《筆算除法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

《筆算除法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《筆算除法》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析《筆算除法》是2024-2025學(xué)年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一章節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握筆算除法的基本步驟和方法，能正確進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解除法的意義，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，使學(xué)生能夠熟練掌握筆算除法的基本步驟和方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生能夠理解除法的意義，能夠正確判斷和處理除法運(yùn)算中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)《筆算除法》之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了加、減、乘法的基本運(yùn)算，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)整數(shù)的概念有一定的了解，能夠理解除法的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算通常有一定的興趣，尤其是那些喜歡解決問(wèn)題的學(xué)生。他們?cè)跀?shù)學(xué)上的能力各不相同，有的學(xué)生可能對(duì)筆算除法比較熟悉，而有的學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡直觀演示，有的喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)筆算除法的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，他們可能不理解除法的基本概念，或者不熟悉除法運(yùn)算的步驟和方法。此外，學(xué)生可能在運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)準(zhǔn)確性不高、運(yùn)算速度慢等問(wèn)題。還有一些學(xué)生可能對(duì)除法運(yùn)算中的特殊情況處理不清楚，例如除不盡的情況如何處理。這些問(wèn)題都需要在教學(xué)過(guò)程中得到充分的關(guān)注和解決。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀演示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握筆算除法的方法和步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如除法運(yùn)算的模擬工具或游戲等，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)筆算除法的理解和記憶。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)概念——筆算除法。在開(kāi)始之前，請(qǐng)大家回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的加、減、乘法，想一想它們?cè)趯?shí)際生活中有哪些應(yīng)用呢？現(xiàn)在，請(qǐng)你們打開(kāi)《2024-2025學(xué)年人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材，翻到第XX頁(yè)，我們來(lái)一起探索除法的奧秘。

2.講授新課

（1）介紹除法的基本概念

同學(xué)們，除法是一種基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算，它表示將一個(gè)數(shù)分成若干等份的過(guò)程。例如，我們將10分成5份，就可以用除法來(lái)表示，即10÷5=2。今天，我們要學(xué)習(xí)的是如何用筆算出除法的答案。

（2）講解筆算除法的步驟

首先，我們要從被除數(shù)的高位開(kāi)始除，除到哪一位，商就寫在那一位的上面；

其次，如果除不盡，就要多看一位，繼續(xù)除下去，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)；

最后，將每次的商連起來(lái)，就是最終的答案。

（3）舉例講解

比如，我們來(lái)算一下48÷6的結(jié)果。首先，從4開(kāi)始除，4÷6不夠，所以我們要多看一位，把48整體看做480，480÷6=80，所以48÷6=8。

同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在，讓我們一起動(dòng)筆試試吧！

3.課堂練習(xí)

同學(xué)們，請(qǐng)你們拿出練習(xí)本，完成第1-5題。這些題目都是關(guān)于筆算除法的，希望通過(guò)練習(xí)，大家能夠更好地掌握這個(gè)方法。

4.小組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下在剛才的練習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難?？梢韵嗷ソ涣饕幌陆忸}心得，看看怎樣才能更快、更準(zhǔn)確地完成除法運(yùn)算。

5.總結(jié)與拓展

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。此外，你們還可以嘗試一下有余數(shù)的除法，看看能不能用今天學(xué)到的方法來(lái)解決。

6.課后作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們完成課后練習(xí)第6-10題，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

同學(xué)們，有興趣的話，可以閱讀一下這些拓展材料，進(jìn)一步加深對(duì)除法和筆算除法的理解。

材料1：《除法的起源和歷史》

材料2：《除法在生活中的應(yīng)用》

材料3：《筆算除法的技巧與策略》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

同學(xué)們，除了閱讀拓展材料，你們還可以進(jìn)行一些課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)。例如：

活動(dòng)1：嘗試解決一些除法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算商品的折扣價(jià)、計(jì)算分?jǐn)傎M(fèi)用等。

活動(dòng)2：研究一下除法在計(jì)算機(jī)編程中的應(yīng)用，了解如何用編程語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)除法運(yùn)算。

活動(dòng)3：搜集一些有關(guān)除法的有趣故事或數(shù)學(xué)謎題，與同學(xué)們分享和討論。

希望你們能夠在課后充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。典型例題講解同學(xué)們，下面我來(lái)給大家講解一些關(guān)于筆算除法的典型例題。通過(guò)這些例題，希望大家能夠更好地理解和掌握筆算除法的方法和步驟。

例題1：

計(jì)算240÷30的結(jié)果。

解答：

從被除數(shù)的高位開(kāi)始除，2÷3不夠，所以要多看一位，將240整體看做2400，2400÷30=80，所以240÷30=8。

例題2：

計(jì)算56÷7的結(jié)果。

解答：

從被除數(shù)的高位開(kāi)始除，5÷7不夠，所以要多看一位，將56整體看做560，560÷7=80，所以56÷7=8。

例題3：

計(jì)算805÷5的結(jié)果。

解答：

從被除數(shù)的高位開(kāi)始除，8÷5=1，余數(shù)3寫在下一位，將余數(shù)3和下一位的0合并，得到30，30÷5=6，所以805÷5=161。

例題4：

計(jì)算200÷25的結(jié)果。

解答：

從被除數(shù)的高位開(kāi)始除，2÷2=1，余數(shù)0寫在下一位，將余數(shù)0和下一位的0合并，得到20，20÷25不夠，所以要多看一位，將200整體看做2000，2000÷25=80，所以200÷25=8。

例題5：

計(jì)算1234÷6的結(jié)果。

解答：

從被除數(shù)的高位開(kāi)始除，1÷6不夠，所以要多看一位，將1234整體看做12340，12340÷6=2056，所以1234÷6=2056。

以上就是關(guān)于筆算除法的典型例題講解，希望對(duì)大家有所幫助。如果有任何疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①筆算除法的步驟：從被除數(shù)的高位開(kāi)始除，除到哪一位，商就寫在那一位的上面；如果除不盡，就要多看一位，繼續(xù)除下去，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)；將每次的商連起來(lái)，就是最終的答案。

②除法運(yùn)算的計(jì)算法則：被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù)。

2.關(guān)鍵詞

③除數(shù)：要除的數(shù)；

④被除數(shù)：被除的數(shù)；

⑤商：除法運(yùn)算的結(jié)果；

⑥余數(shù)：除法運(yùn)算的剩余部分。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性的板書設(shè)計(jì)

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)