北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本

北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第17章《銳角三角函數(shù)》。本章主要內(nèi)容包括正弦、余弦、正切函數(shù)的定義，以及它們的性質(zhì)和應(yīng)用。本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：1.銳角三角函數(shù)的定義及概念。2.正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。3.銳角三角函數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解銳角三角函數(shù)的定義及概念，掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。2.能夠運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：銳角三角函數(shù)的定義及概念，正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。難點(diǎn)：正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)的證明及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、三角板、多媒體設(shè)備。學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本、直尺、圓規(guī)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以實(shí)際問(wèn)題引入銳角三角函數(shù)的概念，如測(cè)量國(guó)旗的高度等。2.理論知識(shí)講解：講解銳角三角函數(shù)的定義，并通過(guò)示例讓學(xué)生理解正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。3.例題講解：選取典型例題，講解求解過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：布置適量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括銳角三角函數(shù)的定義、正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)及其證明。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：求解下列三角函數(shù)值。（1）sin30°（2）cos45°（3）tan60°答案：（1）sin30°=1/2（2）cos45°=√2/2（3）tan60°=√32.題目：某工程的垂直高度h需要測(cè)量，已知仰角分別為30°、45°、60°時(shí)，水平距離分別為a、b、c。求：（1）h的值。（2）若水平距離為d，求h的值。答案：（1）h=asin30°=bsin45°=csin60°（2）h=dsinθ八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入銳角三角函數(shù)的概念，讓學(xué)生理解正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的邏輯思維能力。拓展延伸：研究正弦、余弦、正切函數(shù)在其他角度的性質(zhì)，以及它們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第17章《銳角三角函數(shù)》。本章主要內(nèi)容包括正弦、余弦、正切函數(shù)的定義，以及它們的性質(zhì)和應(yīng)用。本節(jié)課的具體內(nèi)容包括：1.銳角三角函數(shù)的定義及概念。2.正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。3.銳角三角函數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解銳角三角函數(shù)的定義及概念，掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。2.能夠運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、三角板、多媒體設(shè)備。學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本、直尺、圓規(guī)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以實(shí)際問(wèn)題引入銳角三角函數(shù)的概念，如測(cè)量國(guó)旗的高度等。2.理論知識(shí)講解：講解銳角三角函數(shù)的定義，并通過(guò)示例讓學(xué)生理解正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。3.例題講解：選取典型例題，講解求解過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：布置適量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括銳角三角函數(shù)的定義、正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)及其證明。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：求解下列三角函數(shù)值。（1）sin30°（2）cos45°（3）tan60°答案：（1）sin30°=1/2（2）cos45°=√2/2（3）tan60°=√32.題目：某工程的垂直高度h需要測(cè)量，已知仰角分別為30°、45°、60°時(shí)，水平距離分別為a、b、c。求：（1）h的值。（2）若水平距離為d，求h的值。答案：（1）h=asin30°=bsin45°=csin60°（2）h=dsinθ八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引入銳角三角函數(shù)的概念，讓學(xué)生理解正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的邏輯思維能力。拓展延伸：研究正弦、余弦、正切函數(shù)在其他角度的性質(zhì)，以及它們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，語(yǔ)速適中，保持清晰的發(fā)音。3.在重要的概念和性質(zhì)講解時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。4.使用適當(dāng)?shù)挠哪涂鋸?，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，不要過(guò)度拖延或過(guò)于倉(cāng)促。2.在講解概念和性質(zhì)時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立完成，并及時(shí)給予解答和反饋。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要針對(duì)性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，不要批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤，而是引導(dǎo)他們思考和改正。3.通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)概念和性質(zhì)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題或情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)學(xué)關(guān)系，引出銳角三角函數(shù)的概念。3.通過(guò)示例，讓學(xué)生直觀地理解正弦、余弦、正切函數(shù)的性質(zhì)。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排要符合學(xué)生的認(rèn)知水平，不要過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜。2.在講解概念和性質(zhì)時(shí)，