2023年部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雷雨》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)

第1課時(shí)

視頻欣賞：《打雷下雨》16

雷雨雷

léi結(jié)構(gòu)：上下部首：書寫指導(dǎo)：上寬下窄；雨字頭第三筆是橫鉤。邊讀邊對(duì)照生字表圈出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)注自然段序號(hào)。初讀課文輕聲翹舌音蟬鳴垂下窗戶壓下迎面撲來(lái)蟬鳴垂下窗戶壓下迎面撲來(lái)chuíchányāpū字詞學(xué)習(xí)hu扌卜撲蟬壓自由朗讀課文，找一找：文中哪些自然段寫的是雷雨前的景象？哪些自然段寫的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3自然段：雷雨前4—6自然段：雷雨中7—8自然段：雷雨后作者就是按照這樣的順序來(lái)寫這場(chǎng)雷雨的，你能試著用這樣的句式說(shuō)一說(shuō)嗎？先……接著……最后……作者先寫雷雨前，接著寫雷雨中，最后寫了雷雨后的景象。默讀第1—3自然段，找一找：雷雨前的場(chǎng)景中，作者描寫了哪些景物？課文解讀烏云葉子樹枝蜘蛛閃電雷聲滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。壓下來(lái)壓結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廠書寫指導(dǎo)：最后一點(diǎn)寫在土字里。yā樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。悶熱忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。寫出了風(fēng)很大。想象補(bǔ)白。忽然一陣大風(fēng)，吹得__________。塵土飛揚(yáng)一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。害怕把“垂”換成“落”或“掉”字，行不行？①金黃的稻谷（）下頭。③葉子從樹上（）下來(lái)。讀句子，看圖想一想，選字填空。②蘋果從樹上（）下來(lái)。④兔子的耳朵（）起來(lái)。ABCDA.掉B.落C.垂D.豎垂結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字部首：丿書寫指導(dǎo)：中間寬，上下兩頭窄，橫畫之間的距離要均等。chuí閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。閃電、雷聲有什么變化？你能用上“越來(lái)越……”說(shuō)話嗎？天氣越來(lái)越（），

樹葉越來(lái)越（）。聽朗讀，想象畫面。說(shuō)一說(shuō)雷雨前的景象。

第2課時(shí)

壓力蟬鳴窗戶垂下來(lái)?yè)溥^(guò)來(lái)復(fù)習(xí)回顧雷雨前，作者看到了什么樣的景象？背一背。作者為什么連用3個(gè)“嘩”？自由讀第4—6自然段，說(shuō)一說(shuō)雷雨中作者看到了什么？聽到了什么呢？雨下得大，下得急。嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。課文解讀雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。你還能從哪兒看出雨下得大？這么大的雨，讓你想到了哪些詞語(yǔ)？?jī)A盆大雨滂沱大雨

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。用上“越來(lái)越……”，說(shuō)說(shuō)雷雨中景物的變化。雨越下越大，房子越來(lái)越看不清，后來(lái)雨越來(lái)越小，雷聲也越來(lái)越小。結(jié)合圖片，朗讀第4—6自然段。試著背一背第4—6自然段。默讀第7—8自然段，說(shuō)說(shuō)雨后又是怎樣的景象。天亮起來(lái)了?！晖Ａ?。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。天亮起來(lái)了?！?/p>

雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。彩虹像什么一樣掛在天空？你有哪些感受？感受小動(dòng)物的變化。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來(lái)。感受空氣的變化。仔細(xì)聞一聞，你仿佛聞到了什么？蜘蛛又坐在網(wǎng)上。這時(shí)的蜘蛛是怎樣的心情？悠閑、愉快。和雷雨前的景象對(duì)比朗讀。試背第7—8自然段。說(shuō)說(shuō)雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色變化?？梢杂蒙衔闹械恼Z(yǔ)言，也可以用自己的話。朗讀全文。試著背誦課文。你見過(guò)的雨是怎樣的？試著把你看到的、聽到的、感受到的寫一寫。板書設(shè)計(jì)雷雨中：雨下起來(lái)—越下越大—漸漸小了雷雨后：太陽(yáng)—彩虹—蟬、蜘蛛、青蛙—池塘水滿雷雨前：烏云—大風(fēng)—閃電、雷聲雷雨其樂(lè)無(wú)窮認(rèn)真觀察第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)高洪波爺爺有一大把彩色鉛筆，這些鉛筆會(huì)畫出怎樣的夢(mèng)呢？8

彩色的夢(mèng)彩色的夢(mèng)彩色：指多種顏色。彩旗、五彩繽紛、光彩奪目、張燈結(jié)彩指導(dǎo)書寫彩夢(mèng)仔細(xì)觀察田字格中的兩個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能寫好“彩、夢(mèng)”。彩書寫要點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊“采”的捺變點(diǎn)，避讓右邊的“彡”；“彡”的筆畫是縱向平行排列，間距均勻，第一撇和第二撇起筆上下對(duì)齊，第三撇稍長(zhǎng)。夢(mèng)書寫要點(diǎn)：上面的“林”寫扁一點(diǎn)兒，下面“夕”起筆撇穿插在兩個(gè)“木”的底部中間。自由讀詩(shī)歌，將不認(rèn)識(shí)的字圈畫出來(lái)，借助拼音多讀幾遍。標(biāo)出小節(jié)序號(hào)，圈出生字。同桌互讀，相互指正，互相教讀。鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀認(rèn)讀詞語(yǔ)héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ“坪、精、叮、嚀”4個(gè)生字都有后鼻韻母“inɡ”?！熬辈灰x成“jīn”；“嚀”的聲母是“n”，不要讀成“l(fā)ínɡ”；“囪”的聲母是“c”，不要讀成“chōnɡ”。鉛筆盒聊天草坪蔥郁煙囪一般精靈叮嚀héliáopínɡyùcōnɡbānjīnɡdīnɡnínɡ讀一讀形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：識(shí)字指導(dǎo)坪叮嚀平丁寧pínɡdīnɡnínɡpínɡdīnɡnínɡ看圖理解詞語(yǔ)：蔥郁煙囪聯(lián)系生活識(shí)記：聊天熟字換偏旁：加一加土平坪口丁?？趯巼摀Q一換評(píng)柳晴坪聊精讠土木耳日米字謎識(shí)字：一半朋友一半鄰。

謎底：郁一座大山向左倒，熊熊烈火在燃燒。

謎底：靈再讀詩(shī)歌分節(jié)讀詩(shī)，注意及時(shí)改正錯(cuò)音。全班齊讀，做到不拖音、不唱讀、字正腔圓。拉結(jié)蘋說(shuō)一說(shuō)：書寫這幾個(gè)字時(shí)要注意什么？拉：左長(zhǎng)右短，最后一橫略長(zhǎng)。結(jié)：左窄右寬，右上邊是“士”，不是“土”。蘋：“平”的第二個(gè)橫畫最長(zhǎng)，豎寫在豎中線上。第2課時(shí)齊讀課文，一起來(lái)找一找彩色鉛筆畫出的美麗的夢(mèng)吧！

上節(jié)課我們學(xué)了生字詞，認(rèn)識(shí)了彩色鉛筆變成的森林精靈。回憶一下，它滑出的舞步畫出了什么？彩色鉛筆草坪野花天空森林雪松小鳥小屋煙囪太陽(yáng)→彩色的夢(mèng)彩色的鉛筆是什么樣的？夢(mèng)為什么是“一大把”？猜一猜：彩色鉛筆躺在鉛筆盒里會(huì)聊些什么呢？我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。1聊天跳蹦仿說(shuō)句子我是_________色的鉛筆，我畫了________的_________________。采訪小鉛筆：合作朗讀我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。（2）小組合作，自學(xué)其他小節(jié)。

彩色鉛筆給我們畫出了許多多姿多彩的夢(mèng)，有綠樹紅花的夢(mèng)，有森林的夢(mèng)，有小鳥歌唱的夢(mèng)，有太陽(yáng)的夢(mèng)，還有水果飄香的夢(mèng)，你喜歡什么樣的夢(mèng)呢？和同桌交流交流，再讀一讀。讀第2小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：腳尖滑過(guò)，畫了哪些彩色的夢(mèng)？綠色的草坪、紅色的野花、藍(lán)色的天空。聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ)：“藍(lán)得透明”是怎樣的“藍(lán)”？“透明”是什么意思？透明：指能透過(guò)光線的。朗讀指導(dǎo)腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！藍(lán)——得——透——明！

仿照以上句式，寫一寫，“腳尖滑過(guò)的地方”，還有什么？仿寫句子腳尖滑過(guò)的地方，大塊的______，____了；大朵的______，____了；大片的______，____了，____——____——____——____！稻田黃棉花楓葉白紅紅得像火仿寫句子自由讀第3小節(jié)，思考：彩色鉛筆還畫了些什么？森林、雪松、小鳥、小屋、煙囪、太陽(yáng)。拉著手的雪松是什么樣子的？

想象畫面：小鳥會(huì)留下怎樣的歌聲？想象小鳥歌唱時(shí)的快樂(lè)，讀出喜愛之情。煙囪上“結(jié)”了什么？“蘋果般的太陽(yáng)”“又大——又紅”。注意三個(gè)“木”的位置與大小，第二個(gè)“木”捺變點(diǎn)。指導(dǎo)書寫森左高右低，左部“舟”的橫變提，不能出頭，“殳”捺伸展。指導(dǎo)書寫般自由讀第4小節(jié)，思考：“我”的彩色鉛筆還畫了什么？水果、風(fēng)、紫葡萄、溪水……用“我的彩色夢(mèng)境，有……有……還有……”的句式說(shuō)話。練習(xí)說(shuō)話我的彩色夢(mèng)境，有春天的花，有夏天的果，還有秋天的落葉、冬天的雪……我的彩色夢(mèng)境，有紅紅的蘋果，有黃黃的梨，還有紫瑩瑩的葡萄……總結(jié)詩(shī)歌，體會(huì)情感。

“我”的彩色鉛筆畫出了這么多美麗的夢(mèng)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)詩(shī)歌，體驗(yàn)這奇妙的夢(mèng)吧！伴著音樂(lè)讀詩(shī)歌你從詩(shī)中體會(huì)到作者怎樣的情感？

這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛與贊美之情。仿寫第3小節(jié)。仿寫句子你想用彩色鉛筆畫什么？在什么地方？例：在蔥郁的森林里仿寫：?在豐收的果園里

?在夏日的荷花池里加上人的動(dòng)作（神態(tài)）。例：雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下歌聲。仿寫：?水果們綻開笑臉，向大地說(shuō)你好。

?荷花們手拉手跳起舞蹈，請(qǐng)蜻蜓、

蝴蝶一起游戲。具體的景物。例：小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅！仿寫：?綠瑩瑩的葡萄架上，結(jié)一串串

紫瑩瑩的葡萄，又香——又甜！

?綠綠的荷葉上，躺著一顆珍珠

般的水珠，又大——又圓！仿照第3小節(jié)，看圖寫幾句話。在豐收的果園里，水果們綻開笑臉，向大地說(shuō)你好。綠瑩瑩的葡萄架上，結(jié)一串串紫瑩