2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 7 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer教案 （新版）外研版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer教案（新版）外研版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2024年秋季學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module7Computers的Unit1"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer"，該章節(jié)以外研版教材為藍(lán)本，圍繞電腦操作這一話題，展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能的綜合訓(xùn)練。內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以如何在電腦上完成家庭作業(yè)為主題，旨在幫助學(xué)生掌握與電腦操作相關(guān)的詞匯和表達(dá)，培養(yǎng)其運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)包括電腦基本操作動(dòng)詞、常用軟件名詞及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1"HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer"，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述電腦操作過(guò)程，提升語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)對(duì)電腦使用方法的探討，提高思維品質(zhì)；了解電腦文化，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但在詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)方面仍有待提高。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備基本的電腦操作技能，但對(duì)于用英語(yǔ)表達(dá)操作過(guò)程及相關(guān)的專業(yè)詞匯掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力尤其是寫作能力有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心和探索精神，對(duì)新事物有較高的接受度，有利于學(xué)習(xí)與電腦相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在一定差異，部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，對(duì)教師的依賴性較高；部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏主動(dòng)表達(dá)的習(xí)慣。這些因素可能影響學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，采用分層教學(xué)和小組合作等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其參與度和自信心，從而促進(jìn)他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、電子白板、學(xué)生用平板電腦。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、Word、PPT等辦公軟件、在線翻譯工具。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件、在線作業(yè)與測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

5.教學(xué)手段：多媒體演示、分組合作、課堂游戲、角色扮演、實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電腦操作英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何在電腦上用英語(yǔ)描述操作過(guò)程嗎？電腦在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于電腦操作的圖片，讓學(xué)生初步感受電腦在日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹電腦操作英語(yǔ)表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電腦操作英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電腦操作相關(guān)的英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

過(guò)程：

講解電腦操作的基本詞匯，如open,close,click等，以及一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。

使用圖表或示意圖展示電腦各部分名稱和相關(guān)動(dòng)詞，幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)描述電腦的基本操作步驟。

3.電腦操作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電腦操作的英語(yǔ)表達(dá)方式。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電腦操作案例進(jìn)行分析，如如何用英語(yǔ)描述打開(kāi)Word文檔、保存文件等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、表達(dá)方式和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解電腦操作英語(yǔ)的實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些表達(dá)方式應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中，以及如何用英語(yǔ)解決操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)電腦操作主題進(jìn)行深入討論，如如何用英語(yǔ)描述網(wǎng)上搜索資料等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電腦操作英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦操作英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電腦操作英語(yǔ)的基本詞匯、短語(yǔ)、一般現(xiàn)在時(shí)的用法以及案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電腦操作英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己如何用電腦完成家庭作業(yè)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電腦操作實(shí)用英語(yǔ)手冊(cè)》：介紹電腦操作中常用的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-《電腦科技發(fā)展簡(jiǎn)史》：了解電腦科技的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

-《如何用英語(yǔ)描述日常生活》：選取與電腦操作相關(guān)的日常生活場(chǎng)景，教學(xué)生如何用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找與電腦操作相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，如教學(xué)視頻、文章等，加深對(duì)電腦操作英語(yǔ)的理解。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用英語(yǔ)編寫一份關(guān)于電腦操作的指南，如如何用英語(yǔ)描述安裝軟件、解決常見(jiàn)問(wèn)題等。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同提高電腦操作英語(yǔ)水平。

-嘗試閱讀英文版的電腦操作手冊(cè)或教程，了解電腦操作的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，提高英語(yǔ)閱讀能力。典型例題講解1.例題一：描述如何用電腦寫一篇英文作文。

答案：First,opentheWordapplicationonyourcomputer.Then,createanewdocumentandtypeyouressay.Remembertosaveyourworkfrequently.Whenyoufinish,readthroughyouressaytocheckforanymistakes.Finally,printorsaveyouressayasadigitalfile.

2.例題二：用一般現(xiàn)在時(shí)描述電腦的基本操作步驟。

答案：Tostartthecomputer,pressthepowerbutton.Then,clickontheiconoftheapplicationyouwanttoopen.Usethemousetonavigatethroughdifferentmenusandoptions.Totype,clickonthetextfieldandbeginenteringyourtext.Tosaveyourwork,clickon"File"andthen"Save".

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段對(duì)話，描述兩個(gè)學(xué)生在討論如何在電腦上查找資料。

答案：

StudentA:HowdoIfindinformationontheinternetformyproject?

StudentB:YoucanuseasearchenginelikeGoogle.Typeinthekeywordsrelatedtoyourtopicandlookforreliablesources.

StudentA:WhatifIcan'tfindwhatIneed?

StudentB:Youcantryusingdifferentsearchtermsorlookforspecificwebsitesthatarerelatedtoyoursubject.

4.例題四：描述在電腦上收到郵件并回復(fù)的過(guò)程。

答案：Whenyoureceiveanemail,openyouremailapplicationorwebsite.Clickontheemailtoreadit.Ifyouneedtoreply,clickonthe"Reply"button.Typeyourresponseinthemessagefieldandthenclick"Send"tosendyourreply.

5.例題五：用英語(yǔ)描述如何解決電腦常見(jiàn)問(wèn)題，例如電腦運(yùn)行緩慢。

答案：Ifyourcomputerisrunningslowly,youcantrythefollowingsteps.First,closeanyunnecessaryapplicationstofreeupmemory.Then,runavirusscantocheckforanyinfections.Youcanalsotrydiskcleanuptoremovetemporaryfilesandclearupdiskspace.Iftheproblempersists,considerupgradingyourcomputer'shardware.板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-電腦操作動(dòng)詞：open,close,click,type,save,print

-常用軟件名詞：Word,PowerPoint,Google,email

-一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

②重點(diǎn)句型

-HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?

-Tostartthecomputer,pressthepowerbutton.

-Iusethemousetoclickontheicon.

-Remembertosaveyourworkfrequently.

③藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)

-使用電腦圖標(biāo)和操作動(dòng)作的簡(jiǎn)筆畫，增強(qiáng)視覺(jué)記憶。

-將重點(diǎn)詞匯和句型以不同顏色和字體突出顯示，提高識(shí)別度。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“電腦操作流程圖”，以流程圖的形式展示電腦操作的步驟，增加趣味性和邏輯性。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行了一些反思。在導(dǎo)入新課階段，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)電腦操作英語(yǔ)的興趣。然而，在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)電腦操作的動(dòng)詞和名詞掌握不夠牢固，這可能是因?yàn)槲覍?duì)這些知識(shí)點(diǎn)的講解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋這些知識(shí)點(diǎn)，并提供更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。

在案例分析階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于具體案例的分析和理解能力較強(qiáng)，能夠積極參與討論并提出自己的想法。這表明學(xué)生對(duì)于電腦操作英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用有較高的興趣和能力。然而，在學(xué)生小組討論階段，我發(fā)現(xiàn)部分小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組討論的引導(dǎo)不夠充分。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論，并提供更多的指導(dǎo)和建議。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠自信地展示自己的討論成果。然而，在課堂小結(jié)階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容的回顧不夠全面，可能是因?yàn)槲以谡n堂小結(jié)時(shí)沒(méi)有給出足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行自我總結(jié)和反思。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是令人滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們不僅掌握了電腦操作英語(yǔ)的基本詞匯和句型，還能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂展示，提高了自己的合作能力和表達(dá)能力。