下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)生物高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)生物高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)下冊(cè)生物課程
3.授課時(shí)間:2023年4月10日,星期一,第3節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘
教學(xué)內(nèi)容:
本節(jié)課將結(jié)合人教版生物七年級(jí)下冊(cè)教材,進(jìn)行“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”的教學(xué)。課程內(nèi)容包括對(duì)課本知識(shí)的鞏固和拓展,通過(guò)案例分析、小組討論等形式,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng),主要包括:
1.生命觀念:通過(guò)案例分析和討論,幫助學(xué)生建立正確的生命觀念,理解生命的多樣性和生命的價(jià)值。
2.科學(xué)思維:引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的思維方法,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。
3.科學(xué)探究:鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰Α?/p>
4.科學(xué)態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.課本知識(shí)的理解和應(yīng)用:學(xué)生對(duì)課本中提出的概念、原理和案例的理解,以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。
2.綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng):學(xué)生如何將不同的知識(shí)點(diǎn)整合起來(lái),形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。
難點(diǎn):
1.知識(shí)點(diǎn)的深入理解:對(duì)于一些抽象的概念和原理,學(xué)生可能難以理解其背后的含義和應(yīng)用。
2.案例分析的能力:學(xué)生可能缺乏對(duì)于實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析的能力,難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。
解決辦法:
1.對(duì)于重點(diǎn)知識(shí),通過(guò)講解、示例和練習(xí)等多種方式進(jìn)行講解,幫助學(xué)生深入理解并掌握。
2.對(duì)于難點(diǎn),可以通過(guò)小組討論、案例分析和實(shí)踐操作等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考,從而突破難點(diǎn)。
3.通過(guò)實(shí)際案例的分析,讓學(xué)生理解理論知識(shí)的重要性,并培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有人教版七年級(jí)下冊(cè)生物教材。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。
3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材,并確保其完整性和安全性。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等,以創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”知識(shí)點(diǎn)。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等)提交至平臺(tái)或老師處。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。
作用與目的:
-幫助學(xué)生提前了解“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)故事、案例或視頻等方式,引出“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。
-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握綜合應(yīng)用技能。
-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn),進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。
-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)綜合應(yīng)用知識(shí)的應(yīng)用。
-提問(wèn)與討論:針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并參與討論。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”知識(shí)點(diǎn)。
-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握綜合應(yīng)用技能。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”知識(shí)點(diǎn),掌握綜合應(yīng)用技能。
-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
-通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):根據(jù)“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-提供拓展資源:提供與“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。
-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。
-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。
作用與目的:
-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”知識(shí)點(diǎn)和技能。
-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。
-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
(1)案例分析:提供一些與“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”相關(guān)的實(shí)際案例,讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí),提高應(yīng)用能力。例如,可以提供一些關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的案例,讓學(xué)生分析其中的生物之間的關(guān)系、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)等。
(2)實(shí)驗(yàn)視頻:收集一些與“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作視頻,讓學(xué)生在課后觀看,以便更好地理解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。例如,可以提供一些關(guān)于植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)視頻,讓學(xué)生了解不同因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
(3)科普文章:推薦一些與“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”相關(guān)的科普文章,讓學(xué)生在課后閱讀,以拓寬知識(shí)面和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。例如,可以推薦一些關(guān)于生物進(jìn)化、生態(tài)平衡等方面的文章。
(4)學(xué)術(shù)資源:提供一些與“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”相關(guān)的學(xué)術(shù)資源,如學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等,供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。例如,可以提供一些關(guān)于生物多樣性保護(hù)、環(huán)境保護(hù)等方面的學(xué)術(shù)資源。
2.拓展建議:
(1)組織課外實(shí)踐活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生參加與“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”相關(guān)的課外實(shí)踐活動(dòng),如參觀自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展戶外生物學(xué)調(diào)查等,讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高實(shí)踐能力。
(2)開(kāi)展小組討論:鼓勵(lì)學(xué)生在課后開(kāi)展小組討論,就“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”中的某個(gè)話題進(jìn)行深入探討,互相交流觀點(diǎn),提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
(3)制作科普宣傳材料:鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”的科普宣傳材料,如海報(bào)、宣傳冊(cè)等,通過(guò)這種方式提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。
(4)參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì):鼓勵(lì)學(xué)生參加與“專項(xiàng)訓(xùn)練4綜合應(yīng)用”相關(guān)的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),了解最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.實(shí)踐教學(xué):本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動(dòng),如小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí),提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用能力。
2.信息技術(shù)應(yīng)用:利用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果。
3.合作學(xué)習(xí):采用合作學(xué)習(xí)法,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
(二)存在主要問(wèn)題
1.課堂時(shí)間管理:在課堂活動(dòng)中,時(shí)間分配可能不夠合理,導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng),而有些環(huán)節(jié)則顯得緊湊。
2.學(xué)生參與度:在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,部分學(xué)生參與度不高,影響了課堂效果。
3.教學(xué)評(píng)價(jià):現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)可能過(guò)于注重考試成績(jī),而忽視了學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)和綜合應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)。
(三)改進(jìn)措施
1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配:合理規(guī)劃課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行,同時(shí)避免時(shí)間的浪費(fèi)。
2.提高學(xué)生參與度:通過(guò)設(shè)置多樣化的課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣和參與欲望,確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中。
3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系:建立多元化、全過(guò)程的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,既注重學(xué)生的考試成績(jī),也關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.鞏固練習(xí):布置一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題,讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。例如,布置一些關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)、生物進(jìn)化等方面的練習(xí)題。
2.應(yīng)用案例:提供一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例,讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)提高應(yīng)用能力。例如,可以提供一些關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的案例,讓學(xué)生分析其中的生物之間的關(guān)系、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)等。
3.小組合作:布置一些需要小組合作完成的任務(wù),讓學(xué)生通過(guò)合作來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如,可以布置一些關(guān)于生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)等方面的任務(wù)。
作業(yè)反饋:
1.及時(shí)批改:及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改,給出具體的反饋意見(jiàn)。
2.指出問(wèn)題:在作業(yè)批改過(guò)程中,指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題,如理解錯(cuò)誤、應(yīng)用不當(dāng)?shù)取?/p>
3.給出建議:針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題,給出具體的改進(jìn)建議,如如何正確理解知識(shí)點(diǎn)、如何更好地應(yīng)用知識(shí)等。
4.促進(jìn)學(xué)習(xí):通過(guò)作業(yè)反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
作業(yè)布置與反饋是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán),通過(guò)合理的作業(yè)布置和及時(shí)的作業(yè)反饋,可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高應(yīng)用能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料,如科普書籍、學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等,以拓展學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
-視頻資源:推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源,如紀(jì)錄片、科普視頻、學(xué)術(shù)講座等,以幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。
2.拓展要求:
-自主學(xué)習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí),閱讀推薦的材料,觀看推薦的資源,以提高自己的知識(shí)和理解能力。
-提問(wèn)與討論:鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中提出問(wèn)題,與同學(xué)或老師進(jìn)行討論,以加深理解和提高思考能力。
-總結(jié)與反思:鼓勵(lì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后進(jìn)行總結(jié)和反思,思考自己學(xué)到了什么,有什么收獲,以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。板書設(shè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 44589-2024機(jī)器人自適應(yīng)能力技術(shù)要求
- GB/T 44453-2024信息技術(shù)服務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型跨災(zāi)種監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)技術(shù)要求
- GB/T 29244-2024網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)辦公設(shè)備安全規(guī)范
- 同學(xué)30周年聚會(huì)活動(dòng)方案(10篇)
- 初中高知識(shí)專項(xiàng)測(cè)試題附答案
- 2024安全管理技術(shù)競(jìng)賽(多選、判斷)復(fù)習(xí)試題及答案
- 國(guó)開(kāi)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)第1章形考客觀題題庫(kù)2及答案
- 專題九軟文營(yíng)銷(課件)職教高考電子商務(wù)專業(yè)《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)》
- 貴陽(yáng)某教育公司中考九年級(jí)英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)法專題精講-動(dòng)詞 含答案
- 工程碩士研究生英語(yǔ)基礎(chǔ)教程課后題語(yǔ)法翻譯
- 2024-2030年中國(guó)裝備故障預(yù)測(cè)和健康管理(PHM)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景預(yù)測(cè)分析研究報(bào)告
- 時(shí)代樂(lè)章第一課城市名片 課件 2024-2025學(xué)年人教版(2024)初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
- 關(guān)愛(ài)流浪小動(dòng)物(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教科版
- 期中測(cè)試題-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 歷史知識(shí)清單2024~2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)歷史上冊(cè)
- 2024至2030年全球及中國(guó)眼動(dòng)儀行業(yè)市場(chǎng)分析及投資建議報(bào)告
- 無(wú)脊椎動(dòng)物課件-2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)上冊(cè)
- 初中體育與健康 初二 水平四(八年級(jí))田徑大單元教學(xué)設(shè)計(jì)+快速跑教案
- 江蘇省無(wú)錫市江陰市澄要片2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷
- 2024出海印度尼西亞實(shí)操白皮書
- 2024-2025學(xué)年華東師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)計(jì)算題專項(xiàng)訓(xùn)練
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論