背景。有些省市的作文題更側(cè)重于對學生個人情感、成長經(jīng)歷等方面的考查，與社會熱點的聯(lián)系相對較少。2、突出北京特色與文化內(nèi)涵：北京：北京作為首都，有著豐富的歷史文化和獨特的地域特色。中考作文題常常體現(xiàn)出對北京文化的關注，如2023年的“我讀到的北京”，引導考生去探索北京的歷史、文化、習俗等，增強對北京的了解和熱愛。這種命題方式有助于傳承和弘揚北京的文化，培養(yǎng)學生的文化自信。其他省市：其他省市的作文題可能也會涉及當?shù)氐奈幕厣?，但在體現(xiàn)的深度和廣度上可能不如北京。一些省市的作文題更注重普遍性的主題，對地域文化的挖掘相對較少。3、強調(diào)想象力與創(chuàng)新思維：北京：北京中考作文題注重考查學生的想象力和創(chuàng)新思維。例如2020年的“此刻，我按下時間控制器”，2021年的“我掛斷了跨越時間的電話”等題目，都為學生提供了廣闊的想象空間，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，寫出富有新意的文章。其他省市：其他省市的中考作文題在想象力和創(chuàng)新思維方面的考查相對較弱，更側(cè)重于對學生的寫實能力和邏輯思維能力的考查。當然，也有一些省市會在作文題中設置一定的想象元素，但在數(shù)量和難度上可能與北京有所不同。4、注重對學生綜合素養(yǎng)的考查：北京：北京中考作文題不僅考查學生的語言表達能力，還注重考查學生的綜合素養(yǎng)，如思維能力、情感態(tài)度、價值觀等。例如，通過“做一粒__的種子”這樣的題目，引導學生思考自己的人生價值和追求，培養(yǎng)他們的積極向上的人生態(tài)度。其他省市：其他省市的中考作文題也會在一定程度上考查學生的綜合素養(yǎng)，但可能在考查的方式和側(cè)重點上與北京有所不同。有些省市更注重對學生基礎知識的考查，而對學生的思維能力和情感態(tài)度的考查相對較少。四、2025年中考備考建議：廣泛閱讀積累素材：包括北京的歷史文化、風土人情等方面的書籍，以及優(yōu)秀的文學作品、報刊雜志等，積累豐富的寫作素材，同時提高閱讀理解能力和語感。2、關注生活與社會熱點：留意身邊的人和事，關注社會發(fā)展動態(tài)和熱點話題，培養(yǎng)對生活的敏感度和思考能力，以便在作文中能夠結合實際，寫出有深度和新意的內(nèi)容。3、加強寫作訓練：針對不同類型的作文題目，如記敘文、議論文、想象文等進行有針對性的訓練，掌握每種文體的寫作技巧和方法。注重文章的結構、立意、語言表達等方面的打磨。4、提升思維能力：通過閱讀、討論、思考等方式，鍛煉自己的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力，使作文在立意和論證上更加出色。5、注重書寫規(guī)范：保持整潔的卷面和規(guī)范的書寫，給閱卷老師良好的第一印象，避免因書寫問題而失分。五、推薦5個作文訓練題目（附題目的審題、立意簡要分析）：1、題目一：《我眼中的北京變遷》審題：“我眼中的”強調(diào)從自己的視角出發(fā)；“北京變遷”指出寫作的對象是北京的變化，可以是城市建設、生活方式、文化氛圍等方面的變化。立意：通過描述自己所觀察到的北京在不同方面的變遷，表達對北京發(fā)展的感受和思考，如可以體現(xiàn)城市的進步、對傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展、人們生活質(zhì)量的提升等，也可以探討變遷過