2024年國(guó)網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)競(jìng)賽考試題庫(kù)大全-下（多選、判斷題）

PAGEPAGE12024年國(guó)網(wǎng)內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)競(jìng)賽考試題庫(kù)大全-下（多選、判斷題匯總）多選題1.遠(yuǎn)程智能考評(píng)中具有（）功能。A、客觀題在線考試B、主觀題試卷智能掃描閱卷C、遠(yuǎn)程智能答辯D、實(shí)訓(xùn)練習(xí)E、實(shí)操PAD考評(píng)系統(tǒng)答案：ABCE2.落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任制，必須從以下方面考慮（）。A、制訂培訓(xùn)安全目標(biāo)B、加強(qiáng)培訓(xùn)是設(shè)備設(shè)施的安全管理C、簽訂培訓(xùn)安全責(zé)任書D、落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任的監(jiān)督考核答案：ACD3.培訓(xùn)中的管理類風(fēng)險(xiǎn)主要指培訓(xùn)安全責(zé)任制中，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等由于管理工作不到位，致使培訓(xùn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)失控而造成培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)，主要包括（）。A、對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)理解不透，安全措施考慮不周B、培訓(xùn)組織過(guò)程中因管理不到位C、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中學(xué)員行為不規(guī)范D、實(shí)訓(xùn)過(guò)程中因各級(jí)管理人員未按照到崗到位要求履行職責(zé)E、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中學(xué)員違反培訓(xùn)管理制度和安規(guī)要求答案：ABD4.評(píng)價(jià)型提問(wèn)中，培訓(xùn)師經(jīng)常使用的提問(wèn)動(dòng)詞有（）等。A、判斷B、分級(jí)C、評(píng)估D、證明E、看法答案：ABCDE5.崗位工作內(nèi)容分析主要包括對(duì)（）等內(nèi)容的分析，目的是全面了解被分析崗位的職責(zé)和工作完成標(biāo)準(zhǔn)。A、工作條件B、工作職責(zé)C、工作職權(quán)D、工作關(guān)系E、工作任務(wù)答案：BCDE6.組織策略應(yīng)用主要根據(jù)（）的不同特點(diǎn)，采用不同的組合策略。A、知識(shí)類授課B、技能類授課C、理論類授課D、實(shí)踐類授課答案：AB7.動(dòng)畫微課是通過(guò)專業(yè)技術(shù)制作的動(dòng)畫等展示形式，形象模擬抽象的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容包含（）等多媒體元素。A、原創(chuàng)動(dòng)畫B、動(dòng)態(tài)效果C、音視頻D、文字答案：ABCD8.培訓(xùn)安全管理可以分為（）三個(gè)階段。A、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控B、隱患排查與處理C、事故管理D、現(xiàn)場(chǎng)處置答案：ABC9.圖文微課的制作步驟包括（）。A、排版美化B、腳本編寫C、素材獲取D、審核修改E、角色設(shè)計(jì)答案：ACD10.人本主義強(qiáng)調(diào)（）,教學(xué)的目的是幫助學(xué)習(xí)者激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分發(fā)展自我潛能和積極向上的自我概念、價(jià)值觀和態(tài)度體系。A、人的天賦B、人的本性C、人的潛能D、人的動(dòng)機(jī)E、人的情緒和情感答案：BCE11.下列哪些案例屬于事件分析報(bào)告類（）。A、《一起線路單相接地未正確處置導(dǎo)致全站停電事故》B、《XXX技術(shù)在變電站巡檢中的推廣應(yīng)用》C、《XXX系統(tǒng)故障碼404的處理過(guò)程》D、《關(guān)于XXX客戶投訴處理的情況說(shuō)明》E、《XXX設(shè)備故障處理手冊(cè)》答案：ACD12.企業(yè)培訓(xùn)師工作規(guī)范中的電力培訓(xùn)安全管理工作，應(yīng)參照生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全要求，嚴(yán)格執(zhí)行（）等安全管理內(nèi)容與要求。A、安全防護(hù)B、兩票三制C、安全交底D、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)E、培訓(xùn)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析與控制答案：ABCDE13.項(xiàng)目評(píng)審中，結(jié)題評(píng)審是對(duì)（）進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)并給出確定的結(jié)論。A、項(xiàng)目任務(wù)完成情況B、取得的成果C、項(xiàng)目可研完整性D、取得的效益E、是否達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)答案：ABDE14.以下屬于培訓(xùn)需求分析工作中組織分析的任務(wù)的是（）。A、組織目標(biāo)分析B、組織資源分析C、組織文化建設(shè)分析D、組織員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析E、組織環(huán)境分析答案：ABDE15.成人教育是以社會(huì)認(rèn)定的成人為對(duì)象，旨在（）。A、改善技術(shù)水平B、賦予專業(yè)資格C、改進(jìn)價(jià)值觀念D、進(jìn)一步開(kāi)發(fā)能力E、豐富知識(shí)儲(chǔ)備答案：ABDE16.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備安全，需要（）。A、把好設(shè)備入口關(guān)B、嚴(yán)格遵守企業(yè)保密管理規(guī)定C、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備檢查巡視D、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程管控E、不傳播敏感信息答案：ACD17.應(yīng)用案例分析法要注意（）。A、注重與時(shí)俱進(jìn)B、精選并優(yōu)化案例C、選擇恰當(dāng)?shù)姆治龇―、注意案例的真實(shí)性E、要能夠引導(dǎo)和掌控答案：ABC18.交互型課件可以使用（）軟件工具制作。A、FlashB、PowerPointC、方正奧斯D、PremiereE、Authorware答案：ACE19.培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案主要包括（）等內(nèi)容。A、事故風(fēng)險(xiǎn)分析B、應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)及職責(zé)C、處置程序D、處置措施E、原因分析答案：ABCD20.根據(jù)馬爾科姆·諾爾斯的成人教育理論，成人的（）與其社會(huì)角色任務(wù)密切相關(guān)。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)B、學(xué)習(xí)計(jì)劃C、學(xué)習(xí)內(nèi)容D、學(xué)習(xí)能力E、學(xué)習(xí)方法答案：BCE21.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)定期召開(kāi)培訓(xùn)安全分析會(huì)，主要（）。A、學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)方面的文件精神B、組織對(duì)前一階段培訓(xùn)安全工作綜合分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除事故隱患C、分析培訓(xùn)安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和影響培訓(xùn)安全的問(wèn)題，落實(shí)培訓(xùn)安全責(zé)任D、總結(jié)近階段培訓(xùn)安全工作方面的成功經(jīng)驗(yàn)E、研究提升培訓(xùn)針對(duì)性和有效性的措施答案：ABCD22.對(duì)人本主義學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的心理學(xué)家分別是美國(guó)心理學(xué)家（）和（）。A、斯金納B、馬洛斯C、羅杰斯D、班杜拉答案：BC23.行為違章是指實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)培訓(xùn)師及學(xué)員在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，違反保證安全的（）等的不安全行為。A、規(guī)程B、規(guī)定C、制度D、反事故措施答案：ABCD24.討論法的基本類型包括（）等。A、定型化討論法B、自由討論法C、集團(tuán)思考法D、個(gè)人問(wèn)題討論法E、小組討論法答案：ABCE25.在選擇培訓(xùn)地點(diǎn)時(shí)，必須考量的因素包括（）。A、培訓(xùn)場(chǎng)地是否能夠容納全部學(xué)員B、設(shè)備設(shè)施是否能夠滿足授課需求C、學(xué)員地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)的交通方式是否便利D、培訓(xùn)地點(diǎn)的餐飲質(zhì)量E、培訓(xùn)地點(diǎn)的周邊商業(yè)配套答案：ABC26.為了塑造培訓(xùn)安全文化，要建立健全（）常態(tài)機(jī)制。A、查隱患B、抓整改C、樹(shù)典范D、保安全答案：ABCD27.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)中，設(shè)計(jì)管控，主要包括（）管控。A、初設(shè)B、終設(shè)C、施設(shè)D、實(shí)設(shè)E、預(yù)設(shè)答案：AC28.崗位工作環(huán)境分析的目的是確認(rèn)崗位工作的（）要求。A、環(huán)境B、內(nèi)容C、時(shí)長(zhǎng)D、條件E、強(qiáng)度答案：AD29.成人的學(xué)習(xí)能力是指成人獲得知識(shí)和技能時(shí)心理內(nèi)部的智力活動(dòng)特征，是（）等多種因素相互作用的結(jié)果。A、知識(shí)B、技能C、智力D、學(xué)習(xí)方法E、教學(xué)方法答案：ACD30.在組織培訓(xùn)安全日活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意（）。A、活動(dòng)內(nèi)容要充實(shí)B、活動(dòng)方式要靈活C、活動(dòng)針對(duì)性要強(qiáng)D、活動(dòng)組織要專業(yè)E、活動(dòng)要有實(shí)效性答案：ABC31.崗位勝任能力分析常用方法包括（）和評(píng)價(jià)中心法等方法。A、行為關(guān)鍵事件法B、訪談法C、問(wèn)卷調(diào)查法D、專家小組法E、“魚骨圖”分析法答案：ABCDE32.以下屬于實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制中作業(yè)準(zhǔn)備的是（）。A、人員要求B、資料準(zhǔn)備C、人員考核D、作業(yè)人員分工E、危險(xiǎn)點(diǎn)分析答案：ABDE33.技能類授課中教學(xué)進(jìn)程一般采用（）進(jìn)行調(diào)整。A、案例分析法B、對(duì)錯(cuò)同示法C、重點(diǎn)突出法D、加強(qiáng)練習(xí)法E、案例分析法答案：CD34.應(yīng)用游戲法要注意（）。A、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)與培訓(xùn)目標(biāo)相結(jié)合B、進(jìn)程控制要實(shí)時(shí)C、學(xué)員情況要了解D、要能夠引導(dǎo)和掌控E、把握學(xué)習(xí)與游戲的平衡答案：ADE35.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的檢修維護(hù)一般按照（）等環(huán)節(jié)，建立閉環(huán)管理體系，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，將整改項(xiàng)目和任務(wù)逐項(xiàng)分解，明確責(zé)任部門、責(zé)任人和完成期限，及時(shí)進(jìn)行維修完善。A、制訂評(píng)價(jià)方案B、開(kāi)展自評(píng)價(jià)C、組織專家查評(píng)D、編制整改計(jì)劃E、實(shí)施整改并組織驗(yàn)收答案：ABCDE36.培訓(xùn)安全管理例行工作包括（）。A、培訓(xùn)安全分析會(huì)B、培訓(xùn)安全第一課C、實(shí)訓(xùn)班前會(huì)與班后會(huì)D、培訓(xùn)安全檢查E、安規(guī)考試答案：ABCD37.電力企業(yè)培訓(xùn)安全保證體系由（）子系統(tǒng)組成。A、決策指揮B、規(guī)章制度C、設(shè)備管理D、執(zhí)行運(yùn)作E、員工教育答案：ABCDE38.案例分析法在分析點(diǎn)評(píng)時(shí)，應(yīng)對(duì)（）清晰地陳述說(shuō)明，不能留有歧義。A、重點(diǎn)B、關(guān)鍵點(diǎn)C、爭(zhēng)論點(diǎn)D、疑難點(diǎn)E、核心點(diǎn)答案：BD39.多媒體技術(shù)在電力培訓(xùn)中的運(yùn)用有（）。A、課堂教學(xué)B、實(shí)踐教學(xué)C、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)D、模擬考評(píng)E、人機(jī)互動(dòng)答案：ABCE40.知識(shí)類微課選題應(yīng)考慮的因素包括（）。A、完成工作必備的知識(shí)點(diǎn)B、能夠體現(xiàn)前瞻性的知識(shí)點(diǎn)C、與熱點(diǎn)話題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)D、與課程主題強(qiáng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)E、能夠?yàn)榧寄軐W(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)答案：ABE41.項(xiàng)目評(píng)審的主要意義包括（）。A、通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審確定各申報(bào)項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)B、通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審掌握項(xiàng)目相關(guān)的資金和資源C、通過(guò)中期評(píng)審對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理D、通過(guò)過(guò)程評(píng)審對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理E、通過(guò)結(jié)題評(píng)審對(duì)項(xiàng)目是否實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)答案：ACE42.專題討論會(huì)法中，在聽(tīng)眾與專題討論小組成員討論時(shí)，培訓(xùn)師擔(dān)任（）角色。A、引導(dǎo)者B、主持者C、控制者D、計(jì)時(shí)者E、決定者答案：BC43.要考察學(xué)員對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)文字表述的精準(zhǔn)記憶，哪些題型更為適用（）。A、單選題B、多選題C、簡(jiǎn)答題D、計(jì)算題E、判斷題答案：ABCE44.知識(shí)類授課，島形分組式教室布局的優(yōu)點(diǎn)有（）。A、方便學(xué)員之間的互動(dòng)B、有利于培訓(xùn)師激發(fā)學(xué)員參與C、適合團(tuán)隊(duì)型培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)展D、方便培訓(xùn)師在場(chǎng)地走動(dòng)與學(xué)員形成互動(dòng)E、能設(shè)計(jì)多種不同的團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲答案：BCDE45.項(xiàng)目評(píng)審應(yīng)遵循的原則有（）。A、集體評(píng)審原則B、客觀性原則C、程序性原則D、系統(tǒng)性原則E、規(guī)范性原則答案：ABCDE46.在情景模擬法的實(shí)施過(guò)程中，常見(jiàn)的情景展示形式包括（）。A、純文本描述B、情景虛擬模擬C、圖片展示D、真實(shí)情景重現(xiàn)E、視頻播放答案：ABD47.知識(shí)類教學(xué)過(guò)程中內(nèi)容呈現(xiàn)要做到讓學(xué)員在（）中體驗(yàn)成就感，從而引發(fā)行為改變，促進(jìn)績(jī)效改變。A、好感B、好記C、好聽(tīng)D、好用E、好看答案：ABD48.組織教學(xué)是為了服務(wù)和實(shí)現(xiàn)（）而采取的行為活動(dòng)。A、教學(xué)重難點(diǎn)B、教學(xué)方式C、培訓(xùn)目標(biāo)D、教學(xué)設(shè)計(jì)答案：CD49.電力行業(yè)遠(yuǎn)程培訓(xùn)主要應(yīng)用于（）等場(chǎng)合。A、網(wǎng)絡(luò)直播課堂B、遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理C、遠(yuǎn)程智能考評(píng)D、在線辦公會(huì)議E、員工互動(dòng)交流答案：ABC50.案例在培訓(xùn)教學(xué)中能起到的作用包括（）。A、啟發(fā)學(xué)員思考B、幫助理解專業(yè)知識(shí)C、提高分析問(wèn)題的能力D、提高運(yùn)用技能的能力E、提高在解決問(wèn)題的能力答案：ABCE51.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法中，任務(wù)展示結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)給予客觀評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)員進(jìn)一步完善任務(wù)成果。評(píng)價(jià)主要從（）等維度進(jìn)行。A、目標(biāo)評(píng)價(jià)B、分析評(píng)價(jià)C、準(zhǔn)備評(píng)價(jià)D、過(guò)程評(píng)價(jià)E、結(jié)果評(píng)價(jià)答案：DE52.仿真（simulation），泛指基于實(shí)驗(yàn)或訓(xùn)練為目的，將原本的真實(shí)或抽象的系統(tǒng)、事務(wù)或流程，建立一個(gè)模型，以表征其（）。A、行為B、功能C、關(guān)鍵特性D、外觀E、構(gòu)成答案：ABC53.企業(yè)培訓(xùn)師承擔(dān)著（）等多種角色。A、策略制定者B、學(xué)習(xí)促動(dòng)者C、培訓(xùn)管理者D、內(nèi)容開(kāi)發(fā)者E、知識(shí)傳授者答案：BCDE54.基礎(chǔ)能力是指企業(yè)培訓(xùn)師在培訓(xùn)教學(xué)中所應(yīng)具備的運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力，主要包括（）。A、成人教育知識(shí)運(yùn)用能力B、心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用能力C、語(yǔ)言表達(dá)能力D、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)運(yùn)用能力E、培訓(xùn)方法研究能力答案：ABCD55.驗(yàn)收前期準(zhǔn)備主要包括（）。A、驗(yàn)收成員準(zhǔn)備B、驗(yàn)收資料準(zhǔn)備C、驗(yàn)收工具準(zhǔn)備D、驗(yàn)收環(huán)境檢查E、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定答案：AB56.微課開(kāi)發(fā)應(yīng)關(guān)注痛點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)，相應(yīng)地可以解決（）。A、急需問(wèn)題B、能力問(wèn)題C、必要問(wèn)題D、棘手問(wèn)題E、興趣問(wèn)題答案：ACE57.培訓(xùn)安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及（）等崗位的人員。A、培訓(xùn)管理B、培訓(xùn)師C、學(xué)員D、服務(wù)保障答案：ABCD58.人本主義理論的核心是以學(xué)習(xí)者為重，強(qiáng)調(diào)（）。A、人的本性B、人的潛能C、人的情緒D、人的情感E、人的動(dòng)機(jī)答案：ABCD59.導(dǎo)入新課是指在授課開(kāi)始時(shí)通過(guò)一定方法集中學(xué)員的注意力，讓學(xué)員（）。A、明確培訓(xùn)目標(biāo)B、明確培訓(xùn)目的C、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣D、了解學(xué)習(xí)目的E、相互建立信任答案：BCE60.培訓(xùn)中參培學(xué)員大都來(lái)自生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，理應(yīng)對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、制度規(guī)定、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)較為熟悉，可還會(huì)出現(xiàn)違章，主要原因是（）。A、心存僥幸B、思想麻痹C、投機(jī)取巧D、裝置缺陷E、管理缺失答案：ABCE61.微課開(kāi)發(fā)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：（）。A、關(guān)注痛點(diǎn)，解決急需問(wèn)題B、關(guān)注熱點(diǎn)，解決興趣問(wèn)題C、關(guān)注難點(diǎn)，解決棘手問(wèn)題D、關(guān)注重點(diǎn)，解決必要問(wèn)題E、關(guān)注弱點(diǎn)，解決能力問(wèn)題答案：ABD62.電力企業(yè)成人教育的形式包括（）。A、在崗學(xué)習(xí)B、脫產(chǎn)培訓(xùn)C、正式培訓(xùn)D、非正式培訓(xùn)E、遠(yuǎn)程培訓(xùn)答案：ACDE63.項(xiàng)目可研方案是確定（）等項(xiàng)目關(guān)鍵要素的重要依據(jù)。A、建設(shè)內(nèi)容B、完成時(shí)間C、建設(shè)方案D、建設(shè)目標(biāo)E、投資額度答案：ABCE64.培訓(xùn)教材的主要作用有（）。A、對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用B、對(duì)課程實(shí)施有導(dǎo)向作用C、對(duì)教學(xué)質(zhì)量有保障作用D、對(duì)教學(xué)反思有促進(jìn)作用答案：ABC65.知識(shí)類授課主要采用（）為主的教學(xué)策略。A、情境-陶冶B、傳遞-接受C、情景-模仿D、示范-模仿E、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)答案：BE66.在甄選課程內(nèi)容時(shí)，需要考慮的要素包括（）。A、學(xué)員的學(xué)習(xí)背景B、課程的教學(xué)目標(biāo)C、學(xué)員的工作崗位D、學(xué)員的學(xué)習(xí)需求E、教師的教學(xué)能力答案：ABCD67.評(píng)價(jià)規(guī)范編寫時(shí)，每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)應(yīng)確定（），確定是否為必考內(nèi)容，為編制評(píng)價(jià)策略做準(zhǔn)備。A、評(píng)價(jià)對(duì)象B、評(píng)價(jià)時(shí)間C、評(píng)價(jià)方法D、評(píng)價(jià)內(nèi)容E、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：BC68.組織教學(xué)的原則有（）。A、協(xié)調(diào)一致原則B、個(gè)性差異原則C、主觀能動(dòng)原則D、靈活應(yīng)變?cè)瓌tE、科學(xué)有序原則答案：ABCDE69.提問(wèn)法的作用包括（）。A、有利于啟發(fā)學(xué)員思維B、有利于反饋評(píng)價(jià)及互相交流C、有利于組織課堂教學(xué)D、有利于結(jié)合其他教學(xué)方法E、有利于突破難點(diǎn)答案：ABCE70.企業(yè)培訓(xùn)師的職業(yè)修養(yǎng)主要包括（）幾方面。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)素養(yǎng)C、職業(yè)行為習(xí)慣D、職業(yè)責(zé)任E、職業(yè)技能答案：ACE71.培訓(xùn)課程大綱首先要明確（）和（）。A、培訓(xùn)對(duì)象B、培訓(xùn)目標(biāo)C、培訓(xùn)目的D、培訓(xùn)資源E、培訓(xùn)內(nèi)容答案：AB72.在線學(xué)習(xí)成為解決（）的重要手段。A、工學(xué)矛盾B、學(xué)習(xí)的心理障礙C、學(xué)習(xí)的生理障礙D、節(jié)約培訓(xùn)成本E、提高培訓(xùn)效率答案：ADE73.培訓(xùn)安全“四不放過(guò)”原則包括（）。A、事故原因未查清不放過(guò)B、責(zé)任人員未處理不放過(guò)C、整改措施未落實(shí)不放過(guò)D、有關(guān)人員未受到教育不放過(guò)E、事故教訓(xùn)未汲取不放過(guò)答案：ABCD74.案例的選擇是案例教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，精心選擇案例應(yīng)遵循的原則是（）。A、真實(shí)性原則B、相關(guān)性原則C、一致性原則D、難度恰當(dāng)性原則E、可靠性原則答案：BD75.項(xiàng)目需求分析是（）的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，能夠?yàn)楹笃谂嘤?xùn)項(xiàng)目運(yùn)作積累調(diào)研資料和提供決策參考。A、確定培訓(xùn)目標(biāo)B、確保培訓(xùn)實(shí)效性C、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案D、培訓(xùn)正式開(kāi)展E、培訓(xùn)項(xiàng)目申請(qǐng)答案：AC76.行動(dòng)學(xué)習(xí)法的實(shí)施步驟包括（）。A、提取行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題B、組建行動(dòng)學(xué)習(xí)小組C、分配行動(dòng)學(xué)習(xí)的任務(wù)D、獲取知識(shí)并完成團(tuán)隊(duì)探索E、制定計(jì)劃并行動(dòng)答案：ABDE77.認(rèn)知主義者感興趣的是人的頭腦如何理解環(huán)境產(chǎn)生的刺激，包括對(duì)信息的（）。A、感知B、加工C、存儲(chǔ)D、提取E、消除答案：BCD78.培訓(xùn)師手冊(cè)中，預(yù)演授課流程主要介紹各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的（）和注意事項(xiàng)等。A、培訓(xùn)方法B、邏輯順序C、預(yù)計(jì)時(shí)間D、大概流程答案：BC79.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收包括（）環(huán)節(jié)。A、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)制定B、驗(yàn)收前期準(zhǔn)備C、現(xiàn)場(chǎng)竣工驗(yàn)收D、驗(yàn)收成果匯報(bào)E、驗(yàn)收資料歸檔答案：BCE80.常見(jiàn)的組織層面培訓(xùn)需求事項(xiàng)包括（）。A、開(kāi)拓新市場(chǎng)B、引進(jìn)新技術(shù)C、推出新業(yè)務(wù)D、企業(yè)外部環(huán)境變化E、企業(yè)創(chuàng)新變革答案：ABCDE81.基于框架分析的教材開(kāi)發(fā)流程中包括（）。A、分析B、策略C、設(shè)計(jì)D、開(kāi)發(fā)E、審核答案：ABCDE82.知識(shí)類練習(xí)資源一般包括（）等。A、題庫(kù)B、案例C、規(guī)章制度D、技術(shù)規(guī)程答案：ABCD83.通常情況下，電力企業(yè)崗位能力種類可以分為（）。A、基礎(chǔ)能力B、專業(yè)能力C、潛在能力D、知識(shí)能力E、技能能力答案：AB84.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃的每頁(yè)P(yáng)PT的授課內(nèi)容可以采用（）兩種記錄形式。A、概述版B、表格版C、記錄版D、話術(shù)版答案：AD85.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)主要包括（）方面。A、培訓(xùn)計(jì)劃編制B、項(xiàng)目過(guò)程管控C、項(xiàng)目驗(yàn)收D、可研方案編寫E、項(xiàng)目評(píng)審答案：BCD86.練習(xí)法的作用包括（）。A、增進(jìn)對(duì)知識(shí)的記憶和理解B、增進(jìn)對(duì)技能的記憶和理解C、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)D、幫助學(xué)員熟練掌握知識(shí)或技能E、促進(jìn)學(xué)員的認(rèn)知發(fā)展答案：ABDE87.評(píng)價(jià)方法選擇應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)點(diǎn)的（）進(jìn)行選擇。A、對(duì)象B、標(biāo)準(zhǔn)C、類型D、內(nèi)容E、要點(diǎn)答案：CD88.企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域可用的直播教學(xué)方式包括（）。A、視頻會(huì)議直播B、社交軟件直播C、直播平臺(tái)直播D、課程平臺(tái)直播E、電視直播答案：ABCDE89.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)主要的作用有（）。A、制訂培訓(xùn)計(jì)劃的依據(jù)B、評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果的依據(jù)C、制訂培訓(xùn)實(shí)施方案的依據(jù)D、落實(shí)培訓(xùn)實(shí)施方案的依據(jù)E、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程和資源的依據(jù)答案：ACE90.課件制作的常用軟件有：（）。A、微軟公司的PowerPoint（PPT）B、蘋果公司的KeynoteC、金山公司的WPSOFFICED、微軟公司的WordE、微軟公司的Excel答案：ABC91.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，它更適合要求動(dòng)手能力強(qiáng)的（）課程。A、實(shí)踐性B、操作性C、實(shí)用性D、問(wèn)題性E、創(chuàng)新性答案：ABC92.在創(chuàng)新型提問(wèn)法中，培訓(xùn)師經(jīng)常使用的提問(wèn)動(dòng)詞有（）。A、判斷B、總結(jié)C、評(píng)估D、證明E、提議答案：BE93.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃包含（）三個(gè)部分。A、基本信息B、課程簡(jiǎn)介C、授課內(nèi)容D、擴(kuò)展信息E、實(shí)施要求答案：ACD94.培訓(xùn)安全管理體系由（）組成。A、培訓(xùn)安全責(zé)任制B、培訓(xùn)安全保證體系C、培訓(xùn)安全責(zé)任清單D、培訓(xùn)安全責(zé)任書E、培訓(xùn)安全監(jiān)督體系答案：ABE95.理解型提問(wèn)要求學(xué)員通過(guò)對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行（）、概括、推論、比較或說(shuō)明，將知識(shí)重新組合，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行內(nèi)化處理，組織語(yǔ)言表述出來(lái)。A、回憶B、分析C、解釋D、分類E、舉例答案：ACDE96.知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反饋方法主要有觀察法、問(wèn)答法（）等。A、舉手表態(tài)法B、隨堂練習(xí)法C、課后作業(yè)法D、問(wèn)卷調(diào)查法E、網(wǎng)絡(luò)交流法答案：ABCDE97.多媒體技術(shù)的作用有（）。A、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境B、提升學(xué)員能力C、緩解工學(xué)矛盾D、提高培訓(xùn)效果E、縮減教學(xué)時(shí)長(zhǎng)答案：ACDE98.培訓(xùn)安全檢查的類型分為（）。A、經(jīng)常性安全檢查B、節(jié)假日前安全檢查C、定期安全檢查D、專項(xiàng)安全檢查E、綜合性安全檢查答案：ABCDE99.技能類授課，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的運(yùn)用具體可按（）等步驟進(jìn)行。A、布置任務(wù)（找準(zhǔn)內(nèi)容切入點(diǎn)）B、設(shè)計(jì)方案（把握內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)）C、實(shí)施任務(wù)（抓住內(nèi)容興奮點(diǎn)）D、評(píng)價(jià)總結(jié)（提煉內(nèi)容價(jià)值點(diǎn)）E、考核總結(jié)（提煉內(nèi)容價(jià)值點(diǎn)）答案：ABCD100.培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的主要依據(jù)包括（）。A、操作手冊(cè)B、行業(yè)規(guī)章制度C、課件D、題庫(kù)E、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCDE101.電力企業(yè)成人教育活動(dòng)可以使企業(yè)員工的（）等有所改變。A、職業(yè)發(fā)展B、工作行為C、工作態(tài)度D、價(jià)值觀念E、興趣愛(ài)好答案：BCD102.項(xiàng)目過(guò)程管控中，常見(jiàn)的批復(fù)文件有（）。A、可研批復(fù)B、實(shí)施方案批復(fù)C、初設(shè)批復(fù)D、預(yù)算批復(fù)答案：AC103.多媒體技術(shù)就是利用計(jì)算機(jī)綜合處理（）多種信息的技術(shù)。A、圖B、文C、形D、聲E、像答案：ABDE104.傳遞-接受教學(xué)策略實(shí)施步驟包括（）。A、激發(fā)動(dòng)機(jī)B、講授新知C、鞏固練習(xí)D、模仿練習(xí)E、掌握新知答案：ABCE105.（）是學(xué)習(xí)過(guò)程中的幾個(gè)基本組成部分。A、學(xué)習(xí)B、掌握C、記憶D、保留E、運(yùn)用答案：ACD106.根據(jù)使用對(duì)象、教學(xué)環(huán)境和開(kāi)發(fā)工具的差異，以下屬于課件常見(jiàn)的類型是（）。A、視覺(jué)輔助型B、聲音輔助型C、自動(dòng)演示型D、場(chǎng)景應(yīng)用型E、閱讀型答案：ACE107.問(wèn)卷調(diào)查法的問(wèn)題形式一般有（）。A、選擇式B、反問(wèn)式C、開(kāi)放式D、探究式E、封閉式答案：CDE108.技能類教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，培訓(xùn)場(chǎng)地的準(zhǔn)備包括（）。A、作業(yè)區(qū)域B、作業(yè)技術(shù)資料C、作業(yè)工位D、設(shè)備設(shè)施E、作業(yè)指導(dǎo)書答案：ACD109.項(xiàng)目可研方案編寫的流程主要分為（）環(huán)節(jié)。A、需求調(diào)研分析B、技術(shù)方案論證C、可研方案編制D、項(xiàng)目方案審核E、可研方案歸檔答案：ABC110.以下屬于行為類培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)的有（）。A、觸電B、高空墜落C、物體打擊D、信息失密E、聚眾斗毆答案：ABCDE111.外部動(dòng)機(jī)具有明顯的目的（），更多地受外部環(huán)境的影響。A、指向性B、趨利性C、現(xiàn)實(shí)性D、主動(dòng)性E、社會(huì)性答案：ACE112.實(shí)訓(xùn)作業(yè)過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”，明確（）等。A、安全措施B、工作范圍C、工作內(nèi)容D、主要風(fēng)險(xiǎn)E、防范措施答案：ABCDE113.知識(shí)類授課中，案例分析法在學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程“輸入-處理-輸出”各階段宜采用的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)方式有（）。A、培訓(xùn)師引-學(xué)員討B(tài)、學(xué)員討-培訓(xùn)師評(píng)C、培訓(xùn)師講-學(xué)員聽(tīng)D、培訓(xùn)師總-學(xué)員總E、培訓(xùn)師評(píng)-學(xué)員思答案：ABD114.案例構(gòu)思的原則有（）。A、場(chǎng)景化B、情節(jié)化C、虛擬化D、故事化E、結(jié)構(gòu)化答案：ABDE115.演示法的實(shí)施步驟包括（）。A、演示準(zhǔn)備B、演示輸入C、演示過(guò)程D、演示處理E、成果輸出答案：ABDE116.微課的學(xué)習(xí)導(dǎo)入可采用（）等方法，學(xué)習(xí)導(dǎo)入的內(nèi)容需與課件知識(shí)點(diǎn)匹配。A、設(shè)疑導(dǎo)入B、痛點(diǎn)導(dǎo)入C、類比導(dǎo)入D、案例導(dǎo)入E、時(shí)事導(dǎo)入答案：ABCDE117.項(xiàng)目可研方案編寫的內(nèi)容包括（）。A、編制依據(jù)B、編制要點(diǎn)C、編制內(nèi)容D、編制結(jié)構(gòu)E、編制結(jié)論答案：ABD118.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制內(nèi)容中的人員要求是指參培學(xué)員在（）等方面需要達(dá)到的基本要求。A、精神狀態(tài)B、安全規(guī)范C、著裝D、前期知識(shí)E、技能儲(chǔ)備答案：ACDE119.課件制作有哪些常用軟件工具制作（）。A、PowerPointB、WPS演示C、PhotoshopD、KeynoteE、InDesign答案：ABD120.某一培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容較為艱深，對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)知識(shí)有一定要求，為確保培訓(xùn)效果，下列哪些方法是可行的（）。A、允許任意學(xué)員報(bào)名B、安排培訓(xùn)前考核，只有通過(guò)考核方可報(bào)名培訓(xùn)C、在培訓(xùn)前安排線上課程，完成全部課程方可參加培訓(xùn)D、在培訓(xùn)項(xiàng)目中增加基礎(chǔ)知識(shí)類的課程E、將學(xué)員按基礎(chǔ)能力分組，分別安排不同的培訓(xùn)課程答案：BC121.電力企業(yè)的成人教育是指電力企業(yè)根據(jù)自身生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的需要，為提高或改善（）而進(jìn)行的各種形式的教育與訓(xùn)練活動(dòng)。A、企業(yè)員工素質(zhì)B、所需崗位知識(shí)C、技能及企業(yè)認(rèn)知D、政策法規(guī)E、生活方式答案：ABCD122.以下屬于問(wèn)卷法優(yōu)點(diǎn)的是：（）。A、覆蓋面大B、成本較低C、針對(duì)性強(qiáng)D、所得到的信息資料比較規(guī)范，容易分類匯總處理E、無(wú)記名方式較易獲取真實(shí)信息答案：ABDE123.電力企業(yè)崗位能力種類劃分可以按照崗位工作任務(wù)的（）進(jìn)行劃分。A、工作內(nèi)容B、工作方式C、工作性質(zhì)D、工作要項(xiàng)E、工作關(guān)系答案：AC124.項(xiàng)目需求調(diào)查的方法有（）。A、問(wèn)卷法B、訪談法C、觀察法D、資料分析法E、小組討論法答案：ABCDE125.培訓(xùn)需求分析報(bào)告的主要內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：（）需求分析結(jié)論、附件。A、實(shí)施背景B、目的和性質(zhì)C、需求分析D、工作安排E、調(diào)查對(duì)象和方法答案：ABCE126.安全責(zé)任清單應(yīng)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)安全工作內(nèi)容全覆蓋，根據(jù)（），編制本崗位安全責(zé)任清單。A、安全職責(zé)B、履責(zé)要求C、安全目標(biāo)D、履責(zé)記錄E、到崗到位記錄答案：ABD127.技能訓(xùn)練的班后會(huì)是在當(dāng)天訓(xùn)練工作結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的培訓(xùn)師總結(jié)當(dāng)日訓(xùn)練情況，講評(píng)當(dāng)日實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)展情況及（）。A、“兩票”執(zhí)行情況B、安全措施落實(shí)和訓(xùn)練質(zhì)量情況C、查找不安全因素，批評(píng)忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象D、對(duì)人員安排、訓(xùn)練進(jìn)度、安全事項(xiàng)等提出改進(jìn)意見(jiàn)E、隱患排查治理情況答案：ABCD128.培訓(xùn)安全評(píng)估，需要從（）方面，全面評(píng)估培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)安全條件、安全管理和安全控制狀況。A、培訓(xùn)場(chǎng)地B、實(shí)訓(xùn)基地C、活動(dòng)場(chǎng)所D、食宿服務(wù)答案：ABCD129.組織的培訓(xùn)需求可以從（）方面加以分析。A、對(duì)組織的整體目標(biāo)的分析B、對(duì)組織的效率及其業(yè)績(jī)分析C、對(duì)組織環(huán)境的分析D、對(duì)組織的人力資源規(guī)劃的分析E、對(duì)組織文化建設(shè)的分析答案：BDE130.工作負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)主要有（）。A、正確組織實(shí)訓(xùn)工作，做好實(shí)訓(xùn)分組B、檢查工作票所列安全措施是否正確完備，是否符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，必要時(shí)予以補(bǔ)充完善C、實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前，對(duì)學(xué)員進(jìn)行技術(shù)交底和安全交底，并確認(rèn)每名學(xué)員都已知曉并簽名D、嚴(yán)格執(zhí)行工作票所列安全措施E、注學(xué)員身體狀況和精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常立即停止實(shí)訓(xùn)答案：ABCDE131.培訓(xùn)師手冊(cè)的作用有（）。A、介紹課程概要B、引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)C、記錄授課要點(diǎn)D、展示練習(xí)內(nèi)容E、指導(dǎo)授課實(shí)施答案：ACE132.職業(yè)道德具有（）的特點(diǎn)。A、獨(dú)特性與適用性B、職業(yè)性與針對(duì)性C、繼承性與時(shí)代性D、普遍性與多樣性E、多元性與開(kāi)放性答案：BCD133.游戲法的實(shí)施步驟包括（）。A、設(shè)計(jì)游戲B、模擬游戲C、組織游戲D、進(jìn)行游戲E、歸納點(diǎn)評(píng)答案：ACDE134.案例分析法非常適合于（）等高級(jí)智力技能的培訓(xùn)課程。A、開(kāi)發(fā)分析B、綜合管理C、設(shè)備組裝D、客戶營(yíng)銷E、企業(yè)法務(wù)答案：ABDE135.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃是項(xiàng)目順利實(shí)施和有效開(kāi)展的重要保證，為（）提供依據(jù)。A、培訓(xùn)管理B、培訓(xùn)評(píng)估C、培訓(xùn)考核D、全程監(jiān)督E、教學(xué)總結(jié)答案：BD136.學(xué)員手冊(cè)的作用有（）。A、介紹課程概要B、引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)C、記錄授課要點(diǎn)D、展示練習(xí)內(nèi)容E、指導(dǎo)授課實(shí)施答案：BD137.培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程的基本要求包括（）。A、明確培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)B、理論聯(lián)系實(shí)際C、管控教學(xué)秩序D、了解學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)E、掌握培訓(xùn)教學(xué)節(jié)奏答案：ABCE138.培訓(xùn)教材需求分析中策略的選擇包括（）。A、媒體選擇策略B、內(nèi)容選擇策略C、內(nèi)容組織策略D、內(nèi)容審核策略答案：ABC139.實(shí)訓(xùn)作業(yè)考核設(shè)計(jì)要素主要包括（）。A、作業(yè)記錄B、扣分標(biāo)準(zhǔn)C、質(zhì)量要求D、人員分工E、操作步驟答案：BCE140.電力企業(yè)生產(chǎn)技能崗位作業(yè)人員一般可分為（）和作業(yè)員四種角色。A、作業(yè)負(fù)責(zé)人B、許可人C、簽發(fā)人D、安全員E、監(jiān)護(hù)員答案：ADE141.為便于對(duì)課程體系的管理，應(yīng)對(duì)（）進(jìn)行編號(hào)。A、課程B、知識(shí)點(diǎn)C、技能點(diǎn)D、課程大綱答案：ABC142.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的實(shí)施步驟主要包括（）。A、任務(wù)設(shè)計(jì)B、任務(wù)準(zhǔn)備C、任務(wù)執(zhí)行D、任務(wù)展示E、評(píng)價(jià)總結(jié)答案：ACDE143.技能類教學(xué)運(yùn)用最多的是（）。A、演示法B、練習(xí)法C、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法D、行動(dòng)學(xué)習(xí)法E、情景模擬法答案：AB144.評(píng)價(jià)規(guī)范圍繞（）等要素而制訂。A、評(píng)價(jià)目的B、評(píng)價(jià)對(duì)象C、評(píng)價(jià)內(nèi)容D、評(píng)價(jià)時(shí)間E、評(píng)價(jià)方法答案：ABCE145.適合講授法教學(xué)的場(chǎng)景包括（）。A、知識(shí)理解B、技術(shù)規(guī)程宣貫C、管理制度宣貫D、介紹某一領(lǐng)域E、介紹某一課題方向答案：ABCDE146.職業(yè)技能包括（）以及有關(guān)理論知識(shí)的運(yùn)用等能力。A、實(shí)際操作能力B、專業(yè)知識(shí)應(yīng)用C、處理業(yè)務(wù)的能力D、技術(shù)技能E、教育理論應(yīng)用能力答案：ACD147.在電力企業(yè)培訓(xùn)組織中，應(yīng)通過(guò)（）建立健全培訓(xùn)安全管控組織體系。A、成立安全工作委員會(huì)B、建立培訓(xùn)安全三級(jí)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)C、編制培訓(xùn)安全責(zé)任清單D、履行到崗到位職責(zé)E、明確“三種人”任職資格答案：ABCD148.企業(yè)培訓(xùn)師行為規(guī)范主要包括（）。A、語(yǔ)言規(guī)范B、形象規(guī)范C、工作規(guī)范D、紀(jì)律規(guī)范E、教學(xué)規(guī)范答案：BC149.通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理和監(jiān)督檢查，直接對(duì)培訓(xùn)安全（）或（）負(fù)責(zé)，監(jiān)督安全保證體系在培訓(xùn)過(guò)程中的執(zhí)行情況。A、直接領(lǐng)導(dǎo)B、直接上級(jí)C、第一責(zé)任人D、分管領(lǐng)導(dǎo)答案：CD150.培訓(xùn)管理與培訓(xùn)實(shí)施部門每年聯(lián)合組織1次應(yīng)急演練，演練形式可實(shí)戰(zhàn)也可推演。演練按照（）等步驟進(jìn)行。A、預(yù)警行動(dòng)B、先期處置C、現(xiàn)場(chǎng)處理D、應(yīng)急響應(yīng)E、醫(yī)療救護(hù)答案：ABDE151.情境-陶冶策略的實(shí)施步驟是（）。A、創(chuàng)設(shè)情境B、參與活動(dòng)C、總結(jié)轉(zhuǎn)化D、形成觀念答案：ABCD152.編制培訓(xùn)需求調(diào)查方案一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：（）、調(diào)查小組成員及工作安排、附件。A、調(diào)查背景B、調(diào)查目標(biāo)C、調(diào)查時(shí)間D、調(diào)查內(nèi)容E、調(diào)查對(duì)象和方法答案：ABCDE153.職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人，必須遵循的與所從事的職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的、符合職業(yè)特性所要求的（）的總和。A、道德準(zhǔn)則B、道德情操C、道德品質(zhì)D、政治素質(zhì)E、道德觀念答案：ABC154.培訓(xùn)要以學(xué)員為中心，要充分考慮學(xué)員的（），講授知識(shí)、技術(shù)、工具、方法論、資料、案例等內(nèi)容。A、知識(shí)技能背景B、崗位要求C、興趣偏好D、學(xué)習(xí)障礙E、學(xué)習(xí)條件答案：AC155.組織教學(xué)策略應(yīng)用包含（）策略兩種。A、復(fù)雜B、多項(xiàng)C、組合D、單項(xiàng)答案：CD156.項(xiàng)目評(píng)審的主要作用有（）。A、通過(guò)立項(xiàng)評(píng)審把好“準(zhǔn)入關(guān)”B、通過(guò)中期評(píng)審把好“過(guò)程關(guān)”C、通過(guò)過(guò)程評(píng)審把好“過(guò)程關(guān)”D、通過(guò)結(jié)題評(píng)審把好“終結(jié)關(guān)”E、通過(guò)結(jié)題評(píng)審把好“結(jié)果關(guān)”答案：ABE157.知識(shí)類教學(xué)反饋按反饋內(nèi)容分，可以分為（）。A、知識(shí)結(jié)果反饋B、策略方法反饋C、學(xué)員情況反饋D、內(nèi)在反饋E、節(jié)奏把控反饋答案：ABE158.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)要求具有（）等技術(shù)特質(zhì)，是成果檢查和審核的重要依據(jù)。A、流程化B、標(biāo)準(zhǔn)化C、格式化D、實(shí)用化E、通俗化答案：ABDE159.一份完整的培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷一般應(yīng)包括（）。A、前言B、個(gè)人基本信息C、具體培訓(xùn)需求D、專項(xiàng)培訓(xùn)需求E、培訓(xùn)過(guò)程需求答案：ABCE160.培訓(xùn)安全監(jiān)督體系是指對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中可能存在的（）進(jìn)行查證，以確定其存在狀態(tài)，以及轉(zhuǎn)化為事故的條件，以便制定整改措施，消除隱患和危險(xiǎn)有害因素，確保培訓(xùn)全過(guò)程安全。A、隱患B、危險(xiǎn)因素C、缺陷D、故障答案：ABC161.傳遞-接受策略時(shí)，為了激發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī)，常用的教學(xué)方法有（）。A、講授法B、案例分析法C、提問(wèn)法D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法E、研討法答案：ABC162.培訓(xùn)課程大綱中所列的培訓(xùn)資源不包括（）。A、培訓(xùn)資料B、培訓(xùn)費(fèi)用C、教具D、設(shè)備設(shè)施E、培訓(xùn)師資答案：BE163.智慧教室包括（）三個(gè)部分。A、智慧教學(xué)內(nèi)容B、智慧教學(xué)用具C、智慧教學(xué)環(huán)境D、便捷的教室管理E、教學(xué)設(shè)施建設(shè)答案：CDE164.案例著眼于員工的（）。A、應(yīng)用能力B、實(shí)踐能力C、分析能力D、解決實(shí)際問(wèn)題的能力E、創(chuàng)造能力答案：DE165.成年人的學(xué)習(xí)障礙包括（）。A、溝通障礙B、生理障礙C、環(huán)境障礙D、學(xué)習(xí)能力障礙E、心理障礙答案：BCDE166.培訓(xùn)師講解示范后，學(xué)員就可以進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，一般采用（）方法。A、分步實(shí)訓(xùn)法B、先分后合實(shí)訓(xùn)法C、先合后分實(shí)訓(xùn)法D、全套實(shí)訓(xùn)法答案：AC167.擴(kuò)展資料是記錄與當(dāng)前頁(yè)P(yáng)PT有關(guān)的信息，可以根據(jù)（）有選擇地講授。A、課程大綱B、學(xué)員特點(diǎn)C、學(xué)習(xí)重點(diǎn)D、學(xué)習(xí)目標(biāo)E、授課時(shí)間答案：BE168.（）與（）構(gòu)成了培訓(xùn)安全管理的有機(jī)整體。A、一個(gè)責(zé)任制B、兩個(gè)體系C、一個(gè)體系D、兩個(gè)責(zé)任制答案：AB169.工作票簽發(fā)人的安全職責(zé)主要有()。A、確認(rèn)實(shí)訓(xùn)工作的安全性B、確認(rèn)工作票上所填安全措施是否正確完備C、審查工作票所列安全措施是否正確正確、完備，是否符合現(xiàn)場(chǎng)條件D、確認(rèn)所派工作負(fù)責(zé)人和實(shí)訓(xùn)分組是否充足和適當(dāng)E、確認(rèn)工作現(xiàn)場(chǎng)布置的安全措施是否完善答案：ABD170.在技能類培訓(xùn)前，對(duì)學(xué)員進(jìn)行檢查，重點(diǎn)檢查（）等。A、學(xué)習(xí)狀態(tài)B、學(xué)習(xí)資料C、著裝規(guī)范D、工器具E、出勤情況答案：ACE171.作為企業(yè)培訓(xùn)師，要養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，需要做到（）。A、不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)B、刻意訓(xùn)練，關(guān)注細(xì)節(jié)C、堅(jiān)持不懈，持之以恒D、日積月累，不斷進(jìn)步E、注重細(xì)節(jié)，開(kāi)拓創(chuàng)新答案：ABC172.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)策略是培訓(xùn)師將培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一系列問(wèn)題，并鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)員自主分析和解決問(wèn)題，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)員的（）能力的培訓(xùn)目標(biāo)。A、學(xué)習(xí)B、實(shí)踐C、創(chuàng)新D、思考答案：AC173.在培訓(xùn)需求分析的工作中，工作任務(wù)分析法一般適用于（）。A、員工績(jī)效與理想狀況出現(xiàn)差距B、新員工培訓(xùn)需求分析C、團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況分析D、非常核心的工作崗位E、非常重要的培訓(xùn)項(xiàng)目答案：BE174.游戲法，常用的分組方法有（）。A、報(bào)數(shù)分組B、撲克牌分組C、卡片分組D、抽簽分組答案：ABCD175.知識(shí)類授課，傳統(tǒng)課堂式教室布局的缺點(diǎn)有：（）。A、坐在左右兩邊的學(xué)員聽(tīng)課受到坐姿的限制B、不利于雙向溝通，不容易活躍氣氛C、對(duì)話筒、擴(kuò)音設(shè)備依賴性高D、隨著時(shí)間的推移，學(xué)員注意力容易分散E、對(duì)培訓(xùn)師的語(yǔ)言表達(dá)及控場(chǎng)能力要求高答案：BCDE176.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)中，任務(wù)設(shè)計(jì)的原則包括任務(wù)目標(biāo)明確具體、（）等。A、覆蓋重要知識(shí)點(diǎn)B、任務(wù)要與工作聯(lián)系C、任務(wù)匹配教學(xué)目標(biāo)D、任務(wù)要難易適中E、任務(wù)要有可操作性答案：ABDE177.微課腳本質(zhì)量把控的關(guān)鍵點(diǎn)包括（）。A、視覺(jué)效果設(shè)計(jì)B、配音講解C、教學(xué)目標(biāo)D、課程封面信息E、特效描述答案：BCD178.知識(shí)類教學(xué)中，教學(xué)反思的類型按反思對(duì)象可分為（）。A、自我反思B、集體反思C、縱向自我反思D、橫向借鑒反思E、經(jīng)驗(yàn)反思答案：CD179.案例分析法可以分為兩種類型，分別是（）。A、描述評(píng)價(jià)型B、問(wèn)題解決型C、組織變革型D、分析決策型E、小組討論型答案：AD180.成人社會(huì)性的心理成熟水平主要體現(xiàn)在以下（）方面。A、獨(dú)立自主性B、自我認(rèn)同C、自我調(diào)節(jié)控制D、豐富的經(jīng)驗(yàn)E、成熟的心理答案：ABCD181.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)中，采購(gòu)管控，主要包括（）管控。A、技術(shù)類采購(gòu)B、服務(wù)類采購(gòu)C、物資類采購(gòu)D、福利類采購(gòu)E、培訓(xùn)類采購(gòu)答案：BC182.培訓(xùn)師在組織培訓(xùn)時(shí)，必須事先研究培訓(xùn)的背景情況，將（）轉(zhuǎn)化為明確的培訓(xùn)目標(biāo)。A、組織需求B、崗位勝任需要C、員工職業(yè)發(fā)展需要D、組織發(fā)展需要E、行業(yè)技術(shù)革新需要答案：ABCD183.技能類微課選題應(yīng)考慮的因素包含（）。A、能夠?qū)崿F(xiàn)跟隨式學(xué)習(xí)的技能點(diǎn)B、能夠與知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的技能點(diǎn)C、練習(xí)較為簡(jiǎn)單的技能點(diǎn)D、學(xué)員急需掌握的技能點(diǎn)E、不需要很多操練的技能點(diǎn)答案：ACE184.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)需求調(diào)研分析是可研方案編制的前提條件，包括（）步驟。A、萃取需求B、收集資料C、可行性論證D、撰寫報(bào)告E、領(lǐng)導(dǎo)審核答案：ABD185.培訓(xùn)安全事故的發(fā)生，主要是因?yàn)椋ǎ┧?，這就是培訓(xùn)中的安全風(fēng)險(xiǎn)。A、不安全行為B、不安全因素C、培訓(xùn)安全事故隱患D、培訓(xùn)習(xí)慣性違章E、“兩穿一戴”不規(guī)范答案：AB186.有了明確的培訓(xùn)目標(biāo)，才能夠?qū)ⅲǎ┑纫赜袡C(jī)結(jié)合起來(lái)。A、對(duì)象B、資金C、內(nèi)容D、方式和方法E、時(shí)間及教師答案：ACDE187.提問(wèn)法的類型有（）幾種。A、分析性B、應(yīng)用型C、理解型D、記憶型E、評(píng)價(jià)型答案：ABCDE188.培訓(xùn)應(yīng)急物資主要包括（）應(yīng)急處置時(shí)需要的藥品及醫(yī)用耗材，放置在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)醒目位置，便于發(fā)生事故時(shí)急救使用。A、外傷B、燙傷C、灼燒D、發(fā)燒E、感冒答案：ABC189.仿真技術(shù)在電力培訓(xùn)中運(yùn)用的典型場(chǎng)景有（）。A、虛擬輸變電設(shè)備設(shè)施的構(gòu)建應(yīng)用B、特殊工作場(chǎng)景下的實(shí)訓(xùn)模擬C、多樣性教學(xué)元素植入D、實(shí)景化培訓(xùn)E、智能化考評(píng)答案：ABCD190.在教育心理學(xué)領(lǐng)域，具有代表性的學(xué)習(xí)理論包括（）。A、行為主義理論B、認(rèn)知主義理論C、人本主義理論D、經(jīng)驗(yàn)主義理論E、建構(gòu)主義理論答案：ABCE191.項(xiàng)目過(guò)程管控技術(shù)管理主要包括以下內(nèi)容：（）及竣工驗(yàn)收管控。A、可研管控B、批復(fù)追蹤C(jī)、設(shè)計(jì)管控D、采購(gòu)管控E、施工管控答案：ABCDE192.布置任務(wù)的目的是進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，布置課后練習(xí)時(shí)，應(yīng)注意（）。A、難度不能大B、內(nèi)容要典型C、數(shù)量要適宜D、內(nèi)容要擴(kuò)展答案：BC193.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施管理，要求實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)室）管理員應(yīng)做到“四會(huì)”，即（）。A、會(huì)使用消防器材B、會(huì)報(bào)火警C、會(huì)防火措施D、會(huì)撲救初起火災(zāi)E、會(huì)組織疏散逃生答案：ABDE194.在根據(jù)能力分級(jí)描述設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)時(shí)，技能點(diǎn)可以是（）。A、一個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作B、一個(gè)完整操作步驟C、一個(gè)完整操作環(huán)節(jié)D、一個(gè)完整工作任務(wù)E、一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的操作答案：BC195.技能實(shí)訓(xùn)班前會(huì)的主要內(nèi)容有（）。A、開(kāi)展“三交三查”B、進(jìn)行學(xué)員訓(xùn)練分組C、開(kāi)展危險(xiǎn)點(diǎn)分析，提出預(yù)控措施D、辦理“兩票”E、布置當(dāng)天訓(xùn)練工作，聽(tīng)取學(xué)員的安全建議與要求答案：ABCDE196.狹義的學(xué)習(xí)專指學(xué)生的學(xué)習(xí)，是指在教師的指導(dǎo)下，（）地進(jìn)行的，在短時(shí)間內(nèi)接受前人所積累的科學(xué)文化知識(shí)和技能，并以此來(lái)充實(shí)自己的過(guò)程。A、有目的B、有計(jì)劃C、有組織D、有系統(tǒng)E、有方法答案：ABCD197.基于行為主義理論，教師需要做的事包括（）。A、提供刺激以激發(fā)學(xué)員的反應(yīng)B、通過(guò)教學(xué)手段強(qiáng)化學(xué)員的正面行為C、通過(guò)教學(xué)手段抑制學(xué)員的負(fù)面行為D、引導(dǎo)學(xué)員思考知識(shí)背后的道理E、營(yíng)造環(huán)境鼓勵(lì)學(xué)員自主探索答案：AB198.崗位工作環(huán)境分析主要包括對(duì)（）等內(nèi)容的分析。A、自然環(huán)境B、安全條件C、工作時(shí)長(zhǎng)D、工作強(qiáng)度E、工作組織形式答案：ABE199.培訓(xùn)中對(duì)于違章的防控措施主要有（）。A、強(qiáng)化培訓(xùn)安全管理工作機(jī)制B、查防結(jié)合，以防為主C、認(rèn)真組織培訓(xùn)安全監(jiān)督檢查D、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票”管理規(guī)定E、嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)安全獎(jiǎng)懲制度答案：ACE200.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)教學(xué)策略的實(shí)施步驟包括（）。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B、提出問(wèn)題C、分析問(wèn)題D、解決問(wèn)題E、總結(jié)歸納答案：BCDE201.組織教學(xué)策略按照使用范圍可分為（）兩類。A、單教學(xué)組織策略B、微教學(xué)組織策略C、宏教學(xué)組織策略D、多教學(xué)組織策略答案：BC202.按照練習(xí)內(nèi)容分類，練習(xí)法可分為（）。A、理論練習(xí)B、開(kāi)放式練習(xí)C、理解性練習(xí)D、實(shí)操練習(xí)答案：AD203.引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)策略，為了引導(dǎo)學(xué)員分析問(wèn)題，常用的教學(xué)方法有（）。A、講授法B、案例分析法C、提問(wèn)法D、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法E、研討法答案：ABCDE204.練習(xí)法的注意事項(xiàng)包括（）。A、要有明確的目標(biāo)B、要聯(lián)系工作經(jīng)驗(yàn)C、要循序漸進(jìn)D、要因材施教E、注重練習(xí)的趣味性答案：ABCDE205.良好的職業(yè)道德促使員工模范遵守職業(yè)紀(jì)律，努力提高自己的（）。A、綜合素質(zhì)B、職業(yè)素養(yǎng)C、通用技能水平D、專業(yè)技能水平E、敬業(yè)精神答案：AD206.商業(yè)游戲的缺點(diǎn)是（）。A、設(shè)計(jì)比較困難B、程度較淺C、專業(yè)水平較低D、花費(fèi)財(cái)力較高E、對(duì)場(chǎng)地要求較高答案：AD207.技能類授課前教學(xué)內(nèi)容一般采用（）進(jìn)行有效反饋。A、演練法B、觀察法C、練習(xí)法D、講授法E、研討法答案：ABE208.學(xué)員手冊(cè)不僅引導(dǎo)學(xué)員在課堂上的學(xué)習(xí)，還可以成為學(xué)員（）的工具。A、課后復(fù)習(xí)B、應(yīng)用C、練習(xí)D、思考答案：AB209.評(píng)價(jià)項(xiàng)目應(yīng)是一項(xiàng)完整的（），遵循評(píng)價(jià)知識(shí)點(diǎn)服務(wù)于評(píng)價(jià)技能點(diǎn)的原則。A、工作業(yè)務(wù)B、實(shí)際工作C、操作流程D、實(shí)操技能E、專業(yè)技能答案：AC210.按使用媒體的傳輸途徑分類，教材可分為（）等類別。A、視覺(jué)B、知覺(jué)C、聽(tīng)覺(jué)D、視聽(tīng)覺(jué)E、觸覺(jué)答案：ACD211.知識(shí)類授課以傳遞-接受策略為主，導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，常用教學(xué)方法有（）等。A、講授法B、提問(wèn)法C、游戲法D、案例分析法E、行動(dòng)學(xué)習(xí)法答案：ABCD212.評(píng)估報(bào)告中培訓(xùn)項(xiàng)目概況包括（）等。A、項(xiàng)目投入B、時(shí)間C、參加人員D、主要內(nèi)容答案：ABCD213.應(yīng)急預(yù)案分為（）。A、綜合應(yīng)急預(yù)案B、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案C、應(yīng)急處置措施D、現(xiàn)場(chǎng)處置方案答案：ABD214.培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以起到幫助學(xué)員（）的作用。A、提高學(xué)習(xí)效果B、改善心理問(wèn)題C、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)情緒D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣E、提高學(xué)習(xí)成績(jī)答案：ABCD215.反應(yīng)層評(píng)估的基本內(nèi)容應(yīng)包括（）。A、設(shè)計(jì)一份能夠計(jì)算學(xué)員反應(yīng)的量表B、制訂學(xué)員可以提交的培訓(xùn)感觸的表格C、對(duì)評(píng)估工具表和意見(jiàn)建議填寫進(jìn)行說(shuō)明或者試填寫D、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)衡量培訓(xùn)反應(yīng)答案：ACD216.分析研究中國(guó)式現(xiàn)代化與構(gòu)建新型能源體系及新型電力系統(tǒng)的關(guān)系，具有（）意義。A、現(xiàn)實(shí)B、長(zhǎng)遠(yuǎn)C、指導(dǎo)D、理論答案：AB217.入培教育讓學(xué)員明確（）相關(guān)要求。A、培訓(xùn)考評(píng)B、培訓(xùn)的目的C、培訓(xùn)教學(xué)安排D、培訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)E、培訓(xùn)管理答案：BCDE218.培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)基本情況是簡(jiǎn)要介紹培訓(xùn)項(xiàng)目名稱、（）等項(xiàng)目?jī)?nèi)容。A、培訓(xùn)對(duì)象B、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)C、培訓(xùn)目標(biāo)D、培訓(xùn)課程E、培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果答案：ABCDE219.考試考核管理中（）等情況應(yīng)納入過(guò)程考核。A、學(xué)員著裝B、學(xué)員出勤C、課堂紀(jì)律D、課后作業(yè)E、遵守管理規(guī)定答案：BCE220.內(nèi)部培訓(xùn)師檔案應(yīng)包含工作單位、（）、評(píng)價(jià)結(jié)論等。A、專業(yè)背景B、工作崗位C、技術(shù)職稱D、技能等級(jí)E、任課信息答案：ABCDE221.培訓(xùn)過(guò)程是培訓(xùn)師向?qū)W員（）的過(guò)程。A、傳授知識(shí)B、傳授技能C、提升工作能力D、改善工作績(jī)效E、改善工作態(tài)度答案：ABCE222.當(dāng)前培訓(xùn)評(píng)估難以實(shí)現(xiàn)管評(píng)分離和培評(píng)分離，使評(píng)估的（）飽受質(zhì)疑。A、專業(yè)性B、科學(xué)性C、客觀性D、一致性E、中立性答案：ACE223.堅(jiān)持（）的原則，西部、北部地區(qū)著力提升新能源就近消納利用規(guī)模，不斷優(yōu)化跨省跨區(qū)輸電通道送端配套電源結(jié)構(gòu)，保障輸電通道合理利用率，持續(xù)提高輸電通道清潔能源電量比重。A、就地平衡B、就近平衡C、區(qū)內(nèi)平衡協(xié)調(diào)D、跨區(qū)平衡互濟(jì)答案：ABD224.一般來(lái)說(shuō)，有效的培訓(xùn)評(píng)估組織與實(shí)施包括以下這些步驟，確定培訓(xùn)評(píng)估目標(biāo)、建立評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)、制定評(píng)估方案（）等。A、撰寫評(píng)估報(bào)告B、收集評(píng)估信息C、統(tǒng)計(jì)測(cè)量分析D、評(píng)估結(jié)果溝通E、確定后續(xù)措施答案：ABCDE225.新型電力系統(tǒng)建設(shè)需加強(qiáng)（）等體系建設(shè)。A、電力供應(yīng)支撐體系B、新能源開(kāi)發(fā)利用體系C、儲(chǔ)能規(guī)?；季謶?yīng)用體系D、電力系統(tǒng)智慧化運(yùn)行答案：ABCD226.入培教育從（）等方面進(jìn)行教育。A、公司紀(jì)律方面教育B、結(jié)業(yè)考核方面教育C、學(xué)習(xí)方面教育D、生活方面教育E、安全方面教育答案：CDE227.培訓(xùn)秩序管理包括（）。A、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍B、關(guān)注問(wèn)題動(dòng)態(tài)C、把握干預(yù)時(shí)機(jī)D、解決問(wèn)題技巧E、開(kāi)放包容心態(tài)答案：ABCD228.績(jī)效層評(píng)估的內(nèi)容（）。A、員工行為的改變對(duì)企業(yè)的影響是不是積極的B、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)是否因?yàn)榕嘤?xùn)而變得更好C、通過(guò)培訓(xùn)使企業(yè)產(chǎn)生的量化收益額度提高多少D、通過(guò)培訓(xùn)使企業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)效益價(jià)值增加多少E、培訓(xùn)學(xué)員在工作中是否用到了所學(xué)的知識(shí)答案：ABCD229.企業(yè)應(yīng)統(tǒng)一按照“（）”原則建設(shè)培訓(xùn)師師資信息庫(kù)，包括內(nèi)部培訓(xùn)師和外部培訓(xùn)師，并對(duì)入庫(kù)的每一位培訓(xùn)師建立相應(yīng)檔案。A、分層B、分級(jí)C、分類D、分專業(yè)E、分項(xiàng)目答案：ACD230.培訓(xùn)指南包括（）等事項(xiàng)。A、教學(xué)安排B、食宿安排C、培訓(xùn)須知D、培訓(xùn)服務(wù)E、學(xué)員名單答案：ABCDE231.建立培訓(xùn)評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)包含（）等信息。A、學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的滿意度測(cè)評(píng)和建議B、學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)C、學(xué)員返崗后的行為和績(jī)效記錄D、學(xué)員所屬部門領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)方反饋的評(píng)估信息和表單答案：ABCD232.新型電力系統(tǒng)建設(shè)需強(qiáng)化（）的三維基礎(chǔ)支撐作用。A、適應(yīng)新型電力系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范B、能源清潔低碳高效利用C、核心技術(shù)與重大裝備D、相關(guān)政策與體制機(jī)制創(chuàng)新答案：ACD233.一份完整的調(diào)查問(wèn)卷應(yīng)包含（）等內(nèi)容。A、問(wèn)卷名稱B、填寫說(shuō)明C、調(diào)查內(nèi)容D、問(wèn)卷設(shè)計(jì)人答案：ABC234.學(xué)員管理的違紀(jì)處理通常是圍繞學(xué)員（）等方面來(lái)約束培訓(xùn)學(xué)員的行為，從而規(guī)范學(xué)員在培訓(xùn)中的一言一行，亮明底線，提高學(xué)員的規(guī)矩意識(shí)，以保障培訓(xùn)生態(tài)。A、無(wú)故曠課B、無(wú)視紀(jì)律C、尋釁滋事D、違規(guī)違紀(jì)E、擾亂秩序答案：ABCDE235.學(xué)員管理的考試考核規(guī)定通常是圍繞（）等內(nèi)容來(lái)約束學(xué)員的行為。A、學(xué)員進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)間要求B、考試期間安全注意事項(xiàng)C、操作規(guī)范D、答卷要求E、交卷規(guī)定答案：ABCDE236.培訓(xùn)指南的教學(xué)安排中應(yīng)包括日期、（）等要素。A、時(shí)間B、課程名稱C、學(xué)時(shí)D、培訓(xùn)方式E、授課師資答案：ABCDE237.培訓(xùn)過(guò)程管理主要包括（）兩大環(huán)節(jié)。A、培訓(xùn)班開(kāi)班B、培訓(xùn)秩序維護(hù)C、培訓(xùn)事件處理D、培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)控E、培訓(xùn)資料管理答案：AD238.建立（）的全國(guó)統(tǒng)一電力市場(chǎng)體系，推進(jìn)各類可再生能源參與綠色電力交易，鼓勵(lì)地方制定符合本地實(shí)際的綠色電力交易制度，逐步完善中長(zhǎng)期穩(wěn)定電力供需、現(xiàn)貨發(fā)現(xiàn)價(jià)格、輔助服務(wù)保障系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行的交易機(jī)制，加強(qiáng)綠證市場(chǎng)、碳市場(chǎng)、電力市場(chǎng)的有序銜接。A、統(tǒng)一開(kāi)放B、競(jìng)爭(zhēng)有序C、安全高效D、治理完善答案：ABCD239.定性評(píng)估法包括（）。A、訪談評(píng)估法B、收益評(píng)估法C、直接觀察法D、小組討論法E、問(wèn)卷調(diào)查評(píng)估法答案：ACD240.培訓(xùn)動(dòng)員的主要目的是讓學(xué)員（）。A、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)B、快速進(jìn)入學(xué)習(xí)角色C、確保培訓(xùn)安全D、保障培訓(xùn)效果E、提高工作績(jī)效答案：ABC241.反應(yīng)層評(píng)估使用座談法時(shí)，座談評(píng)估問(wèn)題類別包括（）。A、探究性問(wèn)題B、一般性問(wèn)題C、細(xì)節(jié)性問(wèn)題D、開(kāi)闊性問(wèn)題答案：BC242.培訓(xùn)評(píng)估組織與實(shí)施基本步驟中，在統(tǒng)計(jì)測(cè)量分析后應(yīng)做到（）。A、撰寫評(píng)估報(bào)告B、確定評(píng)估目標(biāo)C、評(píng)估結(jié)果溝通D、確定后續(xù)措施答案：ACD243.新型電力系統(tǒng)加速轉(zhuǎn)型期，要注重儲(chǔ)能多應(yīng)用場(chǎng)景規(guī)?；l(fā)展，重點(diǎn)依托（）模式。A、基地化新能源配建儲(chǔ)能B、電網(wǎng)側(cè)獨(dú)立儲(chǔ)能用戶側(cè)儲(chǔ)能削峰填谷共享儲(chǔ)能C、用戶側(cè)儲(chǔ)能削峰填谷D、共享儲(chǔ)能E、獨(dú)立友好型“新能源+儲(chǔ)能”電站答案：ABCD244.行為層評(píng)估的局限性有（）。A、耗費(fèi)時(shí)間和精力，實(shí)施時(shí)間往往在培訓(xùn)結(jié)束后的幾周或幾個(gè)月之后B、要占用相關(guān)人員的時(shí)間，因此員工配合度不高C、評(píng)估中需要用到的問(wèn)卷，設(shè)計(jì)難度很大D、員工在工作中的表現(xiàn)總是極其復(fù)雜的，難以剔除不相干的干擾因素E、以測(cè)試結(jié)果作為工作行為的轉(zhuǎn)變程度指標(biāo)，可能并非最好的參考標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD245.在選擇培訓(xùn)場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)考慮（）等因素。A、設(shè)備完善B、環(huán)境較好C、交通便利D、租金合理E、資料齊全答案：ABCD246.建立培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的原則有（）。A、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向B、以適用可行為準(zhǔn)則C、以人為本D、以效果為根本E、以激勵(lì)為手段答案：ABCDE247.著力打造以（）為主的新型電力系統(tǒng)總體架構(gòu)。A、錨定一個(gè)基本目標(biāo)B、聚焦一條主線引領(lǐng)C、加強(qiáng)四大體系建設(shè)D、強(qiáng)化三維創(chuàng)新支撐答案：ABCD248.為了使培訓(xùn)評(píng)估的內(nèi)容更加全面深入，要科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)員反應(yīng)評(píng)估量表，合理分配（）的各項(xiàng)指標(biāo)及權(quán)重。A、培訓(xùn)場(chǎng)地B、培訓(xùn)教學(xué)C、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)D、培訓(xùn)管理答案：BD249.選擇內(nèi)部培訓(xùn)師的主要優(yōu)勢(shì)有（）。A、了解企業(yè)的情況，為參培員工帶來(lái)大量的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)B、熟悉培訓(xùn)對(duì)象，可以進(jìn)行更有效的溝通C、培訓(xùn)成本較低，培訓(xùn)時(shí)間易于安排D、具有名師效應(yīng)，對(duì)學(xué)員有吸引力E、選擇范圍比較大答案：ABC250.課酬簽收單是記錄培訓(xùn)師課酬簽收的基本信息，包括（）。A、培訓(xùn)師姓名B、授課內(nèi)容C、授課時(shí)間D、身份證號(hào)E、銀行賬號(hào)答案：ABDE251.培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)輸入是（）。A、培訓(xùn)需求說(shuō)明B、培訓(xùn)計(jì)劃C、培訓(xùn)前調(diào)查問(wèn)卷D、培訓(xùn)收支指標(biāo)E、培訓(xùn)實(shí)施記錄答案：ABE252.培訓(xùn)通知包括（）等事項(xiàng)。A、培訓(xùn)時(shí)間B、培訓(xùn)地點(diǎn)C、培訓(xùn)對(duì)象D、培訓(xùn)內(nèi)容E、注意事項(xiàng)答案：ABCDE253.為支撐“雙碳”戰(zhàn)略和系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行，煤電機(jī)組通過(guò)（）“三改聯(lián)動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)向清潔、高效、靈活轉(zhuǎn)型。A、節(jié)能降碳改造B、供熱改造C、調(diào)節(jié)性改造D、靈活性改造答案：ABD254.學(xué)員管理的工作范圍包括（）等方面。A、紀(jì)律規(guī)定B、考勤要求C、安全管理D、考試考核E、違紀(jì)處理答案：ABDE判斷題1.電力企業(yè)成人教育主要面向本企業(yè)員工，有時(shí)可能會(huì)延伸到上下游企業(yè)或利益相關(guān)方人員。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)編寫應(yīng)與崗位工作任務(wù)相結(jié)合，應(yīng)根據(jù)技術(shù)改進(jìn)、制度改變、崗位調(diào)整等外部環(huán)境的改變而動(dòng)態(tài)調(diào)整。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B3.崗位勝任能力分析是以企業(yè)中不同崗位工作要項(xiàng)為分析對(duì)象。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.理解型提問(wèn)一般是已經(jīng)有了結(jié)果，要求學(xué)員找出產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，以“為什么”為主要特征。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B5.培訓(xùn)安全管控本質(zhì)是培訓(xùn)安全措施落實(shí)，通過(guò)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、評(píng)估和控制，防止事故發(fā)生。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.仿真技術(shù)是通過(guò)構(gòu)建抽象模型，借助數(shù)值計(jì)算和問(wèn)題求解法，并通過(guò)系統(tǒng)模型復(fù)現(xiàn)實(shí)際系統(tǒng)的行為或過(guò)程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.企業(yè)培訓(xùn)師需要把握成人學(xué)習(xí)規(guī)律，以企業(yè)目標(biāo)中心，以學(xué)員需求為導(dǎo)向，將理論正確應(yīng)用到教學(xué)場(chǎng)景中。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B8.職業(yè)態(tài)度直接影響人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.崗位工作任務(wù)說(shuō)明書是崗位勝任能力分析的成果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B10.教學(xué)展開(kāi)是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，其目的在于使學(xué)員掌握新知識(shí)和新技能。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.職業(yè)道德的基本作用是協(xié)調(diào)作用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B12.課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)提示中，學(xué)習(xí)記錄主要用于學(xué)員在課堂現(xiàn)場(chǎng)記錄一些重點(diǎn)內(nèi)容及結(jié)合自身的感悟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.根據(jù)行為主義理論，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，給予學(xué)員一定的教學(xué)信息——“刺激”后，要觀察學(xué)員的反應(yīng)，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)根據(jù)載體內(nèi)容不同，主要分為E-learning和D-learning兩類。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B15.學(xué)員手冊(cè)有利于學(xué)員在課堂上更快速地理解課程內(nèi)容、完成課程練習(xí)和課后應(yīng)用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.案例點(diǎn)評(píng)是對(duì)各討論小組分析結(jié)果的總體評(píng)價(jià)，應(yīng)遵循事實(shí)歸納-知識(shí)關(guān)系分析-涉及的理論知識(shí)-結(jié)論的步驟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B17.講授法以學(xué)員為主導(dǎo)，便于組織教學(xué)內(nèi)容。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.集團(tuán)思考法，是指給予學(xué)員單一的明確主題和相關(guān)規(guī)則，學(xué)員通過(guò)互相激發(fā)思維、感染表達(dá)熱情和聯(lián)想提出大量想法的討論法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.組織教學(xué)的備設(shè)備中，在培訓(xùn)教室開(kāi)展的理論類培訓(xùn)，備設(shè)備主要是指實(shí)訓(xùn)工器具的準(zhǔn)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施的準(zhǔn)備。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B20.動(dòng)畫微課必須使用Flash制作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B21.任職資格分析主要包括對(duì)員工基本素養(yǎng)、能力水平、思想品德等方面的分析，目的是確定從事崗位工作的平均任職資格標(biāo)準(zhǔn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B22.知識(shí)類教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)從授課準(zhǔn)備、氛圍營(yíng)造、主題把握、內(nèi)容呈現(xiàn)、時(shí)間控制、秩序管理、特殊情況應(yīng)對(duì)等方面對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的管控，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.端正的職業(yè)態(tài)度是企業(yè)培訓(xùn)師做好培訓(xùn)工作的前提，可以有效地促進(jìn)自身職業(yè)能力的提升。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.演示教學(xué)是為了解決書本上的理論問(wèn)題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B25.討論法是指在培訓(xùn)師的指導(dǎo)下，學(xué)員以班級(jí)或小組為單位圍繞課程相關(guān)主題各抒己見(jiàn)，通過(guò)研討或辯論活動(dòng)獲得知識(shí)或形成觀念的一種教學(xué)方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.按照“三級(jí)控制”原則，培訓(xùn)師應(yīng)重點(diǎn)控制輕傷和隱患。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B27.課件結(jié)構(gòu)一般包含：封面頁(yè)、目標(biāo)頁(yè)、導(dǎo)入頁(yè)、目錄項(xiàng)、過(guò)渡頁(yè)、內(nèi)容頁(yè)、結(jié)束頁(yè)等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書中，作業(yè)程序著重回答“做什么”等問(wèn)題，其中，實(shí)訓(xùn)作業(yè)主要包括崗位技能的具體操作步驟與工作流程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.資料分析法能顯示員工能力缺陷的產(chǎn)生原因和解決辦法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B30.情景模擬教學(xué)中，力求模擬真實(shí)已發(fā)生的辦公活動(dòng)和案例，能原汁原味地還原學(xué)員的工作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.對(duì)成人學(xué)習(xí)而言，情緒的作用具有兩面性，有積極情緒和消極情緒兩個(gè)方面。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.心理學(xué)認(rèn)為，外界的刺激是否引起學(xué)習(xí)者的注意或被加工，主要取決于學(xué)習(xí)者內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.定型化討論法，適用于培訓(xùn)人數(shù)在20人以下的培訓(xùn)班教學(xué)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.在運(yùn)用小組討論法進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查時(shí)，通常一個(gè)小組由4～5人組成。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B35.培訓(xùn)不到位是重大安全隱患。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A36.企業(yè)發(fā)布的正式公文（除另有規(guī)定外），學(xué)員不得發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)、微信等各類媒體平臺(tái)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.外傷事故救援的原則是先搶救，后固定，再送醫(yī)院，并注意采取措施，防止傷情加重或感染。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.知識(shí)類授課主要采用“傳遞-接受、情境-陶冶”為主，“引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)”為輔的策略，通常一主一輔組合運(yùn)用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B39.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法中設(shè)置的教學(xué)任務(wù)必須在一次課程中完成。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B40.培訓(xùn)安全第一課就是學(xué)員入培時(shí)進(jìn)行的培訓(xùn)安全教育課，目的是教育引導(dǎo)學(xué)員遵守規(guī)程規(guī)定，注重安全習(xí)慣養(yǎng)成，牢牢守住安全這條“生命線”。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A41.實(shí)訓(xùn)設(shè)備安全性評(píng)價(jià)應(yīng)委托生產(chǎn)企業(yè)專家或中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行查評(píng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B42.學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合，在做中學(xué)，學(xué)以致用，能彌補(bǔ)成人感知、記憶方面的缺陷，發(fā)揮成人的能力強(qiáng)項(xiàng)，從而提升成人學(xué)習(xí)的效果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.培訓(xùn)安全事故應(yīng)急救援工作貫徹“統(tǒng)一指揮、協(xié)同配合、企業(yè)自救和社會(huì)救援相結(jié)合”的原則。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A44.實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施建設(shè)開(kāi)發(fā)工作不需要企業(yè)培訓(xùn)師參與。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B45.從對(duì)象特征上，成人學(xué)習(xí)是用已知求未知，是帶著預(yù)設(shè)進(jìn)入學(xué)習(xí)的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A46.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)建立以分管領(lǐng)導(dǎo)為核心的覆蓋全員的各級(jí)培訓(xùn)安全責(zé)任制。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B47.實(shí)訓(xùn)室應(yīng)設(shè)安全工器具柜，安全工器具可以和其他檢修工具共同存放。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B48.培訓(xùn)決策輔助支撐系統(tǒng)是通過(guò)對(duì)培訓(xùn)中積累的大量數(shù)據(jù)分析，提供有價(jià)值的信息，從而為培訓(xùn)提供決策輔助和指導(dǎo)的平臺(tái)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A49.培訓(xùn)師在學(xué)員回答之后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，主要指出學(xué)員回答的缺點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B50.管理案例是對(duì)某一特定管理情景的客觀書面的描述或介紹。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A51.通俗地說(shuō)，培訓(xùn)師手冊(cè)是培訓(xùn)師在培訓(xùn)課程實(shí)施過(guò)程中的作業(yè)指導(dǎo)書。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A52.培訓(xùn)師手冊(cè)中，授課計(jì)劃由呈現(xiàn)內(nèi)容以及如何呈現(xiàn)兩部分組成。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A53.技能類授課的技能練習(xí)中，分步實(shí)訓(xùn)法是指在實(shí)訓(xùn)課中，培訓(xùn)師先進(jìn)行統(tǒng)一講解示范，然后學(xué)員進(jìn)行分組實(shí)操，培訓(xùn)師全程進(jìn)行巡視、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B54.培訓(xùn)師應(yīng)具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，以利于所授內(nèi)容高效傳輸。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A55.操作演示主要是還原場(chǎng)景，演示事物的運(yùn)動(dòng)和變化的全過(guò)程，比如演示某一操作過(guò)程、操作步驟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A56.準(zhǔn)備培訓(xùn)資源是指準(zhǔn)備支撐課程教學(xué)活動(dòng)所需要的設(shè)施設(shè)備。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B57.設(shè)計(jì)游戲的難題之一是如何把握游戲中學(xué)習(xí)和游戲的平衡性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A58.培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查組織層面主要包括組織戰(zhàn)略和人力資源等方面內(nèi)容。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A59.開(kāi)展項(xiàng)目可研工作的主要目的是確保項(xiàng)目管理過(guò)程的完整性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B60.現(xiàn)代意義上大部分多媒體都屬于三維多媒體。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A61.培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)編寫技術(shù)方案編寫時(shí)，對(duì)于已經(jīng)形成的固定用語(yǔ)和用詞需要做進(jìn)一步解釋。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B62.培訓(xùn)是企業(yè)的投資行為，企業(yè)的主體意志決定教育目標(biāo)及內(nèi)容指向。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A63.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)技術(shù)方案論證包括萃取需求、收集資料和撰寫報(bào)告三個(gè)步驟。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B64.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，對(duì)設(shè)施設(shè)備的分析重點(diǎn)是數(shù)量和質(zhì)量能否支撐培訓(xùn)運(yùn)作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A65.題庫(kù)開(kāi)發(fā)的科學(xué)性原則是指題庫(kù)應(yīng)完全覆蓋應(yīng)試人員的崗位能力項(xiàng)所有能力要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B66.培訓(xùn)管理部門通過(guò)各種信息收集方法，全方位，多角度地深入了解各部門員工的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)項(xiàng)目需求信息的實(shí)用性，最后將需求信息匯總歸納。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B67.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，對(duì)教師資源應(yīng)重點(diǎn)分析其綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)，考察其是否能夠勝任培訓(xùn)任務(wù);。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A68.培訓(xùn)手冊(cè)是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作成果的深化和擴(kuò)展，也是培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施的指揮棒和指路牌。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A69.培訓(xùn)教材是培訓(xùn)活動(dòng)中各專業(yè)內(nèi)容的體現(xiàn)，模型、掛圖不屬于培訓(xùn)教材。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B70.崗位問(wèn)答是以問(wèn)答形式系統(tǒng)介紹崗位工作范疇。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B71.教材開(kāi)發(fā)過(guò)程中，重要的不是教學(xué)資源的堆積，而是學(xué)習(xí)材料的整合。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B72.利用多媒體技術(shù)編制的教學(xué)課件，能創(chuàng)造出圖文并茂、繪聲繪色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，可以改善學(xué)習(xí)效果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A73.課件構(gòu)思是指將課件內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)中的“培訓(xùn)內(nèi)容”對(duì)接，呈現(xiàn)順序和教學(xué)設(shè)計(jì)中的“內(nèi)容”同步。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B74.培訓(xùn)安全管理必須做到抓小堵漏、舉一反三、超前預(yù)防。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A75.組織教學(xué)是整個(gè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A76.評(píng)價(jià)規(guī)范中的評(píng)價(jià)方式選擇要適當(dāng)，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)需要結(jié)合評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的設(shè)備設(shè)施情況綜合考慮。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A77.劃分好能力種類和能力項(xiàng)，就可以形成崗位能力分析總表。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A78.知識(shí)類授課，培訓(xùn)授課前，培訓(xùn)師應(yīng)充分準(zhǔn)備好自己用、學(xué)員用、培訓(xùn)實(shí)施部門用的有關(guān)教學(xué)內(nèi)容材料，并列出相應(yīng)清單，便于課前檢查。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B79.為滿足培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)方案的強(qiáng)制性原則，培評(píng)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)要求企業(yè)各專業(yè)部門和眾多培訓(xùn)專家通力協(xié)作，滿足各崗位和專業(yè)開(kāi)發(fā)工作的需要。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B80.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目線上管控主要是指依托網(wǎng)上系統(tǒng)和軟件進(jìn)行管理的各種行為活動(dòng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A81.培訓(xùn)中的行為類風(fēng)險(xiǎn)主要指培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中由于學(xué)員違反培訓(xùn)管理規(guī)定和安規(guī)要求，或行為不規(guī)范而造成培訓(xùn)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A82.沉浸式VR利用實(shí)體的裝置系統(tǒng)把用戶的感知封閉起來(lái)，使得用戶全身心地沉浸在VR環(huán)境中，使用戶有一種置身于虛擬境界之中的感覺(jué)，是當(dāng)前能展現(xiàn)虛擬現(xiàn)實(shí)效果的成熟技術(shù)之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B83.電力企業(yè)的成人教育活動(dòng)可以使企業(yè)員工的工作態(tài)度、工作行為、價(jià)值觀念等有所改變，使其在現(xiàn)在或未來(lái)工作崗位上的工作表現(xiàn)達(dá)到組織的要求，并發(fā)揮更大的潛力以提高工作績(jī)效。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A84.項(xiàng)目竣工驗(yàn)收結(jié)束后，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)要求，應(yīng)及時(shí)歸檔驗(yàn)收資料并保存。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A85.人本主義理論倡導(dǎo)由學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A86.培訓(xùn)項(xiàng)目策劃時(shí)，對(duì)于資金的分析重點(diǎn)在于資金需求與現(xiàn)有資金狀況的比較，以及爭(zhēng)取資金的方案及可行性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A87.組織教學(xué)主要是在教學(xué)中，不涉及教學(xué)前和教學(xué)后。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B88.員工能力現(xiàn)狀分析是在組織分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，能力現(xiàn)狀分析應(yīng)與組織分析的能力要求相互對(duì)應(yīng)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B89.技能教學(xué)的流程管控是指對(duì)技能類教學(xué)全環(huán)節(jié)的程序性管控。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A90.實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書一經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，不得隨意更改。如因?qū)嵱?xùn)現(xiàn)場(chǎng)或設(shè)備設(shè)施發(fā)生變化、作業(yè)指導(dǎo)書與實(shí)際不符等情況需要更改時(shí)，工作負(fù)責(zé)人要根據(jù)情況進(jìn)行修改后方能繼續(xù)執(zhí)行。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B91.技能類教學(xué)過(guò)程是指對(duì)技能項(xiàng)目或技能作業(yè)進(jìn)行技能實(shí)操培訓(xùn)的過(guò)程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A92.學(xué)員手冊(cè)是指學(xué)員參加培訓(xùn)時(shí)使用的關(guān)于如何學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和指導(dǎo)工作實(shí)踐的培訓(xùn)課程資料。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A93.可研方案中的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分冊(cè)包括項(xiàng)目的估算和成本分解、成本測(cè)算和分包價(jià)格測(cè)算、結(jié)算和費(fèi)用變更等。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A94.課前準(zhǔn)備的備學(xué)員，主要是指對(duì)學(xué)員培訓(xùn)前的知識(shí)和技能水平進(jìn)行了解，為備教材和教學(xué)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A95.培訓(xùn)安全第一課的內(nèi)容和形式，對(duì)于不同培訓(xùn)班學(xué)員應(yīng)該是基本相同的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B96.技能類授課中，閱讀新知的過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是在與教育“大家”對(duì)話。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A97.實(shí)操練習(xí)是一種通過(guò)反復(fù)實(shí)踐操作、訓(xùn)練和練習(xí)活動(dòng)，掌握準(zhǔn)確的、“自動(dòng)化”操作技能的一種學(xué)習(xí)方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A98.作業(yè)程序是對(duì)實(shí)訓(xùn)操作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)所制訂的依據(jù)，是對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作業(yè)過(guò)程和作業(yè)結(jié)果進(jìn)行衡量的參數(shù)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B99.培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的技術(shù)方案應(yīng)當(dāng)分析當(dāng)前國(guó)家、行業(yè)及業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，明確教材開(kāi)發(fā)的重要性和必要性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A100.視頻微課成品格式可以為JPG。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B101.新裝或大修后的低壓電氣設(shè)備和線路，絕緣電阻不應(yīng)低于0.2MΩ。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B102.成人超強(qiáng)的獨(dú)立性和自我概念，使得成人的學(xué)習(xí)難以強(qiáng)勢(shì)約束。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A103.培訓(xùn)師在控制討論流程和氣氛時(shí)，要注意討論教學(xué)法要以學(xué)員為中心，討論的主體是學(xué)員，培訓(xùn)師不應(yīng)在討論實(shí)施過(guò)程中過(guò)度參與，搶占學(xué)員主動(dòng)權(quán)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A104.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書提供了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與作業(yè)記錄工具，有效加強(qiáng)對(duì)學(xué)員專業(yè)水平能力、方法應(yīng)用能力及崗位關(guān)鍵能力的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A105.技能類培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)因素中，“人”指培訓(xùn)人員，包括培訓(xùn)師、學(xué)員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員及培訓(xùn)場(chǎng)地周邊的其他人員。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A106.在企業(yè)培訓(xùn)工作中，通常的做法是“缺什么、補(bǔ)什么”，“缺什么”指的是員工在知識(shí)、技能、態(tài)度方面的差距，“補(bǔ)什么”可以認(rèn)為就是培訓(xùn)需求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A107.評(píng)價(jià)規(guī)范應(yīng)與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展和人才儲(chǔ)備保持高度一致A、正確B、錯(cuò)誤答案：A108.行動(dòng)學(xué)習(xí)最終獲得的成果可以不通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B109.只有每個(gè)崗位、每個(gè)場(chǎng)所、每個(gè)環(huán)節(jié)都做到了安全，才能保證培訓(xùn)整體安全。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A110.評(píng)價(jià)規(guī)范編寫時(shí)，每個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)應(yīng)確定評(píng)價(jià)時(shí)間和評(píng)價(jià)方法，確定是否為必考內(nèi)容，為編制評(píng)價(jià)策略做準(zhǔn)備。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A111.使用指導(dǎo)書是硬件產(chǎn)品的操作方法和步驟的說(shuō)明書。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B112.案例分析法應(yīng)符合成人學(xué)習(xí)的規(guī)律，讓學(xué)員能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，一般采用開(kāi)放式分析法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B113.視頻型課件主要有直接錄制型、屏幕錄制型、視頻編輯型。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A114.技能類授課，當(dāng)學(xué)員練習(xí)到快結(jié)束時(shí)，培訓(xùn)師要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，應(yīng)做到點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)確，總結(jié)到位，根據(jù)進(jìn)度實(shí)施指標(biāo)量化考核和測(cè)評(píng)改進(jìn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B115.討論法能夠讓學(xué)員將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，獲得更系統(tǒng)的知識(shí)和更強(qiáng)的知識(shí)應(yīng)用能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A116.遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中可以傳輸大量包括圖像、聲音、文字等數(shù)據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”或“一對(duì)多”的面對(duì)面多媒體交流。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A117.課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)提示，用于引導(dǎo)學(xué)員依照課程內(nèi)容，跟隨培訓(xùn)師的現(xiàn)場(chǎng)演繹進(jìn)行思考、感悟，并結(jié)合自身實(shí)際尋找有效的改善路徑。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A118.積極的情緒有助于智力的發(fā)展，消極的情緒會(huì)抑制智力水平的提高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A119.培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程的基本要求中不包括掌握培訓(xùn)教學(xué)節(jié)奏。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B120.知識(shí)類教學(xué)中，應(yīng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)提煉、強(qiáng)邏輯、強(qiáng)重復(fù)，幫助學(xué)員加深印象，加強(qiáng)記憶。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A121.技能類授課中教學(xué)進(jìn)程調(diào)整采用重點(diǎn)突出法的調(diào)整步驟是重點(diǎn)難點(diǎn)分析、非重難點(diǎn)簡(jiǎn)化和突出重點(diǎn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A122.根據(jù)培訓(xùn)安全風(fēng)險(xiǎn)形成的主要原因，可將其分為管理類風(fēng)險(xiǎn)和行為類風(fēng)險(xiǎn)兩類。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A123.商業(yè)游戲的缺點(diǎn)是設(shè)計(jì)比較困難，花費(fèi)的財(cái)力較高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A124.行為違章是指學(xué)員在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，違反保證安全的規(guī)程、規(guī)定、制度、反事故措施等的不安全行為。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B125.在教學(xué)過(guò)程中，培訓(xùn)師一方面要注意游戲環(huán)節(jié)參與的程度，積極吸引學(xué)員投入游戲；另一方面，又要注意控制氛圍，有效地控制學(xué)員對(duì)于游戲的投入，防止學(xué)員沉迷于游戲當(dāng)中，失去教學(xué)的目的。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A126.教學(xué)是雙向溝通，而不是單純的說(shuō)教。培訓(xùn)師要與參訓(xùn)人員充分地互動(dòng)交流，而不是單向地傳授知識(shí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A127.在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)都可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)控、實(shí)訓(xùn)中有效安全監(jiān)督而得到控制和消除。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B128.根據(jù)馬爾科姆·諾爾斯的成人教育理論，隨著個(gè)體的不斷成熟，成人的自我概念會(huì)從依賴型人格向獨(dú)立型人格轉(zhuǎn)化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A129.圖文微課是由圖片、圖形、圖表和文字等靜態(tài)元素組成。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A130.在長(zhǎng)期實(shí)踐過(guò)程中，特定的職業(yè)道德要求逐步形成，并作為經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)繼承下來(lái)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A131.實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編制內(nèi)容中的人員要求是指參培學(xué)員在著裝、精神狀態(tài)、前期知識(shí)和技能儲(chǔ)備等方面需要達(dá)到的基本要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A132.培訓(xùn)安全檢查的內(nèi)容，以查思想、查管理、查隱患、查整改和查事故處理為主。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A133.崗位工作任務(wù)分析表是崗位工作任務(wù)分析的成果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B134.項(xiàng)目需求分析中，員工能力差距可以用以下公式表述：差距＝員工“現(xiàn)實(shí)狀態(tài)”－工作任務(wù)“期望狀態(tài)”。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B135.評(píng)價(jià)規(guī)范中評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)方法等應(yīng)與崗位具體特征相適應(yīng)，相同崗位不同評(píng)價(jià)對(duì)象采用的評(píng)價(jià)策略也可不盡相同。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A136.培訓(xùn)師在設(shè)計(jì)和運(yùn)用游戲法時(shí)，應(yīng)確保游戲過(guò)程對(duì)學(xué)員部分開(kāi)放，讓學(xué)員在游戲中獨(dú)立思考、探索學(xué)習(xí)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B137.情境-陶冶教學(xué)策略指培訓(xùn)師設(shè)置一定的教學(xué)情境，營(yíng)造一定的教學(xué)氛圍，通過(guò)使學(xué)員沉浸在該情境中，調(diào)動(dòng)學(xué)員從無(wú)意識(shí)心理活動(dòng)和情感轉(zhuǎn)向有意識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，高度集中注意力，從而完成培訓(xùn)目標(biāo)的教學(xué)策略。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A138.在教學(xué)資源開(kāi)發(fā)評(píng)審時(shí)，立項(xiàng)評(píng)審中教材編寫應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家安全、保密等法律規(guī)定，適合公開(kāi)使用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B139.演示物體適宜包括尺寸大小、擺放的位置和適宜的亮度等方面。演示材料過(guò)大或過(guò)小都不能保證課程演示的效果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A140.題庫(kù)的診斷功能指使用題庫(kù)的專業(yè)人員可以通過(guò)測(cè)試成績(jī)和題目錯(cuò)對(duì)情況來(lái)診斷學(xué)習(xí)效果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A141.對(duì)于實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員產(chǎn)生的共性問(wèn)題要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助改正。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B142.小組討論法中每個(gè)小組一般為五