專(zhuān)訓(xùn)1 中國(guó)古代的政治制度2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)歷史課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)

專(zhuān)訓(xùn)1中國(guó)古代的政治制度2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)歷史課時(shí)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)上冊(cè)歷史課時(shí)作業(yè)——中國(guó)古代的政治制度

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：中國(guó)某中學(xué)七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-課本第8頁(yè)至第11頁(yè)的內(nèi)容：中國(guó)古代的政治制度，包括封建制度、科舉制度等

-結(jié)合歷史事件和人物，讓學(xué)生了解中國(guó)古代政治制度的演變過(guò)程及其影響

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解中國(guó)古代政治制度的基本概念和特點(diǎn)

-學(xué)生能夠通過(guò)歷史事件和人物，了解中國(guó)古代政治制度的演變過(guò)程

-學(xué)生能夠分析中國(guó)古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-老師簡(jiǎn)要介紹中國(guó)古代政治制度的基本概念和特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的興趣

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）：

-老師詳細(xì)講解課本第8頁(yè)至第11頁(yè)的內(nèi)容，包括封建制度、科舉制度等，并結(jié)合歷史事件和人物進(jìn)行闡述

3.案例分析（10分鐘）：

-老師提出幾個(gè)與古代政治制度相關(guān)的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生思考古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響

4.小組討論（5分鐘）：

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和分析，互相交流學(xué)習(xí)

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

-老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置與課程相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和思考核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)中國(guó)古代政治制度的深入學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用相關(guān)歷史知識(shí)，形成對(duì)歷史事件和人物的科學(xué)認(rèn)識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課還旨在提升學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解中國(guó)古代政治制度的發(fā)展脈絡(luò)，并將其放置在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中進(jìn)行思考。此外，通過(guò)對(duì)中國(guó)古代政治制度的了解，本節(jié)課還希望提升學(xué)生的家國(guó)情懷素養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代政治制度對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史文化的熱愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-中國(guó)古代政治制度的基本概念和特點(diǎn)，如封建制度、科舉制度等。

-中國(guó)古代政治制度的演變過(guò)程，包括關(guān)鍵的歷史事件和人物。

-中國(guó)古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解封建制度的本質(zhì)和其在古代中國(guó)社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制。

-掌握科舉制度的起源、發(fā)展和影響，以及其對(duì)中國(guó)古代社會(huì)公平性的影響。

-分析中國(guó)古代政治制度中的權(quán)力斗爭(zhēng)和階級(jí)矛盾，以及其對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的影響。

-理解中國(guó)古代政治制度與現(xiàn)代政治制度的區(qū)別和聯(lián)系。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-采用講授法，教師詳細(xì)講解中國(guó)古代政治制度的基本概念、特點(diǎn)及演變過(guò)程。

-運(yùn)用案例研究法，分析具體歷史事件和人物，讓學(xué)生了解古代政治制度的實(shí)際運(yùn)作。

-實(shí)施討論法，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)古代政治制度的相關(guān)話(huà)題進(jìn)行分組討論，分享觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演古代政治制度中的不同角色，如皇帝、官員、考生等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古代政治制度的理解。

-組織實(shí)驗(yàn)，如模擬科舉考試，讓學(xué)生體驗(yàn)古代選拔官員的方式，從而加深對(duì)科舉制度的理解。

-開(kāi)展游戲，如政治制度知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件，展示古代政治制度的相關(guān)圖片、圖表和視頻，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如歷史紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于中國(guó)古代政治制度的內(nèi)容。在開(kāi)始新課之前，請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第8頁(yè)，我們先來(lái)了解一下中國(guó)古代政治制度的基本概念和特點(diǎn)。請(qǐng)大家閱讀課文，并思考這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是封建制度？它在中國(guó)古代社會(huì)是如何運(yùn)作的？

2.新課內(nèi)容講解（15分鐘）：

3.案例分析（10分鐘）：

同學(xué)們，了解了封建制度之后，我們來(lái)看一下具體的案例。請(qǐng)大家翻到課本第10頁(yè)，這里有一個(gè)關(guān)于漢武帝的案例。漢武帝是西漢時(shí)期的一位偉大皇帝，他實(shí)施了一系列的改革措施，使封建制度得到了進(jìn)一步的發(fā)展。請(qǐng)大家閱讀這個(gè)案例，并思考這樣一個(gè)問(wèn)題：漢武帝的改革對(duì)封建制度產(chǎn)生了哪些影響？

4.小組討論（5分鐘）：

好，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家分成小組，shareyourideasandanalysisofthecasewejuststudied.Eachgroupcanchoosearepresentativetopresentyourfindings.

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，我們了解了封建制度的基本概念和特點(diǎn)，分析了漢武帝的改革對(duì)封建制度的影響?，F(xiàn)在，我來(lái)給大家總結(jié)一下今天的課程內(nèi)容，并布置相應(yīng)的作業(yè)。請(qǐng)大家注意聽(tīng)講，做好筆記。

1.封建制度是中國(guó)古代社會(huì)的一種主要政治制度，核心是皇帝制度。

2.封建制度的運(yùn)作機(jī)制包括皇帝的權(quán)力、諸侯的分封、百姓的納稅等。

3.漢武帝的改革使封建制度得到了進(jìn)一步的發(fā)展，包括加強(qiáng)中央集權(quán)、推廣儒家思想、開(kāi)辟絲綢之路等。

作業(yè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)今天的課程內(nèi)容，并整理筆記。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解科舉制度的基本概念和特點(diǎn)。

3.結(jié)合課本第11頁(yè)的內(nèi)容，思考一下古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，并寫(xiě)一篇短文進(jìn)行闡述。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。請(qǐng)大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握中國(guó)古代政治制度的基本概念和特點(diǎn)，如封建制度和科舉制度等。他們能夠描述中國(guó)古代政治制度的演變過(guò)程，并能夠舉例說(shuō)明關(guān)鍵的歷史事件和人物。

2.分析能力：學(xué)生能夠分析古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。他們能夠通過(guò)案例分析，深入理解歷史事件和人物，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和分析。

3.思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的古代政治制度知識(shí)，進(jìn)行思考和討論。他們能夠?qū)⒐糯沃贫扰c現(xiàn)代政治制度進(jìn)行比較，并能夠提出自己的見(jiàn)解和思考。

4.綜合素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)古代政治制度，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家歷史文化的熱愛(ài)和家國(guó)情懷。他們能夠理解古代政治制度對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生能夠：

-描述中國(guó)古代政治制度的基本概念和特點(diǎn)，如封建制度和科舉制度等。

-概述中國(guó)古代政治制度的演變過(guò)程，并能夠舉例說(shuō)明關(guān)鍵的歷史事件和人物。

-分析古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。

-通過(guò)案例分析，深入理解歷史事件和人物，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和分析。

-運(yùn)用所學(xué)的古代政治制度知識(shí)，進(jìn)行思考和討論，并提出自己的見(jiàn)解和思考。

-培養(yǎng)對(duì)國(guó)家歷史文化的熱愛(ài)和家國(guó)情懷，理解古代政治制度對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。板書(shū)設(shè)計(jì)①中國(guó)古代政治制度

②封建制度與科舉制度

③漢武帝的改革及其影響

①中國(guó)古代政治制度：

-皇帝制度

-諸侯分封制

-百姓納稅制

②封建制度與科舉制度：

-封建制度的定義與特點(diǎn)

-科舉制度的起源、發(fā)展與影響

③漢武帝的改革及其影響：

-中央集權(quán)的加強(qiáng)

-儒家思想的推廣

-絲綢之路的開(kāi)拓反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了討論和小組合作的方式，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方式不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力和批判性思維。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史事件和人物，讓學(xué)生深入了解古代政治制度的實(shí)際運(yùn)作。這種教學(xué)方法能夠使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.角色扮演：我讓學(xué)生扮演古代政治制度中的不同角色，如皇帝、官員、考生等，讓學(xué)生身臨其境地感受古代政治制度的運(yùn)作。這種教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)時(shí)間安排不夠合理：在課堂上，我講解的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)時(shí)間不足。這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠深入，也限制了他們的思考和表達(dá)能力的發(fā)展。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)和案例分析法，但對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些教學(xué)方法可能還不夠直觀和易懂。需要進(jìn)一步探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生參與度不高：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生發(fā)言較少，有的學(xué)生甚至不參與討論。這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果，需要采取措施提高學(xué)生的參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間安排：在今后的教學(xué)中，我將更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)時(shí)間。通過(guò)調(diào)整講解和活動(dòng)的時(shí)長(zhǎng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到課堂討論和實(shí)踐中。

2.豐富教學(xué)方法：我將進(jìn)一步探索和嘗試更多的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、游戲等，以豐富課堂形