專題14中考周年熱點(diǎn)大事世界史篇（講練）

專題14中考周年熱點(diǎn)大事·世界史篇目錄考情分析知識(shí)建構(gòu)梳理預(yù)測(cè)考點(diǎn)一世界古代史篇章【核心提煉·考點(diǎn)梳理】【學(xué)科素養(yǎng)·探究提升】【中考演練·命題預(yù)測(cè)】考點(diǎn)二世界近代史篇章【核心提煉·考點(diǎn)梳理】【學(xué)科素養(yǎng)·探究提升】【中考演練·命題預(yù)測(cè)】考點(diǎn)三世界現(xiàn)代史篇章【核心提煉·考點(diǎn)梳理】【學(xué)科素養(yǎng)·探究提升】【中考演練·命題預(yù)測(cè)】考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)世界古代史篇章周年重大事件一直以來都是中考?xì)v史的熱門考點(diǎn)，通過分析2024年相關(guān)的周年熱點(diǎn)事件，預(yù)測(cè)2024年中考?xì)v史中國(guó)史部分試題本專題中考重點(diǎn)考查將涉及：查理曼帝國(guó)、法國(guó)大革命、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、兩次世界大戰(zhàn)、民族解放運(yùn)動(dòng)等。重點(diǎn)考查兩次世界大戰(zhàn)、英、法資產(chǎn)階革命。巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議。民族解放運(yùn)動(dòng)多以選擇題出現(xiàn)。世界近代史篇章世界現(xiàn)代史篇章考點(diǎn)一中國(guó)古代史篇考點(diǎn)：（814）查理大帝逝世1210周年法蘭克王國(guó)建立時(shí)間481年人物克洛維種族日耳曼人擴(kuò)展查理曼帝國(guó)查理繼位鞏固措施繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展的政策“什一稅”帝國(guó)形成標(biāo)志800年，查理在羅馬加冕稱帝，被稱為“查理大帝”（或“查理曼”）。帝國(guó)分裂公元843年，查理曼帝國(guó)一分為三，形成以后德意志、法蘭西、意大利三個(gè)國(guó)家的雛形封君封臣制形成8世紀(jì)前期普遍流行11世紀(jì)內(nèi)容封臣義務(wù)：忠誠(chéng)；無償?shù)貫榉饩?；提供金錢等封君義務(wù)：不能任意侵害封臣的榮譽(yù)、人身和財(cái)產(chǎn)安全；提供保護(hù)。特點(diǎn)以土地封賜為紐帶；嚴(yán)格的等級(jí)性；權(quán)利與義務(wù)交織；有一定的契約性。知識(shí)拓展：世界古代史2024周年大事材料6世紀(jì)，教會(huì)利用《圣經(jīng)》中農(nóng)牧產(chǎn)品的1/10“屬于上帝”的說法，開始向基督教信徒征收此稅。779年，法蘭克國(guó)王查理大帝規(guī)定：繳納什一稅是每個(gè)法蘭克王國(guó)居民的義務(wù)……（所征實(shí)物）分為大什一稅（糧食）、小什一稅（蔬菜、水果）、血什一稅（牲畜）等，稅額往往超過納稅人收入的1/10，負(fù)擔(dān)主要落在農(nóng)民身上?！久}角度】根據(jù)材料，查理為了得到教會(huì)的支持，采取了什么措施？有什么影響？【參考答案】1．措施：查理繼續(xù)實(shí)行鼓勵(lì)基督教發(fā)展的政策，把王國(guó)劃分為很多教區(qū)，命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻(xiàn)給教會(huì)，稱為“什一稅”。2．影響：①教會(huì)變得富有起來，勢(shì)力越來越大。②為王權(quán)與教權(quán)之間的矛盾埋下了隱患。1．（2023?邵陽）2023年1月7日，俄羅斯總統(tǒng)普京在克里姆林宮的天使報(bào)喜大教堂（如圖所示）參加了東正教禮拜活動(dòng)。在禮拜場(chǎng)所舉行的儀式上，普京在自己身上劃了十字。據(jù)此判斷，普京信奉（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．猶太教【答案】B【分析】本題考查基督教的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹糠鸾虒儆谑澜缛笞诮讨唬环项}意，排除A。據(jù)材料“參加了東正教禮拜活動(dòng)”“普京在自己身上劃了十字”及所學(xué)可知，東正教屬于基督教的一個(gè)分支，基督教的象征性符合是十字架，故B正確。伊斯蘭教屬于世界三大宗教之一，主要傳播于亞洲、非洲，以西亞、北非、中亞、南亞次大陸和東南亞最為盛行。排除C。猶太教是一神信仰中最古老的。猶太教不主動(dòng)到外族人中傳教。排除D。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記基督教的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。2．（2023?衡陽）十字架本是殘酷的刑具，但現(xiàn)在十字架已成為救贖、愛、寬恕的象征，如紅十字會(huì)，醫(yī)院的紅十字架。這種變化與哪種宗教有關(guān)（）A．佛教 B．印度教 C．伊斯蘭教 D．基督教【答案】D【分析】本題考查了世界三大宗教相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握基督教的創(chuàng)立、教義以及影響等知識(shí)。【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1世紀(jì)，基督教出現(xiàn)在羅馬帝國(guó)統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)。猶太人長(zhǎng)期遭受苦難，渴望“救世主”的到來。傳道者宣傳說，耶穌就是“救世主”。耶穌教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”?；浇陶J(rèn)為耶穌被釘死在十字架上，而后復(fù)活。后來十字架成為基督教的信仰標(biāo)記，不再是痛苦恥辱的象征。基督教徒在胸前畫十字或佩帶十字架以堅(jiān)定信仰、作潔凈之用或以紀(jì)念耶穌為拯救全人類的死亡，現(xiàn)在十字架已成為救贖、愛、寬恕的象征，如紅十字會(huì)，醫(yī)院的紅十字架，故D符合題意；佛教、印度教和伊斯蘭教都與十字架無關(guān)，排除ABC。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記基督教的創(chuàng)立、教義以及影響等知識(shí)。3．（2022?鹽城）中古西歐社會(huì)，僧侶是祈禱的人，騎士是作戰(zhàn)的人，農(nóng)民是勞作的人，其中“僧侶”來自于（）A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．印度教【答案】B【分析】本題主要考查基督教的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握中古的西歐社會(huì)的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹坑伞爸泄盼鳉W社會(huì)，僧侶是祈禱的人，騎士是作戰(zhàn)的人，農(nóng)民是勞作的人”可知，它體現(xiàn)了中古西歐社會(huì)的分工。在中古西歐社會(huì)基督教會(huì)統(tǒng)治之下，居民幾乎都是基督教徒。故“僧侶”來自于基督教，而非佛教、伊斯蘭教和印度教，B項(xiàng)正確，排除ACD項(xiàng)。故選B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記基督教的相關(guān)史實(shí)。4．（2022?牡丹江）這個(gè)帝國(guó)一分為三，形成以后法蘭西、德意志、意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。這個(gè)帝國(guó)是（）A．查理曼帝國(guó) B．奧斯曼帝國(guó)C．亞歷山大帝國(guó) D．羅馬帝國(guó)【答案】A【分析】本題主要考查查理曼帝國(guó)的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?14年，查理曼去世，強(qiáng)盛一時(shí)的帝國(guó)很快走向分裂。843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國(guó)一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。按照約定，三個(gè)王國(guó)彼此間不存在隸屬關(guān)系。題干這個(gè)帝國(guó)是查理曼帝國(guó)，選項(xiàng)A符合題意。奧斯曼帝國(guó)、亞歷山大帝國(guó)和羅馬帝國(guó)均與題干無關(guān)，排除BCD項(xiàng)。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記查理曼帝國(guó)的相關(guān)史實(shí)。5．（2022?張家界）宗教是人類文化的重要組成部分，它對(duì)人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。某同學(xué)用引擎搜索關(guān)鍵詞“1世紀(jì)”“耶穌”“救世主”等，他查找到的宗教是（）A．佛教 B．基督教 C．道教 D．伊斯蘭教【答案】B【分析】本題考查了基督教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教?！窘獯稹磕惩瑢W(xué)在搜索引擎中輸入了“1世紀(jì)”“耶穌”“救世主”等幾個(gè)關(guān)鍵詞，他可能在學(xué)習(xí)基督教。1世紀(jì)時(shí)產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶的基督教，創(chuàng)始人是耶穌，他教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”。B符合題意。ACD選項(xiàng)不符合題意。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用基督教的創(chuàng)立與教義。6．（2022?鎮(zhèn)江）日耳曼人克洛維要求他的臣民都成為天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。盡管他在征服過程中的殘暴和背信棄義暴露無遺，但主教仍對(duì)他大加贊賞。憑借教會(huì)的支持，克洛維（）A．鞏固了法蘭克王國(guó) B．建立了查理曼帝國(guó)C．征服了拜占庭帝國(guó) D．強(qiáng)化了幕府的統(tǒng)治【答案】A【分析】本題主要考查克洛維鞏固法蘭克王國(guó)的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知，法蘭克王國(guó)的建立者克洛維，是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見和才干的國(guó)王。為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，克洛維皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位。在他的帶動(dòng)下，整個(gè)法蘭克王國(guó)都信仰了基督教?？寺寰S保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國(guó)有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。這樣就取得了羅馬教會(huì)、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持。因此，克洛維利用基督教鞏固了法蘭克王國(guó)的統(tǒng)治，A項(xiàng)正確；查理曼帝國(guó)的建立者是查理，排除B項(xiàng)；征服了拜占庭帝國(guó)是奧斯曼，排除C項(xiàng)；實(shí)行幕府統(tǒng)治的是日本，排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記克洛維鞏固法蘭克王國(guó)的相關(guān)史實(shí)。7．（2022?荊門）德國(guó)法學(xué)家耶林在《羅馬精神》中說：“羅馬帝國(guó)曾經(jīng)三次征服世界，第一次以武力，第二以宗教，第三次以法律?！逼渲小白诮獭敝傅氖牵ǎ〢．佛教 B．伊斯蘭教 C．基督教 D．新教【答案】C【分析】本題考查了基督教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教、基督教、伊斯蘭教三大宗教?！窘獯稹康聡?guó)法學(xué)家耶林在《羅馬精神》中說：“羅馬帝國(guó)曾經(jīng)三次征服世界，第一次以武力，第二以宗教，第三次以法律。”其中“宗教”指的是基督教。1世紀(jì)時(shí)產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶的基督教，創(chuàng)始人是耶穌，他教導(dǎo)人們?nèi)淌芸嚯y，死后可以升入“天堂”。4世紀(jì)后期，羅馬帝國(guó)確定基督教為國(guó)教，大大促進(jìn)了基督教的傳播。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用4世紀(jì)后期，羅馬帝國(guó)確定基督教為國(guó)教，大大促進(jìn)了基督教的傳播。8．（2021?黃石）814年查理曼去世后，843年查理曼帝國(guó)一分為三，后形成三個(gè)國(guó)家的雛形分別是（）A．法蘭西英格蘭意大利 B．德意志法蘭西英格蘭C．德意志法蘭西意大利 D．德意志意大利英格蘭【答案】C【分析】本題考查的是查理曼帝國(guó)。查理曼帝國(guó)是中世紀(jì)西歐早期的封建帝國(guó)。因建立者查理大帝（即查理曼）而得名。查理曼原是法蘭克王國(guó)加洛林王朝國(guó)王，故又稱加洛林帝國(guó)?！窘獯稹?14年，查理曼去世，強(qiáng)盛一時(shí)的帝國(guó)很快走向分裂。843年，查理曼的三個(gè)孫子締結(jié)條約，將帝國(guó)一分為三，形成以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。按照約定，三個(gè)王國(guó)彼此間不存在隸屬關(guān)系。選項(xiàng)C符合題意。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記查理曼帝國(guó)分裂為近代德意志、法蘭西、意大利。9．（2022?河南）歷史學(xué)家邁爾斯教授認(rèn)為，猶太人的宗教、希臘人的法術(shù)，羅馬人的法律，是現(xiàn)代文明里三種最真實(shí)、最強(qiáng)有力的因素。從這個(gè)意義上講，這座臺(tái)伯河畔的城市依舊統(tǒng)治著世界。這里“依舊統(tǒng)治著世界”體現(xiàn)在（）A．基督教成為羅馬帝國(guó)國(guó)教 B．羅馬法奠定歐洲民法基礎(chǔ)C．拜占庭帝國(guó)傳承希臘文化 D．羅馬帝國(guó)版圖地跨三大洲【答案】B【分析】本題考查古代羅馬的相關(guān)知識(shí)，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論?！窘獯稹坑深}干材料“猶太人的宗教、希臘人的藝術(shù)，羅馬人的法律，是現(xiàn)代文明里三種最真實(shí)、最強(qiáng)有力的因素”“這座臺(tái)伯河畔的城市依舊統(tǒng)治著世界”可以判斷，“依舊統(tǒng)治著世界”體現(xiàn)在羅馬法奠定歐洲民法基礎(chǔ)。公元前450﹣前449年，羅馬頒布了成文法，因這部法刻在十二塊青銅板上，所以被稱為“《十二銅表法》”。成文法內(nèi)容涉及訴訟程序、所有權(quán)和債務(wù)權(quán)、宗教法、刑法、民法等。《十二銅表法》使量刑定罪有了文字依據(jù)，在一定程度上遏制了貴族對(duì)法律的曲解和濫用。是羅馬法制建設(shè)的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。公元6世紀(jì)，拜占庭帝國(guó)皇帝查士丁尼組織法學(xué)家，相繼編成《查士丁尼法典》《法學(xué)匯纂》《法理概要》和《新律》四部法律文獻(xiàn)，統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》，《羅馬民法大全》對(duì)財(cái)產(chǎn)、買賣、債務(wù)、契約關(guān)系等作出明確規(guī)定，這是歐洲歷史上第一部系統(tǒng)完備的成文法典，奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。故選B。【點(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。10．（2022?長(zhǎng)沙）西歐主要國(guó)家的歷史是從法蘭克王國(guó)開始的。法蘭克王國(guó)（）A．分裂后形成了德意志、法蘭西和英國(guó)的雛形B．國(guó)王與下屬關(guān)系不同于中國(guó)皇帝與臣僚關(guān)系 C．實(shí)行限制基督教的政策D．國(guó)王查理統(tǒng)治時(shí)期的版圖與羅馬帝國(guó)相當(dāng)【答案】B【分析】本題考查法蘭克王國(guó)和查理曼帝國(guó)的歷史。結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考解答?！窘獯稹糠至押笮纬闪说乱庵?、法蘭西和意大利的雛形，沒有英國(guó)，A不符合題意。國(guó)王與下屬關(guān)系不同于中國(guó)皇帝與臣僚關(guān)系，說法正確，符合題意。實(shí)行鼓勵(lì)，而不是限制基督教的政策，C不符合題意。國(guó)王查理統(tǒng)治時(shí)期的版圖與原來的西羅馬帝國(guó)相當(dāng)，不是與羅馬帝國(guó)相當(dāng)，D不合題意。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要把握法蘭克王國(guó)和查理曼帝國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)，分析題目的要求，即可作答?！拘驴挤ā亢诵乃仞B(yǎng)—考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記法蘭克王國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念素養(yǎng)。1．如圖是《6世紀(jì)初的法蘭克王國(guó)形勢(shì)圖》。據(jù)圖可知，此時(shí)法蘭克王國(guó)（）A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 B．奴隸起義影響擴(kuò)大C．地跨歐、亞、非洲 D．領(lǐng)土疆域不斷擴(kuò)張【答案】D【分析】本題考查法蘭克王國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹坎牧蠠o法得出法蘭克王國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的相關(guān)信息，排除A。材料未涉及奴隸起義的相關(guān)信息，排除B。法蘭克王國(guó)并不是地跨歐、亞、非洲的帝國(guó)，排除C。根據(jù)圖示及所學(xué)可知，西羅馬帝國(guó)滅亡前后，日耳曼人在修建立了許多不同的王國(guó)，被稱為“蠻族王國(guó)”。其中最為強(qiáng)大的是481年建立的法蘭克王國(guó)。800年前后，法蘭克擴(kuò)張到今天的意大利北部，西班牙北部和德國(guó)西部的港大地區(qū)，成為當(dāng)時(shí)西歐最大的王國(guó)。圖示反映了法蘭克王國(guó)疆域擴(kuò)張的情況，故D正確。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記法蘭克王國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念素養(yǎng)。【新考法】新情境考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。需要掌握法蘭克王國(guó)和查理曼帝國(guó)的相關(guān)知識(shí)。2．法國(guó)大作家雨果曾預(yù)言：“總有一天，所有的歐洲國(guó)家，無須丟掉你們各自的特點(diǎn)和閃光的個(gè)性，都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里?！庇旯念A(yù)言有他的歷史依據(jù)，因?yàn)闅W洲大陸上的法蘭西、德意志、意大利三國(guó)的雛形就源于（）A．查理曼帝國(guó) B．克洛維王國(guó)C．羅馬帝國(guó) D．拜占庭帝國(guó)【答案】A【分析】本題主要考查查理曼帝國(guó)。歐洲大陸上的法蘭西、德意志、意大利三國(guó)的雛形源于查理曼帝國(guó)?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，800年前后，查理大帝統(tǒng)治下的法蘭克王國(guó)占有西歐羅馬的大部分領(lǐng)土，史稱“查理曼帝國(guó)”。9世紀(jì)中葉，查理曼帝國(guó)分裂，在帝國(guó)疆域的基礎(chǔ)上形成了法蘭西、德意志和意大利三個(gè)國(guó)家。A符合題意，BCD不符合題意。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。需要掌握法蘭克王國(guó)和查理曼帝國(guó)的相關(guān)知識(shí)?！拘驴挤ā啃虑榫场閷W(xué)生識(shí)讀圖片并對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。理解并識(shí)記克洛維與查理大帝的相同點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)。3．比較是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。對(duì)比下列人物，找出二者的共同點(diǎn)（）①二者都推動(dòng)了基督教的發(fā)展②二者都是法蘭克王國(guó)的國(guó)王③二者都實(shí)行封君封臣制④二者都是日耳曼人A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】B【分析】本題主要考查克洛維與查理大帝的相同點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握克洛維與查理大帝的活動(dòng)?！窘獯稹课髁_馬帝國(guó)滅亡前后，日耳曼人在西歐建立了許多大小不同的王國(guó)，被稱為“蠻族王國(guó)”，其中最為強(qiáng)大的是481年建立在高盧地區(qū)的法蘭克王國(guó)。法蘭克王國(guó)的建立者克洛維，是當(dāng)時(shí)很有遠(yuǎn)見和才干的國(guó)王。為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，克洛維皈依了基督教，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位。在他的帶動(dòng)下，整個(gè)法蘭克王國(guó)都信仰了基督教。克洛維保留了原來羅馬大地主的土地，把原屬羅馬國(guó)有的土地和無主土地賜給自己的親兵和官吏。這樣就取得了羅馬教會(huì)、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持?？寺寰S統(tǒng)治時(shí)期，法蘭克王國(guó)不斷擴(kuò)張。800年的圣誕節(jié)，教皇在羅馬為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。因此，查理被稱為“查理大帝”或“查理曼”。他統(tǒng)治時(shí)期的法蘭克王國(guó)，史稱“查理曼帝國(guó)”。法蘭克宮相查理?馬特改變以往將土地?zé)o償分給貴族的做法，把土地有條件地分給貴族，在這種分封的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了西歐的封建制度．西歐封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基礎(chǔ)是封土制．①②④屬于克洛維與查理大帝的相同點(diǎn)，③不屬于克洛維與查理大帝的相同點(diǎn)，選項(xiàng)B符合題意。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)讀圖片并對(duì)所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)能力。理解并識(shí)記克洛維與查理大帝的相同點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)。【新考法】新情境——考查法蘭克王國(guó)，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是法蘭克王國(guó)。4．它在疆域上，奠定了近代西歐諸國(guó)的領(lǐng)土基礎(chǔ)；在政治上，形成了封君封臣制度；在宗教上，奠定了王權(quán)與教權(quán)聯(lián)盟的基礎(chǔ)。“它”是（）A．波斯帝國(guó) B．法蘭克王國(guó)C．東羅馬帝國(guó) D．奧斯曼帝國(guó)【答案】B【分析】本題考查法蘭克王國(guó)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹糠ㄌm克王國(guó)無論是經(jīng)濟(jì)、政治，還是宗教、文化等都對(duì)歐洲文明的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。政治上，它奠定了歐洲特色的封君封臣制度；宗教上，它奠定了中世紀(jì)政教聯(lián)盟的基礎(chǔ)；……地理疆域上，它奠定了近代西歐諸國(guó)的基礎(chǔ)。故B符合題意；波斯帝國(guó)位于亞洲，排除A；東羅馬帝國(guó)沒有形成封君封臣制度，排除C；奧斯曼帝國(guó)的疆域主要在亞洲，不包括西歐，排除D。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查法蘭克王國(guó)，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是法蘭克王國(guó)。【新考法】核心素養(yǎng)——側(cè)重考查學(xué)生對(duì)法蘭克王國(guó)發(fā)展歷程的掌握。5．如圖是歐洲某個(gè)國(guó)家的發(fā)展歷程，這個(gè)國(guó)家是（）A．亞歷山大帝國(guó) B．羅馬帝國(guó)C．拜占庭帝國(guó) D．法蘭克王國(guó)【答案】D【分析】本題考查法蘭克王國(guó)的發(fā)展歷史，解答的關(guān)鍵信息是“帝國(guó)一分為三”等。【解答】亞歷山大帝國(guó)是前336年—前323年，排除。羅馬帝國(guó)是公元前27年—公元395年，排除。拜占庭帝國(guó)是395—1453年，排除。根據(jù)材料展示的時(shí)間，結(jié)合所學(xué)可知，圖示是法蘭克王國(guó)的發(fā)展歷程，正確。故選D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力和識(shí)圖能力，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)法蘭克王國(guó)發(fā)展歷程的掌握?？键c(diǎn)二世界近代史篇章考點(diǎn)1：（1804）法蘭西第一帝國(guó)建立220周年拿破侖帝國(guó)建立1804年，拿破侖加冕稱帝，稱法蘭西第一帝國(guó)鞏固統(tǒng)治對(duì)內(nèi)時(shí)間1804年地位資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部民法典意義歷史體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，打擊封建勢(shì)力，推動(dòng)了資本主義發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)今天仍然在法國(guó)施行。很多國(guó)家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍(lán)本。對(duì)外征戰(zhàn)覆滅1815年，法蘭西第一帝國(guó)覆滅考點(diǎn)2：（1519）麥哲倫船隊(duì)開始環(huán)球航行505周年原因根本西歐商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，新生的資產(chǎn)階級(jí)渴望開拓市場(chǎng)。動(dòng)力《馬可·波羅行記》激起歐洲人對(duì)東方的向往（黃金）直接奧斯曼土耳其控制了東西方傳統(tǒng)商路，導(dǎo)致貿(mào)易受阻。條件客觀條件造船和航海技術(shù)的進(jìn)步；地圓學(xué)說的流行；羅盤針的傳入主觀條件葡萄牙、西班牙王室的支持時(shí)間15世紀(jì)末開始最早開辟的國(guó)家葡萄牙和西班牙人物成就迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角達(dá)·伽馬開辟了從西歐直通東方國(guó)家的新航路哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸麥哲倫船隊(duì)完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行，證明了地圓說的正確性影響歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)資本主義發(fā)展。歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切，世界開始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來?？键c(diǎn)3：（1689）《權(quán)利法案》頒布335周年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命根本原因封建專制統(tǒng)治（斯圖亞特王朝）阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族過程開始1640年議會(huì)重新召開高潮處死查理一世，成立共和國(guó)獨(dú)裁克倫威爾結(jié)束1688年“光榮革命”成果1689年，議會(huì)通過《權(quán)利法案》，英國(guó)逐漸確立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治特點(diǎn)長(zhǎng)期性、曲折性、反復(fù)性、妥協(xié)性、創(chuàng)新性等影響國(guó)內(nèi)推翻了封建君主專制，為英國(guó)的資本主義發(fā)展開辟了道路。國(guó)際推翻了封建君主專制，為英國(guó)的資本主義發(fā)展開辟了道路?？键c(diǎn)4：（1789）法國(guó)大革命爆發(fā)235周年法國(guó)大革命根本原因封建制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展思想基礎(chǔ)啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備導(dǎo)火線1789年，三級(jí)會(huì)議的召開過程開始1789.7.14巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄頒布1789年，制憲議會(huì)通過《人權(quán)宣言》共和1792年成立法蘭西第一共和國(guó)；次年，處死路易十六。高潮以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派把法國(guó)大革命推向高潮結(jié)束1794年熱月政變性質(zhì)規(guī)模最大、革命最徹底的一次資產(chǎn)階級(jí)革命影響國(guó)內(nèi)摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展國(guó)際傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，推動(dòng)了歐洲各國(guó)的反封建斗爭(zhēng)。知識(shí)總結(jié)：世界近代史2024周年大事材料有人稱他是“繼亞歷山大、凱撒以后最偉大的人物”、“世紀(jì)的巨人”、“法國(guó)革命的體現(xiàn)者”、“歷史上最驚人的奇才之一”。也有人罵他為“匪徒”、“暴君”、“篡位者”、“法國(guó)革命的扼殺者”?！久}角度】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何評(píng)價(jià)拿破侖？【參考答案】（1）資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)利益的捍衛(wèi)者；（2）他發(fā)動(dòng)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，打擊了歐洲的封建勢(shì)力，傳播了資產(chǎn)階級(jí)思想文化，具有進(jìn)步性，但后期損害了別國(guó)人民的利益，具有侵略性；（3）他主持制定的《拿破侖法典》是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部民法典，很多國(guó)家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍(lán)本。1．（2023?鎮(zhèn)江）史學(xué)家霍布斯海姆稱歐洲的18世紀(jì)為革命的時(shí)代，并把發(fā)生在這一時(shí)期的兩場(chǎng)革命稱之為“雙元革命”，認(rèn)為它們分別從政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域摧毀了歐洲封建制度。其中政治領(lǐng)域的革命是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．工業(yè)革命 D．法國(guó)大革命【答案】D【分析】本題主要考查了法國(guó)大革命等知識(shí)，重點(diǎn)掌握法國(guó)大革命的歷史意義?！窘獯稹扛鶕?jù)“歐洲的18世紀(jì)為革命的時(shí)代”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1789年爆發(fā)的法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響。故法國(guó)大革命符合題意，故D正確；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是1640﹣1688年，與題干18世紀(jì)不符，排除A；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1777﹣1783年，但與題干歐洲18世紀(jì)的政治革命不符，排除B；工業(yè)革命屬于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的，排除C。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記法國(guó)大革命的歷史意義。2．（2023?蘇州）法國(guó)1791年憲法把《人權(quán)宣言》作為憲法的組成部分并置于正文之前。宣言宣告法律面前所有公民平等，但憲法卻把公民劃分為“積極公民”和“消極公民”。這一做法（）A．奠定了歐洲民法的基礎(chǔ) B．維護(hù)了《人權(quán)宣言》的權(quán)威C．摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治 D．反映了1791年憲法的局限【答案】D【分析】本題主要考查《人權(quán)宣言》，根據(jù)材料“宣言宣告法律面前所有公民平等，但憲法卻把公民劃分為‘積極公民’和‘消極公民’”準(zhǔn)確把握題干主旨分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“宣言宣告法律面前所有公民平等，但憲法卻把公民劃分為‘積極公民’和‘消極公民’”可知，1791年憲法沒有確保人人平等原則，反映了1791年憲法的局限，D項(xiàng)正確；《羅馬民法大全》被譽(yù)為歐洲民法的基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)1791年憲法的局限性，B項(xiàng)不符合題干主旨，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)出1791年憲法摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查《人權(quán)宣言》，旨在考查學(xué)生閱讀和提取信息、把握材料主旨的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。3．（2023?成都）據(jù)表可知，法國(guó)大革命（）部分學(xué)者對(duì)法國(guó)大革命的評(píng)價(jià)作者論著評(píng)價(jià)（德）布維爾《法國(guó)大革命的影響》19世紀(jì)德國(guó)的政治思想無一不打著法國(guó)大革命的印跡（法）托克維爾《舊制度與大革命》法國(guó)大革命打碎了歐洲的一頂頂王冠王振國(guó)《法國(guó)大革命對(duì)中國(guó)辛亥革命的影響》法國(guó)大革命對(duì)中國(guó)辛亥革命有積極的推動(dòng)作用A．建立了君主立憲政體 B．實(shí)現(xiàn)了民族的解放C．具有世界性的影響力 D．推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)興起【答案】C【分析】本題考查法國(guó)大革命，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)表格內(nèi)容“19世紀(jì)德國(guó)的政治思想無一不打著法國(guó)大革命的印跡”“法國(guó)大革命打碎了歐洲的一頂頂王冠”“法國(guó)大革命對(duì)中國(guó)辛亥革命有積極的推動(dòng)作用”并結(jié)合所學(xué)可知，法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響。故C符合題意；法國(guó)建立了民主共和制，排除A；法國(guó)大革命前就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)民族解放，排除B；啟蒙運(yùn)動(dòng)興起發(fā)生在法國(guó)大革命爆發(fā)前，排除D。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查法國(guó)大革命，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道表格內(nèi)容說明法國(guó)大革命具有世界性的影響力。4．（2023?無錫）拿破侖非常重視法制建設(shè)，在他親自主持下，一部典型的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的法典頒布了，后來世界各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)在制定相關(guān)法典時(shí)，往往以它為藍(lán)本。“它”是（）A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《法國(guó)民法典》【答案】D【分析】本題主要考查《拿破侖法典》，需要考生掌握歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命過程中制定的法律文件及其影響。【解答】根據(jù)材料“拿破侖非常重視法制建設(shè)，在他親自主持下，一部典型的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的法典頒布了”及所學(xué)知識(shí)，拿破侖主持制定了民法典，是資本主義國(guó)家最早的一部民法法典，破除了封建的立法原則，成為歐美各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展，D項(xiàng)正確；1689年，英國(guó)議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，逐漸確立了英國(guó)的君主立憲制，排除A項(xiàng)；1776年7月4日，大陸會(huì)議通過了由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立，標(biāo)志美國(guó)誕生，排除B項(xiàng)；1789年8月，法國(guó)制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則，排除C項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查《拿破侖法典》，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。5．（2023?湖州）“任何人不得被強(qiáng)制出讓其所有權(quán)；但因公用，且受公正并事前補(bǔ)償時(shí)，不在此限。”《拿破侖法典》這一規(guī)定體現(xiàn)的原則是（）A．自由平等 B．人民主權(quán)C．分權(quán)制衡 D．保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)【答案】D【分析】本題主要考查《拿破侖法典》。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹磕闷苼鲈谖黄陂g，對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，頒布了《民法典》（又叫《拿破侖法典》），后來《刑法典》《商法典》等法典相繼出臺(tái)，建立起完整的法律體系?！赌闷苼龇ǖ洹返谝淮未_認(rèn)了民事權(quán)利平等、廢除貴族特權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則，是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部民法典。據(jù)“任何人不得被強(qiáng)制出讓其所有權(quán)；但因公用，且受公正并事前的補(bǔ)償時(shí)，不在此限”可知，《拿破侖法典》的這些規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)私人所有權(quán)的肯定與保護(hù)，《拿破侖法典》保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)，D符合題意；材料沒有體現(xiàn)自由平等、人民主權(quán)、分權(quán)制衡，排除ABC。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是《拿破侖法典》，才能做出正確選擇。6．（2023?云南）制作大事年表是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。如表是某同學(xué)制作的大事年表，據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）時(shí)間事件1789年5月召開三級(jí)會(huì)議1789年7月14日攻占巴士底獄1789年8月制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》1792年9月廢除君主制，成立共和國(guó)A．俄國(guó)彼得一世改革 B．法國(guó)大革命C．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)【答案】B【分析】本題主要考查法國(guó)大革命的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干大事年表內(nèi)容是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹糠▏?guó)大革命前夕，路易十六向?yàn)榱私鉀Q財(cái)政危機(jī)，向特權(quán)等級(jí)征稅不成，為了向第三等級(jí)征稅而召開三級(jí)會(huì)議。1789年5月，三級(jí)會(huì)議的召開成為法國(guó)大革命爆發(fā)的導(dǎo)火線。1789年7月14日，巴黎民眾攻占巴士底獄，這標(biāo)志著法國(guó)大革命的開始。法國(guó)大革命期間，1789年8月，制憲議會(huì)頒布《人權(quán)宣言》，這是法國(guó)大革命中頒布的重要文獻(xiàn)。1792年，法國(guó)廢除君主制度，建立了法蘭西第一共和國(guó)，不久，法國(guó)國(guó)王路易十六被推上斷頭臺(tái)。所以與大事年表相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是法國(guó)大革命，B項(xiàng)正確；俄國(guó)彼得一世改革發(fā)生在18世紀(jì)初期的俄國(guó)，排除A項(xiàng)；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開始于1640年，結(jié)束的標(biāo)志是1688年的“光榮革命”，圖中的大事年表發(fā)生在18世紀(jì)晚期，排除C項(xiàng)；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始于1775年，結(jié)束于1783年，期間頒布的重要文件是《獨(dú)立宣言》，與大事年表的內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。故選B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)題干表格的理解能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記法國(guó)大革命的相關(guān)史實(shí)。7．（2022?黔西南州）《拿破侖法典》于1804年頒布實(shí)施，此后經(jīng)過多次修改，今天仍然在法國(guó)施行。后來，很多國(guó)家的民法都以這部法典為參照藍(lán)本。上述材料說明《拿破侖法典》（）A．限制了國(guó)王權(quán)力 B．確立了三權(quán)分立C．有助于民族獨(dú)立 D．具有世界性影響【答案】D【分析】本題主要考查了《拿破侖法典》以及歷史影響等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹坎牧戏从车氖呛芏鄧?guó)家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍(lán)本。這說明《拿破侖法典》具有世界性影響，D項(xiàng)正確；英國(guó)的《權(quán)利法案》限制了國(guó)王權(quán)力，排除A項(xiàng)；美國(guó)的《1787年憲法》確立了三權(quán)分立原則，排除B項(xiàng)；美國(guó)的《獨(dú)立宣言》有助于民族獨(dú)立，排除C項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了《拿破侖法典》以及歷史影響等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。8．（2023?羅江區(qū)）根據(jù)如圖，這些文獻(xiàn)可以用來研究（）A．羅馬法制進(jìn)程 B．法國(guó)民法譜系C．美國(guó)憲政發(fā)展 D．英國(guó)走向民主【答案】D【分析】本題考查英國(guó)君主立憲制的確立，解答的關(guān)鍵是識(shí)圖?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)可知，1215年頒布的《大憲章》確立了“王權(quán)有限”和“王在法下”基本原則；1628年，議會(huì)向國(guó)王呈遞了一份《權(quán)利請(qǐng)?jiān)笗?，表達(dá)了議會(huì)限制王權(quán)的意圖；1689年，議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，通過法律的形式限制國(guó)王的權(quán)力；1701年，英國(guó)議會(huì)通過《王位繼承法》，把王位繼承用議會(huì)立法固定下來。這部法律進(jìn)一步限制王權(quán)，保證資產(chǎn)階級(jí)的自由和權(quán)利；18世紀(jì)，隨著內(nèi)閣制度的逐步確立，進(jìn)一步完善了君主立憲制，D項(xiàng)正確；題干中所示內(nèi)容沒有涉及羅馬、法國(guó)以及美國(guó)的相關(guān)內(nèi)容，排除ABC項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)圖能力，考查學(xué)生對(duì)英國(guó)君主立憲制的認(rèn)識(shí)。9．（2023?鋼城區(qū)）構(gòu)建時(shí)空坐標(biāo)是學(xué)習(xí)歷史的有效方法。如圖為英國(guó)君主立憲制確立的歷程，其中“？”處應(yīng)為（）A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》【答案】A【分析】本題考查了《權(quán)利法案》的知識(shí)，解題關(guān)鍵是聯(lián)系所學(xué)分析史料、結(jié)合要求作出選擇?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料中的“如圖為英國(guó)君主立憲制確立的歷程”“議會(huì)通過”，結(jié)合所學(xué)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)為了限制國(guó)王權(quán)利，頒布了《權(quán)利法案》，確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，逐漸形成了君主立憲制，所以A選正確；B項(xiàng)是1776年杰斐遜起草的，他的頒布標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生，不符合題意，應(yīng)排除；C項(xiàng)1789年由法國(guó)制憲會(huì)議頒布的，是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，不符合題意，應(yīng)排除；D項(xiàng)法國(guó)的拿破侖頒布，為歐洲民法制定提供了藍(lán)本，不符合題意，應(yīng)排除。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)于《權(quán)利法案》的理解，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力和圖示的解析能力。10．（2022?河池）1689年英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》，其中規(guī)定：“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！庇纱丝芍稒?quán)利法案》（）A．削弱了議會(huì)權(quán)力 B．加強(qiáng)了君主專制 C．限制了國(guó)王權(quán)力 D．確立了民主共和【答案】C【分析】本題以1689年英國(guó)議會(huì)通過的《權(quán)利法案》規(guī)定為切入點(diǎn)，主要考查英國(guó)議會(huì)制約國(guó)王的權(quán)力的形式?！窘獯稹繐?jù)“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！笨芍@說明，英國(guó)議會(huì)是以法律形式制約國(guó)王的權(quán)力。1689年，英國(guó)議會(huì)通過了《權(quán)利法案》，規(guī)定國(guó)王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行。英國(guó)議會(huì)通過法律的形式對(duì)國(guó)王的權(quán)力進(jìn)行了制約，標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記《權(quán)利法案》的相關(guān)史實(shí)。【新考法】跨學(xué)科·物理—考查英國(guó)君主立憲制的確立，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。1．物理科代表巧用電路圖，表示17世紀(jì)后期，某國(guó)家最高權(quán)力的轉(zhuǎn)移。其意指（）A．《獨(dú)立宣言》 B．《1787年憲法》 C．《人權(quán)宣言》 D．《權(quán)利法案》【答案】D【分析】本題主要考查英國(guó)君主立憲制的確立，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息?！窘獯稹侩娐穲D中象征議會(huì)的S2處于常關(guān)狀態(tài)，象征國(guó)王的S1可連接可不連接，不影響國(guó)家權(quán)力運(yùn)行，這表明17世紀(jì)后期國(guó)王權(quán)力削弱，議會(huì)成為國(guó)家權(quán)力中心，這與英國(guó)1689年頒布《權(quán)利法案》后逐漸確立君主立憲制的史實(shí)相符，故D項(xiàng)正確；《獨(dú)立宣言》的頒布標(biāo)志著美國(guó)誕生，17世紀(jì)后期美國(guó)還未建立，排除A項(xiàng)；《1787年憲法》依據(jù)分權(quán)制衡原則為美國(guó)設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)，排除B項(xiàng)；《人權(quán)宣言》是1789年法國(guó)大革命中頒布的法律文件，與題干不符，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查英國(guó)君主立憲制的確立，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！拘驴挤ā靠鐚W(xué)科·物理——以英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。2．如圖用物理學(xué)上的鐘擺實(shí)驗(yàn)來繪制英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過程中議會(huì)與王權(quán)之間的斗爭(zhēng)。可以推知，推動(dòng)鐘擺向左擺動(dòng)的“動(dòng)力”可能是（）A．頒布《大憲章》 B．頒布《權(quán)利法案》 C．頒布《獨(dú)立宣言》 D．頒布《人權(quán)宣言》【答案】B【分析】本題考查英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可?！窘獯稹緼．《大憲章》頒布時(shí)間是1215年，與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)間不符，故A錯(cuò)誤；B．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年，為了限制國(guó)王的權(quán)力，鞏固資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治地位，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，英國(guó)確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，形成君主立憲制，國(guó)王逐漸“統(tǒng)而不治”，故B正確；C．《獨(dú)立宣言》是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間頒布的文獻(xiàn)，故C錯(cuò)誤；D．《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命期間頒布的文獻(xiàn)，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題以英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力?！拘驴挤ā啃虑榫场饕疾榱擞⒎蕾Y產(chǎn)階級(jí)革命以及對(duì)資本主義制度形式的探索，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。3．1689年英國(guó)頒布《權(quán)利法案》，擴(kuò)大議會(huì)權(quán)力，限制王權(quán)，實(shí)行君主立憲制；1787年美國(guó)制定憲法，確立三權(quán)分立原則，實(shí)行聯(lián)邦制；1789年法國(guó)制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》，宣告人權(quán)、法治、自由、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則。它們反映的共同主題是（）A．資產(chǎn)階級(jí)革命勝利 B．資本主義制度在全球擴(kuò)展C．制度建設(shè)各有局限 D．民主自由平等的制度探索【答案】D【分析】本題主要考查了英法美資產(chǎn)階級(jí)革命以及對(duì)資本主義制度形式的探索，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“英國(guó)頒布《權(quán)利法案》，確立君主立憲制；美國(guó)頒布1787年憲法，確立‘三權(quán)分立’原則，實(shí)行聯(lián)邦制；1789年法國(guó)制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》，宣告人權(quán)、法治、自由、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則”，可得出它們反映的共同主題是資本主義民主、自由、平等的制度探索，故D項(xiàng)正確；題干反映的是英法美資產(chǎn)階級(jí)革命后通過頒布法律來鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成果，資產(chǎn)階級(jí)革命勝利不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；資本主義制度在全球擴(kuò)展的表現(xiàn)主要是19世紀(jì)中期俄國(guó)的農(nóng)奴制改革、日本明治維新、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)等，故排除B項(xiàng)；材料反映的共同主題是民主、自由、平等的制度探索，未涉及制度建設(shè)的局限，排除C項(xiàng)。故選D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了英法美資產(chǎn)階級(jí)革命以及對(duì)資本主義制度形式的探索，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。【新考法】新情境——考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記《拿破侖法典》的相關(guān)史實(shí)。4．拿破侖在《圣赫勒拿島回憶錄》中寫道：“我的偉大不在于我曾經(jīng)的勝利，滑鐵盧一戰(zhàn)已使它隨風(fēng)而去，我的偉大在于我的民法典。”下列表述與這一部“民法典”相契合的是（）A．限制了國(guó)王的權(quán)利B．被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言” C．體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則D．它是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法【答案】C【分析】本題主要考查《拿破侖法典》的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繛榱苏砀锩詠淼牧⒎ǔ晒?，拿破侖主持制定了民法典，名為《拿破侖法典》，體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則。這部法典經(jīng)過多次修改，今天仍然在法國(guó)施行。后來，很多國(guó)家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍(lán)本。據(jù)題干可知，這部“民法典”是《拿破侖法典》，與之相契合的是體現(xiàn)了自由平等和私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯等原則，C項(xiàng)正確；《權(quán)利法案》限制了國(guó)王的權(quán)利，排除A項(xiàng)；《獨(dú)立宣言》被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，排除B項(xiàng)；1787年美國(guó)憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法，排除D項(xiàng)。故選C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記《拿破侖法典》的相關(guān)史實(shí)?！拘驴挤ā亢诵乃仞B(yǎng)——考查《人權(quán)宣言》，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道《人權(quán)宣言》推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想的傳播。5．有學(xué)者認(rèn)為，“在樹立法國(guó)的國(guó)際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過了法國(guó)軍隊(duì)所打的一切勝仗”。這主要是因?yàn)樗ǎ〢．限制王權(quán)，揭開了革命序幕 B．闡述三權(quán)分立原則，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立C．被譽(yù)為是“第一個(gè)人權(quán)宣言” D．推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想的傳播【答案】D【分析】本題考查《人權(quán)宣言》，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹?789年8月，法國(guó)制憲議會(huì)通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)等基本原則?！度藱?quán)宣言》推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想的傳播。故D符合題意；1640年英國(guó)議會(huì)重新召開，議員們對(duì)國(guó)王的獨(dú)斷專行進(jìn)行了猛烈的抨擊，要求限制國(guó)王的權(quán)力，揭開了革命序幕，排除A；1789年巴黎民眾攻占巴士底獄，排除A；《人權(quán)宣言》沒有闡述三權(quán)分立原則，排除B；《獨(dú)立宣言》被譽(yù)為是“第一個(gè)人權(quán)宣言”，排除C。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查《人權(quán)宣言》，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道《人權(quán)宣言》推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想的傳播?？键c(diǎn)三世界現(xiàn)代史篇章考點(diǎn)1：（1914）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)110周年根本原因帝國(guó)主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。主要原因兩大軍事集團(tuán)形成并擴(kuò)軍備戰(zhàn)導(dǎo)火線薩拉熱窩事件時(shí)間1914年7月～1918年11月交戰(zhàn)雙方同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)開始標(biāo)志1914年7月～1918年11月轉(zhuǎn)折點(diǎn)凡爾登戰(zhàn)役，有“絞肉機(jī)”“地獄”“屠場(chǎng)”之稱。局勢(shì)變化美國(guó)參加協(xié)議國(guó)作戰(zhàn)；俄國(guó)退出一戰(zhàn)；中國(guó)宣布加入?yún)f(xié)約國(guó)。結(jié)果1918年11月，以同盟國(guó)的失敗而告終。性質(zhì)是西方列強(qiáng)重新瓜分世界、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。影響戰(zhàn)爭(zhēng)中使用了很多新式武器裝備，如坦克、潛艇等，造成了大量人員傷亡；大大削弱了歐洲的力量，從根本上動(dòng)搖了歐洲的優(yōu)勢(shì)地位；削弱了帝國(guó)主義的殖民力量，進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地國(guó)家的民族覺醒?？键c(diǎn)2：（1944）諾曼底登陸80周年原因根本帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡時(shí)間1939～1945年直接經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)政治危機(jī)，法西斯政權(quán)上臺(tái)進(jìn)程序幕1931年九一八事變?nèi)姹l(fā)1939年德國(guó)閃擊波蘭，英法被迫宣戰(zhàn)粉碎神話莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)最大規(guī)模1941年日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)走向聯(lián)合1942年《聯(lián)合國(guó)家宣言》標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成轉(zhuǎn)折斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)加強(qiáng)聯(lián)合1944年諾曼底登陸結(jié)束1945．5．8德國(guó)投降；1945．9．2日本簽署投降書性質(zhì)正義的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)貢獻(xiàn)中國(guó)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，在反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)中做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。勝利原因國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，世界人民的相互支援．影響是人類歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)，它徹底粉碎了法西斯主義和軍國(guó)主義稱霸世界的野心，徹底結(jié)束了列強(qiáng)通過爭(zhēng)奪殖民地瓜分世界的歷史。促進(jìn)了世界殖民體系的瓦解，對(duì)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響?？键c(diǎn)3：（1929）經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)95周年背景經(jīng)濟(jì)危機(jī)根本原因資本主義制度的基本矛盾時(shí)間19291933開始事件美國(guó)股票價(jià)格突然暴跌。特點(diǎn)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、波及范圍廣、破壞力大時(shí)間1933年起特點(diǎn)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)措施整頓金融體系；加強(qiáng)對(duì)工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)（核心措施）；調(diào)整農(nóng)業(yè)政策；推行“以工代賑”；建立社會(huì)保障制度影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇，工業(yè)生產(chǎn)有所恢復(fù)，就業(yè)人數(shù)逐步增加，人民生活得到改善。新政增強(qiáng)了美國(guó)政府的宏觀調(diào)控能力，恢復(fù)了美國(guó)人民的信心，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。局限其目的是維護(hù)資本主義制度，并沒有改變資本主義的本質(zhì)，無法解決美國(guó)社會(huì)的根本矛盾?？键c(diǎn)4：（1959）古巴革命勝利65周年亞洲萬隆會(huì)議時(shí)間1955年地點(diǎn)印度尼西亞的萬隆特點(diǎn)第一次沒有殖民主義國(guó)家參加的亞非會(huì)議成果會(huì)議通過了和平相處、友好合作的十項(xiàng)原則。形成“萬隆精神”：團(tuán)結(jié)合作、友好相處，共同反對(duì)帝國(guó)主義和殖民主義，爭(zhēng)取和鞏固民族獨(dú)立，保衛(wèi)世界和平。影響提高了亞非國(guó)家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。發(fā)展中國(guó)家作為一支新興獨(dú)立的政治力量登上了國(guó)際舞臺(tái)。中國(guó)貢獻(xiàn)周恩來提出“求同存異”的方針。非洲非洲年1960年非洲獨(dú)立標(biāo)志1990年納米比亞獨(dú)立拉丁美洲1959年古巴獨(dú)立1999年巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)知識(shí)總結(jié)：世界現(xiàn)代史2024周年篇【命題角度】探討非洲獨(dú)立進(jìn)程中的一個(gè)重要時(shí)間點(diǎn)，選擇一個(gè)并說明選擇理由。【參考答案】選擇非洲獨(dú)立進(jìn)程中的1960年，理由：1960年，非洲有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立，這一年因此被稱為“非洲年”。選擇1990年，理由：1990年，納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國(guó)家都擺脫了殖民主義的枷鎖。1．（2023?福建）時(shí)政漫畫是歷史的一種遺存元素。如圖漫畫（）A．揭露法西斯國(guó)家的侵略罪行 B．體現(xiàn)法國(guó)意在引發(fā)新戰(zhàn)爭(zhēng)C．再現(xiàn)1940年人們的抗議場(chǎng)面 D．預(yù)測(cè)戰(zhàn)火將會(huì)再一次燃起【答案】D【分析】本題主要考查了巴黎和會(huì)以及簽訂的《凡爾賽條約》以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料中漫畫結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1919年“等待簽署的合約”指的是巴黎和會(huì)后的簽訂的《凡爾賽條約》，形成了凡爾賽體系；畫面左側(cè)是一個(gè)哭泣的孩子，在他的旁邊有一個(gè)“1940年那些合格應(yīng)征入伍的人”的標(biāo)志，這體現(xiàn)出凡爾賽體系只是維持了短暫的和平，國(guó)際社會(huì)的矛盾依然突出，面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)，戰(zhàn)火將會(huì)再一次燃起，D項(xiàng)正確；1919年法西斯國(guó)家尚未建立，排除A項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)法國(guó)意在引發(fā)新戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；漫畫發(fā)表于1919年5月13日，C表述錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，理解并識(shí)記巴黎和會(huì)以及簽訂的《凡爾賽條約》以及影響。2．（2023?杭州）“槍炮聲在馬斯河右岸響起……戰(zhàn)役拉開帷幕。戰(zhàn)役持續(xù)了10個(gè)月之久，在這片土地上造成了大戰(zhàn)中每平方英尺最高的傷亡數(shù)量……士兵們一度以為，在最后一個(gè)德國(guó)人和最后一個(gè)法國(guó)人殺死對(duì)方之前，戰(zhàn)役永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束?！币陨蠟槟硶暮?jiǎn)介，該書最有可能是（）A．《凡爾登戰(zhàn)役》 B．《法蘭西的陷落》C．《偷襲珍珠港》 D．《諾曼底登陸》【答案】A【分析】本題考查凡爾登戰(zhàn)役，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干“……戰(zhàn)役持續(xù)了10個(gè)月之久……在最后一個(gè)德國(guó)人和最后一個(gè)法國(guó)人殺死對(duì)方之前，戰(zhàn)役永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束”并結(jié)合所學(xué)可知，1916年，德、法兩國(guó)軍隊(duì)在法國(guó)的凡爾登展開了一場(chǎng)歷時(shí)約10個(gè)月的陣地戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役異常慘烈，交戰(zhàn)雙方損失近百萬人。由于死亡人數(shù)太多，凡爾登戰(zhàn)役有“絞肉機(jī)”“地獄”“屠場(chǎng)”之稱。故A符合題意；題干材料反映的是凡爾登戰(zhàn)役，BCD都發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，與凡爾登戰(zhàn)役無關(guān)，排除。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查凡爾登戰(zhàn)役，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料反映的是凡爾登戰(zhàn)役。3．（2023?湖北）“當(dāng)一方的戰(zhàn)爭(zhēng)目的是正義的，另一方的戰(zhàn)爭(zhēng)目的就必然是不正義的。但這種原理并不是不可逆的，即戰(zhàn)爭(zhēng)的一方是不正義的并不能說明對(duì)方就是正義的，因?yàn)橛锌赡軕?zhàn)爭(zhēng)的雙方都是不正義的。”下列戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)最符合材料觀點(diǎn)的是（）A．美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn)【答案】C【分析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹款}干材料的觀點(diǎn)是“戰(zhàn)爭(zhēng)的一方是不正義的并不能說明對(duì)方就是正義的，因?yàn)橛锌赡軕?zhàn)爭(zhēng)的雙方都是不正義的”，最符合材料觀點(diǎn)的是第一次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)是人類歷史上一次規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭(zhēng)，是西方列強(qiáng)為重新瓜分世界、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。故C符合題意；美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)來說是正義的，對(duì)英國(guó)來說是非正義的，排除A；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)北方來說是正義的，對(duì)南方來說是非正義的，排除B；第二次世界大戰(zhàn)對(duì)反法西斯國(guó)家來說是正義的，對(duì)法西斯國(guó)家來說是非正義的，排除D。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查第一次世界大戰(zhàn)，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)最符合材料觀點(diǎn)的是第一次世界大戰(zhàn)。4．（2023?隴南）這次戰(zhàn)爭(zhēng)使參戰(zhàn)的老牌帝國(guó)俄、英、法、德遭受了長(zhǎng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)消耗和人口銳減，此后他們對(duì)全世界的影響力大幅下滑；而這樣的“消減”帶來的則是另一個(gè)國(guó)家的興盛，這就是美國(guó)。這次戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A．普法戰(zhàn)爭(zhēng) B．第一次世界大戰(zhàn)C．第二次世界大戰(zhàn) D．美蘇冷戰(zhàn)【答案】B【分析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】普法戰(zhàn)爭(zhēng)是普魯士和法國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，削弱的是法國(guó)，使德國(guó)完成了統(tǒng)一，與題意不符，排除A。根據(jù)材料“使參戰(zhàn)的老牌帝國(guó)俄、英、法、德……對(duì)全世界的影響力大幅下滑”結(jié)合所學(xué)可知，第一次世界大戰(zhàn)大大削弱了歐洲的力量，符合題意，故B正確。一戰(zhàn)期間，沙俄已經(jīng)被推翻，二戰(zhàn)中的參戰(zhàn)國(guó)是蘇聯(lián)，沒有沙俄，排除C。美蘇冷戰(zhàn)是一種既非戰(zhàn)爭(zhēng)又非和平的對(duì)峙與競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，與題意不符，排除D。故選B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。5．（2023?山西）1944年6月6日，艾森豪威爾發(fā)表勝利宣言：“這是人類歷史上最大規(guī)模的兩棲登陸戰(zhàn)，這是盟軍的偉大勝利……法西斯德國(guó)的墳?zāi)咕痛送诰?。”他贊譽(yù)的這場(chǎng)戰(zhàn)役是（）A．不列顛戰(zhàn)役 B．中途島戰(zhàn)役C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．諾曼底戰(zhàn)役【答案】D【分析】本題主要考查了第二次世界大戰(zhàn)的重要戰(zhàn)役，重點(diǎn)掌握諾曼底登陸戰(zhàn)以及意義，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1944年6月6日，美、英盟軍成功登陸法國(guó)諾曼底，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)，德國(guó)陷入東西兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的夾擊之中。故題干贊譽(yù)的這場(chǎng)戰(zhàn)役是諾曼底登陸戰(zhàn)，D符合題意；不列顛戰(zhàn)役是德軍轟炸英國(guó)的戰(zhàn)役，與題意不符，排除A；中途島戰(zhàn)役是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，與題意不符，排除B；斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)也是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除C。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記諾曼底登陸戰(zhàn)。6．（2023?廣州）1944年6月12日，毛澤東在延安會(huì)見中外記者西北參觀團(tuán)時(shí)致詞說，各位到延安時(shí)，正遇著歐洲開辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)，“第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟，其影響不僅在歐洲，而且將及于太平洋與中國(guó)?！笨梢?，第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟（）A．體現(xiàn)了《聯(lián)合國(guó)家宣言》的精神 B．成為了第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)C．促進(jìn)了歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地最終形成 D．加速了日本偷襲珍珠港計(jì)劃實(shí)施【答案】A【分析】本題主要考查第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹慷?zhàn)期間，法西斯國(guó)家的大肆侵略，激起世界各國(guó)人民的憤怒，全世界反法西斯國(guó)家開始逐漸走向聯(lián)合。1942年1月，美、英、蘇、中等26個(gè)國(guó)家的代表在美國(guó)首都華盛頓簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的正式形成。各國(guó)為了一個(gè)共同的目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)。1944年6月6日，美英盟軍在法國(guó)北部諾曼底登陸，向德軍發(fā)動(dòng)猛烈進(jìn)攻，開辟了歐洲蘇德戰(zhàn)場(chǎng)外的第二戰(zhàn)場(chǎng)，使德國(guó)法西斯陷于東西兩線同時(shí)作戰(zhàn)的局面，加速法西斯德國(guó)的戰(zhàn)敗。據(jù)“第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟，其影響不僅在歐洲，而且將及于太平洋與中國(guó)。”可見，第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟體現(xiàn)了《聯(lián)合國(guó)家宣言》的精神，A項(xiàng)正確；1942年——1943年的斯大林格勒戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，排除B項(xiàng)；1933年，希特勒上臺(tái)，逐漸集總統(tǒng)和總理大權(quán)于一身，稱為國(guó)家元首，希特勒一上臺(tái)，就著手建立法西斯恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成，排除C項(xiàng)；日本偷襲珍珠港發(fā)生在1941年12月，排除D項(xiàng)。故選A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記諾曼底登陸的相關(guān)史實(shí)。7．（2023?鄂州）在學(xué)習(xí)第二次世界大戰(zhàn)歷史時(shí)，小華同學(xué)通過畫示意圖（如圖）的方法梳理戰(zhàn)爭(zhēng)過程。圖中①處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）A．雅爾塔會(huì)議召開 B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．日本偷襲珍珠港 D．世界反法西斯同盟建立【答案】C【分析】本題考查太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹?941年12月7日，日軍偷襲位于珍珠港的美國(guó)海軍基地。次日，美、英對(duì)日宣戰(zhàn)。德、意也對(duì)美宣戰(zhàn)。日本還向東南亞等地區(qū)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻。第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。故C符合題意；雅爾塔會(huì)議召開于1945年，排除A；莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)發(fā)生在1941﹣1942年，排除B；世界反法西斯同盟建立是1942年，排除D。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道日本偷襲珍珠港，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。8．（2023?廣安）1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)持續(xù)到20世紀(jì)30年代，各國(guó)政府紛紛采取措施應(yīng)對(duì)。美國(guó)（）A．應(yīng)用最新科技成果，革新生產(chǎn)技術(shù) B．推行馬歇爾計(jì)劃穩(wěn)定資本主義制度C．采用國(guó)家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì) D．成立北大西洋公約組織提高國(guó)際地位【答案】C【分析】本題考查羅斯福新政的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹俊皯?yīng)用最新科技成果，革新生產(chǎn)技術(shù)”與羅斯福新政無關(guān)，排除A。1947年美國(guó)實(shí)施了馬歇爾計(jì)劃，屬于美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)措施，排除B。根據(jù)材料“1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)持續(xù)到20世紀(jì)30年代，各國(guó)政府紛紛采取措施應(yīng)對(duì)?！奔八鶎W(xué)可知，1933年3月，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)，為了應(yīng)付日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，羅斯?？偨y(tǒng)采用了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段，使美國(guó)逐漸擺脫了危機(jī)的困境，故C正確。1949年美國(guó)等資本主義國(guó)家組建了北大西洋公約組織，屬于軍事政治同盟，排除D。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記理解羅斯福新政的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。9．（2023?鎮(zhèn)江）卡斯特羅說：“革命就是為了古巴民族達(dá)到歷史目的和實(shí)現(xiàn)徹底統(tǒng)一，就是要推翻順從帝國(guó)主義國(guó)家意愿、腐敗無能、鎮(zhèn)壓民眾的政府?！辈牧现械牡蹏?guó)主義國(guó)家是（）A．西班牙 B．葡萄牙 C．英國(guó) D．美國(guó)【答案】D【分析】本題主要考查拉丁美洲人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)，重點(diǎn)掌握古巴獨(dú)立的史實(shí)?！窘獯稹抗虐驮谡魏徒?jīng)濟(jì)上長(zhǎng)期被美國(guó)控制，1959年，古巴人民在卡斯特羅的領(lǐng)導(dǎo)下，通過武裝斗爭(zhēng)，推翻美國(guó)扶植的傀儡政權(quán)，建立革命政府，走上了社會(huì)主義道路，D項(xiàng)正確；排除ABC項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查拉丁美洲人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10．（2023?邵陽）如圖時(shí)間軸呈現(xiàn)的內(nèi)容，反映了殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)大致歷程，其中空格處應(yīng)為（）A．萬隆會(huì)議 B．納米比亞獨(dú)立 C．香港回歸 D．巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)【答案】D【分析】本題考查巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的相關(guān)史實(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】1955年萬隆會(huì)議在印度尼西亞召開，排除A。1990年納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰。排除B。1997年中華人民共和國(guó)恢復(fù)對(duì)香港的行使主權(quán)，排除C。1999年12月14日，巴拿馬運(yùn)河主權(quán)交接儀式在巴拿馬城附近的米拉弗洛雷斯船閘處舉行，巴拿馬總統(tǒng)米蕾婭?莫斯科索和美國(guó)前總統(tǒng)卡特分別代表兩國(guó)政府簽署了關(guān)于運(yùn)河主權(quán)和管轄權(quán)交接的換文。至此，這條連接南北美洲大陸、溝通太平洋和大西洋的“黃金水道”名副其實(shí)地成了“巴拿馬的運(yùn)河”。運(yùn)河回歸標(biāo)志著巴拿馬人民為收回運(yùn)河進(jìn)行長(zhǎng)期英勇斗爭(zhēng)的最后勝利，同時(shí)也標(biāo)志著美國(guó)在中南美洲大陸殖民統(tǒng)治的終結(jié)。故D正確。故選D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)記巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的相關(guān)史實(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念素養(yǎng)?！拘驴挤ā靠鐚W(xué)科—以三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和分析題干信息的能力。1．如圖是一幅反映近代國(guó)際形勢(shì)的政治漫畫。它反映了（）A．歐洲列強(qiáng)的早期殖民擴(kuò)張與爭(zhēng)霸 B．拿破侖帝國(guó)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)C．一戰(zhàn)前歐洲兩大軍事集團(tuán)的對(duì)立 D．北約與華約的冷戰(zhàn)對(duì)峙【答案】C【分析】本題考查三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題干信息進(jìn)行解答即可?！窘獯稹緼．歐洲列強(qiáng)的早期殖民擴(kuò)張與爭(zhēng)霸發(fā)生在15—18世紀(jì)，主要是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；