新版蘇教版除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)研究分析

新版蘇教版除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)研究分析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元“除數(shù)是小數(shù)的除法”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理；掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法；能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法，能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法，能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：教師通過(guò)展示生活中的一些實(shí)例，如商場(chǎng)打折、長(zhǎng)度測(cè)量等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的理解，解決疑惑。4.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，進(jìn)行針對(duì)性的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理。5.例題講解：教師通過(guò)展示一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算：1.算理：將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)。2.方法：按照除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）已知一個(gè)數(shù)除以0.25的商是8，求這個(gè)數(shù)。答案：32（2）已知一個(gè)數(shù)除以0.5的商是16，求這個(gè)數(shù)。答案：8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，讓學(xué)生深入理解了除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法。課后作業(yè)的設(shè)置，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試解決一些更復(fù)雜的除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算問(wèn)題，提高自己的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自新版蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元“除數(shù)是小數(shù)的除法”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理；掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法；能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法，能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法，能夠正確進(jìn)行除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入：教師通過(guò)展示生活中的一些實(shí)例，如商場(chǎng)打折、長(zhǎng)度測(cè)量等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀教材，理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的理解，解決疑惑。4.教師講解：教師根據(jù)學(xué)生的討論情況，進(jìn)行針對(duì)性的講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理。5.例題講解：教師通過(guò)展示一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法。6.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.課后作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算：1.算理：將被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)。2.方法：按照除數(shù)是整數(shù)的除法運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）已知一個(gè)數(shù)除以0.25的商是8，求這個(gè)數(shù)。答案：32（2）已知一個(gè)數(shù)除以0.5的商是16，求這個(gè)數(shù)。答案：8八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作交流，讓學(xué)生深入理解了除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的算理，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的方法。課后作業(yè)的設(shè)置，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試解決一些更復(fù)雜的除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算問(wèn)題，提高自己的解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、簡(jiǎn)潔、易懂的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生易于理解。2.語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)高或過(guò)低，保持平和，讓學(xué)生能夠集中注意力。3.運(yùn)用提問(wèn)的技巧，通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，不要過(guò)于緊湊或?qū)捤伞?.在講解例題時(shí)，可以適當(dāng)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和解答，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。3.在課堂小結(jié)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)，要確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，不要批評(píng)或否定學(xué)生的回答，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。3.通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)生活實(shí)例或故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)際意義。3.利用多媒體或教具輔助導(dǎo)入，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。教案反思1.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定進(jìn)行反思，是否全面覆蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，是否具有可操作性和可衡量性。2.對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，是否有合適的導(dǎo)入方式，是否有足夠的練習(xí)和鞏固時(shí)間，是否有有效的提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)。3