Unit3 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit3教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是人教版英語八年級上冊Unit3OurHobbies。教學(xué)內(nèi)容主要包括：描述興趣愛好，學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)，掌握相關(guān)詞匯和短語如“collectstamps”,“playchess”,“drawcartoons”等。此外，通過設(shè)置不同場景，讓學(xué)生學(xué)會如何詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和用法，為本單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。此外，學(xué)生對描述個人喜好的詞匯已有一定了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和鞏固。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能將已有知識與新學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高語言實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提升學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)他們的文化意識，提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit3OurHobbies，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述興趣愛好，增強語言表達(dá)能力；了解并尊重不同文化背景下的興趣愛好差異，提升文化意識；通過小組討論、互動交流等方式，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力；在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，提高學(xué)習(xí)策略和效率。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在掌握知識的同時，全面提升綜合素質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為一般現(xiàn)在時態(tài)的運用及其在描述興趣愛好時的應(yīng)用。

-重點詞匯和短語包括：collectstamps,playchess,drawcartoons,gohiking等。

-重點句型為：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”和“Iliketo+動詞原形”結(jié)構(gòu)。

舉例：學(xué)生需要能夠造句如：“Inmyfreetime,Iliketocollectstampsandplaychess.”

2.教學(xué)難點：

-難點在于正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣。

-難點在于理解并運用第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時態(tài)變化規(guī)則，如“he/she/it+動詞-s/-es”。

-難點在于靈活運用所學(xué)生詞和短語進(jìn)行口頭表達(dá)和書面寫作。

舉例：學(xué)生可能會混淆動詞的第三人稱單數(shù)形式，如將“play”誤用為“plays”而不是“playschess”。教師需指導(dǎo)學(xué)生掌握動詞不規(guī)則變化的特殊情況，并能在實際情境中正確使用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版英語八年級上冊教材，提前翻至Unit3OurHobbies章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣愛好相關(guān)的圖片、圖表，展示不同活動和運動，以便學(xué)生更好地理解和表達(dá)；準(zhǔn)備一段關(guān)于人們談?wù)撆d趣愛好的視頻，供學(xué)生觀看和模仿。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：將教室劃分為幾個小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演練習(xí)；設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和進(jìn)行口頭報告。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用圖片展示不同興趣愛好，如集郵、下棋、畫畫等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱臉I(yè)余愛好。

-提出問題：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，分享各自的興趣愛好。

-通過創(chuàng)設(shè)情境，引入一般現(xiàn)在時態(tài)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-通過講解教材中的對話，讓學(xué)生聽、說、讀、寫，掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)，特別是第三人稱單數(shù)動詞變化規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生運用新學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演和口頭表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生完成一般現(xiàn)在時態(tài)的句子填空和改錯。

-分組討論，讓學(xué)生互相詢問和回答關(guān)于興趣愛好的一般現(xiàn)在時態(tài)句子。

-選取幾名學(xué)生上臺展示，檢驗學(xué)生對新知識的掌握程度。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對本節(jié)課的重點和難點，設(shè)計問題，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和興趣愛好詞匯的掌握。

-鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。

5.創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計一個“興趣愛好展示”活動，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)介紹自己的愛好，并展示相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩?/p>

-鼓勵學(xué)生互相提問和評論，提高他們的口語表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考興趣愛好對個人成長的影響，培養(yǎng)他們的文化意識和價值觀。

-讓學(xué)生探討如何合理安排時間，平衡學(xué)習(xí)與興趣愛好，提高學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

教學(xué)過程總用時：45分鐘。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生充分理解和掌握新知識。同時，注重培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)，提高語言實際運用能力。知識點梳理1.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)：

-描述經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣。

-句型結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)主語+動詞-s/-es）。

-時間狀語：usually,often,sometimes,everyday,onSundays等。

2.興趣愛好相關(guān)詞匯和短語：

-collectstamps

-playchess

-drawcartoons

-gohiking

-readbooks

-listentomusic

-playthepiano

-dosports

3.描述興趣愛好的句型和表達(dá)：

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Iliketo+動詞原形.

-He/She/Itlikesto+動詞原形.

-We/You/Theyliketo+動詞原形.

4.一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答：

-Doyouliketo+動詞原形?

-Yes,Ido./No,Idon't.

-Doeshe/she/itliketo+動詞原形?

-Yes,he/she/itdoes./No,he/she/itdoesn't.

5.一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)：

-主語+do/doesnot+動詞原形.

-Idonotliketo+動詞原形.

-He/She/Itdoesnotliketo+動詞原形.

6.一般現(xiàn)在時態(tài)的第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：

-大多數(shù)動詞在第三人稱單數(shù)主語后加-s/-es。

-不規(guī)則變化的動詞，如：go-goes,do-does。

7.如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的興趣愛好：

-使用"Iliketo"表達(dá)自己的愛好。

-使用"He/Shelikesto"表達(dá)他人的愛好。

8.課堂活動中的語言功能：

-詢問和回答關(guān)于興趣愛好的問題。

-描述自己的興趣愛好。

-與他人分享和討論興趣愛好。板書設(shè)計①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)+動詞-s/-es）

-時間狀語：usually,often,sometimes,everyday,onSundays

-興趣愛好詞匯：collectstamps,playchess,drawcartoons,gohiking

-句型：Whatdoyouliketodo?I/He/She/We/You/Theyliketo+動詞原形

②詞句重點：

-疑問句：Doyouliketo+動詞原形?Doeshe/she/itliketo+動詞原形?

-否定句：主語+do/doesnot+動詞原形

-第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：-s/-es（規(guī)則動詞），不規(guī)則變化（goes,does）

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分時態(tài)、句型和詞匯。

-在黑板上繪制與興趣愛好相關(guān)的簡單圖標(biāo)或簡筆畫，增加趣味性。

-將重點句型和詞匯以卡通或藝術(shù)字體呈現(xiàn)，吸引學(xué)生注意力。

-設(shè)計一個“興趣愛好墻”，將學(xué)生的名字和喜歡的活動貼在墻上，形成互動式的板書設(shè)計。

板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生快速捕捉重點信息，同時通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.寫作題：請用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇關(guān)于你周末活動的短文。要求：至少使用3個本節(jié)課學(xué)到的興趣愛好詞匯，并運用所學(xué)的句型。

例：

Onweekends,Iusuallywakeuplate.Afterbreakfast,Iliketoreadbooks.Sometimes,Igohikingwithmyfriends.Weenjoythefreshairandbeautifulscenery.Intheevening,Ioftenplaychesswithmybrother.

2.造句題：請用一般現(xiàn)在時態(tài)，每人造5個關(guān)于自己興趣愛好的句子。

例：

-Iliketolistentomusicwhiledoinghomework.

-Sheenjoysdrawingcartoonsinherfreetime.

-Heplaysthepianoeveryevening.

-Welovetogoswimmingduringthesummervacation.

-Theyoftencollectstampsasahobby.

3.對話編寫題：編寫一個對話，你和你的朋友在討論彼此的興趣愛好。使用一般現(xiàn)在時態(tài)，并至少包含5個本節(jié)課學(xué)到的詞匯。

例：

A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime,Tom?

B:Iliketoplaychess.It'sreallyinteresting.Howaboutyou,Lily?

A:Ienjoyreadingbooksandlisteningtomusic.Ithelpsmerelax.

B:Thatsoundsgood.Ialsoliketodrawcartoonssometimes.

4.改錯題：請找出下面句子中的錯誤，并改正。

例：

-Iliketoplaysvideogames.(錯誤：plays→play)

-Heliketocollectsstamps.(錯誤：like→likes,collects→collect)

-Shedonotliketodance.(錯誤：donot→doesnot,to→dancing)

5.口頭報告題：準(zhǔn)備一個關(guān)于自己興趣愛好的口頭報告，在下一節(jié)課上與同學(xué)分享。

例：

Hello,everyone.MynameisJohn.Today,I'mgoingtotalkaboutmyhobby,whichisplayingtheguitar.Iliketoplaytheguitarbecauseitallowsmetoexpressmyfeelingsthroughmusic.Ioftenplaytheguitarinmyfreetime,especiallyonweekends.Itrelaxesmeandmakesmefeelhappy.教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit3OurHobbies的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，考慮了教學(xué)過程中的亮點與不足，以及如何針對這些問題進(jìn)行改進(jìn)。

課堂上，我注意到學(xué)生們對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用普遍感到自信，他們能夠熟練地用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的興趣愛好。小組討論和角色扮演活動也進(jìn)行得相當(dāng)順利，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，第三人稱單數(shù)動詞變化規(guī)則仍然是個難點。在未來的教學(xué)中，我計劃在課堂上增加更多針對這一知識點的練習(xí)和講解，確保每位學(xué)生都能掌握這一關(guān)鍵知識點。

其次，課堂提問環(huán)節(jié)，我感覺學(xué)生的回答不夠積極主動。為了鼓勵更多學(xué)生參與到課堂討論中來，我打算在下一節(jié)課引入更多開放性問題，給予學(xué)生更多的思考空間，激發(fā)他們的表達(dá)欲望。

此外，課堂活動的設(shè)計上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組活動中參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多